说专业-电机与电器专业

《江苏省装备制造业调整和振兴规划纲要》 2009~2011装备制造业收入
电机与电器
农业机械 轨道交通 数控机床
工程机械
常州市 装备制造
输变电设备 新能源
2010年，常州市共拥有规模以上装备制 年 造业企业2603家，全年完成工业总产值 造业企业 家 2389.7亿元。 亿元。 亿元
电机与电器
50000 40000 30000 20000 10000 0
Text 1
实现到账资金20万元 年 实现到账资金 万元/年 万元
电机与电器
2.校内外实训基地保障 校内外实训基地保障
校内实训中心 校外实训基地
江苏省电工电子基 础实验中心
新誉集团 西电集团 天发动力
校 企 共 建
科教城共享实训 中心
江苏常牵庞巴迪牵 引系统有限公司 雷渤电机有限公司
校中厂：龙发 校中厂： 公司
电机与电器 养
生产流程、 生产流程、任务驱动的人才培养模式
教学内容、 教学内容、形式 及考核产教融合
生产工艺 流程各 岗位 能力要求
任务驱动的理 实一体化及项 目课程体系
素质、 素质、文化产教融合
达到岗位 能力要求、 能力要求、 取得有关 职业技能 证书（中高
级维修电工、 级维修电工、 电机工艺技术、 电机工艺技术、 AutoCAD中级、 中级、 中级 PLC技术） 技术） 技术
电机与电器
企业生产流程工作任务及能力分析
专业基本能力 课程 专业专项能力 课程 专业综合能力 课程
学院
仿真任务、真实任务 毕 业 证 书 + 技 能 证 书
电机 产品 生产 制造 企业
1、2学期
3、4学期 培养工艺设 计、产品试 验、生产设 备的维修维 护等专业专 项能力
5、6学期
培养机械制 图、电工材 料选用、仪 器仪表使用 等专业基本 能力
常州亚通电机公司 德宏电机制造公司
校 企 合 作 工 作 站
职业能力培养
电机与电器
3.教学管理与监控 教育教学质量
问题
整改
验收提高
院、系 各项管 理制度
ISO900 0质量管 理体系
院、系 两级督 导
教学检 查、教 师听课 及座谈
学生信 息反馈 及座谈
电机与电器 4.教学资源库建设 教学资源库建设
专业资源
专业基本信息 课程体系 实训基地 建设管理 就业信息 企业生产技术及标准 技术发展动态
课程资源
精品课程： 精品课程： 单片机接口技术、 单片机接口技术、电工技 实训） 术（实训） 电机及拖动 电气控制与PLC 电气控制与 模拟电子技术等 网络课程： 网络课程： 数字电子技术 电力电子与变频技术等
电机与电器专业
谢谢指导！ 谢谢指导！
电机与电器
专业 景 专业调研 专业
人才培养模式 养 建设 与 系
专业建 专业建设
电机与电器 专业 景
电机与电器专业1999年招收5年制大专， 2002年成立高职以来招收高中后三年制大专， 在院系领导的关心和帮助下，电机电器专业有 了较大的发展，招生规模有开始的50人发展到 最多200人，现每年招生150人。2007年招生电 机设计与制造方向。每年招生100人。 目前有电机设计与制造及电力电器技术两个 方向,面向装备制造业。
能力
目标
电机与电器 变频器的认识及面板操作
课程单元
教学目标：认识变频器及控制特点；会根据负载不同 选用变频器；能设置变频器面板操作数据并运行。 工作任务：变频器与电机的接线；变频器面板参数设 置及运行。 教学地点及设施：相关实训室，准备几种变频器实物 及电机等相关试验器材仪器，多媒体教学设施。
网络、图书、 课程网站
讲解： 讲解：
2.变频器的分类及选用
分钟） （50分钟 3.变频器的组成及安装接线 分钟
4.三菱变频器的面板参数设置及运行
提问及布置工作 工作任务要求、使用的仪器 任务：（ 分钟） ：（10分钟 任务：（ 分钟） 工具及安全注意事项。
参考指导书，引 导鼓励设计自主 方案及实施
分组讨论 任务设计 （15分钟） 分钟） 分钟
根据任务要求各组讨论任务实施、 方案设计。
电机与电器
教师演示及指导
分组接线及变频器面板参数设计及运行 分钟） （40分钟） 分钟
