人文社会科学概论

《人文社会科学概论》课程教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程教材彭新武主编：《人文社会科学概论》，北京：首都经济贸易出版社，2006年版。

二、课程地位《人文社会科学概论》是丽江师范高等专科学校生命科学系各专业的专业必修基础综合课程之一。

三、课程目的和要求课程目的：培养学生的人文精神和社会科学思维方法，将人文精神教育和科学精神教育融为一体，拓展知识体系的建构，开拓思维的视野，塑造理性、人文和科学三位一体的思维方式、独立精神和批判意识。

课程要求：了解人文科学和社会科学的基本概念、范畴、观点和理论，了解现代人文社会科学的若干主干学科的发展概貌和总体发展趋势，了解人文社会科学发展与社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设之间的关系；理解人文社会科学与自然科学的区别和联系，初步确立完整的现代科学文化概念；学习运用人文社会科学的知识、观点、方法梳理、探讨和分析现实社会问题、历史文化现象、道德伦理政治现象、社会文化变迁和经济社会发展，以马克思主义理论探究当代人文社会科学领域提出的重大现实问题和严峻挑战，提高理科文科互补互渗的理性认识和实践能力。

第二部分教学内容和课时安排第一章哲学：智慧的探索六个课时一、哲学的意蕴二、哲学的功能三、哲学的基本问题和派别划分第二章宗教学：神圣之域的理性探知六个课时一、宗教学界说二、宗教是什么三、宗教与社会文化四、宗教的历史形态五、宗教冲突与宗教对话第三章伦理学：至善之学六个课时一、什么是伦理学二、中西伦理学思想的发展三、伦理学的基本内容及其与相关学科之间的关系四、伦理学的新发展第四章心理学：思想和行为的认识之路三个课时一、心理学的渊源和产生二、心理学的基本问题三、心理学的研究方法四、心理学的历史和发展第五章文学：灵魂的苦旅三个课时一、文学的本质二、文学的社会功能三、文学作品的类型四、文学创作与接受第六章美学：人类生命的诗化阐释三个课时一、审美活动与美二、美学的建立三、美学研究的基本问题第七章历史学：时空之中的生命观照三个课时一、历史学的意蕴二、历史学的研究对象、基本问题以及研究方法三、历史学的功用第八章政治学：道恰政治，润泽民生之学六个课时一、什么是政治学二、中西政治思想的发展三、政治学的主要内容和基本问题四、政治学的新发展第九章经济学：经世济民之学三个学时一、经济学：“沉闷的科学”二、经济学：悠久的历史三、经济学的学科分类四、经济学的基本历史五、经济学的新发展第十章法学：正义与权力之学六个学时一、什么是法学二、法学的流派及体系三、法学的基本问题四、法学新发展第十一章社会学：治乱兴衰之学六个课时一、什么是社会学二、社会学的功能三、社会学的基本问题和研究的主要内容四、社会学发展简史及主要理论流派第十二章管理学：科学与艺术的统一三个学时一、现代管理的理论演绎二、组织设计与组织行为三、战略与决策四、竞争优势与价值创造第十三章人文社会科学研究方法两个课时一、学习科学研究方法的意义二、人文社会科学研究方法与自然科学研究方法的差异性三、人文社会科学研究方法与自然科学研究方法的一致性四、一般研究方法和具体研究方法第十四章人文社会科学的发展趋势一个课时一、人文社会科学发展现状二、当代人文社会科学的发展趋势《人文社会科学概论》课程的周课时为三个课时，开课一个学期，课时为五十七个课时。

第三部分教学目的与要求一、第一章1、教学目的了解中西方哲学的起源与发展历程；了解哲学的基本派别和划分标准；了解哲学的研究对象和本质特征；理解哲学的历史和现实功用；培养运用哲学知识，分析当代社会现实和历史发展中的重要问题的能力；深刻把握学习《人文社会科学概论》这一课程的目的和意义。

2、教学重点和难点教学重点：哲学的功用，哲学在历史发展、社会变革、人生观和价值观等维度上的重要意义；哲学的研究对象和本质特征。

教学难点：中西方哲学的起源和各种哲学流派的思想。

二、第二章1、教学目的了解宗教学的研究对象、起源和发展历史，了解宗教与经济、政治、文化、艺术和法律之间的关系，了解宗教的起源和发展，了解宗教与当代国际冲突之间的关系；理解宗教的概念，理解宗教的基本要素和结构；掌握宗教的社会功能；培养对邪教的批判意识，养成自觉抵制邪教的理性态度，升华共产主义的人生观和价值观。

2、教学重点和难点教学重点：宗教的基本结构和要素，宗教与经济、政治、法律、道德和艺术等领域之间的关系，几大世界宗教和民族宗教的特征。

教学难点：宗教的起源和发展。

三、第三章1、教学目的了解伦理学的概念、研究对象，了解伦理学与相关学科之间的关系，了解中西方伦理学发展的基本脉络，了解生态伦理学、经济伦理学、政治伦理学和性伦理学等学科的研究对象、基本观点和方法；理解几种重要的伦理学观点和理论的内容、基本立场和意义，理解伦理学在社会发展中的地位和作用；增强伦理道德修养，形成对各种个体行为、群体行为、经济活动、政治活动、社会政策等进行理性道德判断和善恶评价的能力，引导对善的渴望和培养理性、正义、人道主义的道德情感和道德意识。

2、教学重点和难点教学重点：伦理的概念，伦理学与其他相关学科之间的关系，伦理学研究的对象，几种重要的伦理学观点和理论。

教学难点：几种重要的伦理学观点和理论的基本内容、哲学立场、时代背景和重要意义；伦理学的发展趋势和面临困境。

四、第四章1、教学目的了解心理学的渊源和产生，了解心理学的研究方法，了解近现代西方心理学的思想和流派；理解心理学的基本问题，理解心理学的局限性；掌握精神健康的重要性，面对学习和社会压力，自觉养成健康的心理和精神；掌握个体心理学与社会心理学之间的差异和区别；形成运用心理学的知识和观点，理解和指导教育教理论和实践的思维和能力。

