乘车安全教案中班
乘坐交通安全教案中班
维护交通秩序
交通规则是维护道路交通秩序的基础 ，遵守交通规则有利于保持道路畅通 。
实际操作：模拟过马路场景
观察交通信号灯
01
教导幼儿在实际过马路时要先观察交通信号灯，按照信号灯的
指示行动。
辨识交通标志、标线
02
在模拟场景中设置各类交通标志、标线，教导幼儿识别并遵守
下一讲预告及准备工作
简要介绍下一讲的主题和内容，激发学员的学习 兴趣。
提醒学员做好下一讲的预习和准备工作，如提前 了解相关知识点、准备相关材料等。
鼓励学员在日常生活中继续关注交通安全问题， 积极运用所学到的知识保障自己和他人的安全。
THANKS
感谢观看
检查儿童安全座椅安全带
每次出行前，检查儿童安全座椅的安全带是否紧固，确保儿童不会被甩出座椅。
私家车内部安全设施介绍
安全带
讲解安全带的作用和正确使用方法，提醒儿 童乘车时必须系好安全带。
车窗防夹功能
讲解车窗防夹功能的作用，避免儿童被车窗 夹伤。
车门儿童锁
介绍车门儿童锁的功能和使用方法，防止儿 童在行车过程中意外打开车门。
出租车
一种按里程计费的公共交通工 具，可以提供更加便捷的出行 服务。
自行车和电动自行车
一种环保、健康的出行方式， 适合短途出行和休闲骑行。
正确选择出行方式
01
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根据出行距离和时间选 择合适的交通工具。
考虑出行成本和个人经 济状况。
了解不同交通工具的安 全性能和舒适度。
在特殊天气或路况下选 择合适的交通工具。
如果发生火灾、交通事故等紧 急情况，迅速采取自救措施， 如使用安全锤破窗逃生等。
乘车要系安全带中班教案
乘车要系安全带中班教案示例文章篇一：《乘车要系安全带》中班教案一、教学目标1. 让幼儿了解乘车系安全带的重要性。
2. 培养幼儿养成乘车系安全带的好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿明白为什么乘车要系安全带。
2. 难点：如何引导幼儿在实际乘车中主动系好安全带。
三、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等展示系安全带与不系安全带的不同后果。
2. 游戏教学法：通过角色扮演的游戏，让幼儿亲身体验系安全带的重要性。
3. 提问引导法：通过提问，激发幼儿的思考和讨论。
四、教学准备1. 有关乘车系安全带的图片、视频。
2. 玩具汽车、安全带模型。
五、教学过程（一）导入部分“小朋友们，今天老师要带你们去一个好玩的地方，不过我们得坐车去。
你们坐过车吗？”（小朋友们纷纷回答坐过）“那你们坐车的时候有没有系过安全带呀？”（有的小朋友说系过，有的说没有）（二）展开部分1. 展示图片和视频老师展示一些乘车时系安全带和不系安全带的图片和视频，然后问小朋友们：“你们看，这些图片和视频里的人，有的系了安全带，有的没系，会有什么不一样呢？”（小朋友们开始观察和讨论）“系了安全带的人是不是在车子发生危险的时候更安全呀？没系安全带的人是不是可能会受伤呢？”2. 讲解安全带的作用“小朋友们，安全带就像是一个超级英雄的保护盾，当车子突然停下来或者发生碰撞的时候，它能紧紧地抱住我们，不让我们受伤。
你们想想，如果没有这个保护盾，那多危险呀！”3. 游戏环节老师拿出玩具汽车和安全带模型，让小朋友们进行角色扮演。
一部分小朋友扮演司机，一部分小朋友扮演乘客。
司机要提醒乘客系好安全带，然后模拟开车的场景。
“司机小朋友们，别忘了提醒你的乘客系好安全带哟！”“乘客小朋友们，要听司机的话，乖乖系好安全带。
”（三）结束部分“小朋友们，今天我们知道了乘车要系安全带，那以后你们坐车的时候，会不会主动系好安全带呢？”（小朋友们大声回答会）“对啦，我们要做聪明又安全的小朋友，记住安全带是我们的好朋友，能保护我们的！”六、教学延伸1. 让小朋友回家后和爸爸妈妈一起坐车，提醒他们系好安全带。
乘车安全教育教案中班(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解乘坐公共交通工具的基本安全常识。
2. 学会正确使用公共交通工具，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
教学重点：1. 乘坐公共交通工具的基本安全常识。
2. 正确使用公共交通工具的方法。
教学难点：1. 学生在乘坐公共交通工具时如何保护自己。
2. 培养学生遵守公共秩序的自觉性。
教学准备：1. 交通工具图片、视频或实物。
2. 交通安全标识卡片。
3. 乘车安全知识问答环节的道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示交通工具图片或视频，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们坐过这样的交通工具吗？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是乘车安全知识。
”二、基本安全常识1. 教师讲解乘坐公共交通工具的基本安全常识，如排队等候、上下车注意安全、不随意触碰车内设施等。
2. 学生跟随教师一起学习并复述安全常识。
三、正确使用公共交通工具1. 教师示范正确乘坐公共交通工具的方法，如排队等候、有序上下车、保持车内整洁等。
2. 学生模仿教师动作，练习正确使用公共交通工具。
四、交通安全标识1. 教师展示交通安全标识卡片，引导学生识别并解释其含义。
2. 学生分组讨论，找出生活中常见的交通安全标识，并分享给其他同学。
五、情境模拟1. 教师设置一个乘车情境，如：公交车突然刹车、有人跌倒等，引导学生思考如何应对。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，并轮流进行情境模拟。
