高中物理——绪论

6. 如何学好高中物理？
要勤奋地去做练习， 要勤奋地去做练习， 只有这样， 只有这样，你才 会发现， 会发现，哪些你 理解了， 理解了，哪些你 还没有。 还没有。 ——索末菲写 索末菲写 信告诫他的学生 海森堡
索末菲 (1868～1951) 德国理论物理学家 其学生中共有6人 获得诺贝尔奖 海森堡 （1901－1976） 德国著名物理学家 量子力学创立人之一
后人续写道: 后人续写道: 上帝说完多少年之后， 魔鬼说：让爱因斯坦去吧， 于是一切又回到黑暗中。
瓦特
牛顿
法拉第
麦克斯韦
爱因斯坦
回溯人类生产力的发展史，从瓦特发明蒸汽机（ 回溯人类生产力的发展史，从瓦特发明蒸汽机（导致了第一次工业革 ），到法拉第发现电磁感应现象 开创了人类的电气化时代）， 到法拉第发现电磁感应现象（ ），这又 命），到法拉第发现电磁感应现象（开创了人类的电气化时代），这又 是一次质的飞跃。可以说，物理学上每一个新突破， 是一次质的飞跃。可以说，物理学上每一个新突破，都是和某一个科学 家的贡献连在一起的。而物理学上每一个关键的突破， 家的贡献连在一起的。而物理学上每一个关键的突破，都会对人类产生 不可估量的推动力。 一个政治家会影响一个国家的命运， 不可估量的推动力。 一个政治家会影响一个国家的命运，而一个伟大的 科学家会影响全人类的命运！ 物理学就象一座庄严雄伟、 科学家会影响全人类的命运！ 物理学就象一座庄严雄伟、动人心弦的美 丽殿堂，物理定律是这座殿堂里一幅幅精妙绝伦的壁画， 丽殿堂，物理定律是这座殿堂里一幅幅精妙绝伦的壁画，物理学派的争 论都是一曲曲扣人心弦的交响曲，物理学的每一个发现， 论都是一曲曲扣人心弦的交响曲，物理学的每一个发现，都是推开了殿 堂中原来关闭着的一扇门，展现出一个更新的世界…… 堂中原来关闭着的一扇门，展现出一个更新的世界
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3.
物理学是一门实验科学
1）实验是理论的基础，理论正确与否最终要接受实验的检验. ）实验是理论的基础，理论正确与否最终要接受实验的检验
2）从诺贝尔物理学奖看实验在近代物理发 ）
展中所起的作用
1901−2002年共发奖96次，得奖项目 120项，得奖人数166人。 −2002年共发奖 年共发奖96次 120项 得奖人数166人 获奖类型 实验 理论 实验+理论 实验 理论 项目 83 33 4 人数 114 46 6
“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思 做习题可以加深理解，融会贯通， 做习题可以加深理解 考问题和解决问题的能力． 考问题和解决问题的能力．一道习题做不出 说明你还没有真懂； 来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都 做出来了，也不一定说明你全懂了， 做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你 做习题有时只是在凑公式而已． 做习题有时只是在凑公式而已．如果知道自 己懂在什么地方，不懂又在什么地方， 己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能 设法去弄懂它，到了这种地步， 设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以 少做． 严济慈） 少做．” （严济慈）
物 理 学 与
修 必
人 类
绪
一 论
文 明
物 理 现 象 奇 妙 无 比
物 理 世 界 神 奇 美 丽
通电的植物
凹镜
冰圈
1. 研究范围
1）时间尺度
10
−25
s
2） 空间尺度
10
−15
m
10 − 10 m
26 27
2. 课程简介
理 科 选 修 共 同 必 修
选修3-5 选修3-4 修 文 科 选 选修1-2 选修1-1 选修2-3 选修2-2 选修2-1 修2 修1 选修3-3 选修3-2 选修3-1
得奖的实验项目和人数大致占总数的三分之二。 得奖的实验项目和人数大致占总数的三分之二。
4.物理学与其它科学技术 物理学与其它科学技术
5.
杰出的物理学家
牛顿 （1642——1727年） 英国数学家、物理学家 爱因斯坦 （1879——1955年） 德国物理学家
英国诗人蒲柏写道： 自然和自然规律隐藏在黑暗中， 上帝说：让牛顿去吧， 于是一切遂成光明 。
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物理学习要求
落实几个环节： 落实几个环节： 预习： 预习：要有预习记录 听课： 听课：捕捉有用信息并及时记录 笔记： 笔记：重要的是内容 复习：及时、 复习：及时、注重理解 习题：多练、钻研、 习题：多练、钻研、规范 订正：特别重要，能独立重做， 订正：特别重要，能独立重做，要有专门的错题本 反思：举一反三、一题多解、 反思：举一反三、一题多解、经验教训 总之要做到：堂堂清，日日清， 总之要做到：堂堂清，日日清，周周清