抗日战争与中华民族精神的彰显

抗日战争与中华民族精神的彰显

黄陂一中胡珊【理论准备】——历史学科核心素养：家国情怀

内涵阐释：学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。

历史课程对“家国情怀”的培养目标：通过历史学习，学生能够从历史的角度认识中国的国情，具有家国情怀，形成对祖国的认同感；能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感，具有民族自信心和自豪感；了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义；认同社会主义核心价值观，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，形成广阔的国际视野；能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。

日军在中国东北成立专门研究细菌战部队，成为“”部队

局部抗战：1931年后的抗日救亡运动：

国共合作：1937年9月国共两党停止内战，组成

中共1、中共制定路线，开展游击战争，建立

2、1937年9月八路军配合友军取得大

3、1940年下半年，彭德怀指挥，八路军一百多个团在华北

主动击日军的一次大规模战役，史称。

1、组织四次会战：淞沪会战、、徐州会战、武汉会战（正面战场）

2、开辟国外战场：1942年中国远征军入缅作战，1945年击败侵缅日军

胜利标志：日本宣布无条件投降

国内：

胜利意义国际：

1、国内：

2、国际：

3、日本：

【课程内容】——抗日战争与中华民族精神的彰显

材料1：日本位于亚欧大陆东端，是一个四面临海的岛国，面积37万多平方公里。隔海分别和朝鲜、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。日本位于环太平洋火山地震带，全球有十分之一地震出现在日本。日本是个典型的海岛国家，陆地空间狭窄，资源匮乏。

1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策，第一期征服台湾，第二期征朝鲜，……惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，……尚未实现。”

材料2: 经济危机爆发后……帝国内部现正痛切体验…生产力不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。

——摘自三十年代日本的一秘密文件材料3：命令一旦下达，则很欣然地投身于死地，默默地真切地拿出自己的献身精神，实在是我们军人精神中的精华。

——《战阵训》（日军崇尚的经典）材料4：1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，“九一八”事变前，日本与美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”

根据材料归纳日本发动侵华战争的原因？

材料5: 1929年召开的统一善后会议未能就裁军达成协议。军阀割据消失得异常缓慢，军事统一全国的目的从来就没有实现过。国民党内有一派反蒋势力集结在广东，而云南、四川、山西、新疆等地的军阀只是表面承认南京中央政府的领导。中国共产党1934 年前在江西、1934 年后在陕西一直是一个地区性独立军事集团。日本军队则从1931 年起在满洲、1933 年起在热河和河北的部分地区形成了一股由外国势力控制的地方军事力量。中央政府的军队年复一年地在国内各地以维护国家统一的名义与地方力量打打停停。

——费正清《中国：传统与变迁》根据材料分析全面抗战前夕中国是什么样的状况？原因是什么？

材料6：《大公报》载文：“几千年来，中国人所怀抱的观念是是‘天下’，是‘家族’，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里”。

——晏阳初《农民抗战的发动》结合所学知识分析中国传统的国家观念是怎样的?产生了什么影响？

材料7：我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这（抗日战争）是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。

——晏阳初《农民抗战的发动》结合所学知识归纳民族自觉有哪些表现？

材料8：然而，这场战争是以觉醒了的中华民族为对手的战争，不是以蒋介石政府为对手的战争，因此，即使汪兆铭投降，即使蒋介石本身也动摇，但中华民族的意志是不会动摇的。中日甲午战争、日俄战争和日德战争都是以政府为对手的战争，因此，打败了敌军，就挫伤了敌方政府的战争意志，变成日本的胜利。但在以民族为对手的战争，即使在个别的战斗中战胜几百次，只要挫伤不了民族抗战的意志，就不能取得战争全局的胜利。

——井上清《日本历史》思考抗日战争与近代以来的战争最大的不同是什么？不同的原因是什么？

材料9：著名思想家熊十力在颠沛流离之撰写《中国历史讲话》，倡言五族同源，以为“中华民族，由汉满蒙回藏五族构成之。故分言之，则有五族；统称之，则唯华族而已。如一家昆季，分言之，则有伯仲；统称之，则是一家骨肉也。”五族同源，五族一家，五族就是一个大家庭。分言之，中华民族有五大族群；合言之，五族就是中华民族的内涵。这是抗战时期中国思想界的一大贡献，也是民族危机空前时刻所寻找到的重要思想资源。由此，中国人方才有理由坚信：“日本人决不能亡我国家，亡我民族，亡我文化。”

——马勇《抗战：中国复兴枢纽》材料10：杨靖宇将军陷入绝境后，日军派叛徒向他劝降，他说：“老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”这句话至今在天地间回响。它让人触到了信仰的力量。杨靖宇将军牺牲后，日军解剖了他的尸体，胃里只有草根和棉絮，没有一点粮食，在场的日本人无不受到莫大震撼。日军头目岸谷隆一郎流了眼泪，

长时间默默无语。史料载，这个屠杀中国人民的刽子手，“一天之内，苍老了许多”。此后，岸谷隆一郎穷毕生精力研究中国抗日将士的心理。研究越深入，他内心受到的折磨越大。最后，他毒死了自己的妻子儿女后自杀。他在遗嘱中写道：“天皇陛下发动这次侵华战争或许是不合适的。中国拥有杨靖宇这样的铁血军人，一定不会亡。”

——刘亚洲《精神——纪念抗日战争胜利70周年》根据以上材料并结合所学知识分析抗战彰显了中华民族精神中的哪些内容？

【课后探究】通过对本课的学习，你认为当代高中生该怎样弘扬中华民族精神？