《管理研究方法论》(绪论)-李怀祖版 ppt
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《16 管理研究方法论》绪论
五种方法（5）
思辨方法
《17 管理研究方法论》绪论
思辨方法
思辨方法是仰仗于运用直觉判断和个人洞 察力获取知识的方法。
思辨方法是开创性的求知方法，在人文学 科研究中广泛运用。
《18 管理研究方法论》绪论
思辨方法与科学方法的区别：
（1）科学方法强调客观性和实证性。是 从实际出发通过严谨规范的研究获得知识， 研究过程清晰准确经得起检验。
《29 管理研究方法论》绪论
色谱图表示各学科的特点和运用的研究方法， 科学和思辨研究不能相互取代，特别是在研究 管理、社会学科中，科学研究和思辨研究相辅 相成，缺一不可。
自然科学 社会科学 管理学科 人文学科
科学方法 逻辑 本体、情景分离 科学 逻辑思维
思辨方法 直觉
本体、情景交融 艺术
形象思维
描述型、解释型研究结果是作出诊断，规范型研究 则是作出决策，采取行动。
描述型→解释型→规范型 病历描述→症状分析→诊断、开药方
举例
《51 管理研究方法论》绪论
描述型 《2010中国100最具价值消费品牌》 《2010中国十大知名工业品牌》 《当代中国社会的消费分层》 解释性 《企业持续增长的秘密》 《民工荒的冷思考》 《职业枯竭：当工作变成心理负担》 规范性 《从象牙塔到工业园——美国的教授企业家》 《领导者应该是什么样的》 《美丽能提升你成功的机率吗》
《5 管理研究方法论》绪论
为什么要研究方法论？ 通常自己熟悉的研究逻辑，思维定势
会影响到我们的阅读习惯，学术研究方法， 论文的书写等方面，对学术研究起不到促 进作用。
研究方法论可以看作是研究逻辑，人 们运用这套逻辑能够提高研究工作的效率 和质量。
第一章 绪论《管理学研究方法》PPT课件
▫ 3.研究是一种天职
研究者是一种职业，研究是研究者的天职 天职的观念使研究者对自己的职业具有神圣感和使命感，
也使自己的生命信仰与自己的工作联系在了一起。
1.1什么是研究
接近天职观的研究者的职业标准是什么？
以敬业为标准的职业精神； 以成果为标准的职业水平； 以诚信为标准的职业道德； 以专业为标准的职业技能； 以得体为标准的职业形象。
1.1什么是研究
▫ 2.方法类知识的重要性
首先，只有发育了方法类知识，一个学科领域才能真正 独立出来。
其次，方法是内容的效率要素。
孔茨将发展到他所在的时代为止的管理学，按研究方法的不 同分成了12大类
（1）经验方法； （2）人际关系方法； （3）组织行为方法；
1.1什么是研究
（4）社会协作系统方法； （5）社会技术系统方法； （6）决策方法； （7）系统方法； （8）数理方法； （9）权变方法； （10）角色方法； （11）7S方法； （12）管理过程方法。
会思考，是做研究的必要能力；能写，是做研究的充分 能力。
1.1什么是研究
• 1.1.2研究的目的
▫ 1.多给自己几个写论文的目的
写论文搞科研不会是单一目的，我们认为至少有三大目的：
一是为发现新知识，有价值于社会； 二是为提升你自己，真正掌握科学或系统地发现问题、分析事物、
表述观点和解决问题的能力； 三是为拿文凭、评职称或者拿科研奖金
第二，研究者通过发表落实自己的著作权等权益，并为同行 提供继续研究的前提。
第三，研究者通过应用于实践实现知识的价值，并使实践者 在实践中检验和推进理论。
1.1什么是研究
（3）唯“悟”模型
如果将实践要素加到研究模型中来，就产生了基于“唯‘悟’ 主义”立场的实践、经验、思考、理论的模型
研究者是一种职业，研究是研究者的天职 天职的观念使研究者对自己的职业具有神圣感和使命感，
也使自己的生命信仰与自己的工作联系在了一起。
1.1什么是研究
接近天职观的研究者的职业标准是什么？
以敬业为标准的职业精神； 以成果为标准的职业水平； 以诚信为标准的职业道德； 以专业为标准的职业技能； 以得体为标准的职业形象。
1.1什么是研究
▫ 2.方法类知识的重要性
首先，只有发育了方法类知识，一个学科领域才能真正 独立出来。
其次，方法是内容的效率要素。
孔茨将发展到他所在的时代为止的管理学，按研究方法的不 同分成了12大类
（1）经验方法； （2）人际关系方法； （3）组织行为方法；
1.1什么是研究
（4）社会协作系统方法； （5）社会技术系统方法； （6）决策方法； （7）系统方法； （8）数理方法； （9）权变方法； （10）角色方法； （11）7S方法； （12）管理过程方法。
会思考，是做研究的必要能力；能写，是做研究的充分 能力。
1.1什么是研究
• 1.1.2研究的目的
▫ 1.多给自己几个写论文的目的
写论文搞科研不会是单一目的，我们认为至少有三大目的：
一是为发现新知识，有价值于社会； 二是为提升你自己，真正掌握科学或系统地发现问题、分析事物、
表述观点和解决问题的能力； 三是为拿文凭、评职称或者拿科研奖金
第二，研究者通过发表落实自己的著作权等权益，并为同行 提供继续研究的前提。
第三，研究者通过应用于实践实现知识的价值，并使实践者 在实践中检验和推进理论。
1.1什么是研究
（3）唯“悟”模型
如果将实践要素加到研究模型中来，就产生了基于“唯‘悟’ 主义”立场的实践、经验、思考、理论的模型
管理研究方法论ppt汇总
• 本门课程目的
– 提高应用专业理论知识进行论文的自主研究 能力，讲授研究工作过程与论文写作过程 – 提高学生论文写作的规范性 – 为学年论文和毕业论文做准备 – 具备初步的研究素质
• 最终成果
– 完成开题报告 – 完成一篇有意义的论文
管理研究方法论
11
学习、考试要求
• 出勤：20分 • 作业：40分（主要完成一篇开题报告(15)和 一篇论文(25)） • 考试：40分
– 解释性研究
• 解释事物发生的原因、条件。（牛鞭效应的成因）
管理研究方法论
25
研究分类
• （4）按论证方法分类
– 理论研究 – 实证研究
管理研究方法论
26
第二节 管理研究
• 提问：什么是管理？管理管的是什么？
一、发展过程
• 科学性与艺术性的结合
管理研究方法论
27
二、管理研究的问题
• 所管理的对象系统（或其构成要素）在新 的是时空上的特点
管理研究的评价标准
• 顶天 • 立地
管理研究方法论
34
五、两个难点
• 1、管理者的形象思维
– 信息方面：管理者欲有效和及时掌握必要的信 息需要口语信息 – 管理者与员工的形象互动 – 管理者的决策离不开直观判断和抉择
