色彩构成教学PPT课件

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色彩与色彩构成PPT课件

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在某一色里加入白色或黑色也可产生明度的变化。
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c.彩度:色彩的鲜艳程 纯度:也称彩度,指色彩的鲜艳程度,在某一纯 色里面加灰色 色里加入黑、白、灰形成的变化。光谱中的六种
色彩是纯度最高的色彩,因他们中间没有掺入其 它任何色彩。同一种纯度物体色因受光和背光的 不同其色彩的纯度也就不同。
指色彩的相貌,即色 彩的相貌或名称,光谱中 的赤、橙、黄绿、青、紫 六种色相是色彩的六种相 貌,但每一种色相又有一 系列的不同明度和不同纯 度的色彩,但无法一一给 他们都去一个具体的名字, 只能说它是那个相貌系列
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程度,指在
明度:一是色彩本身的明暗程度,如光谱中的赤、 橙、黄、绿、青、紫六种色彩本身就有不同的明度。 二是物体受光后色彩产生的明暗变化程度,比如同 一种红色因受光的不同也产生了不同的明度变化。
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• 练习作业: 内容:24色相环 要求:(1)在八开白卡纸上作图; (2)色调过渡自然,画面整洁; 规格:20*20cm
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感谢您的观看!
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三、绘画色彩与设计色彩 绘画色彩与设计色彩其原理是一致的。绘画色彩包含着写实
色彩和装饰色彩,设计色彩同样也包含着装饰色彩和写实色彩, 只是各自的侧重不同而已。现代的绘画界中,装饰的配色方法 被广泛的采用,使绘画色彩与设计色彩的界线越来越模糊。
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• 绘画色彩与设计色彩存在的区别,如写实性绘画的色彩侧重于科学的再现,设计 性的用色侧重于抽象的装饰,但它们都是以科学的理论为指导,是有规律可循的, 各具表现力,为表现丰富多彩的生活所必须。

色彩构成ppt课件

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色彩的感知与记忆
色彩的明暗和饱和度会影响人们对物体的感知。较亮的 颜色通常会让人感觉更轻快,而较暗的颜色则让人感觉 更沉重。
色彩的搭配和组合也会影响人们对记忆的提取。例如, 暖色调通常更容易引发人们的情感记忆,而冷色调则更 容易引发逻辑思考。
色彩的偏好与文化
不同文化对色彩的偏好和禁忌各不相同。例如, 某些文化可能认为某种颜色具有特殊的意义或象 征,而其他文化可能不这么认为。
色彩与身材的修饰
利用色彩的明暗、冷暖等特性,修饰 身材的缺陷,突出优点。
根据面料的质地和纹理,选择适合的 颜色,以突出服装的质感和美感。
色彩构成在广告设计中的应用
广告中的色彩策略
通过色彩的运用,吸引观众的注 意力,传递广告信息,增强品牌
形象。
色彩与品牌调性
根据品牌的特点和调性,选择适合 的颜色,以突出品牌的个性和形象 。
03 色彩的面积比例
合理分配不同颜色的面积,可以突出重点或平衡 画面。
色彩在平面设计中的应用
01 标志设计
通过简洁的色彩搭配,传达品牌的核心价值和特 点。
02 海报设计
利用色彩吸引观众的注意力,传递信息并引发情 感共鸣。
03 包装设计
通过色彩突出产品特点,提升产品的辨识度和吸 引力。
色彩在室内设计中的应用
色彩搭配的原则与技巧
• 统一与变化:保持整体色彩的统一,同时在细节上有所变化,避免单调。 • · 统一与变化:保持整体色彩的统一,同时在细节上有所变化,避免单调。
色彩搭配的原则与技巧
01 冷暖色的运用
通过冷暖色的对比,可以营造出不同的情感和氛 围。
02 饱和度的控制
适当调整颜色的饱和度,可以增强视觉冲击力或 柔和感。

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紅+小量綠=灰色 橙+小量青=灰橙 黃+小量橙=金黃
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③ 中性混合——用眼睛调色

