最新春季学期沪教版(上海教育出版社)小学二年级下册美术教案全册

观察与分析1、引导学生从多个方面细

致观察玩具。

（1）玩具的材质

（2）玩具的造型

（3）玩具的颜色

（4）玩具最吸引人的特征

2、引导分析相同内容，不

同表现手法的作品，再次欣

赏比较。（发现可以用不同

的手法来表现。）

（1）水笔线描

（2）油画棒表现

（3）勾线涂色

3、教师示范写生的过程

（1）仔细观察

（2）定位置

（3）概括形状

（4）仔细刻画

4、引导学生找到一种表现

手法来写生。

5、学生尝试写生自己最喜

欢的玩具。

即时评价与反馈。

1、观察交流

我的玩具是？材质做的？

玩具的造型有什么特点？

玩具的颜色是怎样的？玩

具最吸引人的特征是？

2、想一想，可以用哪些表

现手法来写生？

3、看教师演示

4、学生尝试

5、学生绘画，教师巡回指

导

通过细致观

察，能抓住特

征选择一种表

现手法来写生

玩具。

欣赏与交流

1、欣赏同龄人作品，发现

作品的亮点。（大胆想象，

添加背景。）

引导学生大胆想象，为玩

具写生添画背景。

2、进行小组交流，拓展

1、欣赏并想想：这些画是

怎样添画背景的？有什么

独特的想法吗？

2、以小组形式讨论交流如

为写生玩具加

入自己的想

象，添上简单

的富有生活化

的背景，使画

面更具

教学目标：

知识与技能：尝试画同学或自己的影子，感受人物外形的动态美。抓住人物的轮廓线，运用剪纸的方法剪出人物动作。

过程与方法：在欣赏马蒂斯剪纸作品和剪纸的过程中，学习概括夸张的剪纸方法，并能运用在自己的剪纸作品中。

情感态度价值观：通过剪纸的学习，了解西方剪纸与中国民间剪纸的区别，培养学生善于观察人物动态的能力和剪纸的兴趣。

教学重、难点：

重点：剪出的四肢和身体地动态

难点：人物形象简练、生动

教学准备：

学具：剪刀、彩纸、固体胶、有色卡纸等。

教具：多媒体课件、马蒂斯剪纸作品、手工纸、剪刀、各种色彩的随意形等。