六、知识问答1. 教师提出与乘车安全相关的问题，如：“乘坐公交车时，应该坐在哪里？”“如果有人向你推销物品，你应该怎么做？”等。
2. 学生举手回答问题，教师给予评价和反馈。
七、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调乘车安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对乘车安全的认识。
八、课后作业1. 请家长协助，让学生在日常生活中观察并记录乘坐公共交通工具时的安全行为。
2. 撰写一篇关于乘车安全的日记，分享自己的学习成果。
幼儿园中班教案《安全乘车》含反思
幼儿园中班教案《安全乘车》含反思一、教学目标1.了解乘坐各种交通工具的安全学问。
2.把握正确乘坐公共交通和私家车的方法。
3.能够识别坐车时的不安全情况并实行相应措施。
二、教学内容1. 认得各种交通工具。
2. 乘坐公共交通的方法。
3. 乘坐私家车的方法。
4. 不安全情况的防备和应对。
三、教学准备多媒体教学设备、卡通图表、折叠座椅、汽车玩具等。
四、教学过程1.导入（1）播放动画片《米奇的汽车旅行》。
通过动画片，引导幼儿了解各种交通工具。
（2）播放安全歌曲《安全美好出行》，引出本节课的话题，使幼儿了解安全乘车的紧要性。
2.学习过程（1）认得各种交通工具引导幼儿察看各种交通工具图片，介绍各种车辆的名称，功能和特点。
通过察看、拼图活动等多种方式，帮忙幼儿进一步了解不同的交通工具。
（2）乘坐公共交通的方法介绍乘坐公共交通（例如：公交车、地铁、火车等）的安全方法及规定，如：警惕来车，不乱走动，相互照料等。
通过幼儿角色扮演和游戏互动等方式，让幼儿在游戏中感受安全乘车的需要和规定。
（3）乘坐私家车的方法介绍乘坐私家车（例如：家庭自驾车）的安全方法和规定，如：系好安全带，不在车内乱动等。
通过折叠座椅模拟、模拟坐车等活动方式，让幼儿学会如何正确地乘坐私家车。
（4）不安全情况的防备和应对通过幻灯片、互动游戏等，呈现不安全情况的图形，如：汽车蓦地显现，蓦地变道等。
引导幼儿认得不安全情况，并讲解如何避开和应对。
通过大量练习和模拟，让幼儿把握相应的应对策略，提高安全意识。
3.归纳总结通过简单的推理练习，让幼儿回想学到的安全学问和技能，并通过呈现口号、画册等方式概括和总结本节课的过程和内容。
四、教学反思本节课，我拟定了安全乘车的教学方案。
首先，我充分利用了多媒体教学设备、动画片、卡通图表等多种教具，让幼儿在游戏和互动中感受安全学问的紧要性，同时提高幼儿的学习爱好和参加度。
其次，我强化了动手操作和互动体验，让幼儿在工作情形中把握更多的安全技能。
中班乘车安全教育教案20篇
中班乘车安全教育教案20篇《中班乘车平安教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕中班平安交通教案反思《乘车小常识》设计意图：交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。
于是对幼儿进展交通平安教育，成了一种必要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规那么的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具公交车来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规那么。
活动目标：1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。
2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。
4、初步造就幼儿用已有的生活经历解决问题的实力。
5、遵守社会行为规那么，不做制止的事。
活动打算：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸假设干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带着幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。
小挚友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?公交车前排座位是留给谁做的?我们在乘车时须要留意什么呢?二、老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?为什么?!.快思.教案网!我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。
中班安全教案及教学反思《乘车安全》3篇
中班安全教案及教学反思《乘车安全》中班安全教案及教学反思《乘车安全》精选3篇（一）教案：乘车安全教学目标：1. 知道乘坐公共交通工具的重要性和好处。
2. 认识到乘车时需要注意的安全事项。
3. 学会正确使用公共交通工具，并能够正确站、坐、起、下车。
教学准备：1. 图片或视频展示乘坐公共交通工具的场景。
2. 乘坐公共交通工具的模型或玩具。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，让学生了解乘坐公共交通工具的场景，引发学生的兴趣和思考。
2. 引导讨论：与学生一起讨论乘坐公共交通工具的好处和重要性。
引导学生思考，如果不乘坐公共交通工具，可能会面临哪些问题。
3. 呈现安全事项：通过展示图片或模型，向学生呈现乘车时需要注意的安全事项，如站稳、坐稳、别乱跑、别乱扔东西等。
