《商山早行》课件

专题07 商山早行 部编版九年级上册
导入新课
中国古典诗歌，到唐朝达到了它的巅 峰。即便到了晚唐，也是“莫道桑榆晚， 为霞尚满天”。 今天我们就来领略晚唐著 名的羁旅行役诗之一 ——《商山早行》的 风采。
学习目标
学习目标： 1、知人论世，读懂诗意。 2、逐联赏析，领会意境，明确本诗“目前之景”和“言外 之意”。 3、学习本诗的表现手法。 教学重点：鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧。 教学难点：正确理解本诗的“目前之景”和“言外之意”。
课外积累
解读诗歌的方法： 1.关注诗中直接表达诗人思想情感的字、词、句， 即直抒胸臆的部分。 2.关注诗中写景的句子。
一切景语皆情语，诗人往往会触景生情，或 借景抒情。 3.关注诗歌的标题。 4.关注诗人生平和写作背景。（知人论世）
迁移拓展
用上面解读诗歌的方法做练习
村行 王禹偁 马穿山径菊初黄， 信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁， 数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色， 荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？ 村桥原树似吾乡。
清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的 铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含 其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般 旅客。“在家千日好，出外一时难”。在封建社会 里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因， 往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗， 很能够引起读者情感上的共鸣。
参考：
因思故乡而悲，悲“身不逢时，仕途多舛， 前途未卜”。“悲”字定下了全诗的情感基调。 “悲故乡”点明了题旨。
思考探究
2、发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡 声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现 的画面。
参考：
鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出， 行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。
思考探究
3、“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说 出妙在何处。
作者简介
温庭筠（约801-866），本名歧，字飞卿，山西祁县 人。唐代诗人。
温庭筠貌丑好色，不修边幅，行为放荡，但是天资 聪慧，文思敏捷，而且精通音律，擅长诗赋。因此，他 在士大夫中名声不好，认为他“有才无行”、“德行无 取”。在唐文宗、唐宣宗年间他曾三次参加进士考试， 都名落孙山。所以他在政治上一生是不得意的。
3.暗含诗人被贬、不得志的抑郁之情。浓厚的野游之乐却仅仅因 一棵似家乡的树而荡然无存，可见诗人野游之乐也只是暂时之 乐，内心还有一种深沉的愁苦，结合背景可见，强烈的思乡背 后，还暗含其不得志之愁。
课堂练习
理解型默写
1、 《商山早行》与《天净沙 秋思》中“枯藤老树昏鸦，小
桥流水人家，古道西风瘦马”在写法和意境相同句子
诗歌赏析
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
赏析： 旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在
梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘”。春 天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其 乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚， 在山路上奔波呢！
“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家 的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相 补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又 形成鲜明的对照。
参考： “明”原为形容词，这里用作动词，为“照
亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的 暗，突出了行之“早”。
思考探究
4、宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的 诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于 言外”。你能体会出“难写之景”和“不尽之 意”吗？
参考： 1、目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹
诗歌赏析
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
赏析： 选取眼前六种景物：鸡声、茅店、月、
人迹、板桥、霜，构成典型环境。 鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。
因为雄鸡报晓，残月未落之时上路算很“早 行”了，然已是“人迹板桥霜”，说明有更 早的人，真所谓“莫道君行早，更有早行人” 啊！
不尽之意： 环境凄清、寂寞，有力地烘托 出出行的艰辛，衬托出思乡的深切。
行 尾联：孤独寂寞，思念家乡。 失意的落寞情怀。
主题归纳
商山早行
温庭筠
此诗描写了旅途中寒冷凄清的 早行景色，抒发了游子在外的孤寂 之情和浓浓的思乡之意，字里行间 流露出人在旅途的失意和无奈。
课外积累
羁旅诗的常见特点
1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、 飞蓬等。 2、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独 彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤慨;战乱频仍， 背井离乡、久戍边关、遥无归期;宦游在外，身不 由己等。 3、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景 衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己） 等。
