不该冷淡我们的母语
德国人用的德语
德国人用的德语Das würd ich furchtbar gern.巴不得呢Du bist tief gesunken. 你堕落了Mach mir keinen Schatten! 别挡着我光！Ich muss mal verschwinden. 我去下厕所Verschwinde! 滚！Gib alles! 加油！（别在傻不拉几对德国人说gib gas啦~）Du musst hier verschwinden. 这儿危险Gute Frage! 问得好！Was führt dich zu mir? 什么风把你吹来了？Mein Magen spielt verrückt. 我的胃抽了Fangen wir an.我们开始吧！beeil dich.快点！Die Rechnung,bitte! Stimmtso.结账，不用找了！Das ist wirklich nicht nötig.没必要！Na und ？那又怎么样？Probier mal.试试吧！Lass dich nicht entmutigen.别灰心。
Mach dir nichts daraus.别生气。
Kann sein.可能是吧。
Geht so.还行Nicht so gut/viel wie erwartet.不太理想Verschon mich.绕了我吧Zahlen wir getrennt.各付各的吧。
Ok,abgemacht.就这么办吧、Lass mich mal.让我来试一下、Kopf hoch.别难过、So ein Mist.这下可惨了、Genauso wie erwartet.不出我之所料、Es ist schon spät.时候不早了、Es ist was passiert.出事了、Hau ab 。
|weg.滚开、Ein geiler Typ./Wirklich geil.酷毙了、Nimm es mir nicht übel.您别介意、Aller Anfang ist schwer.万事开头难Ich glaube schon.我是这么想的、Mach dich nicht lustig über mich.别拿我开心、Gib alles./ Tu dein Bestes.加油、Wie kommt es?/Wie konnte das nur passiert?怎么搞的、Du übertreibst.太夸张了吧、Nichts zu machen.没办法、Nur keine Panik.别怕、Das ist nicht zu ändern./ Das kann man nichts machen.没辄、Lass mich mal nachdenken.让我想想、Ich lade dich ein.我请客、Du wirst es bereuen.你会后悔的、Ich verlasse mich auf dich.就指望你了、Vergiss es.休想、Es stink.臭死了、Gib nicht so an.别臭显摆了、Leg dich ins Zeug.加把劲儿！Zöger nicht.别犹豫了、Jetzt bist du an der Reihe.该你了、Ich muss los .我该走了、Total nervig.真讨厌、Mir reicht es.我受够了、Keine Sorge.别担心、Was soll das denn.这叫什么事啊、Er haelt gar nicht sein wort.他根本不讲信用、Da kann man so nicht sagen.可不能这么说、Es wird alles wieder gut.一切都会好的、Prost.干杯、Bitte,nach Ihnen.你先请、Reiß dich zusammen.振作、Untersteh dich.你敢、unvollstellbar.简直难以想象、Ich flehe dich an.求你了、Hab ein bisschen Mumm.打起精神来、Da war keine Absicht.我不是故意的、Nicht der Rede wert.某事不值一提、Echt stark,nicht wahr？厉害吧、Sei doch realistisch.面对现实吧、Ach was？什么！（吃惊）Sei doch leise.r小点声、Halt noch einen Moment durch.忍着点、Du bist wohl nicht ganz bei Trost.你有病啊、Das ist nicht fair.这不公平、Das hätte ich nicht gedacht.真没想到、Ich bin allem schuld.都是我的错、So ein unmöglicher Kerl.真操蛋、Frag bloß nicht,别提了、So eine Schande.真丢人、So einfach ist es nun auch wieder nicht.没那么简单吧、Vielen Dank für Ihre Mühe.让您费心了、Danke sehr für Ihre Arbeit.你辛苦了、Wirklich unverbesserlich.真是不可救药、Du machst wohl Witze.开什么玩笑、Komm vorbei,wenn du Zeit hast.有时间过来坐坐、Das geht zu weit.太过分了、Unerhört!不像话、Völlig unnötig.没必要、Das würd ich furchtbar gern.巴不得呢、Gern geschehen.别客气Man gewöhnt sich an alles. 一切都会习惯的Mein Magen meldet sich. 我饿得肚子直叫Das ist zum Schreien. 真可笑！Gib blo? nicht so an! 别吹牛了！Du bist in etwas getreten.你脚上有脏东西Ich habe schon alles Mögliche angestellt. 我已经想尽办法了Stell dich nicht so dumm an! 别那么傻比了Er lässt sich gut anstellen. 他很听使唤Was führt dich zu mir? 什么风把你吹来了？Wohin führt dieser Weg? 这条路通到哪里？Sonst noch was! 岂有此理！Wer sonst, wenn nicht er? 不是他，还会有谁？Jetzt reicht’s mir aber!我受够了！Gib Acht auf die Kleine. 看好小孩子Sch! 嘘！Benimm dich nicht wie ein altes Weib. 别像个老太婆一样的Er ist auf Rente. 他已经退休了Wir kommen gut miteinander aus. 我们相处得很好Das geht dich einen Dreck an. 这管你屁事（粗）Das kümmert mich einen Dreck. 这管我屁事（粗）Quatsch doch nicht rum! 别废话了！Ich muss mich doch sehr wundern. 我可真没想到Endlich fasste ich mir ein Herz. 最终我鼓起勇气Fasse dich! 镇静点！Die Tür ist nur angelehnt. 