社会学概论第2章
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第二章 社会学的产生和发展
【本章要点】
·作为一门独立学科，社会学产生于19世纪中叶的西方社会转型之中，孔德、斯宾塞、涂 尔干、韦伯为西方社会学的创立和形成做出了重要贡献。 ·当代西方社会学的发展具有中心从欧洲转向美国，理论多元化、分科化，方法科学化， 以及马克思主义学说的影响逐步扩大等特点，形成诸如结构功能主义、社会冲突论、社会 交换论、符号互动论以及多种后现代主义理论流派。 ·马克思主义社会学以辩证唯物主义和历史唯物主义为基石，具有强调实践性、辩证性、 批判性、价值理想性以及视野的总体性等特点。 ·社会学是在19世纪末开始从西方传入中国并得以发展的，新中国1952年中断社会学学科， 1979年开始恢复重建，改革开放及中国社会的快速转型，推动着中国社会学快速发展。
【关键概念】
西方社会学、实证主义、孔德、斯宾塞、涂尔干、韦伯、马克思、芝加哥学派、结构功能 论、社会冲突论、符号互动论、社会交换论、后现代主义
第一节 西方社会学的历史与现状
一、社会学在社会转型中产生
1.社会学在社会转型中产生，以解决社会运行和发展中的不协调因素，寻求社会良性运行 与协调发展的规律为内容，并且将这条主线贯穿于整个社会学的发展历史。 2.由于对社会运行状态的看法存有分歧，社会学从一开始便形成了两大对立派别：
一是以马克思、恩格斯为代表的马克思主义社会学， 另一个是以孔德为代表的西方社会学
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
这一时期西方社会学的特点是： 第一，与哲学关系密切。 第二，受实证主义思潮的影响极大。 第三，创立社会学的目的在于维护、协调现存的社会关系。主要代表为孔德和斯宾塞。
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
（一）孔德 1.生平简介 奥古斯特·孔德（Ａ．Ｃｏｍｔｅ，1798—1857年），法国社 会学家，被称为“社会学之父”。早年曾为法国著名的空想 社会主义思想家圣西门的私人秘书。圣西门的许多思想对孔 德产生了巨大的影响，成为后来孔德创作的思想来源。孔德 致力于建立庞大的实证哲学体系，他最先提出和使用了“社 会学”一词，并力图把它建设成为一门研究社会的实证科学， 因此，孔德通常被当作社会学的创始人。
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
（一）孔德 2.主要观点 （1）他把社会学界定为研究社会秩序和社会进步的科学。 他认为整个社会和自然界一样，是建立在协调一致的基础之上的，这就是社会秩序。而 社会变迁中旧的社会秩序被新的社会秩序所取代，这就是社会进步。 （2）孔德的社会学分为社会静力学和社会动力学两部分。 前者着重研究社会体系存在的条件和作用的规律。 后者着重研究社会体系的发展与变化的规律：他 人类知识发展经历了三个阶段：“神学阶段”“形而上学阶段”“实证阶段”。 社会发展三阶段是：“军事时期”“过渡时期”“工业时期”。
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
（二）斯宾塞 1.简介 赫伯特·斯宾塞（1820—1903年），英国社会学家。 斯宾塞把进化论用于社会学研究，认为社会是一个 有机体，它的进化和生物的进化遵循着同一条规律， 所以，人们通常把斯宾塞的社会学理论称为社会有 机论。
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
（二）斯宾塞 2.社会学理论基础 （1）将社会理解为有机体的“社会有机论”思想， 体现了他对社会的静态研究 （2）认为社会进化是自然地、渐进地实现的“社 会进化论”思想，体现了他对社会的动态研究
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（一）涂尔干 1.简介 埃米尔·涂尔干（１８５８—１９１７年），法国 社会学家，著有《社会分工论》《社会学方法的规 则》《自杀论》《宗教生活的基本形式》等。 2.涂尔干的方法论特点是坚持社会唯实论和社会整 体观，反对还原论。