人的视觉生理特征所产生的混
合。分为:色彩旋转混合和空间混
合。

色彩旋转混合——如果几种色
彩涂在圆盘上迅速转动,就可以看
到混合起来的色彩。旋转停止后,
色彩又恢复到原来的状态。

空间混合——将几种以上的色
色彩构成设计
主讲人:廖倩云
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩的基本原理 第三章 色彩的视觉特征 第四章 色彩的情感特征
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色彩构成概述
色彩构成是从人对色彩的知觉效应出发,运用科学的原理与艺术形式美 相结合的法则,发挥人的主观能动性和抽象思维,利用色彩在空间、量与
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互补色 互补色是色相环中处于180°的两色。补色对比是色相对比中最强的一种对比,使色彩
对比达到最大的鲜明度。从三原色看,补色关系是一种原色与其余两种原色产生的间色的 对比关系,一般来说只有三对,即红与绿、黄与紫、蓝与橙。补色对比强烈可以用来改变 单调平淡的色彩效果,但是处理不当极易造成杂乱、刺激、生硬等弊病。
1.视觉残象 2.色彩的同时性效果 3.环境光色适应
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色彩构成的概念
什么是色彩构成
1、什么是色彩
讲到色彩就必定离不开光。色彩是一种可 见光的光波在人的视觉上的一种感觉。
2、什么是色彩构成 色彩构成是将色彩按一定的原则进行组合,
创造适合目的的美色。色彩构成与平面构成和 立体构成一样成为视觉设计的基础课程。

色彩构成基础知识ppt课件

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艺术设计专业
3、用金、银、黑、白、灰勾边调和
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艺术设计专业
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艺术设计专业
4、用金、银、黑、白、灰色底调和
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艺术设计专业
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艺术设计专业
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艺术设计专业
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艺术设计专业
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艺术设计专业
注意:在色彩的色相、明度方面适度拉 开,就可以取得良好的视觉效果。
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艺术设计专业
无彩色调和,是指采用同为无彩色的黑、 白、灰色进行组合的调和方法。无彩色调和 是容易取得调和效果的配色,因为黑、白、 灰色都是中性色。黑白灰之间的对比主要表 现在明度上。相互之间的组合,灰色往往起 到过渡和衔接的作用,组合效果是否丰富, 关键在于灰色是否发挥了作用。
3:明度:是指色彩的明暗程度。红、紫、青、 深绿、谱蓝色的明度较暗;而黄、橙、粉绿、 湖蓝色的明度较高。
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艺术设计专业
第二章:色彩的对比
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艺术设计专业
各种色彩相配置,会引起人 们感觉上的各种变化,这在色彩 学上称为色彩对比。色彩对比包 括冷暖对比、纯度对比、明度对 比、色相对比等。
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艺术设计专业
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艺术设计专业
(三)以明度变化为基础的构成
高长调——大面积明度色阶8,小面积明度色阶1和9,属高调强对比, 对比反差大,形象轮廓高度清晰,具有积极、明快、活泼、刺激、坚定 的感觉。 高短调——大面积明度色阶8,小面积明度色阶7和9,属高调弱对比, 形象分辨力差,有优雅、柔和、高贵、软弱的特点,有女性色彩的感觉。 中长调——大面积明度色阶4,小面积明度色阶5和9、5和1,属中调强 对比,有明确、稳健、坚实、直率感,有男性色彩特点。 中短调——大面积明度色阶4,小面积明度色阶5和6,属中调弱对比, 有朦胧、含蓄、模糊、沉稳的感觉,易见度不高,有些呆板。

色彩构成完整ppt课件

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彩的还原。
3.Lab色彩模式
由照度(L)和两个色度分量a、b组成。L表示照度(Luminosity),相当于亮度, a表示从绿色至红色的范围,b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡,即人眼看 到任何一种颜色时,总要求它的相对补色,如果客观 上这种补色没有出现,眼睛就会自动调节,在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征,引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉,像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线,称为透射光,透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式,在有光线照射的情况下,眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面:光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的,我们把这类物体称为发光体,如太阳、火焰、 电灯等,发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量,但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的,我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。

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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力,受物体表面肌理状态的影响,表 面光滑、平整、细腻的物体,对色光的反射较强,如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体,易使光线产生漫射现象, 故对色光的反射较弱,如毛玻璃、呢绒、海绵等。

