加强道德修养,锤炼思想品质(DOC)
《思想道德修养与法律基础》复习题与答案第四章加强道德修养锤炼道德
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《思想道德修养与法律基础》复习题与答案第四章加强道德修养锤炼道德《思想道德修养与法律基础》复习题与答案第四章加强道德修养锤炼道德品质一、单项选择题1、在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是( )。
A、民法规则B、生活习惯C、社会公德D、职业道德2、道德属于上层建筑的范畴是一种()。
A、特殊的社会意识形态B、心理现象C、经济现象D、政治现象3、()是公民道德建设的重点。
A、爱国守法B、团结友善C、勤俭自强D、诚实守信4、下列哪一项不属于中华民族优良道德传统的主要内容()A、推崇“仁爱”原则,追求人际和谐B、讲求谦敬礼让,强调克骄防矜C、倡导言行一致,强调恪守诚信D、讲求中庸之道,注重人际和谐5、在社会主义道德体系中,()原则是指导人们行为选择的主导性原则。
A、整体主义B、个人主义C、集体主义D、先公后私二、多项选择题1、对待中国传统道德的态度是()A、全盘吸收,为我所用B、综合创新,古为今用C、取其精华,弃其糟粕D、学习了解,洋为中用2、道德具有()A 、阶级性 B、继承性 C 、稳定性 D、自律性 E、广泛性3、公民基本道德规范的主要内容有()A、爱国守法B、明礼诚信C、勤俭自强D、敬业奉献E、团结友善4、集体主义原则的基本要求是()A、社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一B、社会主义集体主义不顾个人利益,只顾集体利益C、社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益D、社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益三、判断题:(请在前面括号内正确打“∨”错误打“×”)()1、道德规范的认知是个体道德修养的起点和前提,一个不识字的老农是没有道德修养的。
()2、革命传统道德是与战争时期相适应的,在和平时期没有必要继承革命传统道德。
()3、大学生学习的知识多,所以道德素质高。
()4、现在是市场经济时代,大家都忙着挣钱,在这个时候再来讲为人民服务和集体主义没有什么实际意义。
()5、道德从根本上讲是由社会经济关系决定的,因此,社会主义道德要立足于、服务于这种社会主义的经济制度。
大一思修加强思想道德修养,锤炼道德品质
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事故、死亡面前冷血的“几分钟”
据罗源县委、县政府“3·3”交通事故调查小组介绍,
2009年3月3日12时38分左右,在104国道罗源县松山五里桥 头路段,该县政府办的一辆面包车因车速过快,撞上一辆电 动车,造成两名群众1死1伤。事发后,车上下来的3名副科级 以上干部和其他3名政府工作人员,除打电话报警外,没有一
奖励和保护见义勇为人员的地方法律法规。《福建省奖励和保 护见义勇为人员条例》已经出台实施11年了,该条例在对见义
勇为牺牲、伤残人员的抚恤问题上不尽完善。目前,福建省决
定对该条例进行修订,并提出三点原则性的修订意见:将因见 义勇为致残而未能认定视同工伤的人员作为因战因公伤残的抚 恤对象,享受国家抚恤待遇;对因见义勇为牺牲的无工作单位、 不能享受工伤待遇又未能评为烈士的人员,比照因公牺牲人员
10年里,苏大友夫妇一直经受着道德良心的折磨。意外之
财没带来任何欢乐,相反使他俩陷入了无尽的痛苦之中。苏大 友原来开朗活泼此后却变得沉默了,毕天淑的病情也日益加重。 最后,他们决定通过警察将钱交给失主。男主人说,“我们 做了一件错事,不能一错再错了!现在我们只想做回一个诚实 的人。” 毕天淑说:“我们做了错事,没法教育自己的孩子, 没法跟朋友说,没法跟亲戚讲,压力太大了。”
“资本害怕没有利润或利润太少,就象自然界害怕真 空一样。一旦有适当的利润,资本就胆大起来。如果有10% 的利润,它就保证到处被使用;有20%的利润,它就活跃起 来;有50%的利润,它就铤而走险;为了100%的利润,它 就敢践踏一切人间法律;有300%的利润,它就敢犯任何罪 行,甚至冒绞首的危险。” ——卡尔·马克思
待遇予以抚恤;对无工作单位、不能享受工伤医疗待遇的见义
勇为人员统一纳入优抚对象的医疗救助范围。
思修第四章必背内容
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思修必背第四章内容(划线部分重点背)第四章加强道德修养锤炼道德品质必背重点1.道德的本质、功能与社会作用2.中华民族优良道德传统的内容3.以为人民服务为核心、以集体主义为原则4.社会主义荣辱观5.个人品德、道德修养和自觉向道德模范学习重点内容梳理1.道德的本质(道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映)。
