期末复习训练 《第十三章 内能》复习
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物理
15.小明用如图甲、乙所示的实验装置来比较不同物质的比热容和 探究水沸腾时温度变化的特点．已知甲、乙两容器中分别装有加 热能力不同的电加热器．将相同质量的水和食用油分别装入甲、 乙两个容器中，然后通电加热．每隔一定时间测量一下液体的温 度，从而得到水和食用油的温度随时间变化图象(如图丙)．
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物理
6．(2018 江苏改编)关于温度、热量和内能的说法中正确的是 (D) A．物体吸收热量，温度一定升高 B．0 ℃的冰的内能为零 C．温度高的物体，含有的热量多 D．物体温度升高，不一定是吸收了热量
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物理
三、比热容 解题要点：单位质量的某种物质温度升高 1 ℃所吸收的热量 叫做这种物质的比热容．比热容是物质的一种特性，和物体 吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只 与物质的种类、状态有关．
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物理
4．水的比热容：c 水＝ 4.2×103 J/(kg·℃)，意义：1 kg 的水 温度升高(降低)1 ℃所吸收(放出)的热量是 4.2×103 J．水的 比热容在所有液态和固态物质中是 最大 的．在质量和升高的 温度相同时，比其他物质吸收的 热量多 ，因而可用水来降温 (即可用来做 冷却剂 )；在降低的温度相同时，比其他物质 放出 的热量多，因而可用水来取暖(即楼房“暖气”可用水 作介质)．
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物理 11．某同学用一种加热器将质量为 500 g 的冰持续加热熔化直 至沸腾，记录并绘制出温度－时间图象如图所示，根据图象可 以看出 C 点的内能 大于 B 点的内能，原因是 熔化过程 要吸收热量 ．根据图象还可 以看出 AB 段的比热容小于 CD 段的比热容(第一格与第三 格 选 填 “ 大 于 ”“ 等 于 ” 或 “小于”)．
宏观特性
物态 分子间距 分子间作 有无固定 有无固定
固态 液态 气态
离 很小
(1) 较大
很大
用力
(2) 很大
较大 很小
形状 有
(3) 无 (4) 无
体积
(5) 有
有பைடு நூலகம்
(6) 无
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物理
二、内能 1．定义：构成物体的所有分子，其热运动的 动 能和 分子势 能的总和．
一切 物体在任何情况下都具有内能．内能的单位： 焦耳 ；符号： J .
高温物体放出的热量计算公式：Q 放＝cm (t0－t)或 Q 放
＝ cmΔt .
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物理
以上公式中的物理量：Q 吸表示 物体吸收的热量 ，单位： J ； Q 放表示 物体放出的热量 ，单位： J ；c 表示物体 的比热容 ，单位：J/(kg·℃) ；t 表示物体的末温，单位：℃ ； t0 表示物体的 初温 ，单位： ℃ .
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物理 5．比热容是物质的一种特性，它与物质的 质量 、吸热或放热 多少、 温度 、体积、密度、形状等无关．不同物质的比热容 一般不同，同种物质的比热容与物质的 状态 有关．
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物理
四、 发生热传递时的热量计算 低温物体吸收的热量计算公式为 Q 吸＝cm (t－t0)或 Q 吸
＝ cmΔt .
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物理
4．做功﹑热传递这两种方式对于改变物体的内能是 等效的 ． 5．机械能和内能：机械能与整个物体的 机械 运动情况有关， 而内能与物体内部的 热 运动和分子之间的 相互作用 情况 有关．
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物理
三、比热容 1．定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量 与 它的质量和升高的 温度 的乘积之比，叫做这种物质的比热 容． 2．单位：焦每千克摄氏度，符号是 J/(kg·℃) ． 3．物理意义：表示物体 吸热 或 放热 的本领的物理量．
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物理
2．影响物体内能大小的因素： 物体的 质量 、温度 、体积、状态等．同一物体的温度越高，
分子的热运动越剧烈，内能越 大 ．
3．改变方法： (1)做功：外界对物体做功，物体的内能 增加 做功，本身内能 减少 ．
；物体对外界
实质：内能与其他形式的能的 相互转化 ．
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物理 (2)热传递 ①热量：在热传递的过程中，传递 热量 的多少． 物体吸收热量，内能 增加 ；放出热量，内能减少 ． ②条件：存在 温度差 ． ③规律：热量(内能)只能从 高温 物体传到 低温 物体．直 到温度相同时，热传递才停止． ④实质：能的 转移 ，即能的形式在转移的前后没有改变．
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物理
12．水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，将 4 kg 的水倒掉一半， 剩下水的比热容是 4.2×103 J/(kg·℃)；初温为 30 ℃、质量为 2 kg 的水吸收 2.1×105 J 的热量后，温度将升高到55℃ .