4. 反复强调：与学生一起回顾安全事项，并反复强调每一项的重要性和正确做法。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生扮演乘客和司机，模拟乘坐公共交通工具的场景，学生可以通过角色扮演来运用所学的安全知识。
6. 活动练习：让学生自由发挥，使用乘坐公共交通工具的模型或玩具进行活动练习，练习正确站、坐、起、下车的动作和姿势。
7. 总结：与学生一起总结本节课所学的乘车安全知识，强调安全的重要性。
教学反思：本节课教学内容生动有趣，图文结合，能够引发学生的兴趣和思考。
通过角色扮演和活动练习，学生能够在动手实践中运用所学的安全知识，加深理解和记忆。
但在教学过程中，可能遇到一些学生的注意力不集中或表现不积极的情况，需要教师耐心引导和激发学生的兴趣和参与度。
另外，在角色扮演和活动练习中，需要教师及时给予指导和纠正，确保学生掌握正确的站、坐、起、下车的动作和姿势。
中班安全教案及教学反思《乘车安全》精选3篇（二）教案：《会说话的安全标志》一、教学目标：1.能够认识和掌握常见的道路交通标志的意义；2.能够正确理解安全标志的语音提示以及相应的行为；3.能够学会将所学知识应用到实际生活中，保护自己的安全。
2024年幼儿园中班安全活动教案《安全乘汽车》
2024年幼儿园中班安全活动教案安全乘汽车一、活动目的：通过本次活动，让幼儿认识到安全乘车的重要性，学会正确的乘车姿势和规范行为，并提高幼儿自我保护意识，确保他们在乘车过程中的安全。
二、活动对象：幼儿园中班幼儿三、活动准备：1.清理活动现场，确保活动场所安全整洁。
2.准备幼儿乘车姿势示范道具。
3.准备有关交通安全的图片或绘本，以示范和引导。
四、活动过程：第一步：引入活动（5分钟）1.与幼儿一起讨论乘车的安全问题，引入本次活动主题。
2.介绍本次活动目的和内容。
第二步：安全乘车姿势示范（15分钟）1.示范正确的乘车姿势，包括坐直、系好安全带等。
2.让幼儿模仿示范，纠正他们的错误动作。
第三步：私人安全意识培养（20分钟）1.通过图片或绘本展示如何在乘车时保护自己，如何面对突发状况等。
2.与幼儿讨论交通安全常识，提高他们的自我保护意识。
第四步：乘车规范行为训练（20分钟）1.模拟乘车情境，教导幼儿正确的乘车行为，如不乱窜、不大声喧哗等。
2.观察幼儿的表现，及时纠正不良行为。
第五步：总结与反思（10分钟）1.与幼儿一起回顾本次活动内容，强化安全乘车的重要性。
2.让幼儿谈谈自己的感受和学习心得。
五、活动延伸：1.组织实地参观公共交通工具，如乘坐公交车、出租车等，加深幼儿对乘车安全的认识。
2.鼓励家长与孩子一起参与乘车安全教育，形成家校合作。
六、活动总结：通过本次活动，幼儿了解了乘车的安全常识和规范行为，增强了自我保护意识，为其更加安全地乘车奠定了基础。
希望在未来的生活中，幼儿们能够自觉遵守乘车规范，确保自身和他人的安全。
中班段交通安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全规则，知道过马路要遵守交通信号灯。
2. 能力目标：培养幼儿遵守交通规则的意识和能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对交通安全知识的兴趣，培养幼儿珍爱生命的情感。
二、活动准备1. 物质准备：交通安全图片、交通信号灯模型、交通安全视频、交通安全主题绘本。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中已接触过一些交通安全知识。
三、活动过程（一）导入1. 播放交通安全视频，引导幼儿观看。
2. 提问：你们在视频中看到了什么？有没有学到什么？3. 引出主题：今天我们来学习交通安全知识。
（二）基本内容1. 认识交通信号灯a. 教师出示交通信号灯模型，讲解红、黄、绿三种颜色代表的含义。
b. 幼儿分组讨论：在过马路时，我们应该怎么做？c. 教师总结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2. 认识交通标志a. 教师出示交通安全图片，引导幼儿认识交通标志。
b. 幼儿分组讨论：这些交通标志代表什么意思？c. 教师总结：斑马线是行人过马路的地方，行人要遵守交通规则。
3. 模拟过马路a. 教师带领幼儿模拟过马路，讲解正确过马路的方法。
b. 幼儿分组练习过马路，教师纠正错误动作。
c. 教师总结：过马路时要走斑马线，左右看，确认安全后再过马路。
4. 交通安全游戏a. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，如“红灯停，绿灯行”。
b. 游戏过程中，教师提醒幼儿遵守交通规则。
c. 游戏结束后，教师总结游戏中的交通安全知识。
（三）总结与延伸1. 教师总结本次活动的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
2. 幼儿分享自己在生活中遵守交通规则的经历。
3. 教师鼓励幼儿将学到的交通安全知识告诉家人和朋友。
四、活动延伸1. 家园共育：家长与幼儿一起学习交通安全知识，共同遵守交通规则。
2. 区域活动：在区域活动中设置交通安全角，让幼儿在游戏中巩固交通安全知识。
五、活动反思本次交通安全教育活动，通过图片、视频、游戏等多种形式，让幼儿掌握了基本的交通安全知识，提高了自我保护意识。
中班教案《安全乘车》
中班教案《安全乘车》【7篇】中班教案《安全乘车》篇一活动目标：1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意安全，学习乘坐自行车的正确姿势。
2、能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。
