小说艺术手法技巧运用

1．赏析环境描写的角度 (1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。 (2)调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。 (3)写景有层次，讲究观察角度。 (4)动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。 (5)白描和工笔。
2．赏析人物描写的角度
人物描写 肖像、神态、动作描 写
概念分析及作用阐释 更好地展现人物的内心及性格特征。
锅边儿的伙计用一双长筷子搅两下，大笊篱把面捞出盛到海碗 里。海碗里有牛骨高汤，入好面，撒几片芫荽、葱丝儿、带红根儿 的嫩菠菜，浇上满天星辣椒油花儿，红、绿、白，“啪嗒”，放在了 客人面前。客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。 铁良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。
20 世纪 50 年代，犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子， 吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是 去阴间的路上得吃口抻面。于是押进去，老头子张口要龙须面，铁 良也不说话，开始抻。
直接描写(正面 描写)
间接描写(侧面 描写)
语言描写
心理描写
细节描写 借助次要人物烘托
借助物象烘托 借助环境烘托
言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。
(1)刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节
的发展。
交代
(2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。人物，
突出特
直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜 点，展
第四节 艺术手法——技巧运用 与语言艺术
1.艺术技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，它们与散 文基本一致，又有着自己鲜明的特色。与散文相比，小说的表达方 式多种多样，结构特色更加鲜明，表现手法和语言运用更是灵活多 变。可以说，小说包罗了其他艺术体裁的所有写法，有散文形式的 情景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般的矛盾冲突，有诗一般 的意境。因而，这也成了高考命题的一个热点。
铁良几下就抻好了，亲自放面下锅，瞬时捞起，入在汤里，双 手捧了碗放在老头儿面前。老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐“哗 啦啦”响，吃了一口，说：“是这个意思。”就招呼上路了。
铁良后来跟人说：“这就是当初借钱给我学手艺的恩人，他就是 要我抻头发丝儿面，我也得抻出来。”
(选自《阿城精选集》有删改) 【注】 ①抻(chēn)面：用手把面团抻成面条。抻，拉长。
悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。 示人物
①刻画人物性格、爱好、追求。②深化主题。③推动 性格品 情节发展。④渲染时代气氛、地方特色。⑤渲染人物 质。
心情、心理活动。
引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。
3.全面准确地把握细节描写的作用
细节类型及作用
Βιβλιοθήκη Baidu
推动情节发展
语言描写
展示
动作描写
文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻 面手艺？请简要分析。
答：______________________________________________ ______________________________________________
解析 本题考查间接描写的作用，分析构思的妙处，品味小说 塑造人物形象的技巧。第七、八、九段，对客人看铁良抻面、“笑”、 吃面的描写属于侧面描写；倒数第二段对老头儿吃面的描写也属于 侧面描写。在答题时，要从文章中找出这些侧面描写的具体语句， 然后从修辞、表达技巧等方面加以分析。
考点一 赏析表达方式 2 题型 题型一 赏析小说的叙事艺术 小说的叙事艺术主要体现在情节安排的技巧方面，同时，不同 的叙述人称、叙述方式的变化和叙述视角的选择对人物形象塑造和 主题的表现都会产生不同的效果。这方面的知识和答题的技巧同学 们可参考本书第一节考点三。 题型二 赏析小说的描写艺术 小说中的描写一是指环境描写，二是指人物描写，后者是重点。
跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿喊给铁良。客人出到街上， 靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。
铁良不含糊，一手揪出一拳头面，“啪”，和在一起，搓成粗条 儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了——人伸开胳膊的长度 等于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合， 就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百 二十八股。之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落 到灶上的锅里，客人就笑了，转身回到店里的座位上。
[典例剖析] 1．阅读下面的文字，完成后面的题目。
抻 面① 阿城 铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个 旗的，还不都是要干活儿吃饭。 铁良在北京是个小有名气的人，因为抻得一手好面。面是随时 有客要吃就得煮的，因此，铁良专在一家做。
铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合了营，铁良有 些不太愿意，在一个公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店 里吃铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕 了，心里感激着那个公家人。
人物
心理描写
性格
外貌描写
环境描写
凸显环境特征
表达真挚情感 深化作品主题
作用分析 通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜。 使人物形象栩栩如生、跃然纸上。 透露出人物形象的心理。 展示人物的内心世界。 揭示人物特征、身份等。 烘托出人物的性格。 一景一物，不仅能准确表达出作者的思想感情，还能凸 显环境特征。 真挚情感除了来源于亲身经历的生活，还来源于成功的 细节描写。 折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上苫 块湿布醒着。后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面； 醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。
醒好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发 酸，所以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。
有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是 合适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿， 是公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子闻闻，碱多了，就再放 放，醒碱。
2．新课标全国卷命题侧重于结构技巧、叙事艺术和表现手法的 鉴赏分析，其他方面偶有涉及。需要注意的是，命题带有很强的综 合性，往往与人物形象、情节分析结合起来考查。
3．考生复习时需全方位落实各类艺术手法，掌握品味语言效果 的方法，并将对艺术手法的分析与对内容、主题的理解结合起来。 要通过对例题的分析掌握解题答题的方法和技巧。