心理、行为与文化笔记

心理学的文化机制和价值层次不能通过科学心理学的这条道路来解决。
Iii .需求、情感和文化
一、需求的概念
1.需要三个级别
(1)需要是缺乏状态
(2)需要是主体自动平衡的趋势，是由缺乏状态引起的(3)需要是伴随着主体自动平衡的趋势的选择趋势(2)人类需要(1)生物需要(2)社会需要(3)需要和本能
本能是由人体结构产生的能力，是一本反思的书，是[生物的一种无意识行为] 4。需求和欲望
差异将变得2)人类学家:世界上的多样性趋于消失并不是一个好现象。保护文化多样性。什么是文化
(1)古典文化的定义(英国埃杜·阿德比·泰勒):文化是一个综合体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及人们作为社会成员所获得的其他能力和习惯。
(2)(英国马林诺夫斯基):文化是指一组传统的工具、商品、技术、思想、习惯和价值观。这个概念实际上包含并规范所有的社会科学。泰勒和马林诺夫斯基对文化的定义包括以下几个方面:(1)物质方面:房屋、器具和机器
心理、行为与文化笔记
心理学、行为和文化
介绍
一、主要内容
本文运用心理文化学的理论和方法，以几个大型文明社会为对象，探讨文化、心理和行为之间的关系，着重揭示不同文化背景下人们心理和行为的差异。它是从跨学科和比较文化的角度对书面社会的综合研究。第二，学科定位
精神文化学中的“国民性研究”。特征
1.从文化和心理学两个方面研究人类行为。比较文化观。意义
1.理解“不同的文化”
费孝通:当你知道每一种文化都有自己的美，而另一种文化的美是不同的，你怎么看待不同的文化？印度瓦拉纳西横河圣地。理解把握人的方法
老子:知道别人的人是聪明的，知道自己的人是聪明的。赢家是强者，赢家是强者。
卢梭:在所有人类知识中，最有用和最不完整的是关于人类的知识。3.为研究国际关系提供深厚的背景
(1)需要是人体产生的一种缺乏状态；欲望是由人体和外部条件产生的。
国家
(2)它需要诗意和抽象；欲望指向特定的事物(3)需求是隐藏的；欲望是主导
(4)需求容易满足，应该得到满足；欲望没有尽头。需求类型(控制人类行为的15种基本欲望和价值取向)
好奇心、食物、荣誉、拒绝、性、运动、秩序、独立、复仇、社会交往、家庭、社会声望、厌恶、公民身份、权力——马斯洛的五种需求理论
(1)文化与个性学派(弗朗茨·博厄斯，1856-1942)
观点:人们抚养孩子的方式和后天接受的训练决定了他们的性格和种族。
(2)哥伦比亚演讲学校(林顿林顿，卡丁纳，克鲁克霍恩)(3)二战前后的国民性研究“菊花与刀”
三种人类学倾向:被民族性格理解为文化性格，并以文化身份为前提(玛格丽特·米德·鲁思·本尼迪克特)，其特点是研究民族性格与文化之间的关系；社会学倾向:强调人格的类型及其社会历史功能(美国人本主义心理学家弗洛姆)；统计趋势:通过调查掌握一个民族的个性，采用行为心理学倡导的方法，采用数据收集，并对数据进行处理得出一些结论(1966年耶鲁大学怀汀夫妇的《六种文化——儿童养育研究》和《社会化研究领域指南》)[批评:学者们受弗洛伊德精神分析学的影响，过于关注童年的负面经历，得出的负面结论更多；这种研究能不能进行，能不能对小社会进行，对大规模文明社会无用？(4)心理人类学1961年《心理人类学》
五、心理文化和心理学视角的研究方法
1.比较法
(1)目标:中国、美国、印度、日本
(2)重要性是由社会科学本身的特点决定的；广泛存在于我们理解社会的过程中。心理学视角
(1)人是具有认知能力和主观能动性的人。他可以思考和选择。他内心的想法和外部的行动并不总是一样的。
是一个一致的复合体
(2)心脏是最难研究的:心脏是指人的心理活动，没有生理特征；人类的心脏有客观的一面，
生理、安全、从属和爱、自尊和自我实现——威廉·托马斯的四种需求理论
新鲜体验、安全、反应和认同——徐诚斌的三个需要理论
安全、社会交往、地位
情感需求和安全需求
1.人们的情感需求
(1)表达喜怒哀乐的需要，(2)交谈的需要，(3)爱和被爱的需要
(4)尊严的需要(自尊、尊重、成就感、荣誉感)
(5)完善生活的需要(提高生活质量:美感、和谐、宁静、满足和“自我实现”
心理学与文化结合视角下把握人的语境研究