首先,社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
其次,社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。
再次,在阶级社会中,社会经济关系主要表现为阶级关系,因此,道德也必然带有阶级属性。
最后,社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
2.道德的功能和作用(从道德的总体社会功能来看,主要可分为两大方面,即认识功能和调节功能。
道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力。
道德往往借助于道德观念、道德准则、道德理想等形式),帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则,积极塑造自身的道德人格。
道德的调节功能是指道德能够通过评价、命令、指导、激励、惩罚等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效和能力。
(道德评价是道德调节的主要形式,社会舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量)。
调节功能是道德最突出也是最重要的社会功能。
道德的社会作用主要表现在以下几个方面:第一,道德对其赖以产生的经济基础的形成、巩固和发展具有促进作用。
第二,道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响,从而间接地为经济基础服务。
第三,道德是影响社会生产力发展的重要精神力量。
第四,道德是提高人的精神境界,促进人的自我完善、全面发展的内在动力。
第五,道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
第六,在阶级社会里,道德是进行阶级斗争的重要武器。
在看到道德具有重大的社会作用的同时,也必须看到道德发挥作用的性质并不都是一样的。
思想道德修养与法律基础课后习题答案
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三.领悟人生真谛创造人生价值1.在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么?答:有意义。
每个人活着都要回答这样的问题:人为什么活着?人应当怎样活着?人活着的价值是什么?这是人生观在社会生活中的体现。
目的既是人行为活动的起点,也是全部过程的终点。
人生目的决定走什么样的人生道路,持什么样的人生态度,选择什么样的人生价值标准。
都讲实际的今天,更应该思考人的价值。
因为人的价值是最实际的问题。
我们在思考自我价值的时候要涉及到价值的标准和评价。
劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献,成为社会评价一个人的人生价值的普遍标准,这一观点已成为共识。
思考人生目的,以及怎样的人生才有意义是任何时代的人们都要考虑的问题。
我认为,在当今社会条件下,许多人讲“实际”,为了更好的应对整个社会对我们的考验和挑战,思考人生的目的,树立正确的人生观、科学观和价值观是十分紧急并且有必要的。
2.人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?答:人生态度是人生观的重要内容。
有什么样的人生观就会有什么样的人生态度,人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法,从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。
人生态度是人生观的表现和反映。
一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活,其背后必然是消极悲观的人生观。
相反,一个人满怀希望和激情,热爱生活、珍视生命,勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界,其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。
人生须认真。
要严肃思考人的生命应有的意义,明确生活目标和肩负的责任,既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活。
人生当务实。
要从人生的实际出发,以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生,以求真务实的作风做好每一件事。
要坚持实事求是的思想方法和人生态度,正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。