• 2、管理情境
– 管理系统无法将系统本体与系统环境隔离处理 （日本丰田的JIT生产模式）
管理研究方法论
15
科学研究与论文写作的基本要求
Study & think • 文无定则，破除迷信； • 勤于观察，善于总结； • 增广见闻，苦练勤学； • 多问多思，定有佳作。
管理研究方法论
16
与物流领域相关的期刊
《管理研究方法》PPT课件
精选ppt
27
外推法：利用过去和现在的资料，来预 测未来状态的方法；
因果法：从过去、现在发展的情况中， 找出事物变化的因果关系来预测未来状 态的方法；
直观法：依靠有经验专家的经验及综合 能力来预测未来状态的直观、可行方法。
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28
常用的预测研究方法有专家预测法、 特尔菲法、趋势外推法、生命周期 预测法、回归分析法、最小二乘法 等。
结论。
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18
(四)可行性研究
是指一项医疗防治方案(如大型手术等)
在决策实施之前，先对与其有关的技术、
资金、人力、社会舆论及风险等所有方
面进行调查研究，然后根据调研结果及
评价，来分析该医疗防治方案是否可行，
以及社会和经济效果。
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19
第二节 预测研究
临床医学研究中运用预测研究的方法， 其目的主要是考察疾病的防治及预 后，分析可能的风险，研究制定降 低风险的方法 。
式
生物—心理—社会
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3
其次，长期实践已经证明，仅凭借定 量的研究，有时难以达到预期效果， 有些现象并不能得到合理解释，需 要定性研究来弥补不足。
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4
第三，临床医学的研究目的是通过各 种研究方法寻求并阐述临床医学的 发生、发展规律，用以指导临床医 疗、科研、教学等实践活动。
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32
专题小组访谈(focus group discussion) 是把专家按不同阶层、不同年龄分 成不同的组，以组为单位召开会议。 这样研究问题往往能够得到较深刻 的分析与阐述，有利于问题的最终 解决。
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33
(二)特尔菲法(Delphi) 1．特尔菲法的使用方式
管理研究方法论-
Part A: Scientific Method in Management
Research Part B: Research Problem Part C: Research Design Strategy Part D: Research Design Tactics Part E: Data Acquisition and Preparation Part F: Data Analysis and Reporting
6
References
李怀祖. 管理研究方法论（第2版）. 西安
交通大学出版社，西安，2004年 Uma Sekaran. Research Methods For Business: A Skill-Building Approach (Fourth Edition). John Wiley & Sons, Inc.2003 Krishnaswamy, K.N., A. L. Sivakumar, M. Mathirjan. Management Research Methodology. Dorling Kindersley (India) Pvt.Ltd, 2013
管理研究方法论 Managemenห้องสมุดไป่ตู้ Research Methodology
主讲教师：齐佳音 （代课教师：马宝君） E-mail: qijiayin@ 微信：qijiabao 微博：qijiabao@
Overview of this lesson
2
Topics Covered
Science Enquiry
Science enquiry is a mental activity both
speculative and critical in which critical (analytical) activity dominates.
Research Part B: Research Problem Part C: Research Design Strategy Part D: Research Design Tactics Part E: Data Acquisition and Preparation Part F: Data Analysis and Reporting
6
References
李怀祖. 管理研究方法论（第2版）. 西安
交通大学出版社，西安，2004年 Uma Sekaran. Research Methods For Business: A Skill-Building Approach (Fourth Edition). John Wiley & Sons, Inc.2003 Krishnaswamy, K.N., A. L. Sivakumar, M. Mathirjan. Management Research Methodology. Dorling Kindersley (India) Pvt.Ltd, 2013
管理研究方法论 Managemenห้องสมุดไป่ตู้ Research Methodology
主讲教师：齐佳音 （代课教师：马宝君） E-mail: qijiayin@ 微信：qijiabao 微博：qijiabao@
Overview of this lesson
2
Topics Covered
Science Enquiry
Science enquiry is a mental activity both
speculative and critical in which critical (analytical) activity dominates.
