高中语文阅读理解题精选
最新高中语文阅读理解及答案(50篇)
高考语文阅读理解及参考答案附解析1．阅读下面的文字，完成下面小题。
看花朱自清生长在大江北岸一个城市里，似乎自幼就不曾听见过我们今天看花去一类话，可见花事是不盛的。
有时院子里依墙筑起一座花台，台上种一株开花的树；也有在院子里地上种的。
但这只是普通的点缀，不算是爱花。
家里人似乎都不甚爱花；父亲只在领我们上街时，偶然和我们到花房里去过一两回。
但我们住过一所房子，有一座小花园，是房东家的。
那里有树，有花架（大约是紫藤花架之类），但我当时还小，不知道那些花木的名字；只记得爬在墙上的是蔷薇而已。
园中还有一座太湖石堆成的洞门；现在想来，似乎也还好的。
在那时由一个顽皮的少年仆人领了我去，却只知道跑来跑去捉蝴蝶；有时掐下几朵花，也只是随意挼弄着，随意丢弃了。
以后渐渐念了些看花的诗，觉得看花颇有些意思。
但到北平读了几年书，却只到过崇效寺一次；而去得又嫌早些，那有名的一株绿牡丹还未开呢。
北平看花的事很盛，看花的地方也很多；但那时热闹的似乎也只有一班诗人名士，其余还是不相干的。
那正是新文学运动的起头，我们这些少年，对于旧诗和那一班诗人名士，实在有些不敬；而看花的地方又都远不可言，我是一个懒人，便干脆地断了那条心了。
后来到杭州做事，遇见了Ｙ君，他是新诗人兼旧诗人，看花的兴致很好。
我和他常到孤山去看梅花。
孤山的梅花是古今有名的，但太少；又没有临水的，人也太多。
有一回坐在放鹤亭上喝茶，来了一个方面有须，穿着花缎马褂的人，用湖南口音和人打招呼道，梅花盛开嗒！盛字说得特别重，使我吃了一惊；但我吃惊的也只是说在他嘴里盛这个声音罢了，花的盛不盛，在我倒并没有什么的。
有一回，Ｙ来说，灵峰寺有三百株梅花；寺在山里，去的人也少。
我和Ｙ，还有Ｎ君，从西湖边雇船到岳坟，从岳坟入山。
曲曲折折走了好一会，又上了许多石级，才到山上寺里。
寺甚小，梅花便在大殿西边园中。
园也不大，东墙下有三间净室，最宜喝茶看花；北边有座小山，山上有亭，大约叫望海亭吧，望海是未必，但钱塘江与西湖是看得见的。
高中语文阅读理解练习：《散步》练习题及答案
高中语文阅读理解练习：《散步》练习题及答案《散步》曾作为中考试题出现过，因此其考核特点值得同学们注意。
以下是《散步》阅读练习及答案，同学们可以先试着做一下。
1.给下列加点字注音。
分歧一霎那水波粼粼2.下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用？为什么？我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头。
春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。
3.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：4.家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。
”其原因是：后来“我”决定委屈儿子的原因是5.第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？6.第⑤段中画线句子反映了人物品质，体现了的家庭关系。
7.文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。
8.这篇短文主要写了什么故事？反映了一家人之间怎样的思想感情？9、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
í shà lín2.答：“信任”只是“相信”的意思，“信服”。
有“信任、佩服、服从”的意思。
答：“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。
“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。
3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。
4.①母亲听我的②儿子听我的③妻子在外也听我的原因：①母亲年迈难走小路②不愿意一家人分开5.景色描写。
美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
6.尊老爱幼和谐亲密7.①从字面上看，形容他们走得非常小心，因为走得是小路，惟恐哪一步有闪失。
②这个形象很有象征意义。
中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样。
）8.《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。