门半开着Du bist ja dümmer, als die Polizei erlaubt. 你真是笨得要命Ein kalter Fisch. 冷酷无情的人Weder Fisch noch Fleisch. 不伦不类Das sind faule Fische. 切，借口！Mach keinen Zauber! 别耍花招Vorsicht! 当心！Es geht bei mir etwas knapp zu. 我手头有点紧Gefahr droht. 事情危机Dafür lasse ich mich totschlagen. 我用性命担保，这绝对错不了Das kannst du annehmen! 确实是这样！Jetzt ist der Ofen aus! 这下子完蛋了！Mach dich fort! 滚开！Viel Geschrei und wenig Wolle. 说得多，做得少Er redet nur Mist. 胡说八道Hunde beißen sich. 狗咬狗So eine Hexe! 狐狸精Du kleiner Schelm! 你个小淘气！Er war der Löwe des Abends. 他是晚会的焦点Ich vermute es nur. 不过是猜测而已Stimmt’s? 真的吗？Stimmt so! 就这样了（当小费吧）Das war vielleicht ein langweiliger Vortrag! 这报告实在是无聊！Danke vielmals! 多谢（表示拒绝）Das habe ich teuer bezahlen müssen. 为此我付出了很大代价Guten Appetit! 好胃口！Ein Mann namens Michael 一个叫Michael的男人Sie fragt andauernd dasselbe. 她老问这事Das kann ja niedlich werden!这下有好戏看了Mein Liebling! 亲爱的！Kannst du mir einen Gefallen tun? 能帮我个忙吗？Es scheint so. 似乎是这样Er hat scheint’s nichts dafür übrig. 显然他对此毫无兴趣Ich muss zuvor noch telefonieren. 我还得先打个电话per Kasse. 用现金Ein fruchtbarer Regen. 一场及时雨Gesundheit ist das Beste Kapital. 健康是最好的本钱Dieser Zug ist abgefahren. 为时已晚（已成定局）Du hast einen guten Zug. 你好酒量吗！Er hat das Buch in einem Zug gelesen. 他一口气念完了这本书Ich hole dich vom Zug ab. 我去火车站接你Ich bin heute Abend schon versagt. 今晚我有别的事了Er hat bei der Prüfung versagt. 他没有考好(失灵了)Den Mantel schleppt er schon seit drei Jahren. 这件大衣他已经穿了三年了Sie hat ihren Freund mit ins Kino geschleppt. 她硬拖她男人看电影Bist du aber tüchtig!你可真行！（称赞或讽刺）Tüchtig, tüchtig! 真行，真行！（称赞）Er meint, er könne das Gras wachsen hören. 他自认为聪明极了Es liegt auf der flachen Hand. 这不是明摆着的吗！Es ist mir gleichgültig, wie du das machst. 你怎么做，我无所谓Es hagelte Schläge auf ihn 他挨了一顿毒打Wie ein Blitz aus heiterem Himmel. 犹如晴天霹雳Worum geht es denn？究竟怎么了？Das ist ein äußerst windiger Typ. 个轻浮的男人Hast du dich mit ihm verstanden? 你和他合得来吗？Verstanden? 懂了么？Das versteht sich von selbst. 显而易见Sein Befinden bessert sich allmählich. 他的健康状况逐渐好转（正式）Das kommt gar nicht in Betracht. 我才不要这样呢！Sie sieht himmlisch aus. 她像天仙一样美（傻）Nicht so stürmisch. 慢一点啦！Super genial!（建议）太棒了！Ich habe einen gesegneten Appetit. 我胃口很好Spezialisten auf diesem Gebiet sind dünn gesät(=selten).这方面的专家屈指可数Er ist gerade auf die Schicht gegangen. 他刚去上班Mach Schicht! 下班吧！(Ablösung!换班)Da hört doch die Gemütlichkeit auf! 这也太过分了吧！Er ist ein ängstliches Gemüt. 他胆小如鼠Zu dienen! 遵命！Das saß!/ Das hat gesessen! （这话）一针见血Da sitzt die Schwierigkeit. 困难就在这儿Er hat jahrelang gesessen. 他坐了多年牢Ich wohne schon seit Jahren in Shanghai. 多年来我一直住上海Wohin sind wir geraten 我们到哪儿了？Setz mich nicht unter Druck! 别逼我！Sitz nicht so herum, tu lieber etwas! 别闲着了，干点活吧！Du hast dich hier aber ganz hübsch eingerichtet. 你这里布置得真漂亮Wer hat mein Portemonnaie verschleppt? 谁拿了我的钱包？(eine verschleppte Grippe 感冒一直拖)Die Zeit heilt alle Wunder. 时间治愈一切(才怪。
2024年高考语文命题猜想与仿真押题专题09小说阅读仿真押题含解析
小说阅读（仿真押题）一、阅读下面的文字，完成后面问题。
无须多言[美]鲍勃·佩克斯“你们不知道这对我来说意味着什么。
这些年来，我始终以为你们对我的话不感爱好。
”老人这样对他们说。
这是我离开餐厅的时候听见的。
餐厅里济济一堂。
坐在我四周的要么是家庭聚餐，要么是挚友聚在一起聊聊最近的新闻、商务会议，也有像我这样只是来放松一下的。
当然，大家都热情地交谈着。
不过我对面的那张桌子上有点不一样，那张桌子上的人总是默默无语。
我刚坐下来时，望见两个男人静静地坐在那里。
其中一个看上去30多岁，穿着旧工作服，头上仍旧戴着棒球帽。
另外一个我猜有80岁左右，一张饱经风霜的脸上满是皱纹，呈现着岁月的痕迹。
身上穿着一件建筑工人常穿的红格子衬衫夹克，比较厚，外出时穿着应当很温煦，但是也不会厚到会限制你的行动。