专题管理研究方法ppt课件
内涵：
股权集中度与内部监控制衡机制
股权集中度与接管
股权集中度与代理权竞争
16
完整版ppt课件
股权集中度与接管
公司控制权市场实际上是股票市场的衍生物, 它通 过对股票市场上 廉价股票的收购, 以达到接管某 公司的目的, 所以又称为 公司接管市场。
股权高度集中时, 控股股东拥有绝大部分股权,控 股股东对接管的抵制心态会大大提高收购溢价, 从 而使接管成功的可能性很小。
8
完整版ppt课件
命题
命题：是对两个或两个以上概念之间关系的陈述。 命题的特点：是一个非真即伪的陈述句，不能是疑
问句、祈使句、感叹句。 类型：
公理：理论推演的基点，本身无法由经验直接检验。 定理：由公理推导出来，可以由经验检验和证实。 设定：未经过验证，也不打算在研究中验证，但从逻辑
上承认这种自行设定的假设。一般作为前提条件存在， 而不是研究主题。他人可以接受或者拒绝这种设定。 假设：在研究开始时提出的待检验命题，它构成研究主 题，它的提出和检验是研究工作的主线
20
完整版ppt课件
论文的结论
实证结果
国家股比例与公司绩效显著负相关, 法人股比例与公司 绩效显著正相关, 流通股比例与公司绩效不存在显著相 关性。
股权集中度与公司绩效呈显著的倒U 型曲线关系, 并且 当前5 大股东持股比例之和在53%~ 55% 之间时, 公司绩 效趋于最大化。
结论
法人股东在公司治理中能起到积极作用; 分散的流通股 东在证券市场浓重的投机气氛下很难有所作为。
类型：一是股权高度集中, 公司拥有一个控股股东, 该 股东对公司拥有绝对控制权; 二是股权高度分散, 公司 没有大股东, 所有权与经营权基本完全分离; 三是股权 适度集中, 公司拥有较大的相对控股股东, 同时还有其 他大股东。
李怀祖管理研究方法论lihuaizug
20.03.2021
精选课件
27
三.论文结构
1、创新点模式与理论框架模式 有限目标与“全方位”。Perspectives和level 系统全面与突出亮点
2、创新点的理解（contribution) 假设语言
第2章
摘要
第一章 绪论
第3章 : :
第n章
结论
逆向写作。（研究工作顺序和论文撰写顺序相反）
20.03.2021
?并非工作提纲或思路提纲?任何层次假设的表述都是变量和变量间关系的陈述句?下层次假设支持上层次假设202020207729291414五研究假设的提出五研究假设的提出11集中意识集中意识和支援意识支援意识22从阅读文献或观察事实入手从阅读文献或观察事实入手小题目大文章小题目大文章管理研究多属应用研究管理研究多属应用研究研究空间和研究工作效率研究空间和研究工作效率实用价值实用价值33阅读文献的重要性阅读文献的重要性纳入学术规范纳入学术规范理论价值理论价值rationalerationale202020207729291515六概念六概念11概念和概念化概念和概念化概念化过程概念化过程概念概念公用公用概念化过程概念化过程私有私有202020207729291616七名词术语七名词术语名词使用中的问题名词使用中的问题翻译名词翻译名词定义定义被定义之物被定义之物种差种差属名属名202020207729291717八变量设计八变量设计操作化过程操作化过程operationaliztionoperationaliztion名义变量名义变量操作变量操作变量失业率失业率失业人数失业人数总劳动力总劳动力操作变量设计是变量设计的首要内容操作变量设计是变量设计的首要内容202020207729291818属性设计属性attribute变量的外延变量variable属性的逻辑集合变量的测度实际上是属性的测度尺度设计定类尺度nominalscale定序ordinal定距internalratio202020207729291919九论证方法类型九论证方法类型实验研究实验研究问卷法问卷法实证研究实证研究统计研究调查统计研究调查访谈法访谈法非实验研究非实验研究实地研究实地研究??论证方法论证方法文本分析文本分析无干扰研究无干扰研究现有分析数据现有分析数据历程比较分析历程比较分析理论研究理论研究202020207729292020十文本分析信度和效度分析202020207729292121医生患者谈话不融洽是患者提前离开的原因完成诊治患者较中止诊治患者的谈话融洽度要高融洽度患者一致性相关性202020207729292222十二理论研究1从理论角度论证可以且必要?演绎推理?机理解释?实证testing不可缺202020207729292323演绎推理过程类型?公理提出公理公理知识研究假设202020207729292424十三信度和效度效度评价
管理研究方法论绪论PPT学习教案
通，有利于国际学第术19页/讨共42页论
第一讲 绪论
科学研究 管理科学研究
第20页/共42页
管理科学研究
趋势： 1970年代末，西方管理理论被引入国内，同时也
启动了国内管理科学的研究。 最初的研究以介绍西方理论为主，加之以学者们
对一些问题的认识或思考，这种“理论归纳”加 “思辩”或“逻辑演绎”型的研究，往往缺乏严 密性，缺乏实际调查资料的支持，缺乏学术规范。 近年来，方法论受到越来越多的重视，但工具理 性的倾向也不容忽视。实际上，学术界正经历由 形式上掌握方法论到实质上掌握方法论的变化过 程。
第25页/共42页
自然科学与社会科学
自然科学研究的现象（比如光、植物生长或化学反应）是不变的 （光速不变、反应机理不变，而我们的认识在变化）
社会科学研究的现象是变化的（今天的现象与昨天有所不同，如 超强竞争、组织控制的手段）
自然科学描述的定律看起来是稳定的 社会科学描述的是一个变化的世界
有许多理论但没有一个定律 理论虽然很丰富，但很少有一个理论建立在另
第21页/共42页
管理研究的趋势
方法论趋势： 管理从艺术变成科学。运营和管理更大、更复杂的企业 需要新的工具。事实上，经过改进的技术和统计控制工 具已催生出新的管理方法，能够管理超大型机构。（麦 肯锡总裁） 依靠‘本能直觉’来管理的日子已经一去不复返。如今 的企业领导者正运用算法决策工具和高精尖的软件来管 理他们的机构。科学管理正从一项创造竞争优势的技能， 转变为企业参与竞争的先决条件。”
格罗斯（P．R．Gross）和勒维特（N．Levitt ) 《高级迷信：学术左派及其与 科学的争吵》 约翰•霍普金斯大学出版社,1994
目前学术界盛行着一种对自然科学的普遍敌视，这种敌视主要是由“后现代左 派” 的煽动造成的。
第一讲 绪论
科学研究 管理科学研究
第20页/共42页
管理科学研究
趋势： 1970年代末，西方管理理论被引入国内，同时也
启动了国内管理科学的研究。 最初的研究以介绍西方理论为主，加之以学者们
