部编人教版初中八年级上册道德与法治《第八课国家利益至上：坚持国家利益至上》公开课导学案_1

《坚持国家利益至上》教学设计
一、设计依据
1.教材解读
本课是部编教材《道德与法治》八年级上册第八课《国家利益至上》第二框的教学内容。

加强对学生维护国家利益的教育是本单元的立足点，也是对学生进行思想道德教育的关键。

本框题立意在于帮助学生认识维护国家利益的重要性，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性、深沉。

2.学情分析
初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键期。

在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突对初中生的健康成长具有重要意义。

八年级学生的认知能力和思维水平有了很大的提高，开始用联系的、发展的、全面的分析国家和社会现象，但是他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对于国家利益的认识还存在不少误区。

例如：有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励；有人认为，国家利益是为实现个人利益服务的，国家利益是手段，个人利益才是目的，当国家利益与个人利益发生矛盾时，国家利益应该让位于个人利益；有人认为，当今世界，各国之间的联系越来越密切，过于强调国家利益不利于国际交往，不符合世界发展潮流。

因此，加强学生维护国家利益的意识，显得非常有必要。

3.内容依据
本课所依据的课程标准的相应部分是：“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。

具体对应的内容目标是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。

”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。

”
二、教学目标
1.情感、态度和价值观目标
（1）树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。

（2）合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

2.能力目标
（1）学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。

（2）能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。

3.知识目标
知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。

三、教学重、难点
1.教学重点：（1）树立维护国家利益意识。

（2）捍卫国家利益。

2.教学难点：捍卫国家利益
四、教学策略选择与设计
本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，本节课教师采用启发引导式、小组讨论式以及讲练结合式的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，让学生积极主动的参与到教学实践活动当中，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生提供足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。

让学生在交流、反思、归纳、复述的过程中，掌握本课所学内容。

使学生在轻松愉快的环境下实现三维目标的内化。

五、教学资源与课时
1.教学资源：多媒体课件
2.课时：1课时
六、教学过程
导入新课：
亲爱的同学们，作为当代的中学生，我们除了要完成书本知识学习的规定动作外，还应该具备相应的学科素养。

留心身边大事，关注社会热点！今天，我从大家搜集的近期时政要闻中选出了几则，我们一起来分享、讨论！
热点新闻——2018年4月12日中国海军在南海海域举行海上阅兵。

（PPT展示图片、视频播放）
我们通过视频来回顾一下当时的盛况。

……视频看完了，身为中国人的你此时有着怎样的感受？……
（生：很激动，感受到这些年祖国的快速发展，综合国力的提升。

——感到特别的骄傲和自豪，海上阅兵彰显了我国国威、军威，凸显了国家领导人对海上力量、“海权”的重视，我。