诗歌类型及特点(1)(咏怀、咏物、山水)

2、鉴赏古诗的语言 准确理解有关词语的特定意义、比喻 意义、隐含意义、暗示意义，准确理解重 要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌 语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺 术效果等。
3、鉴赏诗歌作品的各类表达技巧
①修辞：如，比喻、比拟、对偶、借代、夸张、 互文、通感、双关、对比、反语、反复等。 ②表现手法： 如虚实相生、借景抒情、情景交融 、托 物言志、借古抒怀、借古讽今、映衬烘托、欲 扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以 动写静、渲染、象征、用典、赋比兴等。
2008年涉及21首诗词曲：唐诗（5首），宋诗（8 首),宋词（3首），元散曲(2首)，明末清初诗（1 首），金（1首）。
2、考查角度： 2007年形象（情感）（12份）、内容（10份)
手法（技巧）（10份）、语言（2份）、意象（2份）
2008年思想情感（7份）、内容(8份）、手法（技巧） （13份）、语言（6份）、意象、意境（2份）、形象 分析（2份）
露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心。
• 诗一开始即点出秋蝉高唱，触耳惊心。接下来就 点出诗人在狱中深深怀想家园。三、四两句，一 句说蝉，一句说自己，用“不堪”和“来对”构 成流水对，把物我联系在一起。诗人几次讽谏武 则天，以至下狱。大好的青春，经历了政治上的 种种折磨已经消逝，头上增添了星星白发。在狱 中看到这高唱的秋蝉，还是两鬓乌玄，两两对照 ，不禁自伤老大，同时更因此回想到自己少年时 代，也何尝不如秋蝉的高唱，而今一事无成，甚 至入狱。就在这十个字中，诗人运用比兴的方法 ，把这份凄恻的感情，委婉曲折地表达了出来
品性。
3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣
摩诗人所托之情，所言之志。
4、体会诗人手法的高妙。
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林逋《山园小梅》
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。
“疏影”一词,勾勒出梅花枝干疏朗不繁的特点，“横斜” 一 词, 描绘出它优雅超脱的姿态，“浮动”写出它的缕缕幽香。 诗人将梅花置于清澈的池水上、朦胧的月色中、安谧的环 境里,水、月、花相互映衬,通过月下水边的梅枝横斜的侧影， 写出它凛然冰清的神态品格。 所以,读一首咏物诗,先要把握作者所咏之物的特点。
5、答题要求：对于问题可以有多种理解，但要 言之成理，能正确运用一些鉴赏术语。课有自 己独特的理解与感悟，但不要牵强附会。
近年高考古诗鉴赏命题特点
1、选题数量和作品年代
以唐宋诗词为主，特别是以唐宋诗占主导地位，但唐诗 所占比例有所下降，宋诗有所上升，宋词、元曲及明清诗 比例略有提高。 2、作者
名家名篇有所下降，出于防备押题的需要，名家的非代 表性作品和一般诗人的佳作有上升趋势。 3、体裁
诗中的“蝉”即是作者的自况。 前两联点明因蝉声而触发的满腹忧思.想想 自己仕途坎坷,屡遭困厄,今又陷于冤狱,未老先 衰,怎能禁得住这寒蝉的哀鸣!