活动预备：1、配班教师扮演浩浩，教师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话导入活动。
教师：〔1〕小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢？〔2〕爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？〔3〕坐自行车上幼儿园有很多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很宠爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意安全哦。
2、观看情景表演，对角色的行为进展推断。
教师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。
〔1〕情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。
①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。
②妈妈：浩浩，坐好了，我们要动身了。
③浩浩〔坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆〕：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。
④教师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？⑤教师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事？〔2〕情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？①妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？②浩浩〔和寻常一样，两脚自然下垂地坐在后座上〕：就是这样坐啊，太简洁了。
③教师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么？你们有什么要提示浩浩的呢？〔幼儿争论完毕后，教师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿势：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不留神被夹到转动的车轮里。
〕〔3〕情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。
①妈妈：浩浩，坐好了，我们动身了。
②浩浩：哦，我要这样坐。
〔浩浩背对妈妈，面朝自行车前方坐着。
〕③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？④教师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危急？哪位小朋友来告知浩浩，怎样坐才安全呢？〔分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。
中班社会《乘车安全》教案
中班社会《乘车安全》教案教学目标1.了解乘坐公交车、地铁等公共交通工具的一些基本常识；2.掌握乘车时应注意的安全事项；3.培养学生良好的乘车习惯和自我保护意识。
教学内容1. 乘车常识1.熟悉公交车、地铁等公共交通工具的基本情况，了解乘坐公共交通工具的好处；2.学习公共交通车站的基本规划和常见标识；3.学习公共交通车站的急救设施。
2. 乘车安全1.掌握乘车时遵循的基本安全规定，如站稳、握紧扶手、小心踏板等；2.学习乘车时避免做出危险动作，如不踩座椅、不倚门窗、不伸手等；3.学习乘车时注意预测意外，如保持距离、注意刹车等；4.学习在陌生地区乘车时注意身边环境，如不乱招手、不上私家车等。
教学过程1. 乘车常识1.教师先向学生展示公共交通车站的卫生、清洁、美观条件，并在黑板上引导学生判断地铁站和公交车站的不同。
2.学生观察图片及周围环境，回答老师提出的问题，如公共交通站的服务内容，公交车站台、公交等候区的标识；地铁的安全设施等等。
3.课外练习：布置学生在家安山公交站附近考察站台的标识、现场设施和乘车情况，写出总结。
2. 乘车安全1.游戏形式展示乘车时的正确操作：教师准备一幅画面，画面中人物模拟乘公交车、地铁、轮班等，学生在听到指令后进行操作，例如摆动、站稳、握紧扶手、不踩座椅等动作。
2.讲解乘车时的正确姿势：向学生普及乘车时的安全知识，提示学生乘车时的注意事项和多种预防措施。
比较直观的示范乘车情形，并就示范所示内容进行讲解。
3.观看安全短片学习安全知识：同学们观看有关交通安全的短片，讨论其中的道德和意义，交流提高安全认识和安全意识。
教学评价1.在结束本课时学生需进行小测试，测试内容包括以下内容：–公交车、地铁等公共交通工具的一些基本常识；–学习乘车时应注意的安全事项。
2.根据分数情况，进行有针对性的巩固及加强学生乘车安全知识。
总结本节课从乘车常识、乘车安全两个方面出发，培养学生良好的乘车习惯和自我保护意识，提高学生面对风险时的应变能力与自我保护能力。
中班社会《安全乘车》教案
中班社会《安全乘车》教案教学目标1.能够理解乘车时的安全知识；2.能够掌握正确的乘车姿势和乘车规范；3.能够在乘坐公交车、地铁等交通工具时，自己保护自己，不轻信陌生人；4.培养良好的安全意识和自我保护意识。
教学内容1.什么是安全乘车；2.安全乘车的要求和注意事项；3.正确的上、下车姿势；4.乘坐公交车、地铁等交通工具时的注意事项；5.自我保护知识。