不过看起来他没有什么地方要去，就像他们之间的谈话一样，没什么要说的。
“噢，我今日实在是饿坏了，爸爸。
铲雪、扫雪的工作就是这样。
”年轻人说。
“嗯，是啊。
”老人答道。
接下来又是很长时间的缄默。
突然，我听到年轻人说：“他们来了。
”手指着门口。
年轻人看上去轻松了很多。
最终有人要加入到他们中间，把谈话接着下去了。
新来的两个人，看起来一个是母亲，一个是十来岁的孩子。
女人坐在年轻人的旁边，老人起身给孙女让出一个位子。
女人边坐边说：“爸，真兴奋见到您。
”“我也一样。
”老人说。
接下来又是缄默，甚至比之前缄默的时间还要长。
服务员走过来，他们点了早餐。
老人起身，嘴里叨念着：“我要去一下洗手间，人上了年纪，总是这样。
”老人离开后，年轻人说：“天啊，我真不知道该对他说什么。
我们就坐在这里到处看，他总是不说话。
”“我明白，可是该对他说什么？”女人说。
“他这么个老人，对一个老人该说些什么呢？”孩子插了一句。
哦，不。
我起先坐不住了，我简直无法坐在那里再听他们说下去。
我要说上几句，话到嘴边我咽不下去了，哪怕他们可能会说这不关我的事。
“问一问他童年的事情。
关于母语的议论文 母语议论文素材
关于母语的议论文母语议论文素材关于母语的议论文篇一“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
”这便是《诗经》的魅力，短短16个字便引起了人无尽的情愫。
“云想衣裳花想容，春风拂栏露华浓。
”这是诗仙李白用华丽的语言为我们勾勒出一幅浪漫的画面。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”一声嘹亮的声音如霹雳般划破天空，打破寂静，这是苏轼用诗文彰显着自己豪放的性格。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
一句诗文是永远理不清的愁思，李煜用他细腻的文字抒发了自己满腹的忧伤。
哦，诗文绚丽多姿，简约明快。
每当读诗都会引起我对它的无限遐想，我痴迷于它，不仅是因为它带给我的一次次感动，更因为我深切地体会到了文字真正的灵魂，那便是我的母语——汉语。
汉语博大精深，从象形的甲骨文，到现在方方正正的汉字。
几千年悠悠岁月，汉语在其发展过程中进步着，积淀着，丰富着自己的内涵。
平平仄仄的读音，尽管简单，却构成了朗朗上口的佳作;方方正正的汉字，从中流露出中国人自古而来的性格——正直。
我如此痴迷于我的母语，是她带我走进了文化这神圣的殿堂，是她领我遨游在知识的海洋中。
她真的如一位母亲，耐心地教会了咿呀学语的孩童，而随着社会的发展，长大了的孩子却忘记了母亲的恩情，对她日益冷淡。
他们投身于一次次的外语热的浪潮中。
雅思托福成为他们追捧的对象。
历史观悠久的中华文化被淡忘了，取而代之的是对外语学习的狂热。
我不禁要大喝一声：“都学外语，你们就不说中文了吗?”然而在一片外语声中，我的声音却显得那样的微弱，最后只能淹没在声潮中。
我痛心，为母语被淡漠而痛心。
我们都曾学过都德的《最后一课》，我们从中深切地体会到了不能说母语的悲伤。
在我看来，或许领土的侵略并不是最可怕的，因为我们还有思想做支柱，有力量重夺山河。
最可怕的是文化的侵略，那种思想被彻底控制，击毁了思想的支柱，不知反抗，最终沦为侵略者的奴隶。
而现在的中国，面临的就是这种严重的文化侵略：有中文的地方一定有英语，而在中国本土上，有英语的地方，却寻不到方方正正的汉字!面对这样的侵略，我们不得不考虑，中华五千年的文化是否也会像其他文明古国一样，随着时间的流逝而成为历史永久的封存呢;在几千年后，我们会不会手捧汉字却早已忘记它的读音，胸中回荡的是莫名的熟悉与悲伤呢?啊，中华的龙子龙孙们，请放慢你们对外语追捧的脚步，静下来听听来自母语，来自母亲的呼救吧!关于母语的议论文篇二传承了千百年的文化精髓，挖掘了我们一幕续一幕的传统言语;母语授给了我们毕生的光辉，讲述了人生的启明之路。
家国情怀的作文
家国情怀的作文在宗法制家族无碍于历朝历代绵延之后的今天，有谁会想到它也会成为争议的焦点呢?当家假日长辈召开的家族聚会成为年轻一代人的苦恼，其本质是传统文化的式微，更是青年人正在失去其根基之状态。
的确，家族聚会自古而有之，想必不愿参加之人也自古而有之，而如今争议之所以激起波澜无疑是因为如此之争议已成为社会共同问题。
作为年轻人，我可以充分地理解小王的心情——在面对一群自己并不熟悉的长辈关于学业、事业与嫁娶等一系列直接的发问时，会感到无所适从实属必然;况且在人口迁移如此轻而易举的当今，各地区，尤其是中原地区的宗族基础早已被弱化，取而代之的是分散在全国各地的、彼此渐行渐远的同族人，能重聚首已属不易，更别提相聚时的冷淡气氛。
小王的苦恼确有其根据。
但值得注意的就是，长辈们举行家族聚会的时间定在节假日。
中国自古以来的传统节假日其目的无非存有二：缅怀先人和欢庆阖家团圆。
当人人都在为“年味儿浓了”而感叹时，家族的聚会无疑就是一个散发出着团圆气息最小的发热源。
其次，从历史渊源的角度积极探索，不难辨认出，不论是世界、国家还是地区范围内，对人口一个关键的分割就是民族。
正因存有了长期历史构成过程和法律的条文维护，民族内部才自觉构成了一条无形的纽带，民族的稳定性和持续性因此天然合理;同样，民族的派生体，家族同样具有其历史存有的合理性。
正像“姓氏”的存有，显然上就是为了稳固家族的紧密性。
再者，返回现实意义，当下的家族体系早非古代时那般阴森可怖、男尊女卑、等级分野了，其更多时候只靠血缘和一些极强的意识形态——长辈心中对后代们深深的牵挂维系。
笔者指出，这点就是小王必须宣称的。
故当从各个角度分析过后，不难得出结论，小王的犯罪行为首先就是忽略了家族就是几乎一切传统犯罪行为存有的基础的事实，其次高估了宗族制度的普世价值。
正如前文指出，诸如小王一类的年轻人已不算少数才有可能形成的社会争议，笔者认为虽然传统家族观念的确具有相当合理性，但如若始终不能够让年轻人接受，最终在年代上形成断层，也是不可避免的事。
哈尔滨市八年级语文上学期期末考试题含答案.doc
哈尔滨市八年级语文上学期期末考试题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共6题）评卷人得分1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.寒__________________（jìn）瓦__________________（lì）转弯__________________角（me）B.__________________使（chāi）__________________问（jié）大__________________广众（tíng）C.匀__________________（chèng）__________________空（lòu）惟妙惟__________________（xiào）D.__________________梁（jí）劫__________________（nàn）__________________手无策（sù）【答案】b难度：偏难知识点：字音2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.质裁荒谬重峦叠嶂B.渴慕古朴微不足道C.驻足归咎巧妙绝轮D.嘈杂监控天依无缝【答案】b难度：偏难知识点：词语3.下列句中加下划线词语使用不正确的一项是()A．陷入绝境的恐怖分子还想__________________，却不知警察的窗口已经对准了他们。