2、教学重点和难点教学重点：心理学的渊源和产生，心理学的基本问题，近现代西方心理学的重要思想和各种流派。

教学难点：心理学理论解释社会现象、文化现象和历史现象的误区及其局限性，心理学的研究方法。

五、第五章1、教学目的了解文学的起源、文学的审美性，了解文学作品的类型；理解文学的审美愉悦、认识、思想启迪等社会功能，理解文学创作与接受；培养文学鉴赏的审美情趣、情感意识和相应能力。

教学重点：文学的本质，文学的重要社会功能，文学与时代变迁之间的关系。

教学难点：文学鉴赏相关理论。

六、第六章1、教学目的了解美与审美活动之间的关系，了解审美活动的特征和性质；理解美学的建立和美学思想的发展，理解美学研究的基本问题；引导和培养健康积极、对身心有益的审美情趣和能力。

2、教学重点和难点教学重点：美学的建立过程，美学思想的发展和各种不同的观点，美学研究的基本问题。

教学难点：对美学思想的把握，审美活动的特征和性质。

七、第七章1、教学目的了解历史学的研究对象和研究方法，了解历史、历史学与历史科学之间的关系；理解历史学的基本问题；掌握历史学的认识和借鉴功能；学会运用历史学的观点和方法分析人类社会发展的过程。

2、教学重点和难点教学重点：历史学的研究对象，阶级分析法、比较研究法、系统研究、计量研究法等历史研究方法，历史学的功用问题。

教学难点：系统研究和计量研究等历史研究方法，对“历史学不仅仅是一门科学”这一问题的阐释。

八、第八章1、教学目的了解政治的各种不同概念，了解中国从古至今的政治思想发展，了解西方政治思想的发展与方向，了解生态政治学、地缘政治学和网络政治学等学科的基本内容和观点；理解政治学的内容体系，理解政治学的基本问题；掌握马克思主义视域中的政治概念；学会运用马克思主义政治学的观点和立场分析各种政治现象和政治领域的问题。

教学重点：政治学的内容体系，政治学的基本问题，中国从古代到近代的政治思想发展，西方政治思想的发展与方向，关于政治概念的各种观点。

教学难点：生态政治学、地缘政治学和网络政治学等学科的概念、基本内容和观点。

九、第九章1、教学目的了解经济学的科学性，了解经济学被称之为“沉闷的科学”和“繁荣的科学”的原因之所在，了解经济学的研究对象，了解经济学的学科起源、确立和分化，了解经济学的学科分类；初步理解商品与货币理论、价值与价格理论、生产组织理论、消费者行为理论、经济增长和经济发展理论、市场竞争理论、国民收入和宏观经济平衡理论等经济学的基本理论，理解经济学学科发展的新内容、新特点和新趋势。

2、教学重点和难点教学重点：经济学研究对象，经济学的学科起源、确立和分化，经济学的学科分类。

教学难点：商品与货币理论、价值与价格理论、生产组织理论、消费者行为理论、经济增长和经济发展理论、市场竞争理论、国民收入和宏观经济平衡理论等经济学的基本理论。

十、第十章1、教学目的了解自然法学派、社会法学派、实证法学派、社会法学派和马克思主义法学派等不同法学流派的思想，了解法学的体系；理解法和法学的概念，理解计算机与网络法学、生命科技法学和可持续法学等法学新发展；掌握法的本质、法的价值、法律关系和权利与义务等法学的基本问题。

2、教学重点和难点教学重点：法的本质、法的价值、法律关系和权利与义务等法学的基本问题，自然法学派、社会法学派、实证法学派、社会法学派和马克思主义法学派等不同法学流派的思想和立场。

教学难点：计算机与网络法学、生命科技法学和可持续法学等法学新领域的概念、观点和特征。

十一、第十一章1、教学目的了解社会学与常识之间的关系，了解社会学的研究对象和学科性质，了解社会学的研究视角及其特点，了解社会学的功能；理解社会学的基本问题，理解当代社会学研究的发展趋势和前景；掌握社会学研究的主要问题，掌握社会学发展简史，掌握实证主义社会学、解释主义社会学和批判主义社会学等社会学流派的研究视角，掌握结构功能主义、社会冲突论、社会互动论、社会交换论、常人方法学、社会批判理论等社会学理论的概念、观点、研究动向；学会运用社会学的相关理论和方法观察、探讨和剖析社会现象的本质和原因，提高鉴别和分析社会问题的能力。

2、教学重点和难点教学重点：实证主义社会学、解释主义社会学和批判主义社会学等社会学流派的研究视角和研究逻辑，结构功能主义、社会冲突论、社会互动论、社会交换论、常人方法学、社会批判理论等社会学理论的概念、观点、研究动向，马克思、韦伯、涂尔干、齐美尔、哈贝马斯、吉登斯、布迪厄、鲍曼等社会学经典作家的理论立场、观点和经典著作。

教学难点：社会学的不同流派、研究视角和研究范式。

十二、第十二章1、教学目的了解科学管理时期、行为科学时期、决策理论时期等管理学的理论发展历程，了解组织行为和组织设计；理解战略和决策的概念和相关理论：掌握市场导向观、资源基础论、核心能力观和动态能力理论等竞争优势的理论。

2、教学重点和难点教学重点：科学管理时期、行为科学时期、决策理论时期等管理学的理论发展历程，市场导向观、资源基础论、核心能力观和动态能力理论等有关竞争优势的理论。