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物理 13．(2018 常德)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验 中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度．比 较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存 在差异．
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物理
易错题集
一、分子热运动 解题要点：分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变化， 分子运动属于扩散现象．由于分子的体积很小，分子的运动 无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现．
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物理
1．分子在运动，物体也在运动，但二者是有区别的，请你判
断下列各种说法，其中属于分子运动的是 BEFGIJ ；属于
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物理
4．90 ℃水全部变成 125 ℃水蒸气时，下列相关说法正确的是 (D ) A．这些水蒸气的内能比水的小 B．液态水分子间距比气态水分子的大 C．水蒸气只能通过热传递途径变为水 D．水分子在 125 ℃时比 90 ℃时热运动更激烈
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物理
5．关于物体的内能，下列说法正确的是( B ) A．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 B．物体温度升高，它的内能一定会增加 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D．温度相等的 1 kg 水和 100 g 水内能相同
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物理
四、热量计算 解题要点：①物体吸收热量用公式 Q 吸＝cm(t－t0). ②物体放 出热量用公式 Q 放＝cm(t0－t)．③温度从 t0 升高到 t，温度变 化表示为 t－t0；温度从 t0 降低到 t，温度变化表示为 t0－t.④ 温度从 t0 升高(降低)了 t，表示温度变化为 t.⑤在一标准大气 压下，水吸热后温度不能超过 100 ℃.
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物理
由图丙可知：水沸腾时吸热，温度 不变 (选填“升高”“不 变”或“降低”)；加热 2 min 水吸收的热量 大于 (选填“大 于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量；食用油的比热 容为 2.1×103 J/(kg·℃)．[假设电加热器放出的热量全部被液 体吸收，甲电加热器放出的热量是乙电加热器的 2 倍，c 水＝ 4.2×103 J/(kg·℃)]
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物理
16．在标准大气压下，1 kg 20 ℃的水吸收了 3.78×105 J 的热
量后，其温度为( C )[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
A．80 ℃
B．90 ℃
C．100 ℃
(D) A．利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开 B．利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度 C．利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度 D．利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大， 避免手被烫伤
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物理
10．随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地 热”进行取暖，“水地热”以水为媒介，是因为水的 比热容 大，“水地热”是通过地面以 热传递 方式向室内供暖的一种 取暖方式．当你漫步在公园中，可以闻到阵阵的花香，说明分 子在做 无规则运动 ．
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物理 7．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热 源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图象可 知( A ) A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收 的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
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物理 14．小明在探究“物质的吸放热能力与哪些因素有关”时，用 两个相同的容器分别装了质量相同的水和另一种液体(c 水＞c 液)，在相同环境下，进行了放热实验，并用图象对实验数据进 行了处理，如图所示．分析图象可 知 甲 (选填“甲”或“乙”)物 质为水，因为在降低相同温度的情 况下，甲所需的时间比乙所需的时 间 长 (选填“长”或“短”)．
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物理
A．此现象能说明分子间存在相互作用的引力 B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C．颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动 D．颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大 【答案】D
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物理 二、内能 解题要点：在温度、热量、内能三个物理量中，一个物体的 温度升高，其内能一定增加；一个物体吸收热量，其内能一 定增加．一个物体内能增加，其温度不一定升高，如晶体的 熔化．一个物体内能增加，其不一定吸收热量，如外界对物 体做功．一个物体吸收热量，其温度不一定升高，如晶体的 熔化；一个物体温度升高，其不一定吸收热量，如摩擦生热．热 量从温度高的物体传到温度低的物体，但不能说传递温度．
(3)影响因素：温度．实验表明，温度越高，分子的无规则运 动越 剧烈 ，扩散就越 快 ．
返回
物理
3．分子动理论的基本内容：物质是由大量的 分子 、 分子 构 成的；构成物质的分子 都在不停地做无规则 运动；分子间存 在着 引力和斥力 ．
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物理