B．请你说话坦率写，不要__________________，不然我就不和你谈了C．为保护自己的财物安全，请不要在__________________之下显露自己的财务。
D．这座古庙如今修葺一新，看起来古朴庄严，照样__________________。
【答案】d难度：偏难知识点：词语4.下列名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A．王熙凤—大闹宁国府Ｂ孙悟空－高老庄除魔C．关羽—千里走单骑D．武松—怒杀阎婆惜【答案】d难度：中等知识点：作家作品5.下列句子中有语病的一句是（）A. 生物变异的原因和方法，对于我们需要有个明确地了解。
全球＂汉语热＂与国人＂母语荒＂
将难 以提 高 ， 终 会在 全 球 竞争 中败 下 阵来 ！所 以 ， 最 我们 必 须
改变 母语荒 的局面 ． 关部 门 必须 重视 国人 的母语 学 习 ！我们 相 必须 向世 界证 明 ， 国是 以汉语 为 母语 的国度 ！我们 必 须让 世 中 界看 到 ， 国 人民 对 汉 语 的 热爱 ， 中 不亚 于 洋 人 ， 中国 人 民深 深 地爱 着母语 ！ 我坚 信 ， 以 后 的 曰子里 ， 语 将 依 旧 荣 耀 于 世 界 ， 在 汉 也坚 信 ， 语遭 遇 尴尬 的局 而将 很快 在 国人 的共 同努力 下消 除 ！因 汉 为 ， 国人 民 知道 ， 一个 中 国人都 要在 母语 中生存 ！ 中 每
本 段 涉及 的 头绪 很 多— — 重 议 漠 视 母 语 的 危 害 ．呼 吁 改 变母 语 荒
的 局 面 ． 坚 信 母 语 的 光
明 前景 等 等 。 天撒 网 。 漫 横 生枝 节 ． 光 掠 影 ， 浮 深 度 不够。
【 问题 阐释 】
本文是 针对 社会 现 象所 写的 一篇议 论 文 ， 点 明确 ， 观 思路 清 晰 ， 构 完 整 。 不 足 之 处 结
度 。 什么理 由让 汉语 在 国内 感到 寂寞 呢？面对 在 国外 兴起 的 有
“ 语热 ” 我们 有 什么 理 由在 国内形成 一 个 “ 汉 ， 母语 荒 ” ？ 呢 没有 伟 大 的语 言 出现 的 民族 ，是世 界 上最 可怜 的生 物之 群 ； 了伟 大 的语 言 ， 不 知道 珍 惜 、 护 、 敬 的 国 家 ， 有 而 呵 尊 是没 有希 望 的奴隶 之邦 ！如果 我们 漠视 母语 ， 那么 我们 的文 化素 质
外 国语 学 院院 长方 克平 教授 曾 痛陈 ，他带 的许 多本 科 生和 研
谈英语词汇学习中母语负迁移现象
谈英语词汇学习中的母语负迁移现象黄喜玲黄静（商学院外语学院，730020, ）[摘要] 词汇学习是外语学习过程中的一个至关重要的环节。
从理论上讲，词汇量越大，语言表达能力就越强。
但部分学习者对绝大多数词汇仅限于辨认式掌握，对需要复用式掌握的核心词汇的外延、涵、搭配、惯用法等却知其一而不知其二，其语言输出往往错误百出。
究其原因，除了学习方法、学习策略方面的问题外，母语的负面影响也起了很大的作用。
本文主要探讨母语在英语词汇学习中的负迁移效应，并就如何克服或减少这种负面影响略述己见。
[关键词] 母语;负迁移; 外延; 涵; 搭配Negative Effect of L1 Transfer in Learning English VocabularyHUANG Xiling，HUANG Jing(School of Foreign Languages, Lanzhou mercial College,Lanzhou 730020, China)[Abstract]Vocabulary learning is one of the most important processes in foreign language acquisition. Theoretically a larger vocabulary entails a stronger power of expression. But for some learners, the learning of vocabulary is only limited to recognizing receptive words, with a poor mand of the denotation, connotation, collocations and idiomatic usages of many productive words. As a result, their language output is marked with mistakes of various kinds. The causes of the problem, aside from faulty study methods and learning strategies, have much to do with the first language interference. This paper is concerned with an analysis of the negative effect of the first language transfer in the acquisition of English vocabulary, with tentative suggestions offered as how to overe it.[Key Words]first language; negative transfer; denotation; connotation; collocation1．引言语言学习是一个习惯、行为形成的过程。
朗读基本技巧课件
简·爱：没有。 [解说] 他明白了我的真意。 罗切斯特：那么早晚有个傻瓜会找到你。
简·爱：但愿这样。有个——傻瓜——早已找过我了。 [解说] 这时候，我看见他闭着的眼睛里流出了泪水。 简·爱：我回家了，爱德华，让我留下吧。
1.节奏的概念
【节奏】朗诵的节奏，是指声音各个变量规 律性的表现。
（意外、惊奇）
六、节奏和跳转
（一）节奏
欣赏一《简爱》片段
• 罗切斯特：谁在那儿？费尔法克斯太太是你？那儿有 人吗？(对他的狗)嗯，好了，啊，那儿没人你怎么当 有人呢？嗯？那儿有人吗？我说。谁呀？ 简爱：是我。 罗切斯特：简？ 简爱：是的。 罗切斯特：简。 简爱：是的，是的。 罗切斯特：笑话我吧。 罗切斯特：是你？简，真是你？你是来看我的？没想 到我这样，嗯？哼！ 罗切斯特：怎么？哭了？用不着伤心。能呆多久？一 两个钟头？别就走。嗯，还是你有了个性急的丈夫在 等你？
3.感情重音
• 你怎么这么糊涂！ • 他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，
而他所写的，所说的，都无非是一个没 有失掉良心的中国人的话！大家都有一 支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲 啊！有事实拿出来说啊！ • （闻先生声音激动了） （闻一多《最后一次的讲演》）
• （五）强调重音的方法
• (1)强弱法,这是一种用声音的轻重,高低 变化来强调重音的方法.需要注意的是,重 音不光可以用强和高的声音来强调,强中 见弱,高中显低也不失为有效的方法.
