教学内容：左右结构字的写法

教学内容：左右结构字的写法

教学目标：

1．通过本课教学，使学生认识和掌握“左右宽窄基本相等”结构字的写法，书写正确、端正、匀称。

2、培养学生写左右结构的字时，“先整体，后局部，前后照应”的观察基础和能力。

3、继续培养良好的握笔姿势、坐姿。

重点、难点：

重点，左右宽窄安排基本相等；难点，左右首笔位置确定准确，首笔的轻重和行笔的长短。

教具准备：小黑板、卡片、投影仪等

教学时间：一课时

教学过程：

一、组织教学（3分钟）：

检查学生的学习用具，检查并纠正学生的写字姿势和执笔方法，调动学生兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1、板书课题：左右结构

2、出示课件“颗、群、料、印、数、所”

引导学生观察分析左右结构字的特点，说说它们都有什么相同的地方？(都是左部让右部，即左紧右松，左收右放；左右两部

分宽窄基本相等；长短高矮不尽相同)

3、指导书写“颗”字：

(1)师示范写,生观察结构,琢磨如何写。

(2)指名写，评议指出临帖要领，“颗”字左右宽窄相等，上下齐平。左右相迎要紧凑，横向笔画要短，所以左右两部分要相让。

左部“果”长横与竖交叉后，左长右短，右部“页”的长横与小

撇相交后，左短右长。“颗”字的两个点相互独立，一小一大。

整个字右部笔画稍细，左部笔画稍粗，左轻右重。

(3) 全班练习写“颗”字。

4、指导书写“料”、“群”的写法

（1）、小黑板出示“料”、“群”二个字，让学生找一找这些字中首笔的位置。（首笔偏左上位置。）

（2）、指导书写“料”字

a出示“料”，引导学生观察“料”首笔的写法。

b 教师在黑板上范写“料”，并提醒学生注意：首笔偏左上位置，第二笔“撇”要短小且比首笔稍高，“点”“撇”不可相距太近，要给第三笔“竖”留空。右部“斗”的左部不要太靠上，右部横比左部横低，竖要写直且比左部稍长。左右宽窄基本相等

(3) 学生练习写“料”字。教师巡视，并提醒书写姿势，个别指导。

(4) 反馈：投影仪出示学生写好的“料”字，师生比较评议，得出规律：一字有双竖则左短而右长。

(5) 学生根据“料”的书写方法写“群”字。提示写左部“君”的规律是：靠边直笔向里让。

5、示范教学讲解“印、所”二字，注意讲清“右下角长伸”的道理，以及“左上提，右下沉”的道理。

6、示范教学讲解“数”字时，强调笔画穿插联络、争占容让相互搭配的作用，绝不能各个独立，互不相干。

四、学生习字（15分钟）

(1) 学生临写。师巡视,个别辅导,再次提醒书写姿势。

(2) 反馈(同上)

五、拓展练习（5分钟）

(1) 学生例举象本课这样左右两部分宽窄基本相等的字。

(2) 指名汇报，师生评议。

(3)小结写左右结构字的要求，归纳成口诀，便于学生记忆：左右结构形式多，宽窄长短莫写错；左右相合宜紧凑，两部齐平或错落。

六、课堂小结（2分钟）

总结本节课所学内容，展示学生作业，表扬进步较大的学生。