这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
高中语文2024新高考阅读理解真题练习(论述类文本+小说+古文+古诗+语用)(附参考答案)
新高考语文阅读理解真题练习班级考号姓名总分（论述类文本）【2023年新高考语文Ⅰ卷】一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。
藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。
美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。
产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。
不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。
从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。
2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。
《纽约时报》援引研究报告称，蔡麦种植区的儿童营养不良率正在上升。
2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。
《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害”。
这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。
在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。
这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。
毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。
几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。
他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。
农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。
精选高中语文-古诗词阅读训练题及答案(50题)
精选高中语文-古诗词阅读训练题及答案（50题）1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
黄州[宋]陆游局促常悲类楚囚①，迁流②还叹学齐优③。
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！[注释]①楚囚：本指被俘的楚国人，后多指处于困境而不忘故国的人。
②迁流：迁徙、流放，诗人此时被远遣到巴蜀任职。
③齐优：曲意承欢、讨好人的齐国优伶。
1．颌联________以喻写悲愁之多，以________暗写时光流逝。
2．本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”化用同一典故，所表达的情感有何异同？【答案】1．江声不尽草木秋2．（1）同：都借孙权表达自己壮志难酬的悲愤。
（2）异：①辛词以“无觅孙仲谋处”表达遗憾和失落之情；②陆诗以“何须似仲谋”表达激愤之情。
【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”，大江奔流，流不尽英雄的遗恨；天意无私，寒秋草木依旧枯黄。
“江水不尽”用流水的奔流不息，来写“英雄遗恨”之多之绵长；“草木秋”写秋天到来，草木零落，表现时光的流逝。
由此可以概括出答案。
注意填空时，第一处填写“不尽”“江声”或整句均不得分；第二处填写“秋”或整句均不得分。
2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本诗尾联“君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋”，请看当年三国鏖战的赤壁，如今早已成为陈迹；男儿不再能建功立业，何必再学习孙权的榜样。
赤壁尚在，但英雄不可再世，古战场已成旧址，万事尽付东流，世事成败不足道，因而作者认为“生子不须似仲谋”了。
此联中诗人借赤壁陈迹感叹朝廷偏安半壁，强敌入侵，思无英雄与敌抗衡，自己虽似仲谋，志在恢复失地，驱逐强敌，但又得不到不思振作小朝廷的重用，还放外任万里之外的蜀地。
