音乐鉴赏课程标准

良
论文评定为良好
中
论文评定为中等
及
论文评定为及格
零
论文评定为不及格
5、最终成绩评定标准
出勤成 绩
作业成 绩
平时表 现成绩
期末综 合考试
最终成 绩
优
优
优
优
优
优
良
优
优
优
良
优
优
良
优
优
优
良
优
优
良
良
良
良
良
优
优
良
良
良
优
良
良
良
良
优
优
中
良
良
良
良
中
优
良
良
中
中
优
良
良
中
优
良
良
良
中
中
中
中
优
良
中
中
中
优
中
中
中
中
优
优
中
中
中
良
中
第六章 歌剧艺术（3学时）
[知 识 点]：歌剧艺术概论、歌剧名作赏析； [重 点]：了解歌剧由哪些内容组成以及歌剧艺术的特点。 [难 点]：外国著名歌剧唱段赏析。 [基本要求]：学习歌剧的起源、特点以及名作的背景和赏析。
第七章 舞剧音乐艺术（2学时）
[知 识 点]：舞剧音乐概论以及对舞剧名作赏析。 [重 点]：中国舞剧音乐赏析：《红色娘子军》、《白毛女》。 [难 点]：外国舞剧音乐赏析：《天鹅湖》柴可夫斯基、《胡桃 夹子》柴可夫斯基。
社 1961年第1版 8．《中国少数民族音乐概论》 杜亚雄 上海音乐出版社 2004年第
1版 9.《民族音乐概论》 中国艺术研究院音乐研究所 人民音乐出版社
1961年第1版 10.《中国民族音乐》（第三次修订） 江明惇 高等教育出版社 2008
年第3版 11.《传统器乐曲欣赏》李民雄 上海音乐出版社 1992年第1版 12.《江南丝竹》 齐琨 浙江人民出版社 2009年出版 13．《京剧知识一点通》 项晨 韶华 华乐出版社 14．《中国戏曲史教程》钮骠主编 文化艺术出版社 2003年第1版 15.《梅兰芳全传》李伶伶 中国青年出版社 2001
2
第三章
中西音乐文化
3
第四章
歌曲艺术
2
第五章
合唱艺术
2
第六章
歌剧艺术
3
第七章
舞剧音乐艺术
2
第八章
室内乐艺术
2
第九章
中国民族器乐艺术
2
第十章
交响音乐艺术
2
第十一
电子音乐艺术
2
章
第十二
民歌
3
章
第十三
戏曲艺术
3
章
考查
2
合计
32
四、考核模式与成绩评定办法 (一)考核方法：
本课为考查课，采用论文的方式考查，题目是“谈ห้องสมุดไป่ตู้对美声、民
[基本要求]：了解舞剧与音乐的关系以及舞剧的特点、赏析。
第八章 室内乐艺术（2学时）
[知 识 点]：室内乐概论、室内乐名作赏析。 [重 点]：对室内乐的认识和理解，对中国室内乐《牧童短笛》 的赏析，以及对外国室内乐作品的欣赏。 [难 点]：对外国经典作品《土耳其进行曲》的赏析。 [基本要求]：学习室内乐的概念、特点以及分类。
中
良
中
良
中
良
良
中
良
良
及
良
中
良
中
及
良以上
中
中以上
中以上
及
及
及
优或良
优或良
零
及
及
优或良
优或良
及
零
及
五、教材与教学参考书
教材是：山西省普通高等院校艺术教材（试用）：《音乐鉴赏》。
参考书目：
1.《音乐理论基础》 李重光 人民音乐出版社 1962年第1版 2.《曲式与作品分析》（修订版） 吴祖强 人民音乐出版社 2003年
无旷课、请假1－2次；旷课1次、无请假
无旷课、请假5次以内； 旷课1次、请假4次以 中 内；
旷课2次、请假3次以内；旷课3次、请假2次
及
旷课4次或请假5—7次；
零
旷课4次以上或请假7次以上
2、作业成绩：占总成绩的10%
成绩
标准
优
态度认真，答案正确，及时完成为优秀；几次作业 成绩均为优秀
良
态度认真，有少量错误，及时完成为良好； 几次作业成绩均为良好以上。
本课程教学环节包括讲授和以聆听音乐为主，引导学生在情感体验 上对音乐作品进行分析，比较与评析。使他们在欣赏音乐的实践中认识 理解、鉴赏音乐，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，注意学习各国、各 地区、各民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野，启迪智慧，促 进学生全身心全面健康发展。教学的重点和难点帮助学生树立正确的审 美观念。
六、大纲说明
本《音乐鉴赏》课程标准适用于本学院全体学生，建议采用多媒体 授课方式，该课程需严格按照此标准进行。根据具体教学情况，授课时 数及教学安排可能会有细微的变动。
第二部分 音乐名作赏析 第四章 艺术歌曲（2学时）
[知 识 点]：歌曲概论、对经典名作歌曲赏析。 [重 点]：人声的分类、组合，声乐的演唱方法与风格。 [难 点]：对外国作品的理解和剖析。 [基本要求]：学习人声的类别组合，声乐的演唱方法与风格，以及 赏析中外经典艺术歌曲。
第五章 合唱艺术（2学时）
第十章 交响音乐艺术（2学时）
[知 识 点]：交响音乐的发展历程、音乐作品体裁以及名作赏析。 [重 点]：对交响乐队的认识、音乐体裁的了解以及对交响乐作 品的欣赏。 [难 点]：根据中国少数民族的地域特征和风俗特点，赏析中国 交响名作《草原小姐妹》。 [基本要求]：学习了解交响乐的体裁，对中国交响乐有一定的欣赏 能力。
