分数的加法和减法课件.ppt

❖
的分数单位是(
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是( )个1/9
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是4个(
).
分数的意义怎样？
概括:
同学们已经理解一个分数的分母是几， 它的分数单位就是几分之一，分子是几就 有几个这样的分数单位。那么分母相同的 分数能不能相加减呢？今天我们就来研究 这个问题。
板 书:
同分母分数加减法
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这 张纸的 ,做式题卡片用了这张纸的 .一 共用了这张纸的几分之几?
同分母分数加、减法法则:
同分母分数相加、 减,分母不变,只把分 子相加减.
反 馈 练 习:
先口算,再根据口算结果把各式填在右边的方框里.
+
-
+
-
=
=
+
-
感谢各位专家老师指导!
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一 共用了这张纸的 ,做数字卡片用了这张纸的 .做 式题卡片用了这张纸的几分之几？
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一 共用了这张纸的 ,做数字卡片用了这张纸的 .做 式题卡片用了这张纸的几分之几？
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一 共用了这张纸的 ,做数字卡片用了这张纸的 .做 式题卡片用了这张纸的几分之几？
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一 共用了这张纸的 ,做数字卡片用了这张纸的 .做 式题卡片用了这张纸的几分之几？
?
想 法：
想: 和 可以直接相减吗?为什么?
和 的分母相同，也就是他们的分数 单位相同，可以把５个 和２个 直接 减起来，是２个 ，也就是 .
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一 共用了这张纸的 ,做数字卡片用了这张纸的 .做 式题卡片用了这张纸的几分之几？
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这 张纸的 ,做式题卡片用了这张纸的 .一 共用了这张纸的几分之几?
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这 张纸的 ,做式题卡片用了这张纸的 .一 共用了这张纸的几分之几?
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这 张纸的 ,做式题卡片用了这张纸的 .一 共用了这张纸的几分之几?
算式: +=
答:一共用了这张纸的 .
练 习:
+= += +=
+= += +=
分数加法的意义:
分数加法的意义与 整数加法的意义相同,是 把两个数合并成一个数 的运算.
百度文库
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式 题卡片一共用了这张纸的 ,做数字卡片用 了这张纸的 .做式题卡片用了这张纸的几 分之几？
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这 张纸的 ,做式题卡片用了这张纸的 .一 共用了这张纸的几分之几?
?
想 法:
和 的分母相同,也就是它 们的分数单位相同,可以把3个 和 2个 直接加起来,是5个 ,也就 是.
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这 张纸的 ,做式题卡片用了这张纸的 .一 共用了这张纸的几分之几?
分数的加法和减法
同分母分数加、减法
许家沟乡相村学校 王翠平
教 学 目 标:
理解分数加减法的意义,掌握 计算法则.
正确计算同分母分数加减法.
教 学 重 难 点:
重点:
理解分数加减法的意义,正确计 算比较简单的同分母分数加减法.
难点:
初步掌握同分母分数加减法的 算理和计算方法.
复
习
❖ 什么叫分数？
算 式:
-=
答:做式题卡片用了这张纸的 .
练 习:
-= -= -=
-= -= -=
分数减法的意义:
分数减法的意义与整 数减法的意义相同，是已 知两个加数的和与其中的 一个加数，求另一个加数 的运算．
同分母分数加、减法的计算法则
比较上面两个例题，说一说同分母分数加
? 法和减法的计算有什么共同点
大家来总结同分母分数加、减法的法则.