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（一）涂尔干 3.社会学理论以社会关系和社会团结为主线展开 （1）社会团结：在社会里把个体结合在一起的社会纽 带，是一种建立在共同情感、道德或价值观基础上的个 体与个体、个体与群体、群体与群体之间的、以结合或 吸引为特征的联系状态，是维系和控制社会成员的力量， 是建立社会秩序的保证。 （2）“机械团结”与“有机团结” （3）从社会团结的视角研究社会反常现象、偏离行为
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（二）韦伯 1.简介 马克斯·韦伯（１８６４—１９２０年），德国社会学家， 著有《新教伦理与资本主义精神》《儒教和道教》《经 济与社会》等。 2.在社会方法论方面，韦伯倾向于个体主义。 逻辑工具：“理想型” 3.世界多种宗教的经济伦理的研究是其社会学理论的重 要构成。
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（二）韦伯 4.社会行动的分类 （1）目标合理的行动，即能够达到目标，取得成效的 行动 （2）价值合理的行动，即按照自己信奉的价值所进行 的行动，不管有无成效 （3）激情的行动，即由于现实的感情冲动和感情状态 而引起的行动 （4）传统的行动，即按照习惯而进行的活动。
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（三）芝加哥学派 美国芝加哥学派是以芝加哥大学社会学系为中心，注重以经验研究来解决社会现实问 题的学派。其特点是强调社会学的应用性和应用研究。芝加哥学派主要对城市的外来 移民、贫民窟、犯罪、人口以及种族等问题展开经验研究，目的是诊治社会弊病，改 善城市运行。
四、当代西方社会学——２０世纪４０年代至今
特点 ·第二次世界大战之后，西方社会学得到了前所未有的发展，其中心从欧洲转向美国； ·理论多元化，学派林立，观点分歧 ·分科化，社会学与其他社会科学相互渗透的趋势加强，分科社会学种类增多 ·方法科学化，计算机的广泛运用，大大加快了资料处理的速度，使社会学研究方法准 确、快速、规范 ·马克思主义学说对西方社会学的影响越来越大。
四、当代西方社会学——２０世纪４０年代至今
【本章要点】
·作为一门独立学科，社会学产生于19世纪中叶的西方社会转型之中，孔德、斯宾塞、涂 尔干、韦伯为西方社会学的创立和形成做出了重要贡献。 ·当代西方社会学的发展具有中心从欧洲转向美国，理论多元化、分科化，方法科学化， 以及马克思主义学说的影响逐步扩大等特点，形成诸如结构功能主义、社会冲突论、社会 交换论、符号互动论以及多种后现代主义理论流派。 ·马克思主义社会学以辩证唯物主义和历史唯物主义为基石，具有强调实践性、辩证性、 批判性、价值理想性以及视野的总体性等特点。 ·社会学是在19世纪末开始从西方传入中国并得以发展的，新中国1952年中断社会学学科， 1979年开始恢复重建，改革开放及中国社会的快速转型，推动着中国社会学快速发展。
【关键概念】
西方社会学、实证主义、孔德、斯宾塞、涂尔干、韦伯、马克思、芝加哥学派、结构功能 论、社会冲突论、符号互动论、社会交换论、后现代主义
第一节 西方社会学的历史与现状
一、社会学在社会转型中产生
1.社会学在社会转型中产生，以解决社会运行和发展中的不协调因素，寻求社会良性运行 与协调发展的规律为内容，并且将这条主线贯穿于整个社会学的发展历史。 2.由于对社会运行状态的看法存有分歧，社会学从一开始便形成了两大对立派别：
一是以马克思、恩格斯为代表的马克思主义社会学， 另一个是以孔德为代表的西方社会学
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
这一时期西方社会学的特点是： 第一，与哲学关系密切。 第二，受实证主义思潮的影响极大。 第三，创立社会学的目的在于维护、协调现存的社会关系。主要代表为孔德和斯宾塞。
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