作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。 与李商隐并称“温李”；词多写女子闺情，风格浓艳精 巧，清新明快，在词史上，与韦庄并称“温韦”，被誉 为花间派鼻祖。
写作背景
温庭筠一生绝大部分时间是在外地度过的。这首 诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形 象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感 受。
参考： 内容：思乡之情，反映了诗人留恋故
乡的真挚感情，才离开家乡不久，便在夜 里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动， 自得其乐，而自己却在离家远行的路上。
结构：与首联中的客行悲故乡照应。
板书设计
商 山
首联：商队早行，心情悲凉。 颔联：道路辛苦，羁旅愁思。
旅途中的孤独寂 寞，对家乡的思
早 颈联：枳花怒放，天色微明。 念之情以及仕途
疏通诗意
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
征铎（duó）：远行车马所挂的铃铛。征， 远行。铎，大铃。
诗意： 清早起来出行，马车上的铃铛响声不
断，出门人想念家乡倍感悲伤。
疏通诗意
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
诗意： 雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒
霜的板桥上，早有行人足迹。
疏通诗意
槲叶落山路，枳花明驿墙。
迁移拓展
这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。
答：1.表达诗人野游时的娱乐和悠闲之情。首联“信马悠悠野兴 长”直抒胸臆，表达了诗人心情的愉乐；//颔联和颈联选取 “晚籁、山峰、斜阳、落叶、荞麦花”等意象，视、听、触觉 相结合，描绘了宁静祥和和色彩斑斓的画面，借景抒情，烘托 了内心的愉悦。
2.抒发了思乡之情。诗人发现村边的树，极像自己家乡的，触景 生情，引发了诗人思乡的惆怅之情。
板桥，寒霜初降。 2、不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。（意
象叠加）
思考探究
5、诗人为什么要写热闹、生机而温馨的家乡 图？
参考： 将眼前的凄凉、萧条、冷寂的异乡图和生
机、热闹、温馨的家乡图形成鲜明的对比。把 梦境中的故乡写得越美好，越能反衬出羁旅在 外的艰辛和思乡的浓烈。
手法：以乐景衬哀情
思考探究
6、尾联在全诗的内容和结构上的作用是 什么？
疏通诗意
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称 为“杜陵游客”，这里的“杜陵梦”当是思乡 之梦。 凫（fú）：野鸭。 回塘：边沿曲折的池塘。
诗意： 于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：
凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。
诗歌赏析
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
赏析： 首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。
在那菊花初黄的时节，我骑着马儿在山 间小路上穿行，任由马儿自由地行走，野外 游玩的兴致高而悠长。
傍晚，千万的山谷中回荡着自然界的阵 阵声响；夕阳下，数座山峰默默无语地静立 着。
棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑 鼻的荞麦花啊洁白如雪。
是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡 村小桥边的树啊，像极了我的家乡！
诗歌赏析
槲叶落山路，枳花明驿墙。
赏析： 写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、
檞树很多。檞树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留 枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷 纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因此是 早春，天色还早，残月不明，所以白色的枳花才能 明驿墙。路上景色仍扣住早行来写。
是：
鸡声茅店月 ，人迹板桥霜
。
2、温庭筠的《商山早行》中，把早行情景写得历历在目， 称得上“意象俱足”的佳句是 “ 鸡声茅店月 ， 人迹板桥霜 ”。
3、《商山早行》中运用白描手法描绘了六种景物，勾勒出 一幅深秋霜晨图的诗句是 ____鸡__声__茅__店__月__，_人__迹__板__桥__霜_____。
诗歌赏析
商山早行
总结： 第一联与第四联首尾照应，抒发了诗人
远途跋涉，思念故乡的辛苦和仕途不得意的 失落无助情怀，第二、三联以眼前生动而又 清寂的景象，既照应了诗题的“山路早行”， 也映衬出诗人当时心情的凄清落寞。全诗情 景浑然一体，感人至深。
思考探究
1、体会首联晨起情境，“悲”字的作用？ “悲故乡”在全诗中的作用？
课堂练习
理解型默写
4、温庭筠的《商山早行》中触景生情，借梦境抒发诗人思 乡怀亲之情的诗句是： 因恩杜陵梦 ，凫雁满回塘 。
5、《商山早行》中点明“早行”的典型场景，引起旅行者 的感情共鸣的诗句是：晨__起__动__征__铎__，客__行__悲__故__乡__。
6、温庭筠的《商山早行》中表达了作者思乡之情的诗句是：
____因__恩__杜__陵__梦_ ，凫雁满回塘
。
谢谢！
槲：一种落叶乔木。提示：槲叶的生长习性——槲 树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第 二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。 枳 ：一种落叶灌木或小乔木。 驿墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来 往官员暂住、换马的处所。
诗意： 槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙
头，枳花开放，闪烁着白色的光芒。
máo
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
hú
zhǐ
yì
槲叶落山路，枳花明驿墙。
líng
fú
因思杜陵梦，凫雁满回塘。