（一） 重音
• 1.语法重音 • 2.逻辑重音 • 3.感情重音
1.语法重音
• 特点：
根据句子的语法结构确定 位置比较固定 无特别强调色彩
例：
⒈太阳出来了。⒉今天星期天。（谓语） ⒊他学唱歌，我学跳舞。 ⒋他去北京了（。宾语） ⒌井冈山的竹子，是革命的竹子。（定语） ⒍油亮的羽毛失去了光泽。 ⒎他飞快地跑着。 ⒏春天是多么美丽啊！（状语） ⒐坏透了。 ⒑他激动得流下了眼泪。（补语） ⒒他什么都知道了。⒓你到哪里去了？
《在母语的屋檐下》阅读理解含答案解析
阅读下面的文章，完成下列各题。
在母语的屋檐下少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来俩人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。
友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。
几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue，直译就是“妈妈的舌头”。
从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。
多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤，吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。
它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。
“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。
“而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。
它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。
文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝付光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。
在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。
有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。
瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。
音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。
心理暗示对母语习得和二语习得的差异影响
等小象长成大象后 ， 完全可 以移动 木桩 ， 因为它从小认 为木桩 却
的力量 比自己大 ， 无法 移动挣脱 的 ， 是 因此 ， 很 自然 地 放 弃 了 它
的暗示 。关键在于接受心理暗示的个体如何运用并把握 暗示 的
含 义
２心 理 暗 示 的 影 响 ．
再去移动挣脱木桩的念头。
。
断 、态度影 响的心理特点 ，是人们 日常生 活中最 常见的心理 想
象。 它是人或环境 以非常 自然的方式向个体 发出信息 ， 个体无 意 中接受这种信息 ， 而作出反应 的一种心理现象 。 从 俄国著名心理学家 巴浦 洛夫认 为 ： 暗示是人类最简化 的 、 最
有这样一则故事 ： 物园里的大 象 ， 动 小的时候很 调皮 ， 玩性
心理 暗示 能够直接 支配和影 响个体的行为 ， 以也可以说 ， 所 积极 的心理 暗示可 以通过 自我意识决定事情的成功。
心 理 暗 示 对 母 语 习得 和二 语 习得 的 不 同影 响
心 理 暗 示 是 指 人 们接 受 外 界 或 他人 的 愿 望 、 念 、 绪 、 观 情 判
问题 的关 键 在 哪 里 ？是 不 是 很 多 人 在 二 语 习 得 过 程 中也 有
一
个束缚 自己的木桩呢 ？心理 暗示 在母 语习得和二语习得中的
暗示其实是一种社 会心理现 象 ， 生活在社会 中的每个人 ， 有 意无意中地 经常使用着它 ： 或暗示 别人 ， 受别人 的暗示 ， 或 或进 行 自我暗示。积极 的心 态， ： 如 热情 、 激励 、 赞许或对他人有力 的 支持 等 ， 使他人不仅得 到积极暗示 ， 而且得 到温暖 ， 得到 克服 困
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[亲近母语]亲近的近义词
![[亲近母语]亲近的近义词](https://img.taocdn.com/s3/m/03badda3b1717fd5360cba1aa8114431b90d8e16.png)
[亲近母语]亲近的近义词亲近的近义词篇一:亲热的近义词和反义词一、近义词：亲近、亲密、亲切、热心、热忱、热诚、热情、密切、亲昵、靠近、接近反义词：冷淡、淡漠、冷漠二、[释义](形)亲密而热情。
[构成]并列式：亲+热[例句]乡亲们围着子弟兵;亲热地问长问短。
(作状语)[反义]冷谈三、1.warmed; affectionate; intimate; warmhearted四、1.人们在午夜亲热的机率是下午的13倍。
People are 13 times more likely to have se某 at night than inthe afternoon.2.那是你的亲热对象你不认得吗That is your make-out buddy. Don"t you recognize him3.什么都没发生你和你的委托人在亲热Nothing happened. You were making out with our client4.每一个亲热阶段都与情侣关系中对应的感情阶段相联系。
Each of the phases of petting came to be associated with a corresponding emotional stage in a couple"s relationship.5.你可以试着向他解释，你的反应只是正常的情侣亲热的结果。
