高中生物：细胞的分化

因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同
D.只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合
成血红蛋白的基因
2.下列对细胞分化的叙述正确的是 （D ）
A.细胞分化是遗传物质改变的结果 B.细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C.细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D.细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
拓展引申 下列实例中能体现细胞全能性的是 B ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了
3.动物细胞核的全能性
动物细胞有 没有全能性？
高度特化的动物细胞， 从整个细胞来说它的全 能性受到限制。
但是它的细胞核仍 然保持着全能性。
克隆羊的全过程
白面羊乳 黑面羊卵
腺细胞的 细胞的细
细胞核
胞质
融合
新的细胞
体外培养 一段时间
代孕母羊
白面羊的克隆羊
干细胞:
动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能
细胞的分化
受精作用
观察比较细胞分裂和分化的不同点在哪里？
细胞分化的起点 都是相同的；而分 化的结果则是在形 态、结构和生理功 能上产生了稳定性 的差异。
神经细胞
红细胞
肌肉细胞
上皮组织细胞
3.细胞分化的特征
1.细胞分化发生在整个生命进程中。胚胎期达到最大限度
持久性
2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体
培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他
类型的细胞。
稳定性
3.人体不同类型细胞之间的差异是稳定不变的，它们都 不能恢复到原来胚胎细胞的形态和结构。不可逆性
4.不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。
遗传物质没有改变
4.细胞分化的原因
细胞内遗传信息的执行情况不同— 基因的选择 性表达
一个细胞分裂 形成的细胞团
* 1958年斯图尔德 [美] 实验
韧皮部
1.细胞的全能性概念：
是指已经分化的细胞,仍然具有发育 成完整个体的潜能。
植物细胞具有全能性。
为什么已经分化的植物体细胞能发育为完整个体呢
2、细胞全能性的原因
1）.细胞全能性的基础（内因）
因为细胞核内含有保持本物种遗传性 所需要的全套遗传物质
力的细胞 如人的骨髓的造血干细胞
干细胞的用途:
✓干细胞移植治疗白血病
✓在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器 官移植实现对临床疾病的治疗。
1.人的胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生血红
蛋白，那么胰岛B细胞中：
C
A.只有合成胰岛素的基因
B.在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化
C.既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基
奢侈基因
管家基因
5.细胞分化的意义
细胞分化是生物发育的基础，细胞分化 产生不同的组织和器官
思考：
已经发生高度分化的细胞,还能像早 期胚胎细胞那样,再分化成其他细胞吗?
二、 细胞的全能性
实验表明， 给予一定条 件，高度分 化的植物细 胞仍具有发 育成完整植 株的能力。
含有植物激素、无机盐 、糖类等培养液
版制作。本课件为公益作品，版
权所有，不得以任何形式用于商 业目的。2012年1月15日，汉 水丑生标记。
能自我更新
B．b、c过程表示干
细胞具有分化能力
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C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用
2）.细胞全能性表现的必要条件（外因）
(1)离 体 (2)一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基 酸等)和植物激素 (3)适宜的外界条件(适宜的温度、pH等)、 无菌无毒的环境。
“多利”的诞生 证明:已分化的动物 体细胞的细胞核具有 全能性。
但是目前为止, 人们还没有成功地将 单个已分化的动物体 细胞培养成新的个体。
可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可
育的完整植株 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
课后反馈
1．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细
胞。对下图的相关叙述中，错误的是： D
A．a过程表示干细胞
“汉水丑生的生物同行”超级群 大型公益活动：历年高考题PPT