人生应乐观。
乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。
要相信生活是美好的,前途是光明的,要在生活实践中不断调整心态,磨炼意志,优化性格。
加强道德修养锤炼道德品质(教案)
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加强道德修养锤炼道德品质(教案)第四章:加强道德修养,锤炼道德品质第一节:道德及其历史发展教学理念与目的:本节课程的教学理念是树立“学生同样是教学过程主体”的思想,激发学生永不停息的思考,坚持以“以学生为本”的教学理念,使学生通过自我思考、自我选择、自我定位,主动地追求真善美、抵制假丑恶。
教学目的是让学生了解和认识到道德的起源、本质、涵义、功能和作用,以加强道德修养,锤炼道德品质。
重点和难点:本节课程的教学重点是了解道德的起源、本质、功能、作用和涵义。
教学难点是如何将道德知识转变为道德行为,实践社会的道德规范,培养自己的道德品质。
教学方法与手段:我们将采取案例分析法、实践活动探究法、集体讨论法等多种教学方法和手段,以课堂讲授、场景呈现、课堂讨论、实例分析、多媒体演示相结合的方式进行教学。
教学过程:在课程导入环节,我们将播放___事件的视频,引导学生思考如何看待这一事件,以此来深刻解剖自身存在的丑陋,唤起社会的警醒与行动。
接下来,我们将通过案例分析法、实践活动探究法、集体讨论法等教学方法,让学生了解和认识到道德的起源、本质、涵义、功能和作用,以加强道德修养,锤炼道德品质。
最后,我们将通过讨论和思考,让学生树立正确的道德观,坚守基本的道德底线,培养良好的道德品质,并且在现实生活中,面对纷繁复杂的社会道德生活、形形色色的道德矛盾和冲突、各种各样的道德难题和挑战,有正确的道德立场和行为选择的能力。
视频:传统节日)传统节日是中国文化的重要组成部分,其中蕴含着丰富的道德内涵。
比如春节,强调家庭团聚、尊重长辈、感恩父母;清明节,强调孝道、敬老、爱亲;端午节,强调忠诚、勇敢、团结;中秋节,强调家庭和睦、友谊互助、感恩之情。
3)内心信念(良心)良心是道德行为的重要指引,它是人内心的道德感受和道德判断,是人对自己行为的道德评价。
良心的作用是引导人遵循正义、善良、公平的道德标准,做出正确的道德选择。
点评:道德的依靠手段是道德行为的前提和保障,社会舆论、传统俗和良心信念是道德的重要来源和指引。
(完整word版)《思想道德修养与法律基础》习题
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《思想道德修养与法律基础》习题参考绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.为什么说大学时期是人生发展的新阶段?2.结合个人实际, 谈谈大学新生如何尽快适应大学生活?3.当代大学生肩负着什么样的社会责任与历史使命?4.大学生为什么要及时确立新的目标?怎样才能确立和实现新的目标?5.人际交往对大学生成才成长的重要意义?6、谈谈你进入大学以来遇到过哪些人际交往问题, 又是如何处理的?7、“八荣八耻”的科学内涵是什么?树立社会主义荣辱观对大学生成才的意义。
8、结合个人与社会实际, 谈谈大学生如何践行社会主义荣辱观?9、结合实际谈谈如何提高自身的思想道德素质与法律素质?10、大学四年如何塑造自己?11. 大学生活的特点是什么?与中学生活相比发生了哪些变化?12.新的学习理念主要包括哪些内容?我们应如何树立新的学习理念?13、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法是什么?第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题:1.理想与空想的区别在于()。
A、是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的C.是否符合客观规律性D.是否是创新思维的结果2、理想, 是人们在实践中形成的, 具有()的对美好未来的追求和向往, 是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A、实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性3.人的理想确立于()。
A.中年B.童年C.老年D.青年4.追求崇高的理想需要()信念。
A.基本的B.坚定的C.彻底的D.一贯的5、科学信念是以对事物发展规律的( ) 为基础, 在实践中不断受到检验、完善, 具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
A、正确认识 B.错误认识 C.根本认识 D.系统了解二、多项选择题:1、理想的层次包括()。
A.个人理想B.生活理想C.集体理想D.道德理想E、人类理想2、立志高远的正确含义是()。