教学方法1.讲解法：通过文字和语言向学生阐述安全乘车的知识；2.演示法：老师演示正确的上、下车姿势，学生跟随模仿；3.互动法：与学生进行讨论，引导学生思考安全乘车的重要意义。
教学步骤第一步：导入新课1.师生互动，将学生的既往经验和日常生活中的安全问题引入安全乘车主题；2.通过小游戏等活动调动学生的学习兴趣。
第二步：讲授安全乘车的基本知识1.介绍什么是安全乘车；2.阐述安全乘车的要求和注意事项；3.讲解正确的上、下车姿势；4.引导学生掌握安全乘车技巧。
第三步：演示法示范正确上下车姿势1.老师示范正确的上、下车姿势；2.学生跟随老师的动作进行模仿。
第四步：互动探讨乘坐公交车、地铁等交通工具的注意事项和自我保护知识1.针对学生乘坐公共交通工具的实际情况，和孩子一起交流遇到过的问题和心得；2.开展针对自我保护的知识讨论。
第五步：总结与评价1.敦促学生将学到的安全乘车知识总结归纳；2.老师和学生一起进行反思和评价。
教学评价1.学生能否准确理解安全乘车的知识；2.学生能否正确的上、下车姿势；3.学生能否熟记安全乘车的要求和注意事项；4.学生在乘坐公共交通工具时是否自我保护，避免意外发生。
教学扩展1.利用卡通动画、感性教育等多种方式，让学生更好地理解和掌握安全乘车的知识；2.让学生到交通部门或者公交地铁站参观，了解公共交通工具的安全知识；3.借助课后作业或者课外调研，让学生了解当地最新的交通管理制度和相关法律法规。
幼儿园中班下学期乘车安全技能教案：如何应对紧急情况
幼儿园中班下学期乘车安全技能教案：如何应对紧急情况一、教学目标1. 学生能理解紧急情况所需措施。
2. 学生能自行逃离危险现场。
3. 引导学生牢记应对紧急情况所需步骤。
4. 提高学生应对突发事件的处置能力。
二、教学内容1. 紧急情况的种类和预防方法。
2. 如何应对突发事件，步骤介绍和示例演示。
3. 疏散场所选择与逃离方法。
三、教学步骤1. 引导学生学习紧急情况种类和预防方法。
教师向学生介绍紧急情况的种类并通过讲解、演示来预防意外伤害的发生。
其中，教师可以列举常见的紧急情况（如火灾、地震、洪水、交通事故等），并讲解预防意外伤害的安全措施。
2. 如何应对突发事件，步骤介绍和示例演示。
教师按照以下步骤进行讲解：步骤一：静下心来，冷静应对情况。
步骤二：观察环境，寻找隐藏的威胁因素。
步骤三：判断情况的轻重，及时报警。
步骤四：按顺序进行疏散和隐蔽。
其中，教师可以通过图像、视频等形式示范、演示进行讲解，并让学生进行模拟演练。
3. 疏散场所选择与逃离方法。
教师可以告诉学生如何选择安全地点，如何逃离避难场所。
让学生了解到要远离高楼、水源、电线杆等容易发生危险的物品，寻找开阔的场地、安全的避难所等，并演示如何从窗户、门口等逃生。
四、教学评估1. 考试检测。
2. 班级汇报。
3. 个人单独表演。
五、教学总结通过这次教学，学生已经初步了解了如何应对紧急情况，离开现场以及在紧急情况发生时如何安全疏散，为今后可能发生的意外伤害提供了保障。
此次教学体现了学生应懂得的安全知识，并能够在紧急情况时处置得当，也更加强调了预防事故的重要性。
通过不断的学习，我们相信学生一定会掌握更多的安全技能，成为自己的安全保护者。
中班安全乘坐汽车教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解并掌握安全乘坐汽车的基本常识。
2. 培养幼儿在乘坐汽车时的安全意识，提高自我保护能力。
3. 增强幼儿对交通安全规则的认识，学会遵守交通规则。
教学重点：1. 让幼儿掌握安全乘坐汽车的基本方法。
2. 培养幼儿在乘坐汽车时的安全意识。
教学难点：1. 让幼儿理解遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时的应对能力。
教学准备：1. 汽车图片、汽车模型、挂图、多媒体课件。
2. 安全知识卡片、安全标志图片。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示汽车图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们都坐过什么车？你们觉得坐车要注意什么呢？”2. 幼儿回答问题，教师总结：坐车要注意安全，遵守交通规则。
二、讲解安全乘坐汽车的基本常识1. 教师讲解乘坐汽车时应该注意的几个方面：a. 系好安全带：让幼儿了解安全带的作用，知道在乘坐汽车时必须系好安全带。
b. 乘坐位置：12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上。
c. 注意扶手：乘坐公交车时，一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
d. 不要吃东西：在车上吃东西容易分散注意力，增加安全隐患。
2. 教师出示安全知识卡片，让幼儿认识安全标志，如：红灯、绿灯、停车标志等。
三、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“开汽车”的游戏，让幼儿在游戏中学习安全乘坐汽车。
2. 游戏规则：幼儿扮演驾驶员，按照交通规则驾驶汽车，遇到红灯要停车，遇到绿灯要行驶。
四、总结与延伸1. 教师总结本节课所学内容，强调安全乘坐汽车的重要性。
2. 延伸活动：让幼儿回家后与家长分享所学知识，提醒家人注意安全乘坐汽车。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏环节中的表现，了解幼儿对安全乘坐汽车知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在家庭中的反馈，了解幼儿与家人分享所学知识的情况。
