高效课堂应具备哪些基本特征

高效课堂应具备哪些基本特征
优质高效的数学课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习数学，实现高质量的互动，从而达到这一最终目标。

我认为数学的高效课堂应该包括以下方面
一，先声夺人的课堂引入。

俗话说好的开始等于成功的一半，情境引入是一节课的开始，如果引入能够先入为主，充分的吸引学生的注意力，那么，这节课的效果将会大大提高。

二，由浅入深，层层深入的互动探究。

数学课堂是师生共同探求新知的旅程，好的数学课堂，一定要由好的数学老师来打造，数学老师上课一定要求思路清晰，语言准确，点评到位。

数学中的许多问题要由浅入深，浅入深出，由易到难，层层递进，有的问题较难，我们还应该把它分成若干个简单的子问题，在逐一解决。

有的问题，特别是几何证明，定理证明的问题，应从结论出发，要证，只要证……最终回到已知。

三，善于设置悬念，充分的激发学生的学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师”，要使学生能够积极主动地探求新知，必须充分的调动学生的积极性，激发学生的兴趣，使学生全身心的积极主动的投入到探究新知的活动中。

这就要求老师能够适当的设置悬念（卖关子），掉学生胃口，使学生变被动学习为主动学习。

四，课堂小结，要做到画龙点睛。

课堂小结让学生谈体会，谈收获，反思不足，这时老师要做适当的点评，点评要到位，要做到画龙点睛。