A.立志当高远B.立志要谨慎C.立志做大事D.立志应变化E、立志须躬行3、对于理想的错误认识有()。
(详细讲稿,附若干案例)《思想道德修养与与法律基础》教案,第四章DOC
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第四章加强道德修养锤炼道德品质【目的要求】掌握道德的内涵与功能,继承和弘扬中华民族优良道德传统,掌握社会主义道德的基本内容。
【重点、难点】1、教学重点:(1)道德的内涵和功能(2)中华民族优良道德传统2、教学难点:社会主义道德的基本内容、核心和原则【教学方法与教学手段】讲授、讨论、实践【教学时数】理论3学时【教学过程】导入新课:让美德占据灵魂有一位哲学家带着他的弟子坐在郊外的旷野里上最后一堂课,一直探讨人生奥妙的哲学家竟会问弟子的问题是:如何除去周围长满的杂草?弟子纷纷给出各种答案,有的说要铲;有的说用火烧;有的说在草上撒石灰;有的说要挖根。
哲学家听完后,站起身说:“课就上到这里,你们用各自的方法除去一片杂草,没有掉的,一年后再来除草。
”一年后他们都来了,不过原来相聚的地方不再是杂草丛生,而是变成了一片长满谷子的庄稼地。
弟子们坐在谷子地边,等着哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。
几十年后,哲学家去世了,弟子们在整理他的遗著时,私自在书的最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。
同样,要想让灵魂无纷扰,惟一的方法是:让美德占据灵魂。
我们每个人都一样,如果让灵魂长上“杂草”,不可能有健康的人生,只有用美德去占据它,我们才能永远拒绝“杂草”,保持健康的心态。
“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。
”孔子说:“对品德不进行培养,对学问不进行钻研,听到好人好事不能跟着做,有了错误不能及时改正,这就是我所担忧的。
”康德曾经告诉我们:“两样东西,我们愈经常愈持久地加以思索,它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。
”现实生活中道德几乎无处不在,但是到底什么是道德,道德是怎样产生的,我们该怎样提升自己的道德修养,做一个有道德的人,并不是所有人都清楚,这就是我们第七讲要解决的问题。
近期,食品安全问题成为街头巷议的话题,牵动着每一位消费者的心。
《思想道德修养与法律基础》第四章
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第四章加强道德修养锤炼道德品质一、单项选择题1.道德属于上层建筑的范畴是一种()。
A.特殊的社会意识形态 B.心理现象C.经济现象 D.政治现象2.道德产生的主观条件是()。
A、个人利益与集体利益矛盾B、社会关系的形成C、人类自我意识的形成和发展D、社会分工的不同3.()的形成是道德赖以产生的客观条件。
A.社会关系 B.经济关系 C.风俗习惯 D.社会舆论4.道德产生的主客观条件统一于()。
A、社会意识B、社会实践C、社会认可D、社会规范5.()是人类道德起源的第一个历史前提。
A.劳动 B.经济 C.婚姻 D.思维6.道德是()的反映。
A.社会经济关系 B.政治关系 C.家庭关系 D.地理环境7.社会主义道德建设要以()为核心。
A.为人民服务 B.集体主义 C.共产主义 D.爱国主义8.社会主义道德建设要以()为原则。
A.共产主义 B.集体主义 C.文化建设 D.经济建设9.()是公民道德建设的重点。
A爱国守法 B诚实守信 C敬业奉献 D勤俭自强10.道德所调整的人和人之间的关系有许多方面,但实质是调整( )。
A.社会关系B.政治关系C.利益关系D.伦理关系11.在与人相处中,要尽量做到替别人着想,力求有利于他人,有利于社会,使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。
这是( )。
A.小生产者的道德要求B.为人民服务的道德要求C.合理利己主义的道德要求D.社会各阶级普遍要求12.衡量一个人道德水平高低的主要标志是其( )。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为13. 人们的道德实践活动持续不断地重复某种道德行为,使之积淀于心理之中,并变成一种自觉的行为方式是( )。
A.道德信念B.道德意念C.道德习惯D.道德理念14.在中华传统道德中,作为“立身之本”“举政之本”“进德修业之本”乃至一切伦理关系的根本的是()。
A.诚信B.平等C.尊重D. 竞争E.互助15.下面哪种说法是中国传统道德的精华部分()。
思修第四章习题含答案
