小青蛙找家(1新课件)
《小青蛙找家》PPT课件
寻求帮助与合作
与其他友好的动物建立联系，互相帮助，共 同应对困境。
培养自我保护意识
学会识别危险信号，掌握基本的防御和逃生 技能。
03
寻找家园之旅
迷失方向时心态调整
01
保持冷静，不惊慌失措
小青蛙在迷失方向时，首先要保持冷静，不要惊慌失措，以免消耗过多
的体力。
02
观察周围环境，寻找线索
小青蛙可以观察周围的环境，注意一些特殊的标记或者地形特征，这些
《小青蛙找家》PPT课 件
contents
目录
• 故事背景与角色介绍 • 小青蛙历险记 • 寻找家园之旅 • 归宿感悟与成长启示 • 互动环节与课堂讨论 • 拓展延伸与作业布置
01
故事背景与角色介绍
故事背景概述
一个宁静的池塘生态 环境，小青蛙生活其 中。
一路上，小青蛙遇到 了各种挑战和困难， 也结识了许多新朋友。
可能是找到回家路线的线索。
03
制定计划，积极行动
在分析了周围环境后，小青蛙可以制定一个简单的计划，例如朝着一个
可能的方向前进，或者寻找水源等。然后积极行动，开始寻找家园的旅
程。
结识新朋友及互助合作
结识新朋友
在寻找家园的过程中，小青蛙可能会遇到其他的小动物。它可以主动与它们交 流，结识新朋友。这些新朋友可能会提供一些有用的信息和帮助。
进行主题演讲
让孩子以《小青蛙找家》为主题进行一次简短的演讲，向家人或朋友分享自己对这个故事的 理解和感受，提高孩子的语言表达能力和自信心。
THANKS
感谢观看
危险的动物敌人
遭遇蛇、鳄鱼等捕食者， 需要学会躲避和防御技巧。
食物和水源短缺
在荒野中难以找到充足的 食物和水源，需要学会寻 找和储存资源。
音乐一年级上册《小青蛙找家》PPT课件
第六课
课
题
请 开始你的学习：
小故事 考考你 学本领 音乐会 总 退 结 出
主页
你能模仿我吗？
你们真棒！下面让我们一起来学唱歌曲《小青蛙找家》，看谁学 得最认真，学得最快！听听谁的声音最好听？
呱！
小青 蛙 回 到了 家。
几只小青 蛙，呱！要呀要回 家，呱！
呱 呱 呱！
跳 跳 跳， 呱！ 跳跳跳，
我来唱
跳，
你会读吗？
几只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！
跳 跳， 呱 呱！跳 跳，呱 呱！
跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！
小青蛙 回
到了家。
呱！
主页
返 回
几只小青
蛙，呱！要呀要回
家，呱！跳 跳，
呱 呱！跳 跳，呱 呱！ 跳跳跳， 呱呱呱！跳跳跳，
呱呱呱！ 小青蛙
回 到了 家。
呱！
演唱小青蛙找 家.mp4
主页
返 回
你们唱得真好听！ 可是只有歌声实在是太 单调了，没意思！
主页
主页
你们的表演实在是太精彩 了！我真为你们骄傲！ 我决定对小青蛙的表现进 行表彰。我要送你们每人一件 礼物！
感谢你今天的学习！
再见！
《小青蛙找家》课件
所以当我们唱到最后一个“呱”时， 只唱一拍的时长，要注意四分休止符的运 用。接下来，就让我们一起去学唱这首歌 曲吧！
范唱 伴奏
看一看，说一说
编创活动 分小组为歌曲设计几个动作，和其他 同学一起边唱歌曲边表演。
X X XX XX X X
跳跳呱呱 跳跳 呱呱
按节奏读一读
XX X XX X XX X XX X
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
按节奏读歌词 几只 小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱
跳 跳 呱呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 小青 蛙 回 到了 家 — 呱 0
到
歌谱中的最后面有一个“0”，你知 道它是谁吗？遇到它要怎么做呢？
猜谜语 一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时候有尾没有脚， 长大时有脚没尾巴。
点击显示谜底
有一天，小青蛙们在池塘里玩，他们玩的可开 心了。不一会，青蛙宝宝们玩累了，他们准备回家 找妈妈了，但是回家的路上遇到了一些小难题……