第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解乘坐汽车的基本安全知识，增强安全意识。
幼儿园中班下学期乘车安全教案：如何预防交通事故
幼儿园中班下学期乘车安全教案：如何预防交通事故一、教学目标：1. 了解交通安全的相关知识和注意事项，提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
2. 学习正确上下车姿势和注意事项，防止发生交通事故。
3. 掌握紧急情况下的自救和求助方式。
二、教学重点：1. 上下车的安全姿势2. 自我保护能力的提高3. 紧急情况下的自救和求助方式三、教学难点：1. 如何引导幼儿正确乘车2. 如何增强幼儿的交通安全意识3. 如何提高幼儿的自我保护能力四、教学内容：1. 交通安全知识的讲解根据幼儿的认知程度，对交通安全知识进行有针对性的讲解。
如何过马路，如何乘坐公交车，如何使用斑马线等等。
2. 上下车安全姿势的讲解上车时，要注意车辆安全停稳后再上车，多看几眼左右车来车情况；下车时，先靠近车门，稍微等一下车停稳再下车。
同时，不能在车辆左侧下车，以免发生意外。
3. 自我保护意识的提高要求幼儿身边有安全带都要系上，提高自我保护能力。
要求幼儿在遇到状况时要冷静、沉着地处理。
遇到不安全或者紧急情况要尽快回到车上，并引导幼儿克服恐慌，按照正确方法求助。
4. 紧急情况的自救和求助方式在紧急情况发生时，幼儿要学会保持冷静，不要惊慌失措。
要及时向周围成年人求助。
如果没有大人时，要学习紧急情况下的自救方法，例如：要站在安全的位置，并跟着其他成年人一起离开现场，或是在等待救助的时候，将自己蜷缩起来，尽可能减少受到伤害的可能性。
五、教学方法：1. 让幼儿通过丰富多彩的图片，动画和游戏等教学工具，快乐地学习交通安全知识，以及正确认识和掌握上下车姿势和注意事项。
2. 利用幼儿园里站在班门口等车的机会，从实际操作方面引导幼儿正确乘车，营造学知识、练操作、讲规矩、提升素养的教育环境。
3. 利用互动游戏、课堂角色扮演等教学方法，激发幼儿的自我保护意识和求生能力。
四、教学步骤：1. 教师先播放儿童交通安全公益广告或播放教育片，提高幼儿的学习积极性和参与度。
2. 引导幼儿回忆自己乘坐公交车或自驾车时的经历，营造出一种“我会乘车”、“我会自救”的氛围。
幼儿园中班教案安全教育(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全规则，知道过马路、乘车时应注意的事项。
2. 能力目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通安全的兴趣，增强幼儿的安全意识。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的交通安全知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中理解并记住交通安全知识。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则的意识。
教学准备：1. 教学课件：交通安全图片、视频。
2. 交通标志卡片。
3. 模拟马路场景的教具。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“小朋友们，你们在马路上看到过哪些交通工具呢？你们觉得在马路上应该注意什么呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结。
二、基本教学内容1. 讲解交通安全知识（1）教师播放交通安全视频，让幼儿观看并提问：“视频中的小动物们是怎么过马路的？它们做得对吗？”（2）教师讲解过马路的基本规则：看红绿灯、走斑马线、走人行道等。
（3）教师讲解乘车时的注意事项：坐车时系好安全带、不随意乱动车内物品、不把头伸出窗外等。
2. 游戏互动（1）教师分发交通标志卡片，让幼儿认识并说出标志的含义。
（2）教师设置模拟马路场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，进行交通安全游戏。
三、巩固练习1. 教师提问：“小朋友们，你们知道哪些交通安全知识呢？”2. 幼儿回答，教师进行点评和补充。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调交通安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
五、作业布置1. 教师布置课后作业：回家后，向家长讲述今天学到的交通安全知识，并提醒家人注意交通安全。
2. 教师提醒家长关注幼儿的交通安全，共同为幼儿营造一个安全的成长环境。
教学反思：1. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容应贴近幼儿生活，使幼儿更容易理解和接受。
中班下学期校车安全教育教案：如何做好乘车前后的安全防护
中班下学期校车安全教育教案：如何做好乘车前后的安全防护随着现代化的发展，校车已经成为现代化城市教育事业的重要组成部分。
它为广大师生提供了便利的交通工具，并且还能保证他们在上下学的过程中安全舒适。
为了进一步做好校车安全教育，中班下学期特别推出校车安全教育课程，让师生了解校车安全知识，提高安全意识，掌握安全技巧，让他们在校车上也可以做好自我保护，避免意外发生。
本文旨在介绍中班下学期校车安全教育教案，帮助广大师生掌握乘车前后的安全防护知识。
一、了解校车的基本安全规定在校车上乘车前，我们应该先了解一些基本的安全规定。
比如说，乘车时应该排队有序上车，不能瞎闯；上车后要正确系好安全带，不能擅自脱下；坐稳后要保持安静，禁止大声喧哗；同时，不能将身体伸出窗外，除非特别需要，要得到司机允许；下车时也要按照司机安排逐个下车，不能乱跑乱闯。