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F o r p e s o n a u s e o n y s t u d y a n d r e s a r c h;n o t f r m e r c a u s e第四章加强道德修养锤炼道德品质一、单项选择题(下列各题得四个选项中,只有一个最符合题意)1.孔子伦理道德思想得核心就是()A.爱人B.仁C.义D.德2.社会主义道德得核心就是()A.集体主义B.为人民服务C.共产主义D.社会公德3.社会主义道德得原则就是( )A.为人民服务B.集体主义C.爱国主义D.共产主义4.下列哪个层次体现着社会主义道德建设得先进性()A.先人后己,先集体后个人B.全心全意为人民服务C.人人为我,我为人人D.为人民服务5.现阶段我国得主要道德类型与对全体公民得共同要求就是( )A.人民群众道德B.社会主义道德C.共产主义道德D.资本主义6.道德就是由一定得社会经济基础所决定,并为其服务得( )A.政治措施B.历史传统C.上层建筑D.习惯势力7.人民就是一个历史范畴,就是对历史发展起( )得阶级、阶层与集团得总称。
A.阻碍作用B.消极作用C.推动作用D.辅助作用8.中国共产党第一次以决议形式。
肯定了为人民服务就是社会主义道德得核心得会议就是( )A.十五大B.第十四届六中全会C.十三大D.第十三届五中全会9.道德得核心问题就是( )得问题。
A.人B.物C.自然D.法律10.为人民服务包含着得高层次得社会主义道德就是( )A.奉公守法B.己所不欲,勿施于人C.全心全意为人民服务D.先人后己11.集体主义中得集体得本质意义表现为以( )为核心得利益集团。
A.中产阶级B.农民阶级C.无产阶级D.多数群众12.社会主义集体主义原则得主要价值取向就是( )A.集体利益高于个人利益B.长远利益高于暂时利益C.民族利益高于个人利益D.社会利益高于集体利益13.道德调整人与人之间得关系得实质就是调整( )A.政治关系B.利益关系C.思想关系D.社会关系14.社会主义社会确立得价值目标就是( )A.国家本位B.个人本位C.社会本位D.民族本位15.集体就是公共得自我,就是由全体个人结合而成得( )A.实体人格B.虚拟人格C.个体人格D.公共人格16.改革开放以来,我国得经济结构发生了重大变化,引起人们观念得变化,冲突集中表现为( )A.集体主义与个人主义B.个人主义与民族主义C.爱国主义与社会主义D.个人主义与国家主义17.社会道德规范就是人们为了社会稳定与发展所必须遵守得( )A.社会共同原则B.法律准则C.行为规范D.必须得礼仪18.“五爱”作为道德基本要求就是社会道德体系中( )得行为准则,就是对每个社会成员提出得最基本得要求。
思想道德修养选择判断题
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第一章、追求远大理想坚定崇高信念一、单项题1、人的心灵世界的核心是:()A、思想道德B、理想信念C、爱国主义D、人生价值2、从理想的()上划分,可以分为科学理想和非科学理想A、性质和层次B、时序C、对象D、内容3、()是人们认知、情感和意志的统一体A、理想B、道德C、思想D、信念4、人们追求理想目标的强大动力是()A、道德B、信念C、需要D、自我价值5、()是信念最集中、最高的表现形式A、信仰B、理想C、信心D、崇拜6、“有志者,事竟成”,这句话强调的是( )的作用A、信仰B、理想C、意志D、信心7、当代大学生应树立的远大理想是()A、实现自我价值B、实现国家昌盛C、实现民族振兴D、实现共产主义8、“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。
”这句话表明()A、马克思主义具有持久的生命力B、马克思主义注重实践C、马克思主义是科学的D、马克思主义注重创新9、理想通往现实的桥梁是()A、实践B、奋斗C、信心D、信念10、“志不强者智不达”的作者是()A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子11、实现理想的思想基础是()A、正确理解理想的含义B、正确认识理想和现实的关系C、正确区分各种理想的异同D、正确对待实现理想的艰巨性12、“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
”的作者是()A、管仲B、王阳明C、孟子D、苏东坡1、单选题BADBA CDBAC BD二、多选题1、从理想的内容上划分,理想可以分为()A、社会政治理想B、道德理想C、职业理想D、个人理想2、从理想的对象上划分,理想有()A、个人理想B、社会理想C、一般理想D、崇高理想E、生活理想3、关于理想的含义,说法正确的有()A、理想是一定社会关系的产物B、理想是一种精神现象C、理想是人类社会实践的产物D、理想高于并脱离现实E、理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现4、心灵信念能发挥作用的方面有()A、人生价值实现B、人生目标选择C、发展方向设定D、生活态度形成E、面对挫折态度5、下列关于励志方面的警句有()A、“有志者,事竟成”B、“志存当高远”C、天下兴亡,匹夫有责“D、“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也“E、“志不强者智不达“2、多选题ABCE