颈联既切合秋蝉的处境,又是诗人不幸遭遇 的真实写照.尾联“高洁”二字,是“居高食洁” 的蝉性的浓缩。这两句将所咏之蝉与诗人的自 我形象完全融合在一起,直接抒发了作者怀才不 遇,蒙冤不白的悲愤之情 。
• 咏怀诗的特点就是即事抒怀。 • 作者往往因一事而有感，发而成诗，即 为抒怀。 • 例如：怀亲、送友、思乡、赠人、人生 感悟、闲情逸趣等。 • 鉴赏这类诗词，首先要了解作者写的是 什么事，然后体味作者抒发了什么样的 情怀。
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李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的 叙写——这就是“即事”，阐发了孤寂的情怀 和对妻子深深的怀念——这就是“抒怀”，后 两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤 寂，这是进一步抒怀。
如酥，草色遥看近却无”。（湖南2008）
(一）
1、咏怀诗
2、咏物诗
从 诗 歌 题 材 分 类
3、山水田园诗
4、咏史怀古诗
5、边塞征战诗
6、哲理诗 7、思乡怀人诗 8、送别诗 9、闺怨诗
念天地之悠悠
［咏怀诗鉴赏］
常见风格:或含蓄深沉，或慷慨激越
常用意象:香草美人，流水清风，烟云明
月，花开叶落，常用典故。
古人往往将“芙蓉”,“薜荔”看作是美 好事物的象征,屈原《离骚》中就有“集芙 蓉以为裳”,“贯薜荔之落蕊”的句子。
பைடு நூலகம்
颈联“岭树重遮千里目,江流曲似九回肠”
这两句实中有虚。实写远处景物:岭树重重 遮挡,虽穷目力之所及,也无法看到远在四州的 难友;而“九回肠”,则暗说那九曲回环的江水, 好像自己的百结愁肠一样。 此两句,作者借景抒发了谪居蛮荒之地备感压 抑的情怀。
煮酒把盏话桑麻 ［山水田园诗的鉴赏］
田 园 诗
常见风格：
冲淡宁静、平实质朴、清新洗练
常用意象 ：田园、山水、林
木、庄稼、家禽、家畜等。
常见思想感情：不满现实，追求淡泊，
安贫乐道，归隐闲适等。
常用表现手法：寓情于景，即景抒情，
白描，烘托，虚实结合等。
• 山水田园诗：山水田园诗属于写景诗的 范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田 园。 • 这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆 情语”，亦即作者笔下的山水自然景物 都融入了作者的主观情感，或借景抒情， 或情景交融地表达作者的思想感情。
• 接下来五六两句，纯用“比”体。两句中无一字不 在说蝉，也无一字不在说自己。“露重”“风多” 比喻环境的压力，“飞难进”比喻政治上的不得意 ，“响易沉”比喻言论上的受压制。蝉如此，我也 如此，物我在这里打成一片，融混而不可分了。咏 物诗写到如此境界，才算是“寄托遥深”。 • 第七句再接再厉，仍用比体。秋蝉高居树上，餐风 饮露，有谁相信它不食人间烟火呢？这句诗人自喻 高洁的品性，不为时人所了解，相反地还被诬陷入 狱，“无人信高洁”之语，也是对坐赃的辩白。
古代诗歌鉴赏
第一，明确考纲要求——考什么
第二，简析高考试题——了解怎么考 第三，如何突破（简介鉴赏方法）——怎么应考
明确考纲要求
（怎么考）
1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表 达技巧。 2、评价诗歌作品的思想内容和作者
的观点态度。
高考诗歌鉴赏大致包括以下内容：
1、鉴赏古诗作品里的形象
诗中的主人公形象、诗人自己的形象、 诗中所描写的景与物。
• 颔联“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙” • 看似写登楼所见,实际是写诗人自身的遭遇。 “惊风”、“密雨”暗喻仕途多坎坷,也指风刀 雨剑的政治环境,而“芙蓉”和“薜荔” 则暗 喻诗人及难友们。诗人和难友们正如这风雨中 的芙蓉、薜荔一样临变不惊,不为外力所屈,不 为外物所污。 • 这两句诗暗寓着诗人坚贞的品格,也是对他自身 不平的感慨和忧虑。
诗歌以律诗绝句为主，词以小令散曲为主，其中五律七 绝占一多半。
4、题型特点
简答题为主要的题型，由客观选择题逐渐转 变为主观问答题，难度区分度加大，逐渐加强 了对学生审美鉴赏能力的考察力度。其中，难 度尤其大的比较类主观试题要格外重视。 5、命题角度 不仅仅侧重于单独鉴赏诗歌的“形象”、 “语言”、“表达技巧”及评价其“思想情 感”，还会加强综合性的试题，进行针对古诗 整体鉴赏能力的考查。
咏物诗在写作上常用拟人、比喻、衬托、对 比等手法,除正面描写外,也用侧面烘托的手法。 夜雪
白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
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首句从人的感觉写夜雪,一个“冷”字, 写雪大,写空气中的严寒。一个“讶”字,于 “寒”之外写出夜雪无声无息的又一特点。 次句,夜深却见窗户明,从视觉角度写雪下 得很大,积得很深。后两句从听觉角度写 不时传来的“折竹声”,表现雪势的有增无 减。全诗运用侧面烘托的手法,句句写人, 却处处写雪,诗境平易自然,浑成熨贴,却 又韵味悠长。