Also try e某plaining to him that your se某ual responses are the result of the closeness and intimate bond that the two of you share.五、◎ 亲热qīnrè[affectionate;intimate] 亲近热情待人亲热(1).亲密而热情。
形容感情浓厚。
元杨显之《潇湘雨》第一折：“他自到我家来，倒也亲热。
英汉礼貌用语的语用失误
英汉礼貌用语的语用失误礼貌用语是人们在交流中为了表达尊重和友善而使用的语言形式。
不同的文化背景和社会习俗会影响人们对于礼貌用语的理解和运用。
在跨文化交流中，使用错误的礼貌用语可能导致语用失误，给人留下不好的印象。
本文将从英汉两个语言的角度探讨常见的英汉礼貌用语的语用失误。
英语中常见的礼貌用语之一是“how are you?”（你好吗？）在英语中，这是一种常见的问候语，但在汉语中直译为“你好吗？”可能会显得过于直接和冷漠。
在汉语中，常见的问候语是“你吃了吗？”或者“最近过得怎样？”这些问候语更加亲切和关心，更符合汉语的社交习俗。
对汉语母语者来说，听到英语母语者用“how are you?”问候可能会感到有些不自然和冷淡。
另一个例子是在英语中，人们经常用“thank you”（谢谢）表达感谢之情。
在汉语中，表达感谢的方式更加委婉和温和。
在中国文化中，通常会使用“谢谢您的帮助”或者“感谢您的关心”等方式来表达感谢之情，更加注重对对方的尊重和礼貌。
在英语和汉语的跨文化交流中，英语母语者如果只使用简单的“thank you”可能会给汉语母语者留下不够委婉和礼貌的印象。
在英语中也存在一些由于文化差异而导致的语用失误。
在英语中，人们通常在问候中使用“you guys”作为复数的称呼，例如“Hi guys”（大家好）。
在汉语中，使用“你们”这样直接的复数称呼可能会被认为是不礼貌的。
汉语中更常见的复数称呼是“大家”或者“朋友们”，这些称呼更加友好和尊重。
如果英语母语者在与汉语母语者交流时使用“you guys”这样的称呼，可能会给对方留下不尊重和不礼貌的印象。
一些英语的礼貌用语在汉语中可能没有直接的等效词汇。
在英语中，人们通常会用“excuse me”或者“sorry”来表示道歉。
在汉语中，没有直接对应的词汇来表示道歉。
在汉语中，人们通常使用一些词语来表示歉意，例如“不好意思”或者“对不起”，这些词语更加直接和委婉。
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2023年中考语文情景运用之广告语精练习题
中考语文情景运用之广告语精练习题（22题）一．选择题（共5小题）1．在“我的语文生活”综合性学习中，同学们搜集了下列有关茶叶的广告词，其中最能表现茶农追求品质的梦想的一项是（）A．清香一缕，养生百年。
B．香分花上露，水汲石中泉。
C．口口醇香，叶叶精心。
D．千年传雅韵，一品遇知音。
2．同学们搜集了许多公益广告词，但是忘了标记出处。
请判断下列公益广告词出自图书馆的一项是（）A．除了脚印，什么都别留下B．尽一份薄力，你我皆可做到C．别让孩子知道的鱼类只剩泥鳅D．轻轻地我走了，正如我轻轻地来3．为进一步提升水泊梁山风景区的知名度，推动梁山旅游发展，风景区正面向社会征集景区“旅游形象广告语”，下列不适合的一项是（）A．水泊揽胜景，梁山论英雄B．水浒里的聚义寨，山水中的桃花源C．发展旅游产业，振兴梁山经济D．水浒名著誉千年，梁山风景秀天下4．对下列校园广告词理解不正确的一项是（）A．“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。
B．“求知而来，载知而归”指的是阅览室。
C．“懒惰者不会在此留下矫健的身影”指的教室。
D．“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望事业。
5．下列几则公益广告，从主观情感和客观效果来看，用得不够得体的一项是（）A．把美丽留给大家共同分享吧——花坛寄语折花者B．别对我动手动脚——树木寄语C．我的形象全在你的举手投足之间——墙壁寄语D．吸烟有害身体健康——香烟寄语二．语言运用（共17小题）6．近年来“汉语热”在全球异常火爆，目前全世界学习汉语的“老外”已超过3000万人，有100多个国家，2500余所大学开设汉语课。
然而，面对“老外”对汉语的高涨热情，国人渐渐地冷淡了自己的母语已是不争的事实。
报纸、杂志、影视屏幕的“无错不成报”“无错不成书”“无错不成戏”，大学生、中学生、小学生暑期英语班的异常火爆一枝独秀，已成为近年来司空见惯的现象。
翻开某些学者的专著、论文、学术报告，也难免错字频出；而用中文写不好大学毕业论文的也大有人在。
浅谈普通话上声变调和语调现象及其对外汉语教学
浅谈普通话上声变调和语调现象及其对外汉语教学本文从汉语语音中特有的声调系统入手，对变调的内涵以及变调的基本类型进行阐述，并结合实际情况对留学生在学习汉语过程中比较难掌握的上声变调现象进行具体研究。
说明上声变调现象的普遍性，解释它基本的，常见的三种变调类型。
此外，还对留学生容易出现的语调问题进行探究世界上每一种语言都有自己的语调变化，只不过不同的语言，实现语调变化的方式和方法都不尽相同。
最后，联系对外汉语教学实际，有针对性地提出一些关于上声变调问题和语调问题的教学方法。
标签：上声变调语调教学一、变调的内涵及其基本类型声调是依附在音节上的超音段成分，由音高构成；声调是整个音节的音高格式。
在汉藏语系中一些语言的音节是有声调的，而在包括印欧语系在内的世界上大多数语系的音节是没有固定的音高格式的。
可见声调并不是音节中不可或缺的组成成分，也不是每个语系所必备的。
但对于汉语来说，声调十分重要，同一个音节“[PA]”在汉语中可以念成四种音高格式，即汉语的四个声调，阴平[PA55]（巴），阳平[PA35]（拔）、上声[PA214]（把）、去声[PA51]（坝）。
它的音高格式有平，升、曲降的不同而形成不同的意义。
而这些依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式被称为调值，也就是声调的实际音值或读法。