[知 识 点]：学习戏曲唱腔的特点，了解戏剧剧种。
[重 点]：赏析经典唱段：京剧、秦腔、豫剧、黄梅戏、越剧
等。
[难 点]：学唱经典唱段，体验中国戏剧文化。
[基本要求]：了解中国戏剧文化，学习戏剧唱腔艺术，有一定的欣
赏能力和剖析能力。
三、学时分配
章节
内容
学时分配
音乐的构成及其表现
第一章
2
意义
第二章
音乐鉴赏的方式方法
良
态度认真，上课表现积极，答题有少量错误为良 好；两次学唱中积极表现一次为良好。
中
态度认真，上课表现积极，偶尔回答问题者为中 等；两次学唱中均不积极表现为中等。
及
态度认真，上课表现积极。
零
上课表现不积极，从不回答问题，也不参与学唱和 赏析为零。
4、期末综合考试：占总成绩的40%
成绩
标准
优
论文评定为优秀
《音乐鉴赏》课程标准
学时数：32课时 先修课程：无 后续课程：无 适用专业：所有专业 一、课程的性质、目的和任务
本课程为全院性开设的音乐选修课。课程的主要目的是以审美为核 心，培养学生健康审美情趣和感受体验，鉴赏音乐美的能力，树立正确 的审美观念，突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐之中。陶冶情 操，提高修养。促进学生全身心全面健康发展。
二、课程教学的主要内容和基本要求 第一部分 音乐鉴赏概论 第一章 音乐的构成及其表现意义（2学时）
[知 识 点]：音的高低、长短、强弱、速度；音色；调与调性；旋 律；音程与和弦；复调；曲式结构。
[重 点]：音乐的抒情性特征和描绘性特征。 [难 点]：音程、和弦、复调、曲式结构的认识。 [基本要求]：通过学习了解音乐的表现特征，表现要素和手段。
第十二章 民歌（3学时）
[知 识 点]：中国民歌的体裁、学习和了解汉族、少数民族以及外
国民歌赏析。
[重 点]：了解中国民歌的体裁和特点，欣赏中国经典民歌。学
唱中国民歌。
[难 点]：赏析外国民歌《故乡的亲人》（美国民歌）。
[基本要求]：了解中国各地民歌的起源、发展概况、风格特征。
第十三章 戏曲音乐（3学时）
族、流行唱法的认识”写1500字的论文。
在整个教学过程中实行过程考核，包括：出勤情况、作业完成情
况、期末综合考试等四项内容。出勤占10%、平时作业占10%、平时表现
占40%、期末考试成绩占40%。
（二）评价标准：
1、出勤成绩：占总成绩的10% 《音乐鉴赏》课程共计32课时。
成绩
标准
优
无旷课、无请假
良
中
态度较认真，错误没有超过一半，及时完成为中 等；作业2次未完成。几次作业成绩均为中等以上。
及
态度较认真，错误超过一半，及时完成为及格； 作业3次未完成。几次作业成绩均为及格
零
本学期作业3次以上未完成者。
3、平时表现：占总成绩的40%
成绩
标准
优
态度认真，上课积极回答问题，正确率高为优秀； 在两次学唱中均表现积极为优秀。
第二章 音乐鉴赏的方式与方法（2学时）
[知 识 点]：音乐倾听、音乐体会、音乐评价。 [重 点]：音乐欣赏的方式。 [难 点]：如何欣赏音乐。 [基本要求]：学习音乐欣赏的本质及应具备的知识与基本素质。
第三章 中西音乐文化（3学时）
[知 识 点]：中国音乐文化、西方音乐文化。 [重 点]：对中国先秦、汉唐以及宋元时期音乐的学习和认识。 [难 点]：对西方中世纪、文艺复兴、巴洛克时期、古典浪漫主 义时期音乐的学习和认识。 [基本要求]：学习中西方音乐发展的历程以及中西方音乐的差异 性。
[知 识 点]：合唱音乐概论、合唱指挥以及合唱名作赏析。 [重 点]：对名作的赏析，以及了解指挥的作用及重要性。 [难 点]：了解指挥方法：起拍方法、收束方法、长音、延长音 的指挥方法、二部轮唱的指挥方法、左手指挥方法等。 [基本要求]：学习指挥及其基本图式动作：二拍子、三拍子、四拍 子这三种最常见。对合唱作品的赏析。
第2版 3.《简谱乐理知识》(修订版) 李重光 人民音乐出版社 1981年第2版 4.《音乐美学》王次炤主编 高等教育出版社 1995年第1版 5.《音乐中感情因素和逻辑因素的关系》（波）卓菲娅·丽萨 于润
洋译 中央音乐学院内部资料 6．《汉族民歌概论》 江明惇 上海音乐出版社 1982年第1版 7．《民族音乐概论》 中国艺术研究院音乐研究所 人民音乐出版
第九章 中国民族器乐艺术（2学时）
[知 识 点]：中国民族器乐的体裁分类，对中国民族器乐名作赏 析。
[重 点]：民族器乐曲欣赏：丝竹乐、吹打乐、重奏乐、民族器 乐合奏曲。
[难 点]：对中国民乐的音乐语言的理解和分析。 [基本要求]：了民族器乐的发展及器乐类别的划分。以及对中国七 月名作《渔舟唱晚》的赏析。
第十一章 电子音乐艺术（2学时）
[知 识 点]：中国电子音乐的发展历程、西方电子音乐的发展历 程。
[重 点]：对中、外电子音乐的欣赏。 [难 点]：对电子音乐的表现形成的理解以及对中、西方电子音 乐差异性的认识。 [基本要求]：学习中、外电子音乐，了解电子音乐的形成以及电子
音乐的相关技术和表现手段，欣赏名作。