4．固态、液态和气态物质的宏观特性和微观特性：
微观特性
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物理
3．做功和热传递都可以改变物体的内能，请你判断下列物体 内能的改变中，属于热传递改变物体内能的是 ①③④⑦⑨⑪； 属于做功改变物体内能的是 ②⑤⑥⑧⑩⑫ .(选填序号) ①冬天寒风刺骨，路面温度降低 ②反复弯折铁丝，铁丝发热 ③用火炉烧水，水的温度升高 ④用一杯热水捂手，手逐渐变 暖和 ⑤钻木取火 ⑥锯木头时锯条发烫 ⑦冬天用热水袋 取暖 ⑧小孩从滑梯高处滑下时臀部发烫 ⑨放入冰箱中的 食物温度降低 ⑩两手相互摩擦，手发热 ⑪阳光照射下的柏 油路面温度升高 ⑫流星划过天空
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物理
8．下列说法正确的是( C ) A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 B．把－5 ℃的冰块放在 0 ℃的冰箱内，几分钟后，有部分冰 会变成水 C．炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能 D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收 了热量
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物理 9．蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避 免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是
物体运动的是 ACDH (均选填序号)．
A．春天柳絮纷飞
B．夏天槐花飘香
C．秋天落叶飘零
D．冬天雪花纷飞
E．打开香水瓶能闻到香味 F．炒菜时很远就能闻到菜香
G．别人抽烟时自己也能闻到烟味 H．扫地时尘土飞扬
I．堆煤的墙角会变黑 J．铅和金片能相互渗入
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物理
2．两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮(NO2) 气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板，保持两 瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同．已知瓶 中 NO2 气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是( )
期末复习训练
《第十三章 内能》复习
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01 知 识 梳 理 02 易 错 题 集
物理
知识梳理
一、分子热运动 1．物质的组成：常见的物质是由极其微小的粒子—— 分子 、 原子 构成的．一般分子的直径只有百亿分之几米， 人们通常以 10－10 m 为单位来量度分子．
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物理 2．扩散现象 (1)定义：不同的物质相互 接触 时，彼此 进入对方 的现 象．固体、液体、气体都可以发生扩散现象． (2)意义：扩散现象说明，一切物质的分子都在 不停 地做 无规则 运动；物体内部大量分子的无规则运动叫分子的热 运动 ；扩散现象说明分子间有 间隙 ．
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物理
(1)为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测 量工具是 托盘天平 ． (2)在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要 使水和煤油升高相同的温度，对 水 (选填“水”或“煤油”) 加热的时间更长．
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物理
(3)根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的 图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是 a (选填 “a”或“b”)，煤油的比热容为 2.1×103 J/(kg·℃)[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)]．
物理
15.小明用如图甲、乙所示的实验装置来比较不同物质的比热容和 探究水沸腾时温度变化的特点．已知甲、乙两容器中分别装有加 热能力不同的电加热器．将相同质量的水和食用油分别装入甲、 乙两个容器中，然后通电加热．每隔一定时间测量一下液体的温 度，从而得到水和食用油的温度随时间变化图象(如图丙)．
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物理
6．(2018 江苏改编)关于温度、热量和内能的说法中正确的是 (D) A．物体吸收热量，温度一定升高 B．0 ℃的冰的内能为零 C．温度高的物体，含有的热量多 D．物体温度升高，不一定是吸收了热量
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物理
三、比热容 解题要点：单位质量的某种物质温度升高 1 ℃所吸收的热量 叫做这种物质的比热容．比热容是物质的一种特性，和物体 吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只 与物质的种类、状态有关．
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物理
4．水的比热容：c 水＝ 4.2×103 J/(kg·℃)，意义：1 kg 的水 温度升高(降低)1 ℃所吸收(放出)的热量是 4.2×103 J．水的 比热容在所有液态和固态物质中是 最大 的．在质量和升高的 温度相同时，比其他物质吸收的 热量多 ，因而可用水来降温 (即可用来做 冷却剂 )；在降低的温度相同时，比其他物质 放出 的热量多，因而可用水来取暖(即楼房“暖气”可用水 作介质)．
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物理 11．某同学用一种加热器将质量为 500 g 的冰持续加热熔化直 至沸腾，记录并绘制出温度－时间图象如图所示，根据图象可 以看出 C 点的内能 大于 B 点的内能，原因是 熔化过程 要吸收热量 ．根据图象还可 以看出 AB 段的比热容小于 CD 段的比热容(第一格与第三 格 选 填 “ 大 于 ”“ 等 于 ” 或 “小于”)．
宏观特性
物态 分子间距 分子间作 有无固定 有无固定
固态 液态 气态
离 很小
(1) 较大
很大
用力
(2) 很大
较大 很小
形状 有
(3) 无 (4) 无
体积
(5) 有
有பைடு நூலகம்
(6) 无
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物理
二、内能 1．定义：构成物体的所有分子，其热运动的 动 能和 分子势 能的总和．
一切 物体在任何情况下都具有内能．内能的单位： 焦耳 ；符号： J .