有几只小青蛙迷路了，怎么也找不到家了，但 是通过小青蛙们的努力，最后终于回到了家。接下 来，我们通过一首歌曲来看一看它们是怎样回到的 家吧！
伴奏
小提示：教师使用白板右侧【 互动工具栏】选人功能选出部 分同学展示编创的动作。
迷路的小青蛙通过自己的努力回到了家， 希望同学们都能像小青蛙那样有战胜困难的 信心，有遇到困难迎难而上的精神。同时， 我们也要关心小青蛙，保护小青蛙哟！
退出
小青蛙找家
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
小青蛙找家课件精品课件精品课件
小青蛙找家课件精品课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习教材第3章《方向与位置》的内容，详细探讨如何使用基本的方向概念来描述物体的位置。
具体内容包括：认识基本方向（东、南、西、北）、使用方向描述位置、简单地图阅读和绘制。
二、教学目标1. 学生能够认识并运用基本方向（东、南、西、北）。
2. 学生能够通过方向描述物体的位置，并能在地图上标出。
3. 学生能够绘制简单的地图，并使用方向描述路径。
三、教学难点与重点教学难点：方向的综合运用和地图绘制。
教学重点：方向的认识和物体位置的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、指南针、小青蛙玩偶。
2. 学具：学生练习本、画图工具（铅笔、橡皮、彩色笔）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过故事引入，小青蛙迷路了，需要找到回家的路。
引导学生思考如何帮助小青蛙。
2. 新课导入（10分钟）：介绍基本方向（东、南、西、北），展示PPT课件，讲解方向的定义和应用。
3. 例题讲解（15分钟）：使用地图和指南针，讲解如何描述物体位置，通过例题引导学生学习。
4. 随堂练习（10分钟）：学生完成课堂练习，描述教室内的物体位置。
5. 小组活动（15分钟）：学生分组绘制简单地图，描述小青蛙回家的路径。
六、板书设计1. 板书主题：小青蛙找家2. 内容：四个基本方向（东、南、西、北）、方向描述物体位置的步骤、地图绘制方法。
七、作业设计1. 作业题目：描述你从学校到家中的路径，标出沿途的主要物体。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对掌握不足的地方进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家长一起探索周边环境，用方向描述物体位置，提高实际应用能力。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握方向与位置的基本知识，提高空间认知能力，并在生活中运用所学，为小青蛙找到回家的路。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的故事设计。
3. 例题讲解的深入性和易懂性。
《小青蛙找家》课件ppt
跳跳 跳 ，呱呱 呱！跳跳 跳 ，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家， 呱！
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
小青蛙找家
谜底：
跟随老师一起打节奏：
跳，跳，呱，呱 跳，跳，呱，呱 跳跳跳，呱呱呱 跳跳跳，呱呱呱
小青蛙找家
. ...
... .
|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
35 23 |5 x| 65 63 | 5 x| x x|这节课,我们不但去青蛙家做了客,同 时我们还把迷路的青蛙送到了家,保护了小青 蛙。希望同学们在生活中也能向今天这节课上 一样。关心小青蛙,保护小青蛙。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
小青蛙找家
....