《色彩构成》全套课件-PPT

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2)色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3)变化混合色的比例后,可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律: 1、凡互为补色关系的色彩,按一定比例进行空间混合,可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红/青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合,产生两色的中间色。 如不同比例的红/青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合,也将产生两色的中间 色。 如:红/灰(空间混合),可得到不同程度的红灰; 红/白(空间混合),可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面,同时要呈密集状。点子越小,线越细, 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关,必 须在一定的视觉距离之外,才能产生混合。
纯度推移
作业:选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中.可以是同一种色相的明暗对比,也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感,明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时.便会产生明的更 明.暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置.会很明显地感 觉到黄色比原来更亮,而紫色比原来更暗。同一色彩.当其周 围的环境发生改变时,其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗.而移到黑 底之上.灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲,我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此, 也叫色彩的三要素。

色彩构成课件PPT

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室内设计师需要根据房间的功能、空 间大小、采光等因素来选择合适的颜 色,以达到理想的室内效果。
不同的色彩能够给人带来不同的心理 感受和情感体验,如温暖、凉爽、兴 奋、平静等。
室内设计中的色彩应用还需要考虑材 质、灯光等因素,以实现整体协调和 统一。
服装设计中的色彩应用
服装设计中,色彩是至关重要的元素之一,能够影响人 的心理感受和整体形象。
03
色彩对比的应用
在设计中,通过合理的色彩对比可以突出重点、引导视线、增强层次感
等。例如,在海报设计中,可以使用色彩对比来突出主题,吸引观众的
注意力。
色彩调和
色彩调和的概念
色彩调和的应用
色彩调和是指将两种或多种颜色组合 在一起,产生和谐、统一的视觉效果。
在设计中,通过合理的色彩调和可以 营造出舒适、和谐的氛围。例如,在 室内设计中,可以使用色彩调和来创 造温馨、宜人的居住环境。
色彩构成课件
contents
目录
• 色彩基础 • 色彩搭配 • 色彩应用 • 色彩与文化 • 色彩构成在设计中的重要性
01 色彩基础
色彩的来源
01
02
03
自然光
太阳光是自然界中最重要 的光源,它包含了可见光 谱中的所有颜色,使万物 呈现出丰富的色彩。
人造光源
人造光源如荧光灯、白炽 灯等也发出特定波长的光, 影响物体颜色。
非洲色彩文化
非洲地区的色彩文化具有浓郁的民 族特色,常用鲜艳、对比强烈的颜 色来表达对生活的热爱和狂野的个 性。
05 色彩构成在设计中的重要 性
提高视觉冲击力
01
色彩是视觉传达中最为直观的元 素,通过合理的色彩构成,可以 创造出强烈的视觉冲击力,吸引 观众的注意力。

色彩构成课件-PPT

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比效果 ➢ 对比色相对比:亦称大跨度色域对比,指色相距离120度左右得对比
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。

《色彩构成》课件

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作品二
《星空幻想》
色彩运用
以深蓝和黑色为背景,点缀以白色和紫色的星星,创造出梦幻的星 空效果。
作品分析
构图技巧
采用放射线构图,使画面具有强烈的 动感和张力。
细节处理
通过光影效果表现出星空的层次感和 立体感,增强了画面的空间感。
作品分析
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作品三
《城市夜景》
色彩运用
以暗蓝色和灰色为主,表现出城市夜晚的冷清和 神秘感。
自然。
重点原则
通过强调某一色彩,突 出画面中的重点元素,
引导观众的视线。
情感原则
利用色彩的情感属性, 表达特定的情感和氛围

色彩的调和与平衡
近似色调和
利用相近的颜色进行调和,营造柔和 、自然的视觉效果。
对比色调和
通过对比鲜明的颜色进行调和,增强 画面的冲击力和动态感。
均衡分布
合理安排不同颜色在画面中的分布, 保持视觉上的平衡感。
3
构图技巧
采用斜线构图,使画面具有强烈的动感和节奏感 。
作品分析
• 细节处理:通过灯光效果表现出城市的繁华和活力,增强 了画面的视觉冲击力。
作品分析
作品四
《深海奥秘》
色彩运用
以深蓝和紫色为主,表现出深海的神秘和幽 深感。
构图技巧
采用曲线构图,使画面具有柔和和流畅的感 觉。
细节处理
通过光影效果和纹理表现出海底生物的形态 和质感,增强了画面的真实感。
《色彩构成》PPT课件
目录
• 色彩构成概述 • 色彩基础知识 • 色彩心理与感知 • 色彩构成技巧与实践 • 色彩构成作品赏析
01
色彩构成概述
色彩构成的定义
01
色彩构成:通过运用色彩的属性 、对比、调和等手段,创造出具 有美感和表现力的色彩组合的过 程。