高温物体放出的热量计算公式：Q 放＝cm (t0－t)或 Q 放
＝ cmΔt .
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以上公式中的物理量：Q 吸表示 物体吸收的热量 ，单位： J ； Q 放表示 物体放出的热量 ，单位： J ；c 表示物体 的比热容 ，单位：J/(kg·℃) ；t 表示物体的末温，单位：℃ ； t0 表示物体的 初温 ，单位： ℃ .
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物理 5．比热容是物质的一种特性，它与物质的 质量 、吸热或放热 多少、 温度 、体积、密度、形状等无关．不同物质的比热容 一般不同，同种物质的比热容与物质的 状态 有关．
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四、 发生热传递时的热量计算 低温物体吸收的热量计算公式为 Q 吸＝cm (t－t0)或 Q 吸
＝ cmΔt .
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4．做功﹑热传递这两种方式对于改变物体的内能是 等效的 ． 5．机械能和内能：机械能与整个物体的 机械 运动情况有关， 而内能与物体内部的 热 运动和分子之间的 相互作用 情况 有关．
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物理
三、比热容 1．定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量 与 它的质量和升高的 温度 的乘积之比，叫做这种物质的比热 容． 2．单位：焦每千克摄氏度，符号是 J/(kg·℃) ． 3．物理意义：表示物体 吸热 或 放热 的本领的物理量．
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物理
2．影响物体内能大小的因素： 物体的 质量 、温度 、体积、状态等．同一物体的温度越高，
分子的热运动越剧烈，内能越 大 ．
3．改变方法： (1)做功：外界对物体做功，物体的内能 增加 做功，本身内能 减少 ．
；物体对外界
实质：内能与其他形式的能的 相互转化 ．
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物理 (2)热传递 ①热量：在热传递的过程中，传递 热量 的多少． 物体吸收热量，内能 增加 ；放出热量，内能减少 ． ②条件：存在 温度差 ． ③规律：热量(内能)只能从 高温 物体传到 低温 物体．直 到温度相同时，热传递才停止． ④实质：能的 转移 ，即能的形式在转移的前后没有改变．
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物理
12．水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，将 4 kg 的水倒掉一半， 剩下水的比热容是 4.2×103 J/(kg·℃)；初温为 30 ℃、质量为 2 kg 的水吸收 2.1×105 J 的热量后，温度将升高到55℃ .
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物理 13．(2018 常德)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验 中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度．比 较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存 在差异．
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物理
易错题集
一、分子热运动 解题要点：分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变化， 分子运动属于扩散现象．由于分子的体积很小，分子的运动 无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现．
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物理
1．分子在运动，物体也在运动，但二者是有区别的，请你判
断下列各种说法，其中属于分子运动的是 BEFGIJ ；属于
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物理
4．90 ℃水全部变成 125 ℃水蒸气时，下列相关说法正确的是 (D ) A．这些水蒸气的内能比水的小 B．液态水分子间距比气态水分子的大 C．水蒸气只能通过热传递途径变为水 D．水分子在 125 ℃时比 90 ℃时热运动更激烈
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物理
5．关于物体的内能，下列说法正确的是( B ) A．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 B．物体温度升高，它的内能一定会增加 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D．温度相等的 1 kg 水和 100 g 水内能相同
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四、热量计算 解题要点：①物体吸收热量用公式 Q 吸＝cm(t－t0). ②物体放 出热量用公式 Q 放＝cm(t0－t)．③温度从 t0 升高到 t，温度变 化表示为 t－t0；温度从 t0 降低到 t，温度变化表示为 t0－t.④ 温度从 t0 升高(降低)了 t，表示温度变化为 t.⑤在一标准大气 压下，水吸热后温度不能超过 100 ℃.
