工作分析课程标准

《招聘与配置》课程标准

课程代码：06092 课程承担学院：商学院

制定: 制定日期：

审核: 审核日期

批准：批准日期

一、适用对象

高等职业技术院校

二、适用专业

人力资源管理专业

三、课程定位

（1）课程性质

本课程是核心课程，专业的必修课.

（2）课程任务

本课程主要针对企事业单位的人力资源管理岗位开设。通过本课程的学习，使学生理解工作分析的作用，学会工作岗位的调查。从而使学生能够胜任招聘与工作分析类的工作，为就业打下基础。（3）课程衔接

在课程设置上，前导课程有《管理学》、《人力资源开发与管理》、《组织行为学》等，后续课程有《招聘与配置》、《培训与开发》、《劳动关系与劳动法》等。

四、学习目标．

通过本课程学习，使学生理解工作分析的重要性，能够根据实际工作和职务的要求，合理的选择关键事件和关键路线，列出任务清单，保质保量的完成工作安排。在调研和评价时，应以大局为重，科学合理的做出岗位与员工的匹配方案：

1.较好的理解工作分析流程，确定信息收集的方法

2.能够编写职位说明书，熟练掌握职能工作分析的操作步骤

及职能工作分析的应用

3.熟练掌握任务清单法，熟记任务清单法和关键事件法的操作步骤。

4.掌握管理人员职务描述问卷法的应用

5.掌握流程分析方法，鱼刺图分析技术，路径分析技术，网络分析技术

6.具有以工作为中心的精神，不搞私人主义，善于整合资源、乐于团队协作；

五、课程设计

本课程以员工能力与岗位需求为载体，设计了8个典型的工作分析的学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习内容。本课程采用行动导向（项目教学）教学模式，以学生为主体，以工作岗位的要求为导向进行组织教学和考核。

表1课程总体设计

工作分析计划学时：课程名称72

六、教学设计

根据课程目标和涵盖的工作任务要求，按学习领域（或任务或工作项目等）顺序描述课程内容及具体要求，说明学生应获得的知识、培养的能力与素质。

学习项目设计2表学习项目一：学时：6

工作分析概述1.识记：工作的概念学习目标2.掌握：工作分析的含义

3.领会：工作分析在人力资源管理中的作用

4.领会：工作分析的发展趋势

1．狭义的工作，广义的工作学习内容2. 工作分析在人力资源管理中的六大作用

3.罗莫特提出了工作分析工效学调查法，他被公认为“工。作分析创始人”