《色彩构成概述》PPT课件

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色彩构成概述
1第 章
1.1 光与色
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1.1 光与色
色彩色产生是光照射物体,物体对光产生吸收或反射,反 射的光刺激人眼,并通过视觉神经传递到大脑,最终对色彩产 生感受的过程。在这一过程中,光、物、眼是三个基本因素。
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1.1 光与色
13
1.1 光与色
14
1.1 光与色
1.1.1光谱色
在物理学上,光是 一定波长范围内的一种 电磁辐射,它与宇宙射 线、y射线、x射线、紫 外线、红外线、雷达、 无线电波、交流电等并 存于宇宙中。
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1.2 光源与色温
开氏温标用K(kelvin的缩写)单位来表示温度,越低的数 值表示越“红”,越高的数值表示越“蓝”。红和蓝并不是光 线本身颜色,只是表明光谱中的红或蓝成分较多。
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1.2 光源与色温
比如电视或者显示屏的色温界定,因为在中国的景色一年 四季平均色温约在8000K~9500k之间,所以电视台在节目的制 作都以观众的色温为9300K去摄影的。但是欧美因为平时的色温 和我们有差异,以一年四季的平均色温约6000K为制作的参考的, 所以我们再看那些外来的片子时,就会发现5600K~6500K最适 合观看。当然这种差异使我们也会因此觉得猛的看到欧美的电 脑或者电视的屏幕时感觉色温偏红,偏暖,有些不大适应。
光可以用一定的波 长来磁辐射中 只有从380~780nm波长的 电磁辐射能够被人的视 觉接受。
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1.1 光与色
色彩 红 橙 黄 绿 蓝 紫
波长范围 610~780nm 590~610 nm 570~590 nm 500~570 nm 450~500 nm 380~450 nm
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1.4 物体色与固有色

色彩构成概述PPT课件

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02
色彩心理学
色彩的情感表达
பைடு நூலகம்红色
热情、力量和独立
紫色
神秘、高贵和浪漫
绿色
自然、和谐和安宁
蓝色
平静、稳重和信任
黄色
快乐、活力和智慧
色彩的象征意义
蓝色
忠诚、信任和智慧
绿色
健康、和平和自然
红色
爱情、勇气和激情
黄色
希望、幸福和乐观
紫色
神秘、高贵和权力
色彩在生活中的应用
服装搭配
利用不同色彩的情感表达和象征意义,选择 适合场合和需求的服装搭配。
色彩的属性
01
02
03
色相
指色彩的基本相貌,如红、 黄、蓝等,是色彩最明显 的特征。
明度
指色彩的明暗程度,白色 明度最高,黑色明度最低。
纯度
指色彩的鲜艳程度或饱和 度,纯度越高,色彩越鲜 艳。
色彩的混合
色光混合
通过不同色光的组合,可以得到新的 色光。例如,红光和绿光混合可以得 到黄光。
色料混合
通过不同色料的组合,可以得到新的 色料。例如,黄色颜料和蓝色颜料混 合可以得到绿色颜料。
04
色彩构成在设计中的应 用
平面设计中的色彩构成
标志设计
利用色彩的对比、调和和平衡等手法,突出 标志的识别度和记忆点。
广告设计
通过色彩的吸引力和情感表达,传递广告的 主题和信息,吸引消费者的注意力。
包装设计
利用色彩的视觉冲击力和品牌形象,提升产 品的市场竞争力。
室内设计中的色彩构成
空间感
通过色彩的明暗、冷暖和深浅等变化,营造出空 间的层次感和立体感。
个性化表达
03
尊重个体差异和个性化需求,允许创作者根据个人情感、经历