此联表达的正是一种无可奈何的不平之鸣。
“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者以“千古江山”起笔，喷薄而出，力沉势雄，显示出作者非凡的英雄气魄和无比宽广的胸襟，也说明了作者写诗为文的起因不是囿于一已私利，而是不忍见大好江山沦落异族之手，表现了一种物是人非的遗憾。
高中语文阅读理解题库
高中语文阅读理解题库在高中语文学习中，阅读理解是考察学生综合语文素养的重要环节。
为了帮助学生更好地准备考试，我们整理了一套高中语文阅读理解题库，涵盖了不同文体和主题的文章，以及相应的问题和答案。
以下是题库中的一些精选题目：1. 阅读下面的散文，回答问题。
《故乡的云》故乡的云，总是那么轻盈，那么洁白，它们在蓝天的怀抱中自由飘荡，仿佛是天空的使者，传递着远方的思念。
每当我抬头仰望，那些云朵就会勾起我深深的乡愁。
它们似乎在告诉我，无论我走到哪里，故乡的云总是与我同在。
问题：（1）作者在文中表达了怎样的情感？（2）“故乡的云”在文中象征着什么？2. 阅读下面的议论文，回答问题。
《论诚信》诚信是社会交往的基石，是人际关系的纽带。
一个没有诚信的社会，就像一座没有根基的大厦，随时都可能崩塌。
诚信不仅关系到个人的声誉，更关系到社会的和谐与稳定。
因此，我们每个人都应该从我做起，从小事做起，坚守诚信的原则，共同营造一个诚信的社会环境。
问题：（1）文章的中心论点是什么？（2）作者提出了哪些论据来支持中心论点？3. 阅读下面的说明文，回答问题。
《水的循环》水是地球上最宝贵的资源之一。
它以液态、固态和气态的形式存在于自然界中。
水的循环是一个复杂的物理过程，包括蒸发、凝结、降水和径流等环节。
这个过程不仅维持了地球上的水平衡，还对气候和生态系统产生了深远的影响。
问题：（1）水循环的过程包括哪些环节？（2）水循环对地球有哪些重要影响？4. 阅读下面的小说节选，回答问题。
《老屋》老屋坐落在村子的一角，它见证了几代人的成长和变迁。
岁月在它的墙上留下了斑驳的痕迹，但老屋依然坚固，仿佛在诉说着过去的故事。
每当夜幕降临，老屋的灯光就会亮起，温暖而宁静，给归途的人指引方向。
问题：（1）老屋在文中起到了什么作用？（2）作者通过老屋表达了哪些主题？5. 阅读下面的诗歌，回答问题。
《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
2020-2021高考语文文言文阅读试题(含答案)
2020-2021高考语文文言文阅读试题(含答案)一、高中语文文言文阅读1．阅读下文，完成各题。
定州阅古堂记（北宋）韩琦①庆历八年，天子以河朔地大兵雄而节制不专，非择帅分治而并抚其民不可，始诏魏、瀛、镇、定四路，悉用儒帅。
而定以不肖辱其选。
既让不获命，至则竭愚修职，尚惧不能称上所以付与之意，退而思迹古名臣之轨躅以自策励，□患其汩于多务而志之弗虔。
会郡圃有坏亭，岁久不葺，于是广之为堂。
既成，乃摭前代良守将之事实，可载诸图而为人法者，凡六十条，绘于堂之左右壁，而以“阅古”为堂名。
②夫古犹今也，古之人能成异政、立奇功，而今或不能者，何也？盖其待己也，必贤而足；其报䘵也，必利而安，持是以望政成而功立，不其难哉？如曰，古人能之，予反不能之，日夜以勉焉，又安有不至者耶？今予之所为也，诚以己之道未充，而君之禄殊厚，任重途远，惟仆踣之是虞。
故在燕处之间，必将监古以自勉。
③其未至也，则虽纷肴觞，竞笳吹，四时之景交见于前，予方仰而愧，俯而忧，孰知夫乐之为乐哉！其少进也，则虽吏文之扰怀，边责之在己，予固得其道而处之，至于幅巾坐啸，恬然终日，予之所乐，恶有既乎？若其宾客之于斯，僚属之于斯，不离几席，如阅旧史，俾人人知为治者莫先于教化，用兵者莫贵于权谋，而俱本之于忠义。
功名一立，不独身享富贵，而庆流家宗，其余风遗烈，可以传于简策，邈千万世而凛然如存，咸有耸慕之意，不以酣歌优笑之为乐，而以是为乐。
而予也岂徒己之为益，是将有益于人。
知我者，其以我为喜爽垲，遂娱赏而已乎？④后来之贤，与我同志，必爱尚而增葺之，宜免夫毁圮污墁之患矣。
（1）可填入第①段方框处的虚词是（）。
A.因B.则C.以D.且（2）下列对第②段理解不正确的一项是（）。
A.今人已经不能像古人一样成异政、立奇功了。
B.我接受朝廷的俸禄就必须担起重任不断前行。
C.我担心自己在进取的道路上跌倒不前而停滞。
D.在公务之余闲居之时我也借鉴古人勉励自己。
（3）第③段画线的“纷肴觞，竞笳吹，四时之景交见于前”一语很有表现力，请加以赏析。
高中语文阅读理解练习：《阳光地带》练习题及答案
高中语文阅读理解练习：《阳光地带》练习题及答案①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了晾衣服绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。