AB ABCE ABCDE ABDE三、判断题1、理想是人类社会实践的产物2、只要努力,个人的理想就一定可以实现3、理想是与奋斗目标相联系的未来的现实4、任何理想都可以给人们提供不竭的精神动力5、理想从实践中来又指导实践6、信念是人类特有的一种精神现象7、信念的稳定性是绝对的8、不同的人会形成不同的乃至截然相反的信念9、社会的公共信念的形成基于人们各种的信念存在共通之处10、高层次的理想信念代表了一个人的基本社会信仰11、信仰不存在正确与错误之分12、在很多情况下,理想和信念可以交换使用13、理想信念在任何时代背景中都具有十分重要意义14、理想的实现一般都不是一帆风顺的3、判断题(A表示正确,B表示错误)ABABA ABAAA BAAA第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、判断1、爱国就应该抵制一切外来的东西2、在当代中国,爱国就应当爱社会主义3、爱国主义与拥护祖国统一具有一致性4、艰巨全球化就是全球的政治、文化一体化5、中华民族的精神核心是爱国主义6、伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱7、爱国主义仅仅代表了人们对自己祖国的深厚情感8、改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件9、新时期爱国统一战线是全体社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的联盟10、爱自己的同胞就是爱人民群众1、判断(A表示正确,B表示错误)BAABA ABABA二、单项选择1、新时期爱国统一战线的政治基础是()A、四项基本原则B、爱国主义C、社会主义D、爱国主义和社会主义2、“一国两制”的基本内容是,在中华人民共和国内,国家的主体是实行社会主义,香港、澳门、台湾实行资本主义,“一国”是“两制”前提。
个人品德
![个人品德](https://img.taocdn.com/s3/m/4a9304cc6294dd88d0d26b62.png)
锤炼个人品德加强个人道德个人品德修养即个人道德修养,是个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动。
进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要可以概括为:(1)认真学习,提高道德认识。
认真学习社会道德规范,提高对社会主义道德体系及其要求的认识,提高对道德行为准则及其意义的认识,提高道德评价能力,是进行道德修养、锤炼个人品德的基本途径。
为此要学思明理。
通过学习思考,明白道理。
认真学习和掌握社会主义道德的各种知识和做人的道理,并对所学的道德知识和人生哲理予以深入思考。
也要择善而从。
通过虚心学习,择善从之。
在实际生活中勤于学习,善于学习,取长补短,既增进知识,又促进个人品德修养。
还要学习榜样。
通过学习先进,效仿榜样,以模范人物的优良品德、高尚道德情操作为自己的榜样,努力仿效,从而塑造自己优良的个人品德。
(2)勤于实践,加强道德行为训练。
勤于道德实践,不断重复和强化道德行为,以养成道德习惯,是进行道德修养、锤炼个人品德的根本途径。
为此要知行统一。
通过道德实践,实现道德认知与道德行为的有机统一,把外部的道德教育转化为个人内在的道德品质。
也要积善成德。
精心地护持自己的善意,精心地保持自己的善行,使其不断地积累成为个人品德。
(3)严格要求,完善道德品质。
认真开展自我批评,严格要求自己,改正错误以完善自己,保持良好的品行,是进行道德修养、锤炼个人品德的重要途径。
为此要省察克治。
通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯,坚决克服和整治掉所发现的那些不良念头和习惯。
也要陶冶情操。
提高对自然、社会和艺术美的感受,在丰富的社会生活实践中,以各种丰富、高尚的感情和志趣,启迪自我的心灵,不断培养和加深自己的道德情感,激发道德需要和欲望。
还要慎独自律。
慎独是在个人独处、无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行,小心谨慎,自觉按道德要求行事,不做任何不道德的事。
思修 课件
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另一方面,在生产活动对外交往中,每个成员都会 把部族的整体利益看作是神圣不可侵犯的,并在观念上、 行动上都无条件地服从。 然而,这样的道德意识毕竟是自发的,其自觉程度 也很有待提高。鉴于语言尚不发达,部族成员间的“共 识”,往往只是感觉(感情)上、习惯上的把握。他们 的一切观念,都归结为“有利”与“有害”,并美化、 倡导“有利”的行为。 于是,在一切体现、追求部族利益的活动中,缺乏 由“思考”作为必要条件存在的“创造性”——他们的 创造行为,偶然性实在太大。道德作为行为的准绳,缺 乏自觉地发展,那么创造作为实践活动的产物,自然也 就贫乏了。 道德的调节功能,也是不完备的。
