第16课中外交往和冲突

第16课中外的交往与冲突

一、导学目标

1、知识目标：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。

2、能力目标：.通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

3、情感态度价值观：向学生进行传统的爱国主义教育，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。

二、教材简析

明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。前者属于友好的交往，后两者表现为冲突和战争。

三、导学过程

（一）、导入新课

1、教师导入：学生根据搜集的资料介绍郑和，教师问学生：你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗？明代的中外关系中还发生过哪些重大事件？学过这篇课文，你就会明白了。

（二）、新知预习

1、为了加强同的联系，从年到年，郑和下西洋，到过亚非多个国家和地区，最远到达和.促进了我国和亚非各国的，加强了我国同亚非各国的关系。比欧洲航海家的远航早，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。

2、元末明初，“”侵略骚扰我国。明朝中期，明政府派将领，到沿海抗倭，他组建了一支抗倭队伍，人称“”，在台州战役，平息了东南沿海的倭患。

3、从16世纪开始，一些相继来到我国的沿海地区，进行活动。年，葡萄牙殖民者攫取了在我国的居住权。

（三）学生小组合作学习

1、郑和下西洋的目的是什么？

郑和下西洋的目的有几种观点——政治原因说；经济原因为主说；稳定局势，发展友好说。然后指出：目前史学界对郑和下西洋的目的争论较多，但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的。

2、明成祖为什么将远航的重任交给了郑和？

3、明朝中期，国势日渐衰落，东南沿海倭患猖獗，为捍卫祖国领土完整和主权不受侵犯，明政府派年轻将领戚继光到浙东沿海抗倭，结果如何？

4、戚继光身上能学到哪些优秀的品质？

【戚继光热爱祖国、淡泊名利；能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任。】

5、戚继光抗倭取胜的原因有哪些？各小组代表做要点发言：

6、在中国古代史上还有哪支军队以纪律严明而著称？

比较“岳家军”和“戚家军”在抗击对象上有什么不同？如何评价戚继光？

【抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争。所以，戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄，我们都要向戚继光学习，时刻以国家和民族的安危为己任。】

7、明中后期，随着中国国势日渐衰落，我国与外来侵略势力的矛盾也日益尖锐，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我国澳门的居住权，并在那里开始了殖民活动。

8、为什么澳门被称为“妈港”？（看自由阅读卡内容，弄清有关答案。）

9、葡萄牙殖民者是怎样攫取澳门的居住权？澳门的回归说明了什么？

【落后就要挨打；澳门的回归说明了当今的中国国力正日益走向强盛。】

（四）巩固反馈

1、选择题

1）、“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山···而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢。”这段话中的“我之云帆高张”是指（）

A、戚继光抗倭

B、郑和下西洋

C、文天祥抗元斗争

D、郑成功收复台湾

2）、中国人民对外交往源远流长，为世界文明进步做出了重要贡献。郑和下西洋促进了中国与哪一地区的经济文化交流（）

A、亚非

B、美洲

C、东亚

D、欧洲

3）、被称为“倭寇”的是骚扰我国沿海地区的（）

A、朝鲜的商人和海盗

B、日本的武士、商人和海盗

C、东南亚的海盗

D、欧洲殖民者

4）、葡萄牙殖民者侵占我国广东澳门是在（）

A、1553年

B、1644年

C、1624年

D、1622年

2、阅读材料完成1~3题

2003~2005年，全国开展了以“热爱祖国、睦邻友好、科学航海”为主题的活动，为纪念郑和下西洋这个历史上伟大的壮举，我国将每年的7月11日定为航海日。

1）、郑和第一次远航出发的地点是哪里？最远到达哪里？

2）、郑和下西洋有什么历史作用？

3）、郑和下西洋反映出一种什么精神？

（五）导学小结

学生简述明朝历史上中外交往的三件大事。

四、教师反思：本节课涉及中外不少的地名，这些地名现代和古代时称谓不同，学生理解起来较难，讲授时应注意讲清这些地名的具体位置和现代的名称，让学生加深理解从而更好的理解内容。