与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镶上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手臂。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温必定是你的母亲。
她用她的手臂为你挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的阳光。
⑾母亲是永远的阳光地带。
1、行文的叙事线索是？文题有两层含义是？2、第③段画线句子的字里行间饱含了作者的感情。
3、第⑧段作者连用5个“最”的作用是：。
4、第⑨段为什么说“这些情节不是偶然”？5、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写几句。
6、行文中，第⑤、⑦两段中，“温暖”与“清凉”都有两重意思，请指出。
1、阳光地带；①阳光充足的地方；②母爱的温暖；作用：文章主题的象征，全文的线索。
2、为母亲为了给“我”温暖而牺牲自己，甘愿忍受清凉而深深地感动和幸福。
3、突出和强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。
4、说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
高中语文阅读理解选择题专项试卷
高中语文阅读理解选择题专项试卷
在阅读下列文章后，根据文章内容回答1-5题。
文章
春风又绿江南岸，明月何时照我还？这是古人对春天的赞美，也是对故乡的思念。
春天，万物复苏，生机勃勃，是一年四季中最富有诗意的季节。
在这个季节里，人们总是忍不住想要出门踏青，去感受大自然的美好。
1. 文章开头引用了哪句古诗？
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D. 春江水暖鸭先知。
2. 根据文章内容，春天在一年四季中的地位是什么？
A. 最富有诗意的季节
B. 最寒冷的季节
C. 最炎热的季节
D. 最干燥的季节
3. 文章中提到的“寻芳”是指什么？
A. 寻找春天的芬芳
B. 寻找故乡的芳香
C. 寻找古人的足迹
D. 寻找春天的美景
4. 文章中提到的“踏青”是指什么活动？
A. 出门散步
B. 出门旅游
C. 出门购物
D. 出门探险
5. 文章中没有提到的关于春天的活动是什么？
A. 赏花
B. 放风筝
C. 植树
D. 游泳
请根据文章内容，选择正确的答案。
高中语文名著节选及阅读理解题
高中语文名著节选及阅读理解题《红楼梦》及阅读理解题红楼梦，又名《石头记》，是中国古代文学史上的经典作品之一。
它是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，也是我国四大名著之一。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为线索，展现了封建社会的种种弊端和人性的复杂多变。
一、贾迎春的寿日（节选）"寿，自古贵贱争朝夕。
贵者居寿，发旧恩，恩威并施；贱者遭延年，换新福，享人间。
今既少年，有纨绔已成家。
从今所重者非颜昌为别族也，乃房、刘、王、镜之类，而以代庙为宗风云者也。
嗟婵十年往来，信手判来说往；美作才求深意，才然想此栉云台犀华时未展。
闲数嵩云古诗名篇，恰似君家名。
微有富贵，千金纨绔气中盛。
既贵而盛，则视而不见，听而不闻，如《采薇》空悲辛。
难得有士人解诗稿，又是女儿自谸稽。
陶潜服庙堂之化，而日月合二仪。
仁风君里受长恶，孝音女里被玷非。
美婿也如芙蓉花，非亲而自显。
来世似王阳明归路，归路亦何庐山谷。
君摄天居，鵾凰来集，翻以金荐。
微风吹金舸，金舸随行隐。
兮神明隐。
何期夜以微炙，日乘风品味？二、阅读理解题1. "寿，自古贵贱争朝夕。
贵者居寿，发旧恩，恩威并施；贱者遭延年，换新福，享人间。
”根据这段描述，对于民间寿宴的看法，曹雪芹的态度是：A. 赞同B. 中立C. 反对D. 不确定2. “闲数嵩云古诗名篇，恰似君家名。
”这句话的意思是：A. 君家的名字就像在数算嵩云古诗的名篇B. 君家的名字和嵩云古诗的名篇一样闲散C. 君家的名字经常被提起，就像嵩云古诗的名篇一样D. 嵩云山上有君家的名字3. “仁风君里受长恶，孝音女里被玷非。
”这一句用来形容贾迎春的美婿主要是表示：A. 他表面上很有礼貌，但内心却很恶劣B. 他在仁风君家里遭受了冷待C. 他在孝音女家里受到了责备D. 他表面上看起来很好，但实际上有个大过错4. “来世似王阳明归路，归路亦何庐山谷。