汉语普通话四声的调值分别是：阴平（55）、阳平（35）、上声（214）、去聲（51）。
声调在汉语中因为有区别意义的作用而显得十分重要。
有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值不同，这种声调的变化叫变调。
音节的变调大部分是受后一个音节声调的影响而形成的。
在汉语普通话中最常见的变调有以下几种：（一）“一、不”的变调（二）“七、八”的变调“七、八”放在去声前调值可以变为35，但也可以不变。
如：七岁、七块、八岁、八路（三）上声的变调二、上声的变调及其常见类型上声单念时调值是214，在语流的末尾或单用时调值不变，但在实际交际中因为常常与其他字词连用，因此上声可以纯粹地读为原调的情况几乎很少，在大部分情况下它会发生变调现象，读为35或2l。
文兰小说阅读：《母语》
文兰小说阅读：《母语》母语文兰姐姐打来，说父亲病重，要我立即回国。
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这期间，父亲体恤我只身漂泊异乡，他坚持说，只要我在国外一心一意把事情做好，即使十年不回去看他，他也欣慰。
这八年来，我娶妻生子。
妻子是美国姑娘，父亲却说她有中国古典美。
我的儿子从出生起，父亲就从照片、录像、上看着他长到五岁。
父亲是语文教师，说话特别讲究用词，可看着孙子的相貌，却说了句不雅的话：好！好！远缘杂交，必然生出优良品种。
瞧我孙儿，中美杂交的混血儿，还真是个具有中国风的洋娃娃呢！自父亲病重住院，他最急于完成的事就是写一份关于家产继承的遗嘱，字斟句酌，比他当年教书备课还认真百倍。
长空旅行，晴空万里，没有一丝云，失去了参照物的飞机像是定在了空中似的。
妻子忽煞问我：我们很快要见到爸爸了，爸爸不懂英语，那我们怎么和他说话？我说：这只能靠我翻译了。
见到爸爸，千万别提‘外’字、‘洋’字，爸爸死记着当年外国列强欺侮中国，这些都是爸爸的死敌。
妻子摇头，接着问：这些既然是爸爸的敌人，为什么他会同意你学英语？还让你到美国？我就是一个外国人，爸爸对我也嫉恶如仇吗？我回答妻子：爸爸就我一个儿子，中国有句古语叫‘可怜天下父母心’，为了儿子的前程，他只能选择忍耐，尊重儿子的选择。
至于你，爸爸会喜欢的。
为什么？中国有句成语叫爱屋及乌，意思是，喜欢一个人，连带着也喜欢和这个人有关的人或物。
你嫁给我这个中国男人，也就是中国人了。
妻子反问我：你不是已经拿到美国绿卡了吗？我是美籍华人，本质上仍是一个中国人。
那我们的孩子呢？华人后裔，本质上同样是中国人。
国籍可改，种族不变。
妻子突然话锋一：我既然成为你这个中国人的妻子，那你为什么不教我中文？我窘迫地回答：这是一个疏忽。
但是我们一直全身心地投入工作，更重要的是，无论是供职之处，还是家庭生活，我们都没有处在不说汉语不行的环境，所以顺其自然地一直在说英语。
提升核心素养的关键是培育学生对母语的情感
提升核心素养的关键是培育学生对母语的情感上海市松江区教育学院谈永康【摘要】母语教育要让学生与祖国的语言文字建立骨肉亲情。
培育学生对母语的情感，重要而迫切，当下小学语文教学存在思想认识缺位、德智融合不到位、学习方法错位等问题。
因此，需要教师学做“大先生”，以“生命”育情；开掘汉语文资源，以“文化”育情；用心改进语文教学，以“活动”育情。
【关键词】语文核心素养母语教育情感培育语文是1族文化的根，蕴含着1族的精神、1族的情结、艮族的思维、艮族的智慧#任何一个国家都非常重视本1族的语言文字，重视母语教育$在语文学习过程中，学生与祖国语言文字建立起骨肉亲情，让他们了解文字从古至今的发展对中华文明所起的重要作用，激发学生学习的兴趣$这是提升学生语文核心素养的关键,也是落学育人的$一、培育学生对母语的情感，重要而迫切养学生对母语的情，重要，$观$中小学生爱学语文，甚至讨厌语文，已不是个别$1教育家：“们的学生对祖国的语言文字缺乏热情，缺爱，学生对学语文所，甚至、漠。
”对母语冷淡，岀现“母语无所，不学我也”的，是的$们激学生爱祖国语言文字的情，亲的中华文，学生语文是情的，学习的思、的情（，）教育语文程（2011年版）》提岀“语文程应激发和培育学生祖国语言文字的思情”，中$培育学生对母语的情感，也是语言学习的'$语言一在们，了的、情感、、感知方式、思维。
因此，古人云“所，言也”“不知言，也”$在语文学习过程中，情起着重要的作用$小蔓教授认为：“情绪、情感是人类精神生活最重要的组成部分，是经验中最亲的体验，也是人类行为中最复杂的感受。
”可以说，情感是人的发展的主要组成部分，“作发生的动力机制”“作行为选择的评价机制”“作生命的享用机制”,情感对学生学习语文的价值不言而喻。
需要注意的是，情感重要，需要在教学中育、涵养。
人的情感绝不是自然熟的，它是在教育促进下发展、成熟的。
前，小学语文教学在培育学生对母语的情感上存在三大问题：思想认识的缺位导致了“有教无育”一些教师抓了字词学习，进行了朗读、表达等训练就是落实了人文教育，这是对“教文育人”的解$也有教师受应试教育影响，把文质兼美的课文教得“四分五裂”，落脚在做题上，最后难免见“器”不见“人”，“育分”不“育”。
母语的演讲稿
母语的演讲稿关于母语的演讲稿范文可以起到演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到演讲稿，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是收集的关于母语的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位老师、同学们：大家早上好！生活中，当我喷薄的情感、忧伤的思绪，当我的喜悦、我的悲哀、我的欢歌、我的忧郁、我的激越、我的隐忍无发言表时，我的及海是总会的一种声音，她发出各种美妙的旋律来抚慰我，来让我找到心灵的慰籍。
同学们，你们有过这些情感经历吗？你们有过思想无以表达、心情无以放飞时的苦闷、彷徨乃至痛苦吗？那就让我们一直去寻找这个声音，这个伟大、深厚、幽暗而宽宏的声音，她需要我们用心去发掘、去感受、去顶礼、去热爱，这就是我的母语。
我们每天生活在她的怀抱里，我们用她交流、思维、求知、做人，倾听、渲泄，我们感觉她是那么平常，就象我们周围的空气，真实的存在而甚或无感，但人人都深知她的重要，须臾片刻不能离开，而她的载体就是我们今天的语文。