考核公开公平公正
各组进行试验结果汇报、 各组进行试验结果汇报、提问并考核评 分钟） 分 （20分钟） 分钟
点评： 点评： 分钟） （10分钟） 分钟
点评本次任务的完成情 况，提出改进建议
课前任务布置
收集不同种类型号变频器的图片及 说明书等资料，预习课程学习内容
其他提交 任务书
任务完成情况 （ PPT） 分钟） （ 20分钟） 分钟
随机抽取两组代表进行汇报
电机与电器
点评： 点评： 分钟） （5分钟） 分钟 肯定学生的工作，提出问题与不足
变频技术的发展， 变频器分类及选 用等问题
1.变频的认识及技术的发展
技能鉴定资源
中高级维修电工 AutoCAD 电机制造工艺技术 电器CAD 电器 PLC技术 技术
电机与电器
建设 与
建设成效
2008年院级品牌专业、2010年全国机械行业特色专业、院级优秀教学团队。 年院级品牌专业、 年全国机械行业特色专业、院级优秀教学团队。 年院级品牌专业 年全国机械行业特色专业 精品教材：国家省级3部、全国机械行业3部、院级5部。 精品教材：国家省级 部 全国机械行业 部 院级 部 精品课程：国家省级2门、院级6门。 精品课程：国家省级 门 院级 门 学生：参加机器人、自动化生产线等技能比赛获奖；当年就业率100%。 学生：参加机器人、自动化生产线等技能比赛获奖；当年就业率 。 09年麦可思数据毕业半年后就业率 年麦可思数据毕业半年后就业率95%，高于全省平均水平。 ，高于全省平均水平。 年麦可思数据毕业半年后就业率 经过2年的企业锻炼，已有多位同学任职于企业生产车间主任、技术总监、 经过 年的企业锻炼，已有多位同学任职于企业生产车间主任、技术总监、 年的企业锻炼 部门经理等职，受到企业的好评。 部门经理等职，受到企业的好评。
教师总结、布置下次课任务要求、清理、 教师总结、布置下次课任务要求、清理、卫生工作 分钟） （10分钟） 分钟
电机与电器 养 系
近三年完成： 近三年完成：
1.师 资 保 障 师
省市级课题6项，在研课题4项； 省市级课题 项 在研课题 项 完成社会培训300人次 年； 人次/年 完成社会培训 人次 企业横向课题6项 发表论文 余篇 余篇； 企业横向课题 项、发表论文30余篇；
会正确使 用定子材 料
能读懂 定子加 工图纸
会操作 定子加 工设备
能进行 设备维 修维护
能分析 定子加 工工艺
能进行 定子质 量检验
能编制 定子加 工文件
能力 要求
电工材料、电工技术、机械制图、机械工学、电机及拖动、 电工材料、电工技术、机械制图、机械工学、电机及拖动、电机机械设计及制造 Text 2 工艺、电机控制与PLC技术、电力电子与变频技术、电机工艺及装备、电机试验 技术、 工艺、电机控制与 技术 电力电子与变频技术、电机工艺及装备、 技术
电机产品的营销与服务
电机的试验
电机产品制造 2 Text
工作任务领域
Text 1
电机与电器 电机产品制造
产品生产
定 子 加 工
设备操作维护
生产试验
技术文件编制
工作 任务
转 子 加 工
电 机 装 配
设 备 操 作
维 护 维 修
设 备 管 理
设 备 操 作
设 备 维 护
加 工 文 件
试 验 文 件
工序 岗位 任务
电机与电器
专业特色
1 2 3
基于企业生产流程、 基于企业生产流程、任务驱动的人才培养模式 任务驱动、能力递进、 任务驱动、能力递进、产教合一的课程教学 “三位一体”的学生素质管理模式 三位一体”
电机与电器 专业建 专业建设
1
行业 企业 调研
人才培养岗位能力分析优化
专家 咨询 分析
开设新专业方向 企业 锻炼 挂职 课题 研究 技术 服务
• 设计课程单元
电机生产 设备的操 作维修维 护 变频电 机的生 产及维 护
电 力 电 子 与 变 频 技 术
课程
1.会正确应用电力电子器件。 2.会安装调试电力电子电路。 （可控整流、逆变、交流 调压及直流斩波电路）
1.变频器的安装接线。 2.变频器控制的参数设置。 3.变频器控制系统的维修维护。