对一些问题的认识或思考，这种“理论归纳”加 “思辩”或“逻辑演绎”型的研究，往往缺乏严 密性，缺乏实际调查资料的支持，缺乏学术规范。 近年来，方法论受到越来越多的重视，但工具理 性的倾向也不容忽视。实际上，学术界正经历由 形式上掌握方法论到实质上掌握方法论的变化过 程。
第25页/共42页
自然科学与社会科学
自然科学研究的现象（比如光、植物生长或化学反应）是不变的 （光速不变、反应机理不变，而我们的认识在变化）
社会科学研究的现象是变化的（今天的现象与昨天有所不同，如 超强竞争、组织控制的手段）
自然科学描述的定律看起来是稳定的 社会科学描述的是一个变化的世界
有许多理论但没有一个定律 理论虽然很丰富，但很少有一个理论建立在另
第21页/共42页
管理研究的趋势
方法论趋势： 管理从艺术变成科学。运营和管理更大、更复杂的企业 需要新的工具。事实上，经过改进的技术和统计控制工 具已催生出新的管理方法，能够管理超大型机构。（麦 肯锡总裁） 依靠‘本能直觉’来管理的日子已经一去不复返。如今 的企业领导者正运用算法决策工具和高精尖的软件来管 理他们的机构。科学管理正从一项创造竞争优势的技能， 转变为企业参与竞争的先决条件。”
格罗斯（P．R．Gross）和勒维特（N．Levitt ) 《高级迷信：学术左派及其与 科学的争吵》 约翰•霍普金斯大学出版社,1994
目前学术界盛行着一种对自然科学的普遍敌视，这种敌视主要是由“后现代左 派” 的煽动造成的。
管理研究方法第一讲 绪论
5）思辨法
• 科学方法虽精确，但涉及人的价值观和偏好的领域及发 现新知识的过程，难以为力 • 需仰仗运用直觉判断和个人洞察力获取知识的思辨法 20
2.3 求知的方法 （续）
5）思辨法（续）
•自然科学家也离不开思辨方法 “无论是在写作的时候，还是在论述的时候， 所使用的单词或语言对于我正在进行的思维活 动几乎不起丝毫作用，作为思维元素的心理实 体只是某些符号以及时而清楚、时而模糊的意 象，它们可以‘自愿地再生和复合’”，“对 我来说，上面所说的思维元素是形象的，并在 这种思维过程中，往往还伴随着一些无意识动 作。只有当这种思维的前因后果已为我完全确 定并能再现的时候，我才去努力寻找表达思想 的语言或符号”
SCHOOL OF MANAGEMENT
1.2.3 按研究基本方法逻辑分类
定性研究：侧重和依赖于对事物含义、特征、隐 喻、象征的描述和理解，主要采用质化的研究方 法和工具 定量研究：侧重和依赖于对事物的测量和计算， 主要采用量化的研究方法和工具
11
1.2 研究的分类（续）
区分方式：关注数值型数据还是非数值型数据。
事实
主要是因果关系 强调量化 注重归纳方法 定律和理论 “观察事实”可 以被测量和分析
并非不研究因果关系 有很多不能被量化的方面 归纳相对困难 很难解释人类行为的多样性 测量“社会事实”相对困难
SCHOOL OF MANAGEMENT
10
1.2.2 按研究性质分类
1.2 研究的分类（续）
基础研究：寻求各种事物发展变化的基本规律， 发现新事实、新原理、新规则，或是探索某一类 实际问题的理论基础 应用研究：为基础研究的成果开发其应用的途径、 条件和对象，为他人提供行动上的建议和参考
管理研究方法ppt课件
“南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中”， 刘勰（南北朝时代， 约465─约532 ） 写就《文心雕龙》 的钟山定林寺，就 因明孝陵的建设而 消失在“烟雨中”。
12
探索研究的规律
投入研究并写出相应的论文对个人来说是最有价 值的教育经历之一。
涉足研究领域的方式之一，就是花时间阅读与自 身学科相关的学术性期刊中的文章。（图书馆及互联
设树，hypothesis tree)
5. 研究是由具体的研究问题，及针对它的疑问和假设 （ hypothesis ）所引导的
6. 研究工作必须要接受某些关键性的预设（assumption：
Something taken for granted or accepted as true without proof; 假定，假设：未经证实就想当然地认为或接 受某事为真）
管理研究性质的判断
研究类型
按研究层次分类：微观和宏观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按功能分类：基础研究和应用研究
按研究目的分类：描述型、解释型和规范型
9 李怀祖《管理研究方法论》PP15--40
决策的满意标准（西蒙）
所谓“最优”是指在数学模型范围内的最优决策而 言。………热衷于“运筹学”的人很容易低估这种方法 的使用条件的严格性。这可导致一种名为“数学家失 语症”的病。病人将原始问题加以抽象直到数学难点 或计算难点被抽象掉为止（并失去了全部真实的外 观），并且将这一简化了的新问题加以求解，然后假 装着认为这就是他一直想要解决的问题。
1
参考书目
王振江、李常法著《管理范式转变》学林 出版社
托马斯·库恩著《科学革命的结构》北京大 学出版社
皮亚杰著《结构主义》商务印书馆 Donald R. Cooper & Pamela S.
12
探索研究的规律
投入研究并写出相应的论文对个人来说是最有价 值的教育经历之一。
涉足研究领域的方式之一，就是花时间阅读与自 身学科相关的学术性期刊中的文章。（图书馆及互联
设树，hypothesis tree)
5. 研究是由具体的研究问题，及针对它的疑问和假设 （ hypothesis ）所引导的
6. 研究工作必须要接受某些关键性的预设（assumption：
Something taken for granted or accepted as true without proof; 假定，假设：未经证实就想当然地认为或接 受某事为真）
管理研究性质的判断
研究类型
按研究层次分类：微观和宏观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按功能分类：基础研究和应用研究
按研究目的分类：描述型、解释型和规范型
9 李怀祖《管理研究方法论》PP15--40
决策的满意标准（西蒙）
所谓“最优”是指在数学模型范围内的最优决策而 言。………热衷于“运筹学”的人很容易低估这种方法 的使用条件的严格性。这可导致一种名为“数学家失 语症”的病。病人将原始问题加以抽象直到数学难点 或计算难点被抽象掉为止（并失去了全部真实的外 观），并且将这一简化了的新问题加以求解，然后假 装着认为这就是他一直想要解决的问题。
1
参考书目
王振江、李常法著《管理范式转变》学林 出版社
托马斯·库恩著《科学革命的结构》北京大 学出版社
皮亚杰著《结构主义》商务印书馆 Donald R. Cooper & Pamela S.
