岳阳楼记导学案及答案(示范课)

榆林八中学生自主学习导学案 班级 组号 姓名
☆厚德载物 自强不息☆ 一、自主学习
1.朗读课文（能熟练朗诵，试背）
2.给下面划横线的字注音： 谪守（zh é） 朝晖夕阴（hu ī） 迁客骚人（s āo ）
霪雨（y ín ） 霏霏（f ēi ） 薄暮冥冥（m íng ）
潜形（qi án ） 岸芷汀兰（zh ǐ t īng ） 皓月（h ào ）
心旷神怡（y í） 宠辱偕忘（xi é） 浩浩汤汤（sh āng ）
二、解释词语：
1、滕子京谪守巴陵郡 谪：降职，远调
2、增其旧制 增：扩展 制：规模
3、前人之述备矣 备：完全 详尽
4、然则北通巫峡 然则：既然这样，那么
5、连月不开 开：放晴
6、则有去国怀乡 去：离开 国：国都 京城
7、沙鸥翔集 集：群鸟停息在树上
8、而或长烟一空 一：全
9、把酒临风 把：持，执 临：迎着，对着
10、不以己悲 以：因为
11、微斯人，吾谁与归 微：如果没有 归：归依
12、是进亦忧，退亦忧 是：这样
三、文言知识归纳：
通假字
1、百废具兴 具同“俱”
2、属予作文以记之 属同“嘱”
一词多义
1、夫 予观夫巴陵胜状 那
夫环而攻之 语气词
我的辅备
科 目 语文 课 题
岳阳楼记 授课时间 设 计 人 张永利 白春梅 张媛媛 张俊峰 学案序号
学习目标 1、 掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。

2、 理清课文思路，理解课文内容。

3、 针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。

重、难点 1、掌握本课重点词语和句子的翻译。

2、理清课文思路，理解课文内容。

教师寄语 高效学习，快乐成长！
榆林八中学生自主学习导学案
班级组号姓名
勉之意及对朋友的期望之情。

（15）作者认为，怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（16）根据课文内容填空：
A．新市长上任两年，全市面貌大变，社会安定，各项事业蓬勃发展，真是政通人和，百废俱兴。

B．面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有不以物喜，不以己悲的心态。

C．文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐抒发了作者远大的政治抱负。

六、课堂检测
1．下列加点意思相同的一项是( D )
A．樯倾楫摧倾家荡产 B．忧谗畏讥乐以忘忧
C．去国怀乡触目伤怀 D．或异二者之为神情异常
2．用原文语句填空。

选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是居庙堂之高，“退”指的是处江湖之远；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

3．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。

物，一暗一明，情，一悲一喜，形成鲜明对照。

其实，悲喜表现虽异，但本质相同，都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。

这样，就自然过渡到下文论述“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界上来。

4、解释下面句中加点的词。

(1)居庙堂之高则忧其民( 处在 )
(2)是进亦忧，退亦忧（在朝廷做官）
(3)微斯人，吾谁与归( 归依 )
5、用现代汉语翻译文中画线的句子。

(1)予尝求古仁人之心。

(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

6．选文中“古仁人之心”指________________(用原文填空)。

联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。

七、拓展延伸
当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。

请结合这两者谈谈你的认识。

(12分)
导
学
后
记
☆厚德载物自强不息☆。