大学课堂教学质量评价表(理论课)

课前准备充分、到位，实验预测数据记录完整。
教学内容50分
教师对学生课前预习情况有检查，有提问，有记录。
0பைடு நூலகம்
5
实验过程组织有序，讲授与学生操作时间分配合理。
0
6
实验内容娴熟，讲授简明扼要，重点、难点处理得当。
0
7
实验原理交代清楚，示范操作规范。
0
8
对学生指导及时、耐心、细心、准确、保证学生实验时间与实验项目的完成。
月 日
大学课堂教学质量评价表（实验课）
课程名称：开课院（部）：任课教师：
任课地点：任课专业：任课时间：
评价项目
序 号
评价内容与标准
分值
评价等与权重
实际得分
A
.0
B
0.8
C
0.6
D
0.
教学态度0分
实验室整洁有序，仪器设备完好，能够按计划要求开出实验项目。
教学大纲、教案、实验指导书、实验计划表等教学文件齐全，认真执行。
0
9
板书设计合理，用字规范；多媒体课件制作优良，适于教学；教具运用得当。
0
0
善于启发学生思考，师生互动活跃，课堂气氛好，听课效率高。
0
教学管理0分
遵守教学纪律，按时上下课，有效利用上课时间。
0
维持教学秩序，课堂有效管理，学生课堂纪律好。
0
总分
.听课记录（章节提要）：
. 教学建议（指出优点和不足）：
听课人签名：
大学课堂教学质量评价表（理论课）
课程名称：开课院（部）：任课教师：
课程类别：□公共课基础课□学科基础课□专业课□素质教育课
任课地点：任课专业：任课时间：
评价项目
序 号
评价内容与标准
分值
评价等与权重
实际得分
A
.0
B
0.8
C
0.6
D
0.
教学态度0分
教学日历、教案，完整规范，认真执行。
着装得体，举止大方，为人师表。
0
教学方法0分
9
善于启发学生思维，引导学生独立分析和解决问题，注重对学生动手能力和科学态度的培养。
0
0
传统教学方法与现代教学手段相结合，教学方法适当。
0
教学管理0分
对学生进行实验安全教育，注意事项交代清楚，没有实验设备损坏和人员受伤事故发生。
0
遵守实验课教学纪律，维持教学秩序，课堂有效管理，按时上下课，实验过程不离岗，不接打手机。
0
总分
.听课记录（章节提要）：
. 教学建议（指出优点和不足）：
听课人签名：
月 日
讲课有热情，精神饱满。
教学内容0分
课堂组织合理，教学内容充实，教学环节安排得当。
0
5
教学内容娴熟，思路清晰，突出重点，难点处理得当。
0
6
讲授内容正确，操作规范，概念清晰，定义准确。
0
7
注重理论联系实际，注重反映或联系学科的新思想、新概念、新成果。
0
教学方法0分
8
注重因材施教，教学方法灵活多样，生动有效。