... .
|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
小青蛙找家PPT免费(2024)
实践活动
3
组织孩子们进行角色扮演、绘画或手工制作等活 动，让他们在实践中体验故事精神，加深对主题 的理解。
2024/1/28
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
处境，培养出同理心这种宝贵的品质。
14
04
最终找到家园并反思
2024/1/28
15
抵达目的地，感受家园美好
描述小青蛙最终抵达 家园的场景，如美丽 的池塘、丰富的生态 等。
强调家园的美好和温 馨，让小青蛙感受到 归属感和幸福感。
2024/1/28
展示小青蛙在家园中 的快乐生活，如与同 伴嬉戏、享受自然等 。
2024/1/28
主题
《小青蛙找家》的故事以一只勇敢的小青蛙为主角，讲述了它历经艰 辛最终找到家的过程，传递了家庭、爱与坚持的重要主题。
家庭的重要性
故事强调了家庭作为安全港湾的意义，体现了无论遇到多大困难，家 庭都是最终的归宿。
爱与关怀
通过小青蛙与其他动物的互动，展现了友善、互助和爱的力量，鼓励 孩子们学会关爱他人。
21
讨论如何在生活中应用故事寓意
引导观众思考故事所传达的寓意 和价值观在现实生活中的应用。
2024/1/28
通过讨论，让观众更加深入地理 解故事所蕴含的人生哲理和智慧
。
可以邀请观众分享自己的实践经 验和心得体会，让大家共同学习
和成长。
22
06
总结与延伸
2024/1/28
23
故事主题和价值观总结
适应环境，掌握新技能
适应不同的生态环境
在寻找家园的过程中，小青蛙会遇到 各种不同的生态环境，如森林、湖泊 、沼泽等，需要学会适应这些环境。
《小青蛙找家》课件
《小青蛙找家》课件xx年xx月xx日•课程介绍•教学内容•教学方法•教学资源目•教学评价•教学反思与改进录01课程介绍当前，环境问题日益严重，孩子们需要增强环保意识，了解自然环境和生态平衡的重要性。
通过一个有趣的故事，让孩子们了解青蛙的生长过程和青蛙与环境之间的关系。
1 2 3增强孩子们的环保意识，了解自然环境和生态平衡的重要性。
让孩子们了解青蛙的生长过程和青蛙与环境之间的关系。
通过故事培养孩子们的观察力、思维能力和语言表达能力。
1. 导入通过PPT展示一些关于青蛙的图片和视频，让孩子们了解青蛙的外貌特征和生长过程。
《小青蛙找家》通过故事让孩子们了解青蛙的生长过程和青蛙与环境之间的关系。
让孩子们观察实验中的小青蛙，了解小青蛙的生活环境和习性。
让孩子们分组讨论小青蛙为什么会迷路，它是怎么找到家的，培养孩子们的观察力、思维能力和语言表达能力。
通过总结评价，让孩子们了解本节课的重点和收获，同时鼓励孩子们在日常生活中要保护环境、保护生态平衡。
2. 阅读故事 4. 小组讨论 5. 总结评价3. 观察实验02教学内容青蛙的生物特征青蛙是两栖动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活。
青蛙的眼睛是凸透镜结构，能够扩大视野范围。
青蛙的皮肤湿润，能够直接吸收水分。
青蛙的舌头发达，能够迅速捕捉猎物。
青蛙通常生活在有水源的地方，如河流、湖泊等。
青蛙的栖息地多种多样，包括水生植物、昆虫和其他小动物。
青蛙对环境的适应性较强，能够适应不同的气候和环境条件。
青蛙的生态环境青蛙的卵孵化成蝌蚪，蝌蚪经过变态发育成为幼蛙。
幼蛙逐渐发育出四肢和肺部，最终能够独立生活。
青蛙的成长过程中需要充足的营养和水分。
青蛙的成长过程青蛙是食物链中的中上层捕食者，主要以昆虫、小型鱼类和其他小动物为食。
青蛙的卵和蝌蚪也是其他小型动物的猎物，因此它们在食物链中也有较低的地位。