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读懂这类诗,要结合生活和背景,注意名物 风俗,注意典故,切忌主观臆测,不得义蕴。 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百粤文身地，犹自音书滞一乡！
时代背景
这首诗是柳宗元到柳州上任后,登楼抒感 寄赠远方同道而作。唐代王叔文革新集团失 败后,王叔文、王坯被贬斥而死。柳宗元、刘 禹锡等八人被贬为边远州郡的司马。这是历 史上的“二王八司马”事件。时过十年,柳宗 元、刘禹锡、韩泰、韦执谊 、陈谏等五名幸 存者被召进京,但随即又分别被贬为柳州、连 州、漳州、汀州、封州刺史……
3、命题形式：选择（上海、北京）、填空、简
答。有的题与前人的评价结合起来，对比鉴赏。湖 南喜欢两首诗（词）比较着鉴赏。
4、试题分值：2006年，是6～8分。(2006年8个省市 是８分）；2007年是6～11分。 2008年是5 ～11分（北京10分、宁夏、海南教改区11 分）。 2010年湖南7分;最开始赏析也是5分。
咏物诗鉴赏要点
①既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。 ②由物到人，由实到虚，写出精神品格， 求其“神似”。 ③从整体构思看，托物言志，常用比喻、 象征、拟人、对比。 ④从具体描写的方法看，除了正面描写之 外，还常用侧面烘托的手法。
咏物诗鉴赏方法
1、“读清”全诗。
2、分析物象的外在特征、环境特点和内在
一首好的咏物诗,常常有意无意地,有深有浅地 透过所咏之物,或流露作者的人生态度,或寄寓美好 的愿望,或包涵生活的哲理,这需要我们结合作者的 经历细加体会。 在狱咏蝉
骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客思侵。
那堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心。
在狱咏蝉 • 背景：《在狱咏蝉》是骆宾王陷身囹圄 骆宾王 之作。唐高宗仪凤三年 (678)，他屈居下 僚十八年，刚升为侍御史的骆宾王被捕 西陆蝉声唱,南冠客思侵。 入狱。其罪因，一说是上疏论事触忤了 那堪玄鬓影,来对白头吟。 武则天，一说是“坐赃”。
咏 怀 言 志 诗
常见思想感情:表爱国进取，思建功立业，
恨年华易逝，叹壮志未酬。
常用表现手法：联想象征，抑扬对比，
直抒胸臆，起兴，用典等。
山中问答
李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水杳然去，别有天地非人间。
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赏析： “碧山”之中，不汲汲于荣、不寂寂 于逝，充满着天然、宁静之美的“天地”，实非 “人间”所能比！那么“人间”究竟怎样呢？这 一回诗人真的不说了。然而只要稍稍了解一下当 时黑暗的现实和李白的不幸遭遇，诗人“栖碧山 ”、爱“碧山”便不难理解了。可见这“别有天 地非人间”，隐含了诗人心中多少伤和恨！所以 ，要说这首诗是抒写李白超脱现实的闲适心情， 恐怕未必贴切。诗中用一“闲”字，就是要暗示 出“碧山”之“美”，并以此与“人间”形成鲜 明的对比。因而诗在风格上确有一种“寓庄于谐 ”的味道，不过这并非“超脱”。愤世嫉俗与乐 观浪漫往往就是这么奇妙地统一在他的作品之中 。
仔细察物关情
［咏物诗的鉴赏］
• 咏物诗的特点是托物言志。 • 鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹 事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情 表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心 体味。
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石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 • 这首诗的价值就在于处处以石灰自喻， 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和 坚守高洁情操的决心。 • 咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟 怀和崇高清白的人格。
6、题材内容
以情景交融的写景抒怀类居多，主要有两类：
（1）、山水田园诗歌，此类诗以写景为主，情感 淡然悠远，耐人回味，抒情含蓄蕴藉；
（2）、即事感怀类诗作，景、事、情交织在一起， 情味深厚，令人感慨系之，抒情议论较强。 7、综合考查
还要注意诗词鉴赏习题和其他试题的结合，综 合考查（甚至带有探究性）各种语文能力。比如， 07年北京卷就和作文结合起来考。“天街小雨润
4、评价诗歌作品的思想内容或观点 态度：
评价是对诗歌的思想(感情)内容或作 者的观点态度进行简评。简析诗歌的思想 意义、人生意义以及作者的生活情趣、审 美情趣、价值观念等等。
高考古诗鉴赏的主要内容和形式
1、体裁：诗（绝句、律诗）、词、曲
2007年涉及24首诗词曲： 唐诗（9首），宋诗（6 首)，宋词（3首），元曲(1首),明诗（1首）， 金（1首),清诗和清词（各1首），《诗经》（1首）