语文是美好的，语文学习是美妙的，语文天生是重要的。
我不想去追溯民族语言的悠久，精致完美及她所创造、表现出的世界上最徇烂的文化。
我只是想说她在我们现实生活中的不可或缺包括我们最可诊视的情感世界的不可或缺，爱我们的母语吧，当你的内心能够用语言自由流畅地去倾诉时，你会感到作为人，有语言交流的幸福。
走进语文的世界，我们每个人都会被她的魅力深深吸引着，它记载着人类成长的每个过程，无论上严谨雄辩的执法思想，还是奥妙无窜的科学知识，无论是精美绝伦的`唐诗宋词，还是奇幻丰富的神话传说┅┅在语文的海洋里都能照出她的影子，语文包罗万象，是人类文明与智慧的集成者。
金缕帕，黄莺儿，红楼一梦，杨柳晓风，篇篇是对时代的深思，字字是对 ___慨叹。
夸父的坚强，洛神的婀娜，屈原的仰头长啸，李煜的一江春愁；曹孟德的“横槊赋诗”，贾宝玉的儿女情长。
无不成为艺术美的化身，经百世而永存，历万古而不朽。
(完整版)新版现代西班牙语第一册课文翻译
Unidad 1Texto I.第一部分¿Cómo te llamas?你叫什么名字？Ana: Hola, buenos días.你好，早上好。
Paco: Buenos días. Yo soy Paco. Y tú, ¿cómo te llamas?早上好。
我是巴科。
你呢？你叫什么名字？Ana: Yo me llamo Ana. Ellos son mis amigos, ella se llama Susana y él se llama Tomás.我叫安娜。
他们是我的朋友们，她叫苏珊娜，他叫托马斯。
Paco: ¿Son ustedes españoles?您们是西班牙人吗？Ana: Yo soy española. Susana es cubana y Tomás, chileno.我是西班牙人。
苏珊娜是古巴人，托马斯是智利人。
Paco: Encantado de conocerlos.很高兴认识您们。
Ana: Mucho gusto. ¿Es usted profesor?很高兴认识您。
您是老师吗？Paco: Sí. soy profesor de chino.是的，我是中文老师。
Ana: Ah. usted es nuestro profesor de chino. Entonces, somos sus alumnos. 哦，您是我们的中文老师。
那么，我们就是您的学生。
TEXTO II.第二部分¿Quién es el chico?那个小伙子是谁？Ana y Li Meilan son amigas. Ana es mexicana y Li Meilan es china. Las dos son estudiantes.安娜和李美兰是朋友。
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“墙内开花墙外香”,目前汉语在国外越来越受到欢迎。今年7月20日,首届世界汉语大会在北京召开。据统计,目前在中国以外有3000多万的学生学习汉语,世界100多个国家的2500余所大学和越来越多的中小学开设了汉语课程。
外国人学习汉语大多是因为对中国的传统文化感兴趣。“汉语不仅仅是一种工具,更是一种文化,学生不学习汉语是离我们的传统文化越来越远了。”南京某高校教授参加了近几年大学生毕业论文答辩,对此深有体会,“由于平时积累少,他们引经据典时常常犯错或者根本不会,很多典故都是张冠李戴,这种情况让我们很痛心。” 和这位教授有同感的学者还有很多,国内曾经有一批有识之士联合起来进行一场“母语保卫战”,但是响应的人很少。一位学者说:“今天我们竟然要用战斗的方式来保卫我们的母语,真是让人觉得悲哀。汉语记录了中华民族的文化踪迹,成为延续历史与未来的血脉。要认识中国的传统文化,只能从语言出发。放弃汉语的学习其实意味着放弃自己的传统和历史,放弃自己赖以生存的文化基因。”
汉语的落寞集中体现在学校语文课的尴尬处境。一项对某市中学生的调研发现,汉语课在学生心目中既不是喜爱的科目,也不是讨厌的科目,而是无所谓的科目。南京市某中学的一位语文老师谈及这种情况非常痛心:“这要比受到学生讨厌还要让我们感到害怕,因为‘无所谓’表明我们的学生对于语文失去了“美感”,学生也就逐渐失去了对汉语学习的兴趣。更有学生认为语文就是“背一背应付考试就行了”,到了大学学习汉语的学生就更少了,因为已经没有高考这样的动力去支撑他们。 不注重汉语的学习已经成为尴尬的现实,其结果是中学生的语言文化水平的不断滑坡。据报道,今年上海高考语文卷中,考生的基本功、语言规范性方面出现大量的病句、错别字、网络用语,更有考生在作文中全篇抄袭考卷上的阅读材料。在广东的高考中也存在相似的问题:广东考生在古文翻译题中得0分的有一万多人;在一道采用比喻手法仿写句子的试题中,25%的考生,也就是10万多人得了0分。
出现这种现象是因为很多人认为“语文没用”。前些年是流行“学好数理化,走遍天下都不怕”,现在是“学好ABC,就业‘零距离’”,而语文一直被认为是可有可无的学科。更何况很多人认为语文不如英语、数理化等科目分数提高得快,因此很少有学生愿意把时间花在语文学习上。“在应试教育的指挥下,一切教学都变得非常现实和功利了。”一位语文老师这样解释这种情况。为了应付考试,语文老师大多根据考卷来教学,“考什么教什么”已经成了语文课的主要内容。甚至对于以“创作”为特征的作文考试,也有老师让学生有重点地背诵20篇范文,在考试中“灵活运用”,基本上能保证得高分。为了考试,语文成了“测试记忆力”的工具。
不该冷淡我们的母语
当复旦大学汉语言文字大赛外国留学生拿了冠军时,当“语文之星夏令营”中语文拔尖生的文学素养让人失望时,当我们的青年学生能讲一口流利外语,却写不出像样的汉字时,当暑期英语辅导班热火朝天时,我们的母语——汉语已经在不知不觉中成了被遗忘的角落。
汉语在校园中被冷落
“这么多年好像一直都在学英语,汉语言文学离我越来越远了,特别是考上大学后,英语考级成了我主要的学习任务,几乎大部分时间都奉献给了英语,”南京某高校一位大四学生这样告诉记者。这位学生的“真情告白”几乎是目前大部分学生的真实写照,在英语越来越热的今天,汉语逐渐成了“被排挤的小媳妇”。有人作过统计,中学生花在英语学习上的时间不少于30%,大学生花在英语学习上的时间更是多达30%—80%,而花在汉语知识学习上的时间相对较少甚至微乎其微。