青蛙的食物链位置03教学方法03激发学习兴趣通过互动式教学方式，引导学生发现问题、分析问题和解决问题，激发他们对学习的兴趣和热情。
音乐一年级上册《小青蛙找家》PPT课件
在伴奏前与演唱者充分沟通，了 解歌曲的情感表达和演唱风格，
以便更好地进行伴奏编配。
配合演唱者
在伴奏过程中，注意倾听演唱者的 声音，灵活调整伴奏的音量和节奏 ，与演唱者形成良好的互动和合作 。
互动环节设计
可以设计一些互动环节，如合唱、 对唱等，增加伴奏与演唱者之间的 默契和协作。
05
歌曲舞蹈动作设计与排练
展示在教室中供大家欣赏。
课堂氛围营造与兴趣激发
教室布置
在教室中布置与小青蛙找家相关的元 素和装饰，如荷叶、荷花、小青蛙玩 偶等，营造浓厚的主题氛围。
音乐播放
在课间或课堂开始时播放与《小青蛙 找家》相关的音乐或儿歌，让学生提 前进入学习状态。
故事讲述
通过生动的故事讲述引导学生进入学 习情境，激发学生的学习兴趣和好奇 心。
舞蹈动作创意与设计思路
捕捉青蛙特征
设计动作时，重点捕捉青 蛙的跳跃、匍匐等典型动 作，使舞蹈更加生动有趣 。
结合歌曲节奏
根据《小青蛙找家》的旋 律和节奏，设计与之相匹 配的舞蹈动作，如欢快的 跳跃、舒缓的滑行等。
注重情感表达
通过舞蹈动作展现小青蛙 找家的急切、欣喜等情感 变化，增强舞蹈的感染力 。
歌曲主题与情感表达
主题
《小青蛙找家》以“家庭”和“亲情”为主题，通过小青蛙寻找家的经历，表达 了孩子们对家庭的渴望和依赖，以及家庭给予孩子的温暖和安全感。
情感表达
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，传递出轻松、愉悦的氛围。同时，通过小青 蛙找家的情节，引导孩子们体会家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和珍惜之 情。
讲解游戏规则，学生分组扮演小青蛙和指 路者，通过音乐、舞蹈和表演等形式帮助 小青蛙找到家。
《小青蛙找家》PPT教学课件
小青蛙找家
-.
呱呱呱~ 同学们大家好! 我是你们的好朋友小青蛙， 上次在池塘里玩耍后， 我和小伙伴们就迷路了， 你们能帮我找到回家的路吗？
一、听一听
歌曲的速度?
中速 √
慢速
歌曲的情绪?
欢快的 √ 忧伤的
第一关：热身赛 你能和老师一起读出下面的节奏吗？
呱 呱 第二关：接力赛
我会帮大家捉害虫， 你们要保护我哦！
要记住我们永远是好朋友！
第二关：接力赛 这个节奏和刚才的有什么不同？你能读出这个节奏吗？
呱呱
呱
回家大闯关 你能听出老师拍的是哪一个节奏吗？
呱 1 热身赛
呱 3 乘胜追击
2 接力
呱呱 赛 呱
回家大闯关 第三关：乘胜追击
1 热身赛
跳跳呱呱 2 接力赛
3 乘胜追击 跳跳 呱 呱
4 最后冲刺
回第家四大关闯：关最后冲刺
1 热身赛
跳跳 跳 呱呱 呱 2 接力 赛
5 终极大作战
3 乘胜追击
跳跳 跳 呱呱 呱
4 最后冲刺
回家大闯关 第五关：终极大作战
5 终极大作战
1 几热只身赛小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱 跳 跳 呱 呱 跳 3 跳乘胜追呱击 呱
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
小青 蛙 2回 接力到赛了
家呱
4 最后冲刺
四分休止符
嘎 嘎摇 摇嘎 嘎
摇摇 摇 小黄 鸭
嘎嘎嘎 摇摇摇
回 到了
家
嘎嘎嘎 嘎
喵~ 喵 ~
几只 小花 猫 喵 要呀 要回 家 喵
走 走 喵 喵走 走喵 喵
走走 走 喵喵 喵 走走 走 喵 喵
小花 猫 回 到了
《小青蛙找家》精品课件20231208.
