初中写景作文指导
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巧妙写景
怎样把景物写“活”呢？
巧妙地运用修辞手法，是一种最简单、
最有效的手段。修辞手法很多，最常用的是 比喻和拟人。
一、巧 用 比 喻
例1：今天，我们几个要好的同学象老鼠开会似的挤在一起过生日。
习惯上把“老鼠”，看作鬼鬼祟祟的坏东西，在这里比作同学聚 会，感情色彩不对头了。 修改：今天，我们几个要好的同学象燕子聚会似的挤在一起过 生日。
例2：我的爸爸嘴唇红红的，眉毛尖尖的，耳朵大大的， 脸尖尖的，好象一把刀前面那里一样。
——某同学 评论；把“爸爸”描写得尖嘴猴腮，给人感觉不好。
例3：他感动得哭了，眼泪就象自来水管崩裂 似的喷射出来。
比喻要求具有相似性，不能过分夸张。 修改：他感动得哭了，眼泪就象泉水似的 涌了出来。
看看下列 巧妙的比
喻吧！
例1：每一朵盛开的花 ，像一个张满了的小 小的帆，帆 下带着尖底的舱； 船舱鼓鼓的， 又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（表达赞美和愉悦之情）
例2：妈妈的眼睛对我来说，就是大海，就是
天空，就是能让我尽情地体验美和享受爱的
仙境和天堂。
——初一1班 刘绮君
用生动、独特的比喻写出对妈妈眼睛的赞美。
◆巧用比喻小结： 1、抓住相似点 2、力求独特、新颖而又恰当 3、要注意感情色彩（褒贬分明）
二、巧 用 拟 人
下面是某学生的几个拟人 洪水猛冲过来，它们跳着舞，唱着歌， 把好端端的堤坝冲跨了。
运用拟人，所表达的感情必须符合所描写环境气氛。 “堤坝冲跨了”，还有什么好心情，显然和洪水“跳着 舞，唱着歌”的欢快情景不协调。
修改一： 洪水猛冲过来，张牙舞爪，把好端端的堤坝冲跨了。
修改二： 通过大坝的洪流猛冲下来，跳着舞，唱着歌，顿时发出 强大的电流。
例1：大海也有不高兴的时候。浪涛汹涌发出撕
裂声，风气急败坏地抽打着海面，乌云气势汹
汹地驱赶着白云。
——李小莉
“气急败坏”“气势汹汹”用拟人手法使大海 性格鲜明，富有人性。
学习《紫藤萝瀑布》的写景抒情方法， 展开联想与想象，对你喜爱的某种植物 （花草树木）进行描绘，并做到情景交融， 字里行间要能传递出你对它的感情。
字数：350字左右。
要求：当堂完成。
芍药
你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 没有失败，只有暂时停止的成功。 一粥一饭，当思来之不易。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 为中华之崛起而读书。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
身体健康，学习进步！
例3：春天，树上开满了桃花，远远望 去，像一片灿烂的朝霞。
——《月源自文库湾》
赏析：桃花有多少？颜色怎样？不直接 说出，打了个比喻“像一片灿烂的朝 霞”，多形象！多含蓄！
例4：浩瀚的大海，经常是风平浪静，象熟睡的婴 儿，没有一点声音；有时也会波浪滔天，象怒吼 的雄狮，向岸边扑来。
——初一2班 陈绮纹
评点：用生动的比喻，刻画出大海多变的性格。
例2：花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此 推着挤着，好不活泼热闹！
“挨着”“推着挤着”写出花儿的茂盛和生机 勃勃
◆巧用拟人小结： 1、要合情合理 2、要注意感情色彩（褒贬分明）
三、多角度、多层次
每一树花
每一穗花
每一朵花
每一朵花的 上面部分、 下面部分
多层次
多角度描写
颜色 形状 香气
小作文：
怎样把景物写“活”呢？
巧妙地运用修辞手法，是一种最简单、
最有效的手段。修辞手法很多，最常用的是 比喻和拟人。
一、巧 用 比 喻
例1：今天，我们几个要好的同学象老鼠开会似的挤在一起过生日。
习惯上把“老鼠”，看作鬼鬼祟祟的坏东西，在这里比作同学聚 会，感情色彩不对头了。 修改：今天，我们几个要好的同学象燕子聚会似的挤在一起过 生日。
例2：我的爸爸嘴唇红红的，眉毛尖尖的，耳朵大大的， 脸尖尖的，好象一把刀前面那里一样。
——某同学 评论；把“爸爸”描写得尖嘴猴腮，给人感觉不好。
例3：他感动得哭了，眼泪就象自来水管崩裂 似的喷射出来。
比喻要求具有相似性，不能过分夸张。 修改：他感动得哭了，眼泪就象泉水似的 涌了出来。
看看下列 巧妙的比
喻吧！
例1：每一朵盛开的花 ，像一个张满了的小 小的帆，帆 下带着尖底的舱； 船舱鼓鼓的， 又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（表达赞美和愉悦之情）
例2：妈妈的眼睛对我来说，就是大海，就是
天空，就是能让我尽情地体验美和享受爱的
仙境和天堂。
——初一1班 刘绮君
用生动、独特的比喻写出对妈妈眼睛的赞美。
◆巧用比喻小结： 1、抓住相似点 2、力求独特、新颖而又恰当 3、要注意感情色彩（褒贬分明）
二、巧 用 拟 人
下面是某学生的几个拟人 洪水猛冲过来，它们跳着舞，唱着歌， 把好端端的堤坝冲跨了。
运用拟人，所表达的感情必须符合所描写环境气氛。 “堤坝冲跨了”，还有什么好心情，显然和洪水“跳着 舞，唱着歌”的欢快情景不协调。
修改一： 洪水猛冲过来，张牙舞爪，把好端端的堤坝冲跨了。
修改二： 通过大坝的洪流猛冲下来，跳着舞，唱着歌，顿时发出 强大的电流。
例1：大海也有不高兴的时候。浪涛汹涌发出撕
裂声，风气急败坏地抽打着海面，乌云气势汹
汹地驱赶着白云。
——李小莉
“气急败坏”“气势汹汹”用拟人手法使大海 性格鲜明，富有人性。
学习《紫藤萝瀑布》的写景抒情方法， 展开联想与想象，对你喜爱的某种植物 （花草树木）进行描绘，并做到情景交融， 字里行间要能传递出你对它的感情。
字数：350字左右。
要求：当堂完成。
芍药
你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 没有失败，只有暂时停止的成功。 一粥一饭，当思来之不易。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 为中华之崛起而读书。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
身体健康，学习进步！
例3：春天，树上开满了桃花，远远望 去，像一片灿烂的朝霞。
——《月源自文库湾》
赏析：桃花有多少？颜色怎样？不直接 说出，打了个比喻“像一片灿烂的朝 霞”，多形象！多含蓄！
例4：浩瀚的大海，经常是风平浪静，象熟睡的婴 儿，没有一点声音；有时也会波浪滔天，象怒吼 的雄狮，向岸边扑来。
——初一2班 陈绮纹
评点：用生动的比喻，刻画出大海多变的性格。
例2：花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此 推着挤着，好不活泼热闹！
“挨着”“推着挤着”写出花儿的茂盛和生机 勃勃
◆巧用拟人小结： 1、要合情合理 2、要注意感情色彩（褒贬分明）
三、多角度、多层次
每一树花
每一穗花
每一朵花
每一朵花的 上面部分、 下面部分
多层次
多角度描写
颜色 形状 香气
小作文：