色彩构成冷暖对比ppt课件

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比的又一种表现形式。
找出了最暖色与最冷色,从色彩物理、生理、心理的角度来分,橙、红、黄为暖
色。蓝、蓝绿、蓝紫为冷色。可是如果从对比的角度来分则为凡是离暖极越近的色越
暖。凡是离冷极越近的色越冷。蓝与蓝绿相比较,蓝绿比蓝暖,蓝比蓝绿冷。黄与黄
绿相比较,黄比黄绿暖,黄绿比黄冷。上图是根据孟塞尔色相环的十个主要色相由暖
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
色彩构成(冷暖对比为主构成的色调 )
说课内容:
说教材、说教学方法、说教学过程
说教材
说教学方法
说教学过程
教学背景 教学目标 教学重难点
教学 学法
知识目标
情感目标
1、在探究知识的过程中,形成 乐于探究的意识和敢于创新的精 神,2、在作品讲评过程中养成主 动与他人交流合作的精神。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一部分:说教材
色彩的纯度对色彩的冷暖影响为,高纯度
的冷色显得更冷,高纯度的暖色显得更暖。由
于纯度的降低,明度向中明度靠近,色彩的冷
暖感觉也随之降低而向中性变化。
以冷暖对比为主构成的色调,作用人的心
理感觉为:冷色基调给人的感觉寒冷、清爽、
空气感、空间感。暖色基调装饰设计用色,还是
发现问题
思考问题
解决问题
学法:自主探究法、交流学习法、成果展示法
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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计在表达形式上的无限可能性。 .
9
色彩学,最早开始用沥青制出合成染料,
它就是以工业苯胺为原料制成的著名的苯胺紫色。它能自由地得到原来天
然色素无法得到的鲜艳色彩,被用在染色,印刷,涂料,颜料上。