《小青蛙找家》精品课件20231208.一、教学内容本节课选自小学语文二年级下册第六单元《小青蛙找家》一文。
详细内容如下：1. 生字词学习：青、蛙、池、塘、井、沿、住、叫、声、跳、捉、害、虫、保、卫、护、田、吃、禾、苗。
2. 篇章理解：文章主要讲述了小青蛙离开家乡，经过一系列的历险，最终找到新家的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握本课生字词，并能熟练读写。
2. 培养学生理解课文内容，感悟课文主题的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的学习和篇章理解。
2. 教学重点：课文主题的感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字词卡片、课文挂图。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示小青蛙的图片，引导学生谈论对小青蛙的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 学习生字词：PPT展示生字词，教师领读，学生跟读，并让学生在练习本上书写。
3. 篇章理解：教师带领学生朗读课文，分析课文内容，理解小青蛙找家的过程。
4. 例题讲解：讲解生字词的用法和课文中的重点句子。
5. 随堂练习：让学生根据课文内容回答问题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论小青蛙为什么会离开家乡，以及它找到新家后的心情。
8. 课堂小结：对本节课所学内容进行回顾，巩固记忆。
六、板书设计1. 课文小青蛙找家2. 生字词：青、蛙、池、塘、井、沿、住、叫、声、跳、捉、害、虫、保、卫、护、田、吃、禾、苗3. 课文主题：热爱大自然，关爱动物七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
①小青蛙为什么会离开家乡？②小青蛙找到新家后心情如何？2. 答案：（1）略（2）①因为家乡的环境恶化，小青蛙无法生存。
②小青蛙找到新家后非常开心。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生观察周围的自然环境，了解动物的生存现状，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容中生字词的学习和篇章理解。
人音版一年级上册《小青蛙找家》PPT课件1课件PPT
把写好独白的荷叶贴在黑板上，大荷叶表示4分音符， 小荷叶表示8分音符。巩固四分音符和八分音符。
师生合作，老师说“跳”，同学们扮演迷路的小青蛙， 看老师手势模仿小青蛙的叫声“呱”
师生互换角色学生说“跳”，教师说“呱”。
3、把准备好的荷叶写上最后一句歌词贴在黑板上。
本课使学生通过感受，表现出小青蛙找到家 前后的不同情绪。技能方面：学生已认识四分音 符、八分音符，并掌握其时值，能够在歌曲中准 确表现。
三、教学目标
1、能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲，表现着急、 快乐的不同情绪。
2、引导学生做律动，使学生掌握基本律动。 3、在学生节奏创编活动中学生基本掌握四二拍的节 拍特点。 4、模仿不同小动物简单的舞蹈动作，知道动物是人 类的朋友，人与动物应和睦相处。 重点：让孩子在游戏、活动中能用轻快、富有弹性
小青蛙在我们共同的帮助下，终于回到了家，它们
唱起了欢乐的歌“小青蛙回到了家，呱”（教师范唱）
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PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
提问:小青蛙现在的心情是怎样的？（高兴）那我们怎 PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