”这句话是说：A. 来世的路程就像王阳明那样神秘而充满故事B. 来世的路程和庐山谷差不多C. 来世的路程和王阳明的归路一样需经过困难D. 来世的路程和庐山谷一样充满诗意与美景。
高中语文试题阅读理解及答案
高中语文试题阅读理解及答案阅读下面的文章，完成1-5题。
文章秋天，是收获的季节，也是怀念的季节。
在这个季节里，我们不仅收获了硕果累累的果实，也收获了对过去岁月的深深怀念。
文章正文：秋天的风，带着丝丝凉意，轻轻地拂过脸庞，让人不禁想起那些逝去的日子。
树叶在风中沙沙作响，仿佛在诉说着一个个古老的故事。
走在林间小道上，看着那一片片金黄的落叶，心中不禁涌起一股莫名的感伤。
秋天的天空格外的高远，云朵在蓝天上悠闲地飘荡，让人的心情也变得宁静而深远。
在这个季节里，我们不禁会想起那些曾经陪伴我们的人，他们的笑容，他们的话语，仿佛就在耳边回响。
秋天的夜晚，月光如水，洒在静谧的大地之上。
仰望星空，那些闪烁的星星，就像是远方亲人的眼睛，温柔地注视着我们。
在这样的夜晚，我们会更加深切地感受到亲情的温暖。
秋天，是一个多情的季节，它让我们在收获的同时，也让我们深深地怀念。
怀念那些逝去的日子，怀念那些曾经陪伴我们的人，怀念那些美好的记忆。
1. 文章中提到的“秋天的风”具有哪些特点？A. 暖和B. 凉爽C. 寒冷D. 炎热2. 根据文章内容，秋天的夜晚有什么特点？A. 星光璀璨B. 月光如水C. 乌云密布D. 星光黯淡3. 文章中“秋天的天空”被描述为怎样的？A. 低沉B. 高远C. 灰暗D. 狭小4. 文章中提到的“怀念”主要是指怀念什么？A. 逝去的日子B. 丰收的果实C. 秋天的景色D. 秋天的气候5. 文章最后一段中提到的“多情的季节”指的是哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：1. B. 凉爽2. B. 月光如水3. B. 高远4. A. 逝去的日子5. C. 秋天结束语：通过这篇文章的阅读，我们不仅感受到了秋天的自然美景，也体会到了秋天带给我们的深刻情感。
希望这篇文章能够唤起大家对美好记忆的怀念，让我们在忙碌的生活中，也不忘停下脚步，去感受生活的美好，去怀念那些曾经温暖我们心灵的人和事。
高中语文阅读理解题
2023-2024学年10月各地高考模考精选好题（现代文阅读Ⅰ篇）（广东省四校2023-2024学年高三10月联考）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一《中国社会科学报》记者对话英国历史学家迈克尔·伍德记者：您刚刚提到了中华文明的连续性。
中国是世界现存最古老的文明。
您认为中华文明得以长期存续的力量何在？伍德：简而言之，就是《论语》中孔子关于“斯文”（礼乐教化、典章制度等）的著名论述。
这个理念一直风雨无阻地伴随着中国人，即使有汉末或唐末那样的天下大乱。
尽管文化和语言种类繁多，但人们相信汉文化和文明，尤其是作为基石的文字及包含中华价值观的核心文本。
记者：杜甫在中国被称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。
您为何认为杜甫是中国最伟大的诗人呢？伍德：我之所以要说杜甫是中国最伟大的诗人，原因就在于杜甫的作品所涉及的范围极广。
其诗作既有关于战争的宏大叙事，也有他在三峡对于人与自然、风景以及宇宙之间关系的思考，还有关于亲情、友情的亲切描述，聚餐、画纸为棋局等生活场景的再现。
杜甫广阔的想象力，不仅表现在他写下了“中文最伟大的词语”，而且创造了“中国文化的道德和情感词汇”。
还有很重要的一点，就是杜甫信奉儒家的仁义道德，这些在今天的中国社会运行及人际交往中仍然具有基础性的地位。
我们说，这些因素“使社会运转”。
尽管杜甫寂然离世，但他以美妙的语言凝聚了中华文明的价值观，这些价值观一直流传到今天。
记者：您认为以杜诗为代表的中国古诗在全球化的今天有何特殊意义？伍德：在我们这个时代，过去正在以越来越快的速度从我们身边退去。
但是，人们依然可以在当下的中国寻找中国古代文化的含义。
因为在这表面之下，所奔流的依然是所有中国人共同拥有的深深的源泉，其中诗歌就是中华文化得以长期延续的一大源泉。
中国有地球上最古老的诗歌传统。
《诗经》中最古老的诗歌要早于《伊利亚特》和《奥德赛》。
今天人们依然公认，杜甫的言语从某些角度告诉我们，何为中国人。
高中文科语文阅读理解题
高中文科语文阅读理解题
在高中文科语文的学习过程中，阅读理解题是考察学生语文综合能力
的重要部分。
它不仅测试学生对文本内容的理解，还考察学生的分析、评价和综合能力。
以下是一篇典型的高中文科语文阅读理解题的示例
内容：
在阅读以下文本后，请回答文后的问题。
《秋夜》
秋夜，月光如水，洒在静谧的村庄上。