全国开设电机与电器专业高职院仅8所 全国开设电机与电器专业高职院仅 所，长 三角地区就我们学校开设本专业。 三角地区就我们学校开设本专业。
电机与电器 专业
设计师
产品设计
工艺设计
经过 几年 的锻 炼、 及个 性发 展
生产、 生产、质量控制管理及产品营销 生产一线操作技术
电机与电器
• 人才培养目标
本专业主要面向装备制造业中电动机、发电机、 变压器制造类企业、新能源企业，培养能从事产品 的设计与制造，产品检测、营销、售后服务，生产 设备的安装、调试、维护与管理等工作，具有职业 岗位（群）所需的基础知识及较强综合职业能力的 高端职业人才。
• • • • • •
专业教师人数20名 专业教师人数 名 其中副高职称（副教授、高级工程师） 名高级职称比例 名高级职称比例75%。 其中副高职称（副教授、高级工程师）15名高级职称比例 。 双师素质人数17名 双师素质比例85%。 双师素质人数 名，双师素质比例 。 兼职教师人数7名 占专业教学团队比例35%。 兼职教师人数 名，占专业教学团队比例 。 学院教学能手一名；最受学生欢迎的老师两名。 学院教学能手一名；最受学生欢迎的老师两名。 Text 2 8位教师具有企业工作经验，并取得有关技术职称。 位教师具有企业工作经验， 位教师具有企业工作经验 并取得有关技术职称。
课程 设置
Text 1
电机与电器 • 课程教学模式
任务 驱动
能力 递进
产教 合一
与现代企业 生产工艺融 合设置工作 任务及项目
培养职业能 力由易到难 、由简单到 复杂的能力 递进
学生员工合一 课堂车间合一 学做合一
电机与电器
专业综合能力 课程
毕业设计、 毕业设计、岗位实践
专业能 力课程 体系

专业专项能力 课程
汽 车 电 机
牵 引 电 机
电 动 工 具 电 机
发 电 机
家 用 电 器 电 机
变 压 器
电机与电器 • • • • • • 天发动力 华阳电器有限公司 新誉集团 西电集团 雷渤电机制造公司 亚通电机有限公司
六家企业年需求高职人才300人以上 人以上 六家企业年需求高职人才 主要从事： 主要从事： 电机生产自动化机床的操作及维护 生产工艺技术员 质量控制人员 产品设计人员
37244
40719
45000
2009年 2010年 2011年
近三年常州市人才总需求 2011年需求情况
电机与电器 • 电机工业在装备制造业中占有重要地位，常州市产值在5000万 电机工业在装备制造业中占有重要地位，常州市产值在 万 元以上的电机企业近150家。 元以上的电机企业近 家
主要电机产品
2
提高教学团队成员的素质
双师素质教师达到90%
电机与电器
能力 课程 联系 研究 机电 类课 程衔 接及 改革
3
课程体系的优化组合
课程教学改革 形式 方法 的研 究 内容 考核 文化 的结 合
4
产教结合教学模式的探索
电机与电器
谢
谢
！
电机与电器 专业调研
单位：亿元
40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 2009年 2010年 2011年 27500 32200 38000
2008年装备制造 业 销售收入23771.4 亿元 占全省工业的 37.8% 占全国装备制造业 的1/4 居全国首位。 居全国首位
培养产品生 产、质量控 制、管理、 设计等专业 综合能力
Text 2
实验实训中心、一体化教室、企业课堂
Text 1
电机与电器
职业岗位及能力及课程体系
多 个 工 作 任 务 及 能 力 要 求
电机生产工艺、 电机生产工艺、产品设计
电机生产管理
专业基础 能力课程 专业专项 能力 课程 专业综合 能力课程
电机与拖动基础、电机制造工艺与装 电机与拖动基础、 电机试验、微特电机、 备、电机试验、微特电机、电气控制 与PLC、电力电子与变频技术、机械 、电力电子与变频技术、 工程学、 工程学、电机机械设计与制造工艺
专业基本能力 课程
机械制图、电工基础、 机械制图、电工基础、电子技术基础 、电工材料
电机与电器