了解这些基本规定，就可以保证在乘坐校车时不仅安全又有序。
二、掌握紧急情况下的逃生技巧在遇到紧急情况时，操作失误会造成不必要的伤害。
我们需要在乘车前，就掌握紧急情况下的逃生技巧。
这包括了急刹车时正确的姿势，火灾时要迅速逃离车辆，使用灭火器的方法等等。
同时，我们还应该了解报警电话的号码，以备不时之需。
这样就可以在危急时刻保护自己和周围的人。
三、保持良好卫生习惯乘坐校车的人数较多，空气流通不畅，如果不注意卫生，很容易引起传染疾病。
为了避免这种情况的发生，我们需要在乘车前，养成良好的卫生习惯。
比如，不要乱扔垃圾，在车内不要随意吐痰等等。
同时，在乘车时，我们还应该穿上口罩，以保护自己和周围的人。
四、合理分配座位位置在乘车时，我们还需要根据就近原则，合理分配座位位置。
这样可以缩短上下学的时间，同时也可以保证车辆的安全顺畅。
在分配座位时，一定要考虑各个年龄段的不同需求，以便满足所有人的要求。
五、加强家长与孩子的沟通在做好校车安全教育的过程中，我们也需要加强家长与孩子之间的沟通。
只有家长和孩子之间通力合作，才能够真正做好校车安全教育工作。
中班主题《乘车安全教育》教案
中班主题《乘车安全教育》教案一、教学目标1.1 知道乘坐车辆的基本安全常识和安全技能；1.2 能够正确区分公交车、出租车、私家车等不同类型的车辆；1.3 学会如何走路过马路，如何乘坐公交车，如何上下出租车等交通安全常识。
二、教学内容2.1 乘车安全基本常识1. 车辆类型：公交车、出租车、私家车2. 乘坐前应检查的事项：车辆状态、乘客座位安全3. 车内基本安全常识：扶手、安全带、急停开关、紧急出口等2.2 交通安全技能培养1. 步行过马路时的注意事项2. 应先看清楚交通信号灯、斑马线等交通标志3. 乘坐公交车时的规范乘车方式4. 乘坐出租车时的上下车技巧三、教学方法3.1 情景教学法通过学生喜闻乐见的小故事引出交通安全问题，再通过以假乱真的教学方式，将乘车安全教育和日常生活联系起来，引导学生认识到交通安全对他们的重要性。
3.2 视觉教学法在教学过程中运用多媒体教具，生动形象地展示各类车辆特征及安全常识等内容，加深学生对乘车安全的印象，增强学生的记忆力，提高学生的学习兴趣。
3.3 动手实践教学法通过引导学生在安全的环境下进行实践操作，比如模拟乘坐公交车或出租车的上下车操作，让学生在实践中学习交通安全技能。
四、教学重点难点4.1 教学重点1. 教会学生乘坐车辆的基本安全常识和技能2. 学会正确区分公交车、出租车、私家车等不同类型的车辆4.2 教学难点1. 学生掌握并运用交通安全技能2. 学生对车辆类型的认识有所提高五、教学评价5.1 评价方式：1. 课堂练习2. 学生小组演示3. 学生单独表演5.2 评价标准：1. 交通安全技能掌握程度2. 乘坐车辆的安全意识3. 学生合作能力和表现六、教学参考6.1 参考书籍1.《小学生交通安全教育》2.《小学生交通安全生活常识》6.2 参考网站1. 亲子教育网2. 学习网七、教学计划教学时间：2课时时间安排：第一课时：1. 学生小组共同完成交通安全提醒牌的制作2. 观看交通安全短片第二课时：1. 情景教学及互动测验2. 动手实践操作：公交车、出租车乘车常识和安全技能演练。
幼儿中班安全教案《我会乘车》
幼儿中班安全教案《我会乘车》教案名称：我会乘车适用对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公共交通工具的基本知识和安全规则；2. 培养幼儿良好的出行习惯和安全意识。
教学内容和步骤：Step 1：导入（10分钟）- 老师向幼儿简单介绍乘坐公共交通工具的概念，并引导幼儿回忆自己曾经乘坐过的交通工具。
Step 2：认识公共交通工具（15分钟）- 老师用图片或实物展示不同的公共交通工具，如公交车、地铁、出租车等，并鼓励幼儿说出自己对这些交通工具的认识和感受。
- 老师通过提问的方式，引导幼儿讨论乘坐公共交通工具的好处和方便之处。
Step 3：了解乘车的基本规则（15分钟）- 老师为幼儿介绍一些乘车的基本规则，如排队、上下车要注意安全、不要乱扔东西等，并通过图片或故事的形式呈现给幼儿。
- 老师与幼儿进行讨论和角色扮演，让幼儿模仿乘车的场景，并提醒幼儿注意乘车时的礼貌和安全行为。
Step 4：学习紧急情况下的自我保护（15分钟）- 老师引导幼儿讨论紧急情况下应该怎么做，如遇到地铁突然刹车、公交车行驶中紧急停车等情况，帮助幼儿提高自我保护意识。
- 老师通过实例和角色扮演，教导幼儿紧急情况下如何坚持站稳、不要哭闹、不要乱跑等。
Step 5：乘车安全游戏（15分钟）- 老师组织幼儿参与乘车安全游戏，引导幼儿运用所学知识和规则，通过游戏的方式加深对乘车安全的理解和记忆。
Step 6：总结和延伸（10分钟）- 老师与幼儿一起总结乘车的基本知识和规则，并鼓励幼儿用自己的话表达对乘车安全的理解和感受。
- 老师鼓励幼儿与家长一起观察身边乘坐公共交通工具的习惯和规则，并记录下来，以巩固学习成果。
教学资源：- 公共交通工具的图片或实物- 乘车规则的图片或故事书- 乘车安全游戏道具（如模型车、纸牌等）评估方式：- 观察幼儿在游戏中的表现和对乘车安全知识的运用情况；- 老师与幼儿的讨论和问答。
教学后记：通过本节课的教学，幼儿能够对乘坐公共交通工具有一定的认识，并了解乘车的基本规则和安全知识。
乘车知识教案：中班下学期安全指南
乘车知识教案：中班下学期安全指南
为了让小朋友们能够在日常生活中更加安全，我们特别为他们准备了这份乘车知识教案，以帮助他们能够掌握基本的乘车技能和知识，保障他们的安全出行。
一、搭乘公交车
1.在等车时，应该站在安全的地方，并保持队形，不要拥挤。
2.当公交车到达时，应该冷静有序地上车，不要拥挤，以免造成伤害。