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由图丙可知：水沸腾时吸热，温度 不变 (选填“升高”“不 变”或“降低”)；加热 2 min 水吸收的热量 大于 (选填“大 于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量；食用油的比热 容为 2.1×103 J/(kg·℃)．[假设电加热器放出的热量全部被液 体吸收，甲电加热器放出的热量是乙电加热器的 2 倍，c 水＝ 4.2×103 J/(kg·℃)]
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物理
16．在标准大气压下，1 kg 20 ℃的水吸收了 3.78×105 J 的热
量后，其温度为( C )[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
A．80 ℃
B．90 ℃
C．100 ℃
(D) A．利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开 B．利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度 C．利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度 D．利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大， 避免手被烫伤
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物理
10．随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地 热”进行取暖，“水地热”以水为媒介，是因为水的 比热容 大，“水地热”是通过地面以 热传递 方式向室内供暖的一种 取暖方式．当你漫步在公园中，可以闻到阵阵的花香，说明分 子在做 无规则运动 ．
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物理 7．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热 源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图象可 知( A ) A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收 的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
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物理 14．小明在探究“物质的吸放热能力与哪些因素有关”时，用 两个相同的容器分别装了质量相同的水和另一种液体(c 水＞c 液)，在相同环境下，进行了放热实验，并用图象对实验数据进 行了处理，如图所示．分析图象可 知 甲 (选填“甲”或“乙”)物 质为水，因为在降低相同温度的情 况下，甲所需的时间比乙所需的时 间 长 (选填“长”或“短”)．
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A．此现象能说明分子间存在相互作用的引力 B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C．颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动 D．颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大 【答案】D
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物理 二、内能 解题要点：在温度、热量、内能三个物理量中，一个物体的 温度升高，其内能一定增加；一个物体吸收热量，其内能一 定增加．一个物体内能增加，其温度不一定升高，如晶体的 熔化．一个物体内能增加，其不一定吸收热量，如外界对物 体做功．一个物体吸收热量，其温度不一定升高，如晶体的 熔化；一个物体温度升高，其不一定吸收热量，如摩擦生热．热 量从温度高的物体传到温度低的物体，但不能说传递温度．
(3)影响因素：温度．实验表明，温度越高，分子的无规则运 动越 剧烈 ，扩散就越 快 ．
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3．分子动理论的基本内容：物质是由大量的 分子 、 分子 构 成的；构成物质的分子 都在不停地做无规则 运动；分子间存 在着 引力和斥力 ．
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4．固态、液态和气态物质的宏观特性和微观特性：
微观特性
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3．做功和热传递都可以改变物体的内能，请你判断下列物体 内能的改变中，属于热传递改变物体内能的是 ①③④⑦⑨⑪； 属于做功改变物体内能的是 ②⑤⑥⑧⑩⑫ .(选填序号) ①冬天寒风刺骨，路面温度降低 ②反复弯折铁丝，铁丝发热 ③用火炉烧水，水的温度升高 ④用一杯热水捂手，手逐渐变 暖和 ⑤钻木取火 ⑥锯木头时锯条发烫 ⑦冬天用热水袋 取暖 ⑧小孩从滑梯高处滑下时臀部发烫 ⑨放入冰箱中的 食物温度降低 ⑩两手相互摩擦，手发热 ⑪阳光照射下的柏 油路面温度升高 ⑫流星划过天空
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8．下列说法正确的是( C ) A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 B．把－5 ℃的冰块放在 0 ℃的冰箱内，几分钟后，有部分冰 会变成水 C．炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能 D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收 了热量
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物理 9．蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避 免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是
物体运动的是 ACDH (均选填序号)．
A．春天柳絮纷飞
B．夏天槐花飘香
C．秋天落叶飘零
D．冬天雪花纷飞
E．打开香水瓶能闻到香味 F．炒菜时很远就能闻到菜香
G．别人抽烟时自己也能闻到烟味 H．扫地时尘土飞扬
I．堆煤的墙角会变黑 J．铅和金片能相互渗入
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2．两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮(NO2) 气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板，保持两 瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同．已知瓶 中 NO2 气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是( )
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《第十三章 内能》复习
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01 知 识 梳 理 02 易 错 题 集
物理
知识梳理
一、分子热运动 1．物质的组成：常见的物质是由极其微小的粒子—— 分子 、 原子 构成的．一般分子的直径只有百亿分之几米， 人们通常以 10－10 m 为单位来量度分子．
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物理 2．扩散现象 (1)定义：不同的物质相互 接触 时，彼此 进入对方 的现 象．固体、液体、气体都可以发生扩散现象． (2)意义：扩散现象说明，一切物质的分子都在 不停 地做 无规则 运动；物体内部大量分子的无规则运动叫分子的热 运动 ；扩散现象说明分子间有 间隙 ．
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物理
(1)为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测 量工具是 托盘天平 ． (2)在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要 使水和煤油升高相同的温度，对 水 (选填“水”或“煤油”) 加热的时间更长．
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(3)根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的 图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是 a (选填 “a”或“b”)，煤油的比热容为 2.1×103 J/(kg·℃)[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)]．