村口的老槐树下，几个老人围
坐在一起，谈论着今年的收成。
他们的声音低沉而缓慢，仿佛在诉说
着岁月的沧桑。
孩子们在不远处嬉戏，他们的笑声清脆悦耳，给这个
宁静的夜晚增添了几分活力。
远处，稻田里传来阵阵蛙鸣，与夜风中飘来的稻香交织在一起，构成
了一幅和谐的画面。
偶尔，一只夜鸟掠过天际，划破夜空的宁静，却
又很快消失在茫茫的夜色之中。
在这个宁静的夜晚，人们的心情也变得格外平和。
他们谈论着过去，
展望着未来，心中充满了对生活的热爱和对自然的敬畏。
问题：
1. 文中描述的秋夜有哪些特点？
2. 老人和孩子们在秋夜中分别做了什么？
3. 作者通过哪些细节来表现秋夜的宁静？
4. 请分析文中“月光如水”这一比喻的表达效果。
5. 文中提到的“岁月的沧桑”和“对生活的热爱”分别体现了什么样
的情感？
请根据上述文本内容，结合自己的理解，回答文后的问题。
在解答时，注意把握文本的主旨，理解作者的写作意图，并结合具体的文本内容
进行分析。
精选高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读永恒的托尔斯泰
永恒的托尔斯泰①曾经让我激动的小说可真不少，其中当然有托尔斯泰的《复活》和《安娜•卡列妮娜》。
而后来。
我怎么就那么强烈地喜欢上了海明威?他那貌似枯槁的短句竞有那么丰腴的蕴藏，我甚至感到全世界的作家数他最有魅力。
还有总是穿了破衣服拍照的福克纳，还有鲁尔弗，还有日本的川端康成。
在图书馆里吸了一辈子灰尘的博尔赫斯……托尔斯泰怎么竞显得模糊了?曾经“看山是山，看水是水”，后来却“看山不是山，看水不是水”，现在又终于“看山是山，看水是水”了。
仔细想想，大师是谁，海明威还是福克纳?川端还是谷崎润一郎?心里忽然明白过来．真正的大师应该是托尔斯泰，那个长着大胡子身穿布衣经常和农民一起耙 <!--[if !vml]--><!--[endif]-->草的伟大的托尔斯泰。
②现代作家如海明威、卡夫卡、马尔克斯，怎么着都觉得散碎了点，思想让人捕捉不住，令人激赏的往往只是语言、细节和叙述手法。
现代文学展示着现代的人生?如果说文学仅仅是对人生或社会的展示，那怎么能让人心悦诚服?毕竟，文学不只是展示。
仅此一点，海明威怎么能和托尔斯泰比?有人说，托尔斯泰是一面“镜子”，托尔斯泰怎么能仅仅被说成是一面“镜子”?③是什么让我们觉得托尔斯泰好像是一座山。
他笔下的人物总是弥漫着浓浓的忏悔之情，不是白种人或是黑种人或是黄种人的忏悔，而是人类的忏悔?为什么他的小说能让人听到深深的叹息，感觉到对人类灵魂的无情鞭挞?难道这一切不是基于对人的深深的爱?塔吉雅娜•托尔斯泰这样回忆她的父亲：“有一次在雅斯纳亚•波良纳那里．父亲忽然心血来潮，要大家说出人生的三个愿望。
父亲想出了两个——爱一切人，被一切人爱。
”现代派作家少的是爱，多的是技巧，然而文学毕竟不是技巧的展示会、语言的杂耍或叙事的杂技。
④读托尔斯泰，常常让人想到宗教。
但把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒诞．剩下的就是宗教美好的一面：净化人类的灵魂。
这语太古老了，但托尔斯泰最动人之处正在于此。
高中语文阅读理解《我的母亲》练习题及答案
高中语文阅读理解《我的母亲》练习题及答案《我的母亲》原文选段我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去;经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
老舍《我的母亲》阅读题：7、请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(2分)8、“清算”的意思是“彻底地计算”从选文中“父亲要“清算”我平日的功课。
”这句话中你理解到什么(2分)9、选文中的母亲见着“我”挨打，为什么一边饮泣吞声，一边还要说“打得好”呢(2分)10、选文中划横线的句子用怎样的修辞手法这手法的作用是(3分)修辞手法是：作用是：11、选文中“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
”这句话用了那种描写方法其作用是(3分)12、选文题目是《我的母亲》，但这段却用大量篇幅写父亲的严厉，是否离题了为什么(2分)老舍《我的母亲》阅读题参考答案：7.写母亲见“我”挨打而矛盾重重。
8.父亲对子女的学习要求，态度严厉。
高中语文阅读理解专项练习题
高中语文阅读理解专项练习题(一)①鹤有许多种，最著名、最常见的一种是白鹤。
除了羽毛洁白这个特征以外，头顶有一块朱红色的皮肤，因此又叫做丹顶鹤。
丹顶和洁白的羽毛互相映衬，显得格外鲜艳。
白居易《池鹤》诗“低头乍恐丹砂落”，刘得仁《忆鹤》诗“白丝翎羽丹砂顶”，都指的是这一点。