3.上车后，应该给老人和小孩让座，并坐稳扶好，以避免突然刹车时摔倒。
4.在下车时，应该提前提醒司机并走到门口，谨慎下车，防止被卷入轮子或者被其他车辆撞到。
二、搭乘地铁
1.在等候地铁时，应该站在安全的地方，并严格按照站台划定的黄线内等候。
2.上下地铁时，应该保持安静，不要拥挤、推挤。
3.上车后，应该抓紧扶手，并保持平衡。
4.在到达终点站时，应该提前准备好出站的凭证，并谨慎下车，以免被卡在车门中。
、搭乘私家车
1.在搭乘私家车时，应该带上安全头盔并系好安全带，以保障自己的安全。
2.上车后，应该坐稳，并保持安静，不要影响司机的判断和驾驶。
3.在下车时，应该谨慎开门，并注意周围的车流和行人，以确保自己和他人的安全。
以上是我们为小朋友们准备的乘车知识教案，希望大家能够认真对待，掌握好以上的乘车技能和知识，以便在日常出行中更加安全和便捷。
同时，我们也希望家长们能够与小朋友一起学习和掌握这些知识，并协助他们在日常生活中更加安全出行。
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乘车安全教案中班【篇一：中班安全教案】乘车小常识活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备：1、教学图片2、音乐《叭叭叭、汽车开来了》活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室。
公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？”——“公交车前排座位是留给谁做的？”——“我们在乘车时需要注意什么呢？”二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师总结：厨房里的危险活动目标：1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：有关图片及视频活动过程:一、出示图片（一）提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩??）七、教师总结。
中班第三周安全教案在走廊和楼梯上活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备：1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程：一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过？2.为什么会摔到？3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
四、教师总结。
中班第四周安全教案遵守交通规则活动目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
活动准备：1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
活动过程：（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
【篇二：幼儿园小班安全健康活动教案：乘车要注意什么】幼儿园小班安全健康活动教案：乘车要注意什么活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车??孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。
通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。
这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
【篇三：中班安全教案】安全教案：自我保护［活动目标］1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
［活动准备］1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
［活动过程］1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？4．游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
安全教案：活动中的安全［活动目标］1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
［活动准备］1、小朋友户外活动的图片2、红色标记［活动过程］1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）2、寻找教室里不安全的因素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果??②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？安全教案：安全乘车［活动目标］1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
［活动准备］课件《当你单独在家时??》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》［活动过程］导入部分：随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
安全教案：迷路的小兔［活动目标］1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。