1905年,西方艺术众多流派中出现“野兽派”,它着眼于色彩本身,
要。正如音乐创作需要
• 先掌握作曲理论,文学创作首先要学习语法知识一样,对于色彩构成的 研究则以物理学、化学、生理学和心理学四个方面的科学知识为依据,
这四方面的知识能帮助我们科学地认识色彩的性质,色彩表现的视觉规
律以及对人心理产生的具有普遍意义的影响。
• (2)掌握逻辑思维方法。色彩构成是对色彩自身要素的研究,色彩构成 的研究是从基本原素的视觉特征和心理效应出发,对色彩各原素在一个 限定的空间中各自呈现的面貌以及相互间共同构成的可视形象进行研究, 这种研究从单一研究到编排组合研究,其重点是对色彩诸要素关系进行
析与研究,揭示了事物形态及色彩的各种构成关系,组合规律及美学
法则。色彩构成对形式规律的探讨是为了以后更深入地研究设计而先
进行的具有某种纯粹意义的训练课程。目的是拓展学生的设计视野,
掌握科学的设计方法,为今后的专. 业设计奠定坚实的基础。
8
• 色彩构成学习中要掌握的重点
• (1)注重科学理论。在色彩构成学习中,对色彩理论知识的掌握尤为重
另一顶点,每边长依黑
白量渐变化排成8色,
形成等色相的正三角形。
由于奥斯华德表色系的
秩序严密,是配色时极
方便的表色系统。
.
14
(三)日本色研所配色体系
.
5
• 诗人通过对色彩的描述来形容美好的事物
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
• 画家运用色彩体现不同的意境和情感。
.
6
• 色彩是设计师传递信息的工具,表达情感 的语言,合理的运用色彩可以帮助设计师 快速找到创作灵感。
• 色彩是设计师手中能够最快速地唤起人们 的反应、营造一种氛围、代表一种理念、 表达一种情绪的要素
.
12
色彩的表达体系
(一)孟塞尔色彩体系 孟塞尔(Alhert
H_Munsell)是美国色彩学 家、美术教育家。他创立 的孟塞尔颜色系,用三维 空间的近似球状的模型, 把色彩的色相、明度、纯 度这3种视觉特征全部表 示出来。
.
13
(二)奥斯特瓦德色彩体系
奥斯华德色相以8色相为基础,每一色相再 分3色,共24色相,明度阶段由白到黑,并以无彩 色阶段为一边,纯色在
色彩构成
.
1
本节教学目的:
1. 色彩构成的起源及其原理 2. 色彩的表达体系 3.学习色彩构成的重要意义 4.色彩的感受
.
2
色彩构成概述
色彩构成,即将两个以上的色彩,根据 不同的目的性.按照一定的原则,重新组合 搭配,在互相作用下构成新的和美的色彩关 系。色彩构成,是在色彩科学体系的基础上, 将复杂的视觉表现还原成最基本的要素.研 究符合人们知觉和心理原则的构成,并能发 现、把握尽可能美的配色创造
• (2)通过对色彩科学性的学习与认识,掌握色彩各要素的特性及组 合规律。色彩构成对于色彩理论知识的掌握是建立在科学基础之上的。 通过对艺术心理学、生理学、色彩属性和色彩各要素之间的关系进行 系统研究,使学生能够科学的认识色彩的性质,增强艺术创作的应变
能力,把握色彩匹配和组合的多种途径。
• (3)通过创造性美学形式的训练,为专业设计奠定基础。色彩构成 在教学中对造型要素“点、线、面、体”和色彩要素“色相、明度、 彩度”这些现代设计中最基本的视觉元素进行了科学化、理性化的分
理性分析。这也是色彩构成研究的重要内容。
• (3)创造性能力的培养。色彩构成基本原理的学习,目的是让学生把握 色彩组织规律和组合方法,掌握色彩与形态的构成原理和形式,研究对 比、调和、秩序、节奏、韵律、均衡等形式法则在色彩应用中的美学价
值。色彩构成的教育重在方法与能力的培养。通过审美判断力的训练,
增强学生对艺术风格、文化内蕴的综合性分析与思考 ,进而开拓色彩设
相互影响和带动下取得了突飞猛进的发展。
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色彩的形成
光色并存,有光才有 色,没有光源便没有色彩 感觉,人们凭借光才能看 见物体的形状、色彩,从 而认识客观世界。色彩是 视神经受到光线刺激,转 化为神经冲动。通过神经 纤维,把信息传达到大脑 视觉中枢后所产生的感觉。
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色彩的形成
在物理学范畴中,光是一种电磁波。光有 波长和振幅两个因素,不同的波长在色相上 会产生不同的变化。
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• 色彩构成的学习目的
• (1)培养对视觉艺术形式的创造性思维方式。色彩构成教学的目的 是以培养学生的创造意识和创造能力为宗旨的,因此系统的掌握色彩 组合的基本规律是创造的前提。灵活的构想方法与创造性的技能训练,
能最大限度地开拓学生在视觉语言方面的创造力和想象力,对于培养
学生在视觉艺术形式上的创造性思维方式有着重大意义。
色的组合,构成主
观的形象。这样就把形与色从客观实体中游离出来,使造型的世界成为绘
画的对象,暗示绘画将向着抽象的表现艺术发展。

19世界下半叶,关于色彩学的著作开始涌现,其中著名的有贝佐尔德
的《色彩理论》、薛夫鲁尔的《色彩和谐与对比原则》等

进入二十世纪色彩学在现代光学、艺术心理学、心里物理学等学科的
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我们生活在的光和色彩的世界里、光和色与人 类的生存密切相关。凡是具有正常视觉功能的人, 既能看见色彩也能感受到光。然而,人们大多数注 意的往往只是色与光所呈现的结果,却极少针对光 和色的成因、过程及本质进行探讨。
将来的设计师,对于色彩的认识、感觉、审美 和表现力的培养与训练是一门必修的基础课程。在 视觉传达设计、动画设计、染织设计、服装设计、 产品设计、环境设计、工艺美术诸领域,色彩设计 是设计师最得力的工具之一
以鲜艳的红,黄,蓝,绿为基调,大胆地描绘着单纯形式的画面,并以次
反击印象派和后期影响派。其中心人物是色彩画家马蒂斯,还有弗拉艺克,
德朗,勃拉克等。

1910年间,兴起了立体派绘画艺术,其领导者是毕加索和勃拉克。在
色彩上,原色一度又被否定,而将黑,褐,灰色,白色等中间色调作为主
体,并不画出眼睛所看到的色。而是通过色块与
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