但羽色方面，说鹤洁白，并不确切。
因为它的颊、喉、后颈到背部都是灰黑色的。
翼羽也有一部分黑色，当它敛翼的时候，这部分覆在背上，遮上短短的白色尾羽，就好像有一个黑尾。
②鹤的长嘴、长颈和长胫，都是生活环境和取食习性所造成的。
《淮南八公相鹤经》说鹤“食于水，故其喙长……栖于陆，故足高而尾雕”，《庄子》说“凫胫虽短，续之则忧;鹤胫虽长，断之则悲”，都能说明它的适应意义。
当然，这里也讲得不够准确，鹤一般栖息在沼泽地带，胫长与涉水有关，而不是栖息于干燥的陆地所造成的。
③鹤休息时，常常直立身体，伸起长颈，向四方瞭望，故有“鹤望”、“鹤立鸡群”等词语。
鹤能生活数十年，是一种比较长寿的鸟类，所以又有“鹤寿”这一词语。
在绘画上，它与松、竹、灵芝配在一起，称为“松鹤延年”。
④关于鹤的鸣声，《诗经》就有“鹤鸣九皋，声闻于野”之句。
朱熹注说：“闻八九里。
”是说它鸣声响亮，很远就可听到。
这有生理根据，因为它的项颈长，所以气管也长。
气管又在胸膛里蟠曲几转，增加了长度，像喇叭的管子一样，加强共鸣作用，因此，鸣叫起来，声音就显得格外嘹亮。
⑤鹤的饲养历史，已很久远，最早的记载，见于《左传》。
《花镜》上说“畜鹤之地，须近竹池沼，方能存久”，这是为了适应它野生时栖息沼泽间的习性。
绘画中也常以修竹为背景，既与鹤的修长姿态相调和，也反映了鹤的生活环境。
⑥古人养鹤还注意训练它振翼徘徊，回旋舞蹈，叫做鹤舞。
《山家清事》叙述训练的方法：“欲教以舞，俟其馁而置食于阔远处，拊掌诱之，则奋翼而唳，若舞状。
久之，则闻拊掌而必起，此食化也。
”这正是应用了条件反射的原理。
在科学上说来，是一则有价值的记载。
[新教材]统编版高中语文必修上册期末复习：文言文阅读 试题精选汇编 2套(Word版,含答案)
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A. 冠，读guàn时，可以指的是戴帽子；古代男子到成年则举行加冠礼，一般在二十岁。
B. 礼部，隋唐为六部之一，掌管祭祀、学校、科举等事，历代相沿，长官为礼部尚书。
C. 苏轼，字子瞻，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，位列唐宋八大家。
D. 《春秋》是我国第一部叙事详细完备的编年体史书。对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的书，被称为“传”。代表作品为“春秋三传”《左传》《公羊传》《谷梁传》。
B. 斗牛，星宿名，我国古代天文学家把天空可见的星分成二十八组，叫二十八宿。“斗”“牛”是其中二宿。
C. 既望，指过了望日之后。“望”指农历每月十五，“朔”指农历每月初一，“晦”则是指农历每月三十。
D. 盏，在文中指酒杯。我国古代用作盛酒、温酒、饮酒的酒器还有很多，如：尊、壶、角、卮、觥、杯等。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
故选D。
【13题详解】
本题考查学生翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“是”，这；“造物者”，自然界；“藏”，宝藏；“适”，享受。
（2）“反”，通“返”，返回；“中流”，江心；“听”，听凭；“休”，停止。
参考译文：
一
壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩渺渺好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。
高中语文阅读理解《草虫的村落》练习题及答案
高中语文阅读理解《草虫的村落》练习题及答案《草虫的村落》原文今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的甲虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
[高中语文阅读理解题]高中语文阅读理解
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[高中语文阅读理解题]高中语文阅读理解高中语文阅读理解篇1:高三语文考试题及答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。
明代花鸟画明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。
明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。
他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。
不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。
从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。
事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。
明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，其中最有代表性的是吴门画派。
吴门画派的成就主要在山水画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。
沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。
他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。
严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。
然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果。
陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。
他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。
如果说陈淳的大写意花鸟充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，浇胸中块垒，抒澎湃激情。
在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。
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高中语文阅读理解题精选
在高中语文考试里，阅读理解还是比较难的一部分。
下面是小编整
理的高中语文阅读理解题精选，希望对大家有所帮助。
高中语文阅读理解题精选：不朽的失眠 张晓风他落榜了!一千二百年前。
榜纸那幺大那幺长，然而，就是没有他的名字。
啊!竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。
考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。
奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。
离
开京城吧!议好了价，他踏上小舟。
本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。
然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。
船行似风。
江
枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。
但，这美丽
的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什幺
该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精
神第二天再读。
然而，今夜是一个忧伤的夜晚。
今夜，在异乡，在江畔，在
秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。
江水，可以无限度地
收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自
己的心正被什幺东西啮食而一分一分消失的声音。
并且眼睁睁地看自己的生
命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可
能熄灭。
然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊!江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。
惟有他，张继，睡不着。
夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。
起先，是睡眠排拒的他。
(也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗?)而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，。