管理研究方法论(李怀祖)PPT幻灯片
2021/3/9
25
按制造模式自身有效的作用范围及可拓展性进行分类
类型
制造模式
主导生产要素
利益特点
技术性 组织型
手工生产，CAD，CAM 快速成型，仿生制造， 成组技术
精益生产，并行工程， CIMS，分散网络化制造， BPR，ERP，FM，F一代 制造，多智能体系统， 分形公司，灵捷制造， 制造岛，绿色制造，清 洁生产······
其一，学术文章要开门见山，在第一，第二段中要单刀 直入，说明写该文的目的何在，自己在思想或研究上的贡献 是什么，在我最近读到的文章中，年轻的作者都与此背道而 驰。他们往往一开头就是引经据典，说他人说过什么等等。 有好几篇文章，我从头到尾都细细读完了，也不知道作者自 己的思维何在。一般而言，专家读文，他们渴望知道的，是 作者自己究竟‘要’说什么；没有‘闲情逸致’去听作者说他人‘ 说’了什么——因为他人说什么专家早已经知道了。当然作者 大可以介绍自己的与别人不同之处，但首先得具体地说明了 自己在某方面的贡献，才能够与他人所不同的观点作比较”。
组织的经 济学特征
组建成本 优化
联盟跨度 计算
单元选择 与集成
一层假设 结构形式 与优化
二层假设
经系 济统 学动 理力 论机 基制 础
2021/3/9
联联 盟盟 组组 建建 成成 本本 分优 析化
经技产 单单单 组层 网 济术品 元元元 织级 络 理可生 关系选 结结 结 论分命 系统择 构构 构 支度周 的效集 形优 优 持 期 表应成 式化 化
2021/3/9
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第二部分 博士学位论文撰写
一、研究工作类型
科学研究方法核心：假设＋论证
研 究 假
设 工作报告
管理研究方法论(西安交大 李怀祖)
动力转移具有重要作用‛，这同样未落实到变量层次，两部 门的什么属性对劳动力迁移起作用未作交代，‚重要作用‛含 义模糊，此假设陈述未达到清晰可检验的要求。 假设陈述是否具体、清晰到变量的层次，可以从两方面 来判断。第一，是否能据以收集数据和证据进行验证。犹如 医生按自己的初步判断 向患者提问和开出化验单一样，研 究者要能收集有关假设所涉及概念的数据和事实。如以上例 中的‚非经济因素‛作为假设中的主要概念，则收集数据和事 实就无从下手。第二，是否能定量分析。定量的概念，理解 不能太窄，数学模型求解和优化计算固然是定量分析，聚类 分析以及优先顺序排列等也是定量分析。定距、定比变量之 间的关联分析固然是定量分析，管理研究中常用到的定类、 定序变量之间的关联分析也是定量分析，例如问卷研究，就 是将各种观点和意见定量化的过程。具有两种属性的定类变 量如可记为o，1，亦可称为变量。有篇研究营销渠道和营销 绩效关系的论文，最初，根据收集到的资料素描一些实际营
假设树的作用 1.创新点的结构表述 2.研究假设向工作假设的转换过程 注意问题： •并非工作提纲或思路提纲 •任何层次假设的表述都是变量和变量间关系的陈述句 •下层次假设支持上层次假设
按制造模式自身有效的作用范围及可拓展性进行分类
类型 制造模式 手工生产，CAD，CAM 快速成型，仿生制造， 成组技术 精益生产，并行工程， CIMS，分散网络化制造， BPR，ERP，FM，F一代 制造，多智能体系统， 分形公司，灵捷制造， 制造岛，绿色制造，清 洁生产·· ·· ·· 主导生产要素 资本 技术 知识 利益特点
第二章：对均衡与非均衡理论进行了评述，指出从 均衡分析转向非均衡分析是古典经济学与当代经济学区 分的重要标志，对当代非均衡理论的产生和发展做出了 系统的分析和评述。 ……
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客观性 研究结果不因研究者本人的身份、观念而变，只要 采取同样的方法便能得出一样的研究结果。
清晰性 社会科学对于清晰性的要求比自然科学显得更重要， 因为社会科学使用的一些概念如“社会”、“文 化”、“进步”等通常相当模糊，不同人有不同观 点验证或论证结果的可重复性实现难度大。
《28 管理研究方法论》绪论
《52 管理研究方法论》绪论
参考文献
[1]李怀祖.《管理研究方法论》.西安:西安交通大学出版社.2004 [2]孙国强.《管理研究方法》.上海:上海人民出版社.2007 [3]孙慕天，杨庆旺，王智忠.《实用方法词典》.哈尔滨:黑龙江人
民出版社.1990 [4]齐佳音.《管理研究方法论》.北京邮电大学.课程讲义
《管理研究方法论》 学习分享
1
《2 管理研究方法论》绪论
两个问题： 为什么要进行管理研究？ 怎么进行管理研究？
《3 管理研究方法论》绪论
第一章 绪论
什么是方法？ 什么是方法论？ 什么是管理研究方法论？ 为什么要研究方法论？
《4 管理研究方法论》绪论
什么是方法？ 处理问题的具体做法。
什么是方法论？ 处理问题的一般途径和程序。
《38 管理研究方法论》绪论
这些形象思维是管理者对事物的感 知，并非原型，是原型经过主观选择加 工的“心象”。
“形上谓道兮，形下谓器”难以用 科学研究抽象出共性。
管理情境
《39 管理研究方法论》绪论
自然科学研究“文本”或“本体”， 只研究系统（对象）的主体，按一定边 界将本体和环境分离开来
管理研究无法将系统本体和环境隔 离处理。
《48 管理研究方法论》绪论
➢ 德鲁克的三个部门分类 公共部门、私人部门、非营利部门