研究内容:儿童社会化(童年人类学):不同民族如何养育儿童、人类成长、文化背景和儿童社会化需求；感知和认知的文化差异:不同民族和族群对事物的认知不同，对自我、时间和空间的认知也不同；文化与人格:文化与人格的关系；心理健康:心理健康与文化的关系(5)心理文化学徐诚斌心理文化学之父
还有主观的一面，它涉及到人的情感、意志、信仰、人生观、美学等问题，具有很强的主观性。人们的心灵深受文化的影响。
(3)宗教是支配人们日常生活的自然和社会力量在人们头脑中的扭曲和虚幻的反映。(4)所有关于未来“人”的好知识都离不开对和谐人际关系和和谐心灵的关注，以便
人们越来越快乐，所以他们必然会有一些心理和医学倾向。
一些宗教经历等。)
2.人类需求的三个层次
(1)生物——延续自身的需要(食物，避免危险)和延续种族的需要(性别)( 2)社会——安全，地位，社会交往(社会活动)
(3)情感-爱、新鲜体验、拒绝、自我实现(心理活动)3。安全需要
(1)生物安全(2)社会安全(3)情感安全
三。沟通需求和地位需求
1.社会的相互影响
它是人与人之间的联系、交流和相互作用，即社会关系(1)生物交往:出生后，它来自保护者的爱抚，成年后，它没有爱，只有以生育为目的的性活动。
移动等
(2)社会交往:为某种目的的一般交往(3)情感交往:对感情的投入关系(2)中国人认为重要的五种情感关系
丈夫和妻子，父亲和儿子，兄弟，君主和大臣，朋友3。状态
(1)生物状态:由性别、出生、血缘关系等决定的状态。(2)社会地位:社会声望、荣誉、财产、权力和权威(3)情感地位:来自亲密家人、朋友或同事的评价
四.人的需求与文化的关系
1.文化对人类需求的影响
(1)欲望与文化
一些社会限制人们的欲望，并且是严格和禁欲的。有些人更宽容，带有性主义(2)对安全、沟通和地位的不同理解(3)对社会需求的不同评价
ⅳPSH原则与基本人际地位
一、PSH模型的概念
1.主流社会科学会把人划分开来，静态地研究原因
(1)“整个人”不能进行科学的分析，必须进行划分,( 2)心和情不容易科学地把握，忽略了(3)人的存在是一个复杂的系统和一个“场”，而“场”远不是一个确定的实体——一个人——容易科学地把握
文明是人类在文化设计原则和环境等各种因素的影响下，有意识地产生的一种复杂的精神和物质的社会生活类型。3.文明创造
物质创造社会创造概念创造
4.文明及其设计原则(文化)可以比作生物表达和遗传基因之间的关系
四.心理文化研究的原则
1.普遍性原则
(1)含义:所有的人都是平等的，属于同一个物种。没有哪个民族比其他民族有更高的进化程度。2.诚信原则3。相对性原理
2.徐诚斌提出的心理-社会平衡(心理-社会稳态，PSH)
4.提供一种观察世界和研究问题的方法。
马克思·韦伯:对世界多样性惊叹的能力是探索世界意义的先决条件。
心理文化学:起源、原则和方法
一、精神文化学的发展
一、心理文化学
1.定义:它是对心理学、行为和文化之间关系的研究。它与心理人类学是分开的，以便
赵光倡导的心理学与文化相结合的视角和方法，主要从事大规模文明社会中的比较研究。2.起源(阶段)
3.人类心理机制
(1)自然机制:包括心理生理机制、心理认知结构及其发展规律等。，主要是通过
生物进化有一个很大的共同点，不同文化中的人有相似的心理自然机制
(2)文化机制:包括人类社会心理机制(如自我)和审美心理机制，主要通过文本
文化的积累和逐渐形成有很大的差异。不同的文化孕育不同的文化心理机制。
(3)心理学的自然机制和心理“事实”主要依靠科学心理学的路径来寻求解决方案，而心理文本
(2)社会层面:社会组织、制度、政治、法律形式、伦理、习俗、习惯、教育(3)精神层面:科学、技术、知识；语言
(4)精神层面:宗教信仰、审美意识、文学艺术、神话
三。文化与文明
1.文化与文明的关系
“信息文明”(日本官方文件《军平》):文化是隐藏在其背后的“深层”因素。它是人类行为原则和文明设计原则的综合体，几乎是由社会成员无意识地学习、适应和传承下来的。它是一个制造、传送、保存和处理信息的系统。2.什么是文明
二、起源和背景
民族志
功能学派传播学派人类学社会人类学X学派
文化心理学
心理学派跨文化心理文化学物理人类学心理人类X
二。心理文化视角与文化定义
1.世界上不同民族之间的差异主要是社会和文化上的，而不是生理上的。2.理解社会和文化差异
(1)科学技术，经济:随着全球化的进步，随着各个地区人们之间交流的增加，文化之间的关系