人文社会科学概论

《人文社会科学概论》课程教学大纲

第一部分课程性质与目的要求

一、课程教材

彭新武主编：《人文社会科学概论》，北京：首都经济贸易出版社，2006年版。

二、课程地位

《人文社会科学概论》是丽江师范高等专科学校生命科学系各专业的专业必修基础综合课程之一。

三、课程目的和要求

课程目的：培养学生的人文精神和社会科学思维方法，将人文精神教育和科学精神教育融为一体，拓展知识体系的建构，开拓思维的视野，塑造理性、人文和科学三位一体的思维方式、独立精神和批判意识。

课程要求：了解人文科学和社会科学的基本概念、范畴、观点和理论，了解现代人文社会科学的若干主干学科的发展概貌和总体发展趋势，了解人文社会科学发展与社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设之间的关系；理解人文社会科学与自然科学的区别和联系，初步确立完整的现代科学文化概念；学习运用人文社会科学的知识、观点、方法梳理、探讨和分析现实社会问题、历史文化现象、道德伦理政治现象、社会文化变迁和经济社会发展，以马克思主义理论探究当代人文社会科学领域提出的重大现实问题和严峻挑战，提高理科文科互补互渗的理性认识和实践能力。

第二部分教学内容和课时安排

第一章哲学：智慧的探索六个课时

一、哲学的意蕴

二、哲学的功能

三、哲学的基本问题和派别划分

第二章宗教学：神圣之域的理性探知六个课时

一、宗教学界说

二、宗教是什么

三、宗教与社会文化

四、宗教的历史形态

五、宗教冲突与宗教对话

第三章伦理学：至善之学六个课时

一、什么是伦理学

二、中西伦理学思想的发展

三、伦理学的基本内容及其与相关学科之间的关系

四、伦理学的新发展

第四章心理学：思想和行为的认识之路三个课时

一、心理学的渊源和产生

二、心理学的基本问题

三、心理学的研究方法

四、心理学的历史和发展

第五章文学：灵魂的苦旅三个课时

一、文学的本质

二、文学的社会功能

三、文学作品的类型

四、文学创作与接受

第六章美学：人类生命的诗化阐释三个课时

一、审美活动与美

二、美学的建立

三、美学研究的基本问题

第七章历史学：时空之中的生命观照三个课时

一、历史学的意蕴

二、历史学的研究对象、基本问题以及研究方法

三、历史学的功用

第八章政治学：道恰政治，润泽民生之学六个课时

一、什么是政治学

二、中西政治思想的发展

三、政治学的主要内容和基本问题

四、政治学的新发展

第九章经济学：经世济民之学三个学时

一、经济学：“沉闷的科学”

二、经济学：悠久的历史

三、经济学的学科分类

四、经济学的基本历史

五、经济学的新发展

第十章法学：正义与权力之学六个学时

一、什么是法学

二、法学的流派及体系

三、法学的基本问题

四、法学新发展

第十一章社会学：治乱兴衰之学六个课时

一、什么是社会学

二、社会学的功能

三、社会学的基本问题和研究的主要内容

四、社会学发展简史及主要理论流派

第十二章管理学：科学与艺术的统一三个学时

一、现代管理的理论演绎

二、组织设计与组织行为

三、战略与决策

四、竞争优势与价值创造

第十三章人文社会科学研究方法两个课时

一、学习科学研究方法的意义

二、人文社会科学研究方法与自然科学研究方法的差异性

三、人文社会科学研究方法与自然科学研究方法的一致性

四、一般研究方法和具体研究方法

第十四章人文社会科学的发展趋势一个课时

一、人文社会科学发展现状

二、当代人文社会科学的发展趋势

《人文社会科学概论》课程的周课时为三个课时，开课一个学期，课时为五十七个课时。

第三部分教学目的与要求

一、第一章

1、教学目的

了解中西方哲学的起源与发展历程；了解哲学的基本派别和划分标准；了解哲学的研究对象和本质特征；理解哲学的历史和现实功用；培养运用哲学知识，分析当代社会现实和历史发展中的重要问题的能力；深刻把握学习《人文社会科学概论》这一课程的目的和意义。

2、教学重点和难点

教学重点：哲学的功用，哲学在历史发展、社会变革、人生观和价值观等维度上的重要意义；哲学的研究对象和本质特征。

教学难点：中西方哲学的起源和各种哲学流派的思想。

二、第二章

1、教学目的

了解宗教学的研究对象、起源和发展历史，了解宗教与经济、政治、文化、艺术和法律之间的关系，了解宗教的起源和发展，了解宗教与当代国际冲突之间的关系；理解宗教的概念，理解宗教的基本要素和结构；掌握宗教的社会功能；培养对邪教的批判意识，养成自觉抵制邪教的理性态度，升华共产主义的人生观和价值观。

2、教学重点和难点

教学重点：宗教的基本结构和要素，宗教与经济、政治、法律、道德和艺术等领域之间的关系，几大世界宗教和民族宗教的特征。

教学难点：宗教的起源和发展。

三、第三章

1、教学目的

了解伦理学的概念、研究对象，了解伦理学与相关学科之间的关系，了解中西方伦理学发展的基本脉络，了解生态伦理学、经济伦理学、政治伦理学和性伦理学等学科的研究对象、基本观点和方法；理解几种重要的伦理学观点和理论的内容、基本立场和意义，理解伦理学在社会发展中的地位和作用；增强伦理道德修养，形成对各种个体行为、群体行为、经济活动、政治活动、社会政策等进行理性道德判断和善恶评价的能力，引导对善的渴望和培养理性、正义、人道主义的道德情感和道德意识。

2、教学重点和难点

教学重点：伦理的概念，伦理学与其他相关学科之间的关系，伦理学研究的对象，几种重要的伦理学观点和理论。

教学难点：几种重要的伦理学观点和理论的基本内容、哲学立场、时代背景和重要意义；伦理学的发展趋势和面临困境。

四、第四章

1、教学目的

了解心理学的渊源和产生，了解心理学的研究方法，了解近现代西方心理学的思想和流派；理解心理学的基本问题，理解心理学的局限性；掌握精神健康的重要性，面对学习和社会压力，自觉养成健康的心理和精神；掌握个体心理学与社会心理学之间的差异和区别；形成运用心理学的知识和观点，理解和指导教育教理论和实践的思维和能力。

2、教学重点和难点

教学重点：心理学的渊源和产生，心理学的基本问题，近现代西方心理学的重要思想和各种流派。

教学难点：心理学理论解释社会现象、文化现象和历史现象的误区及其局限性，心理学的研究方法。

五、第五章

1、教学目的

了解文学的起源、文学的审美性，了解文学作品的类型；理解文学的审美愉悦、认识、思想启迪等社会功能，理解文学创作与接受；培养文学鉴赏的审美情趣、情感意识和相应能力。