中文的管理，英文有 business（商业部门的经营管理） management（企业组织管理） administration（政府管理） ➢ 人们多年所积累的经营管理知识和经验主要来自营
利性的企业，把现有的管理理念、方法跨部门地应 用到政府和社会部门要特别慎重。
人文学科
研究重点 自然界事物的规律 寻找“人”的意义
研究过程 基于实际，严谨规范 从思想出发，最后
地推到出结论
回归于实际
特色
追求共性
关注特殊性
研究成果 几千年来成效显著， 发生翻天覆地的变化
成就逊色
主要研究类型
科学研究
思辨研究
《25 管理研究方法论》绪论
实际上，把说有的学科研究都这样清晰的划分 研究类型并不准确，正如爱因斯坦所说：“科学 家的工作可分为两步：第一步是发现公理；第二 步是从公理推出结论。”
《10 管理研究方法论》绪论
五种方法（1）
因袭方法
《11 管理研究方法论》绪论
五种方法（2）
权威法
《12 管理研究方法论》绪论
五种方法（3）
常识法
《13 管理研究方法论》绪论
五种方法（4）
科学方法
《14 管理研究方法论》绪论
科学
科学是反应世界各种客观规律的知识体系。
从方法论的视角，科学是一种求知方式。
《36 管理研究方法论》绪论
管理研究的两个难点
管理者的形象思维 管理情境
《37 管理研究方法论》绪论
管理者的形象思维
1、在信息方面，管理者欲有效和及时掌握必要的 信息。
2、在用人方面，管理者要“知人善任”，离不开 对部属形象的了解。
3、在决策方面，管理者的决策还离不开直观判断 和抉择。
管理者在工作中只有依靠形象信息才能有效地 完成本职工作。
《50 管理研究方法论》绪论
按照研究目的分类：描述型、解释性和规范性
描述型研究是收集数据以检验有关研究对象状况假 设的工作过程，回答who, what, where和how much之类的问题，旨在将现象和事件描述和识别 清楚。 解释型研究回答why的问题，在描述清楚现象和事 件以后深入探索现象和事件之间的关系。 规范型研究回答“应该怎样”或“应然”的问题。
《7 管理研究方法论》绪论
第一节 科学及科学研究
《8 管理研究方法论》绪论
学习研究方法，为了时刻提醒自己，用规 范的方式开展学习、研究，减少随意性，提高 研究效率。
研究的目的是什么？
——获取知识
《9 管理研究方法论》绪论
一、获取知识的方法
大致分为两类，五种方法： 认同别人的知识（学习） 直接观察体验（研究）
按牛津辞典解释：科学是“通过观察、调 查和试验而得到的系统的知识”。
《15 管理研究方法论》绪论
科学方法
科学方法是通过系统观测而获取客观知识 的方法。
科学方法与其他求知方法相比的特点： （1）客观性 （2）实证性 （3）规范性 （4）概括性
科学方法是最精确的求知方法，在自然科 学研究中广泛运用。
还有一类学科需要综合运用两种研究方法进行 推导。
社会科学
《26 管理研究方法论》绪论
社会科学是研究人类的社会的学科， 关心人类活动本身的功能、功效。它 是从人文学科脱胎而来，运用科学研 究的方法来分析人类行为，如社会学、 政治学、经济学、法学等。
《27 管理研究方法论》绪论
社会科学研究的特征
实证性 社会科学理论必须通过数据和资料的验证，理论要 与数据和资料所显示的结果一致。并注明使用资料 的来源和获取方法。
《23 管理研究方法论》绪论
研究方法论总是企图将研究工作纳入清晰的、 可观测的、能重复进行的科学方法和科学研究的 轨道，但是实际上并不是所有的研究发现都能完 全“包办”。
故科学研究较思辨研究更受重视，研究方法论 也更加注重科学研究，指导研究人员少走弯路。
整理
《24 管理研究方法论》绪论
学科
自然科学
社会科学研究与自然科学研究的区别
首先，所研究的现象差异大，不仅包括客 观环境因素，还涉及个人心理和生理因素 及人际关系等社会因素
其次，社会科学研究更多地受到情境因素 的影响，包括研究者的阶层地位、政治倾 向、文化观念、宗教信仰、知识结构和时 空环境等因素。
最后，社会现象具有不确定性，各种偶然 性因素多，社会科学不可能像自然科学那 样作出长期预测。
《管理研究方法论》 学习分享
姓名：李洪宇 学号：21212212
30
《31 管理研究方法论》绪论
第二节 管理研究
《32 管理研究方法论》绪论
发展过程
泰勒科学管理（创立标志） 铲铁试验：计算工人每次铲铁的最优重量，使
每天完成工作量最大。
二战后出现工业工程、运筹学、系统工程等学科 优化人、设备、物流、作业环境的相互关系，
描述型、解释型研究结果是作出诊断，规范型研究 则是作出决策，采取行动。
描述型→解释型→规范型 病历描述→症状分析→诊断、开药方
举例
《51 管理研究方法论》绪论
描述型 《2010中国100最具价值消费品牌》 《2010中国十大知名工业品牌》 《当代中国社会的消费分层》 解释性 《企业持续增长的秘密》 《民工荒的冷思考》 《职业枯竭：当工作变成心理负担》 规范性 《从象牙塔到工业园——美国的教授企业家》 《领导者应该是什么样的》 《美丽能提升你成功的机率吗》
《29 管理研究方法论》绪论
色谱图表示各学科的特点和运用的研究方法， 科学和思辨研究不能相互取代，特别是在研究 管理、社会学科中，科学研究和思辨研究相辅 相成，缺一不可。
自然科学 社会科学 管理学科 人文学科
科学方法 逻辑 本体、情景分离 科学 逻辑思维
思辨方法 直觉
本体、情景交融 艺术
形象思维
工程系统
管理系统
《43 管理研究方法论》绪论