48.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 79.当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。 13.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。 71.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 78.我现在所做的，只是为以后不会后悔。只是为以后那比之更加灿烂的人生。 51.那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 64.鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 10.时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。 4.你若继续做过去的事，你将一直是过去的你。以自我为中心的人所拆毁的，以他人为中心的人可以重建。忍耐不仅是忍受困难，更是将忍耐化为能力。天够黑的时候，才能看见星星。 90.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 4.恪尽职守的精神比个人的声望更重要。 89.永远不要怪别人不帮你，也永远别怪他人不关心你。活在世上，我们都是独立的个体，痛苦难受都得自己承受。没人能真正理解你，石头没砸在他脚上，他永远体会不到有多疼。人生路上， 我们都是孤独的行者，如人饮水冷暖自知，真正能帮你的，永远只有你自己。
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白肚皮，绿大褂，
地上跳，水里划，
唱起歌来，呱呱呱。 谜底：小青蛙 青蛙叫声.mp3
有一天，小青蛙们在池塘里玩，他们玩的可开 心了。不一会，青蛙宝宝们玩累了，他们准备回家 找妈妈了，但是回家的路上遇到了一些小难题……
有几只小青蛙迷路了，怎么也找不到家了，但 是通过小青蛙们的努力，最后终于回到了家。接下 来，我们通过一首歌曲来看一看它们是怎样回到的 家吧！
伴奏小青找 家伴奏 1.mp3
创编
伴 奏
小黄鸭
几只小黄 鸭，嘎！ 要呀 要回 家，嘎！ 扭 扭， 嘎 嘎， 扭 扭 ，嘎 嘎， 扭扭 扭 ， 嘎嘎 嘎， 扭扭 扭， 嘎嘎 嘎。 小黄 鸭 回 到了 家。 嘎 ！
小花猫
几只小花 猫，喵！ 要呀要回 家，喵 ！ 跑跑， 喵喵， 跑跑 ， 喵喵，
伴
所以当我们唱到最后一个“呱”时， 只唱一拍的时长，要注意四分休止符的运 用。接下来，就让我们一起去学唱这首歌 曲吧！
学习任务： 小朋友表演小青蛙找家的情境， 演一演。 要求： 老师当青蛙妈妈，小朋友当小青 蛙，编创律动动作边唱边跳，表现 出小青蛙找家时的心情和过程。
认识响板 、碰钟， 并学会用响板、碰钟 根据乐图来打节奏， 边打边唱歌曲。
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
按节奏读歌词 几只 小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱
， 跳 跳 呱呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 小青 蛙 回 到了 家 — 呱 0
到
歌谱中的最后面有一个“0”，你知 道它是谁吗？遇到它要怎么做呢？
这个“0”是四分休止符，和我们走路遇到红灯 要停下脚步是一样的，音乐中看到它就要停顿一下， 表示音乐休止的时间和四分音符一样长。
按节奏拍一拍
XX XX X XXX
跳跳 跳 呱呱ห้องสมุดไป่ตู้呱 跳跳 跳 呱呱 呱
按节奏拍一拍
XX X XX X XX X XX X
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
按节奏读一读
XX XX X XX X
跳跳 跳跳 呱呱呱 呱呱 跳跳 跳跳 呱呱呱 呱呱
按节奏读一读
XX X XX X XX X XX X
奏
小
跑跑 跑， 喵喵 喵， 跑 跑 跑，喵 喵 喵， 小花 猫 回 到了 家。 喵 ！
青 蛙
找
家
伴
奏
1.
mp
3
小花狗
几只小花 狗，汪！ 要呀要回 家，汪 ！ 跑跑， 汪汪， 跑跑 ， 汪汪，
伴
奏
小
跑跑 跑， 汪汪 汪， 跑 跑 跑， 汪 汪 汪， 小花 狗 回 到了 家。 汪 ！
青 蛙
找
家
伴
奏
1.
mp
3
迷路的小青蛙通过自己的努力 回到了家，希望同学们都能像小青 蛙那样有战胜困难的信心，有遇到 困难迎难而上的精神。同时，我们 也要关心小青蛙，保护小青蛙哟！
1、看动 画说歌 中谁在 干什么？ 2、小青 蛙怎样 找家？ 根据路 径图帮 小青蛙 找回家。
点击图片播放歌曲动画
从歌曲中同学们听出来小青蛙是怎么回到 的家了吗？
唱着欢快的歌“跳跳、呱呱、跳跳跳、呱 呱呱” ……
接下来，让我们也来唱一唱这好听的节奏 吧！