（一）孔德 1.生平简介 奥古斯特·孔德（Ａ．Ｃｏｍｔｅ，1798—1857年），法国社 会学家，被称为“社会学之父”。早年曾为法国著名的空想 社会主义思想家圣西门的私人秘书。圣西门的许多思想对孔 德产生了巨大的影响，成为后来孔德创作的思想来源。孔德 致力于建立庞大的实证哲学体系，他最先提出和使用了“社 会学”一词，并力图把它建设成为一门研究社会的实证科学， 因此，孔德通常被当作社会学的创始人。
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
（一）孔德 2.主要观点 （1）他把社会学界定为研究社会秩序和社会进步的科学。 他认为整个社会和自然界一样，是建立在协调一致的基础之上的，这就是社会秩序。而 社会变迁中旧的社会秩序被新的社会秩序所取代，这就是社会进步。 （2）孔德的社会学分为社会静力学和社会动力学两部分。 前者着重研究社会体系存在的条件和作用的规律。 后者着重研究社会体系的发展与变化的规律：他 人类知识发展经历了三个阶段：“神学阶段”“形而上学阶段”“实证阶段”。 社会发展三阶段是：“军事时期”“过渡时期”“工业时期”。
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
（二）斯宾塞 1.简介 赫伯特·斯宾塞（1820—1903年），英国社会学家。 斯宾塞把进化论用于社会学研究，认为社会是一个 有机体，它的进化和生物的进化遵循着同一条规律， 所以，人们通常把斯宾塞的社会学理论称为社会有 机论。
二、西方社会学的创立 ——19世纪30年代至19世纪末叶
（二）斯宾塞 2.社会学理论基础 （1）将社会理解为有机体的“社会有机论”思想， 体现了他对社会的静态研究 （2）认为社会进化是自然地、渐进地实现的“社 会进化论”思想，体现了他对社会的动态研究
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（一）涂尔干 1.简介 埃米尔·涂尔干（１８５８—１９１７年），法国 社会学家，著有《社会分工论》《社会学方法的规 则》《自杀论》《宗教生活的基本形式》等。 2.涂尔干的方法论特点是坚持社会唯实论和社会整 体观，反对还原论。
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（一）涂尔干 3.社会学理论以社会关系和社会团结为主线展开 （1）社会团结：在社会里把个体结合在一起的社会纽 带，是一种建立在共同情感、道德或价值观基础上的个 体与个体、个体与群体、群体与群体之间的、以结合或 吸引为特征的联系状态，是维系和控制社会成员的力量， 是建立社会秩序的保证。 （2）“机械团结”与“有机团结” （3）从社会团结的视角研究社会反常现象、偏离行为
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（二）韦伯 1.简介 马克斯·韦伯（１８６４—１９２０年），德国社会学家， 著有《新教伦理与资本主义精神》《儒教和道教》《经 济与社会》等。 2.在社会方法论方面，韦伯倾向于个体主义。 逻辑工具：“理想型” 3.世界多种宗教的经济伦理的研究是其社会学理论的重 要构成。
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（二）韦伯 4.社会行动的分类 （1）目标合理的行动，即能够达到目标，取得成效的 行动 （2）价值合理的行动，即按照自己信奉的价值所进行 的行动，不管有无成效 （3）激情的行动，即由于现实的感情冲动和感情状态 而引起的行动 （4）传统的行动，即按照习惯而进行的活动。
三、西方社会学的形成——19世纪末到20世纪30年代
（三）芝加哥学派 美国芝加哥学派是以芝加哥大学社会学系为中心，注重以经验研究来解决社会现实问 题的学派。其特点是强调社会学的应用性和应用研究。芝加哥学派主要对城市的外来 移民、贫民窟、犯罪、人口以及种族等问题展开经验研究，目的是诊治社会弊病，改 善城市运行。
四、当代西方社会学——２０世纪４０年代至今
特点 ·第二次世界大战之后，西方社会学得到了前所未有的发展，其中心从欧洲转向美国； ·理论多元化，学派林立，观点分歧 ·分科化，社会学与其他社会科学相互渗透的趋势加强，分科社会学种类增多 ·方法科学化，计算机的广泛运用，大大加快了资料处理的速度，使社会学研究方法准 确、快速、规范 ·马克思主义学说对西方社会学的影响越来越大。
四、当代西方社会学——２０世纪４０年代至今