综上所述，管理系统的输入、处理、输 出和反馈都与主客观背景融为一体，难以 像工程技术系统那样做到系统本体和环境 在一定条件下隔离处理。
《44 管理研究方法论》绪论
两个难点在决策理论发展过程中的体现
决策理论发展： 理性决策阶段 行为决策阶段 自然决策阶段
《21 管理研究方法论》绪论
研究的两种方法
爱因斯坦认为，科学家的工作可分为两步：
第一步是发现公理；
思辨研究主导
第二步是从公理推出结论 ；
科学研究主导
《22 管理研究方法论》绪论
研究的两种方法
长期以来，科学研究取得了巨大成就，在 改造自然的过程中作用辉煌，相比之下，思 辨研究在精神文明建设中的成就逊色很多。
《16 管理研究方法论》绪论
五种方法（5）
思辨方法
《17 管理研究方法论》绪论
思辨方法
思辨方法是仰仗于运用直觉判断和个人洞 察力获取知识的方法。
思辨方法是开创性的求知方法，在人文学 科研究中广泛运用。
《18 管理研究方法论》绪论
思辨方法与科学方法的区别：
（1）科学方法强调客观性和实证性。是 从实际出发通过严谨规范的研究获得知识， 研究过程清晰准确经得起检验。
《40 管理研究方法论》绪论
I
P
O
W
F
工程系统
I——输入；P——处理；O——输出； F——反馈；W——工作环境
《41 管理研究方法论》绪论
I（C） P（C）
O（C）
S
F（C）
W
管理系统
I——输入；P——处理；O——输出；F——反馈； W——工作环境；S——思维模式；C——管理情景（WUS）
《42 管理研究方法论》绪论
《5 管理研究方法论》绪论
为什么要研究方法论？ 通常自己熟悉的研究逻辑，思维定势
会影响到我们的阅读习惯，学术研究方法， 论文的书写等方面，对学术研究起不到促 进作用。
研究方法论可以看作是研究逻辑，人 们运用这套逻辑能够提高研究工作的效率 和质量。
《6 管理研究方法论》绪论
所以我们要加强研究方法的学习， 时刻提醒自己，发现研究规范和自 己思维定势之间的差异，提高研究 效率。
清晰性 社会科学对于清晰性的要求比自然科学显得更重要， 因为社会科学使用的一些概念如“社会”、“文 化”、“进步”等通常相当模糊，不同人有不同观 点验证或论证结果的可重复性实现难度大。
《28 管理研究方法论》绪论
《52 管理研究方法论》绪论
参考文献
[1]李怀祖.《管理研究方法论》.西安:西安交通大学出版社.2004 [2]孙国强.《管理研究方法》.上海:上海人民出版社.2007 [3]孙慕天，杨庆旺，王智忠.《实用方法词典》.哈尔滨:黑龙江人
民出版社.1990 [4]齐佳音.《管理研究方法论》.北京邮电大学.课程讲义
《管理研究方法论》 学习分享
1
《2 管理研究方法论》绪论
两个问题： 为什么要进行管理研究？ 怎么进行管理研究？
《3 管理研究方法论》绪论
第一章 绪论
什么是方法？ 什么是方法论？ 什么是管理研究方法论？ 为什么要研究方法论？
《4 管理研究方法论》绪论
什么是方法？ 处理问题的具体做法。
什么是方法论？ 处理问题的一般途径和程序。
《38 管理研究方法论》绪论
这些形象思维是管理者对事物的感 知，并非原型，是原型经过主观选择加 工的“心象”。
“形上谓道兮，形下谓器”难以用 科学研究抽象出共性。
管理情境
《39 管理研究方法论》绪论
自然科学研究“文本”或“本体”， 只研究系统（对象）的主体，按一定边 界将本体和环境分离开来
管理研究无法将系统本体和环境隔 离处理。
《48 管理研究方法论》绪论
➢ 德鲁克的三个部门分类 公共部门、私人部门、非营利部门
中文的管理，英文有 business（商业部门的经营管理） management（企业组织管理） administration（政府管理） ➢ 人们多年所积累的经营管理知识和经验主要来自营
利性的企业，把现有的管理理念、方法跨部门地应 用到政府和社会部门要特别慎重。
人文学科
研究重点 自然界事物的规律 寻找“人”的意义
研究过程 基于实际，严谨规范 从思想出发，最后
地推到出结论
回归于实际
特色
追求共性
关注特殊性
研究成果 几千年来成效显著， 发生翻天覆地的变化
成就逊色
主要研究类型
科学研究
思辨研究
《25 管理研究方法论》绪论
实际上，把说有的学科研究都这样清晰的划分 研究类型并不准确，正如爱因斯坦所说：“科学 家的工作可分为两步：第一步是发现公理；第二 步是从公理推出结论。”
《10 管理研究方法论》绪论
五种方法（1）
因袭方法
《11 管理研究方法论》绪论
五种方法（2）
权威法
《12 管理研究方法论》绪论
五种方法（3）
常识法
《13 管理研究方法论》绪论
五种方法（4）
科学方法
《14 管理研究方法论》绪论
科学
科学是反应世界各种客观规律的知识体系。
从方法论的视角，科学是一种求知方式。
《36 管理研究方法论》绪论
管理研究的两个难点
管理者的形象思维 管理情境
《37 管理研究方法论》绪论
管理者的形象思维
1、在信息方面，管理者欲有效和及时掌握必要的 信息。
2、在用人方面，管理者要“知人善任”，离不开 对部属形象的了解。
3、在决策方面，管理者的决策还离不开直观判断 和抉择。
管理者在工作中只有依靠形象信息才能有效地 完成本职工作。
《50 管理研究方法论》绪论
按照研究目的分类：描述型、解释性和规范性
描述型研究是收集数据以检验有关研究对象状况假 设的工作过程，回答who, what, where和how much之类的问题，旨在将现象和事件描述和识别 清楚。 解释型研究回答why的问题，在描述清楚现象和事 件以后深入探索现象和事件之间的关系。 规范型研究回答“应该怎样”或“应然”的问题。
《7 管理研究方法论》绪论
第一节 科学及科学研究
《8 管理研究方法论》绪论
学习研究方法，为了时刻提醒自己，用规 范的方式开展学习、研究，减少随意性，提高 研究效率。
研究的目的是什么？
——获取知识
《9 管理研究方法论》绪论
一、获取知识的方法
大致分为两类，五种方法： 认同别人的知识（学习） 直接观察体验（研究）
按牛津辞典解释：科学是“通过观察、调 查和试验而得到的系统的知识”。
《15 管理研究方法论》绪论
科学方法
科学方法是通过系统观测而获取客观知识 的方法。
科学方法与其他求知方法相比的特点： （1）客观性 （2）实证性 （3）规范性 （4）概括性
科学方法是最精确的求知方法，在自然科 学研究中广泛运用。
还有一类学科需要综合运用两种研究方法进行 推导。
社会科学
《26 管理研究方法论》绪论
社会科学是研究人类的社会的学科， 关心人类活动本身的功能、功效。它 是从人文学科脱胎而来，运用科学研 究的方法来分析人类行为，如社会学、 政治学、经济学、法学等。
《27 管理研究方法论》绪论
社会科学研究的特征
实证性 社会科学理论必须通过数据和资料的验证，理论要 与数据和资料所显示的结果一致。并注明使用资料 的来源和获取方法。
《23 管理研究方法论》绪论
研究方法论总是企图将研究工作纳入清晰的、 可观测的、能重复进行的科学方法和科学研究的 轨道，但是实际上并不是所有的研究发现都能完 全“包办”。
故科学研究较思辨研究更受重视，研究方法论 也更加注重科学研究，指导研究人员少走弯路。
整理
《24 管理研究方法论》绪论
学科
自然科学
社会科学研究与自然科学研究的区别
首先，所研究的现象差异大，不仅包括客 观环境因素，还涉及个人心理和生理因素 及人际关系等社会因素
其次，社会科学研究更多地受到情境因素 的影响，包括研究者的阶层地位、政治倾 向、文化观念、宗教信仰、知识结构和时 空环境等因素。
最后，社会现象具有不确定性，各种偶然 性因素多，社会科学不可能像自然科学那 样作出长期预测。
《管理研究方法论》 学习分享
姓名：李洪宇 学号：21212212
30
《31 管理研究方法论》绪论
第二节 管理研究
《32 管理研究方法论》绪论
发展过程
泰勒科学管理（创立标志） 铲铁试验：计算工人每次铲铁的最优重量，使
每天完成工作量最大。
二战后出现工业工程、运筹学、系统工程等学科 优化人、设备、物流、作业环境的相互关系，
描述型、解释型研究结果是作出诊断，规范型研究 则是作出决策，采取行动。
描述型→解释型→规范型 病历描述→症状分析→诊断、开药方
举例
《51 管理研究方法论》绪论
描述型 《2010中国100最具价值消费品牌》 《2010中国十大知名工业品牌》 《当代中国社会的消费分层》 解释性 《企业持续增长的秘密》 《民工荒的冷思考》 《职业枯竭：当工作变成心理负担》 规范性 《从象牙塔到工业园——美国的教授企业家》 《领导者应该是什么样的》 《美丽能提升你成功的机率吗》
《29 管理研究方法论》绪论
色谱图表示各学科的特点和运用的研究方法， 科学和思辨研究不能相互取代，特别是在研究 管理、社会学科中，科学研究和思辨研究相辅 相成，缺一不可。
自然科学 社会科学 管理学科 人文学科
科学方法 逻辑 本体、情景分离 科学 逻辑思维
思辨方法 直觉
本体、情景交融 艺术
形象思维
工程系统
管理系统
《43 管理研究方法论》绪论
综上所述，管理系统的输入、处理、输 出和反馈都与主客观背景融为一体，难以 像工程技术系统那样做到系统本体和环境 在一定条件下隔离处理。
《44 管理研究方法论》绪论
两个难点在决策理论发展过程中的体现
决策理论发展： 理性决策阶段 行为决策阶段 自然决策阶段
《21 管理研究方法论》绪论
研究的两种方法
爱因斯坦认为，科学家的工作可分为两步：
第一步是发现公理；
思辨研究主导
第二步是从公理推出结论 ；
科学研究主导
《22 管理研究方法论》绪论
研究的两种方法
长期以来，科学研究取得了巨大成就，在 改造自然的过程中作用辉煌，相比之下，思 辨研究在精神文明建设中的成就逊色很多。
《16 管理研究方法论》绪论
五种方法（5）
思辨方法
《17 管理研究方法论》绪论
思辨方法
思辨方法是仰仗于运用直觉判断和个人洞 察力获取知识的方法。
思辨方法是开创性的求知方法，在人文学 科研究中广泛运用。
《18 管理研究方法论》绪论
思辨方法与科学方法的区别：
（1）科学方法强调客观性和实证性。是 从实际出发通过严谨规范的研究获得知识， 研究过程清晰准确经得起检验。
《40 管理研究方法论》绪论
I
P
O
W
F
工程系统
I——输入；P——处理；O——输出； F——反馈；W——工作环境
《41 管理研究方法论》绪论
I（C） P（C）
O（C）
S
F（C）
W
管理系统
I——输入；P——处理；O——输出；F——反馈； W——工作环境；S——思维模式；C——管理情景（WUS）
《42 管理研究方法论》绪论
《5 管理研究方法论》绪论
为什么要研究方法论？ 通常自己熟悉的研究逻辑，思维定势
会影响到我们的阅读习惯，学术研究方法， 论文的书写等方面，对学术研究起不到促 进作用。
研究方法论可以看作是研究逻辑，人 们运用这套逻辑能够提高研究工作的效率 和质量。
《6 管理研究方法论》绪论
所以我们要加强研究方法的学习， 时刻提醒自己，发现研究规范和自 己思维定势之间的差异，提高研究 效率。