孟 子
康德:道德就是善良意志发出的 一种“绝对命令。”
康 德
康德的墓志铭
有两种东西,我们愈是时常反 复地思索, 它们就愈是给人的心灵灌注了 时时翻新, 有加无已的赞叹和敬畏: 头上的星空和心中的道德法则。 ———康德墓碑铭文
位我上者,灿烂星空;道德律令,在我心中。
◆马克思主义伦理学认为: 道德作为社会现象,属于社 会上层建筑和社会意识形态,必 须而且只能从人类的社会关系和 社会生活本身去探讨道德起源。
内心信念----是指人们对某种道德理想、 道德观念和道德准则的正确性、正义性和崇高 性的笃信,以及由此产生的履行道德义务的强 烈责任感。内心信念是通过日常所说的良心来 发挥作用的,其表现为:一是对自己的正确行 为加以肯定,从而得到自我满足的安慰;二是 对自己的错误行为加以否定,从而在良心上感 到不安和羞愧。
首先是视野的狭隘。生存尚无保障,又如何推己及 人,考虑到部族外的其他同类呢? 其次,对道德本身缺乏理性认识。道德作为一种对 行为的约束力量,被原始人神圣化,认为是上天(神) 的赐予。于是对它的崇拜,也含入部族的其他崇拜中, 不予以更多的思考。当然,这些对道德的发展而言,是 其内在的阻力与必然。 值得注意的是,原始社会的道德仲裁主体是部族首 领,它有着以后各社会形态中的道德无法相比的权威性。 部族首领往往为年长者或英雄式人物担任。他们有 比一般成员更高的理性和更丰富的生活经验,于是有着 更高的威信。而道德调节,往往由于生活习惯、禁忌、 甚至“宗教”的调节相融,就更增加了其权威性。
2020年(质量管理知识)第四章加强道德修养锤炼道德品质
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(质量管理知识)第四章加强道德修养锤炼道德品质第四章加强道德修养锤炼道德品质一、单项选择题:1.道德发展的规律是:人类道德发展的历史过程与( )的发展进程大体一致。
A. 社会生产力B. 社会生产关系C. 社会生产方式D.社会意识形态难易程度:难答案:C2.应当坚持用( )的立场、观点和方法正确对待中华民族道德传统。
A. 马克思主义B.毛泽东思想C. 中国特色社会主义理论体系D.社会主义核心价值体系难易程度:中答案:A3.在儒家经典著作《大学》开篇明义的“八条目”中,( )是其中的核心。
A. 修身B. 齐家C. 治国D. 平天下难易程度:难答案:A4.儒家伦理思想的创始人孔子,把( )作为自己伦理道德思想的核心。
A. 仁B.义C.礼D. 信难易程度:易答案:A5.社会主义道德建设的核心是( )A. 社会主义集体主义B.为人民服务C. 精神文明建设D.物质文明建设和精神文明建设难易程度:易答案:B6.公民道德建设的重点是( )A. 爱国守法B.诚实守信C.爱岗敬业D.勤俭自强难易程度:易答案:B7.我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时,应当遵循的原则是( ) A.主观为自己,客观为他人B.只有集体利益,没有个人利益C.先集体后个人,先他人后自己D.以自我为中心,一切从个人利益出发难易程度:中答案:C8.道德是一种行为规范,它所包含和所要解决的主要矛盾是( )A. 善与恶、正义与非正义B.公正和偏私、诚实和虚伪C. 经济基础和上层建筑D.个人利益和整体利益难易程度:中答案:A9. ( )的形成是道德赖以产生的客观条件。
A. 社会关系B.人类自我意识的形成与发展C. 生产实践D.风俗习惯难易程度:易答案:A10.( )是道德产生的主观条件。
A. 社会关系B.生产实践C. 风俗习惯D.人类自我意识的形成与发展难易程度:易答案:D11.道德产生所需要的主客观条件统一于( )A.风俗习惯B. 生产实践C.人类自我意识的形成与发展D. 社会关系难易程度:易答案:B12.人类道德起源的第一个历史前提是( )A.理性B.劳动C.交往D.本能难易程度:易答案:B13.道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由( )决定的。
《思想道德修养与法律基础》课后习题答案-(完整版)
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1。
大学生怎样尽快适应大学新生活?(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。
大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。
(2)提高独立生活能力。
确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。
(3)树立新的学习理念.树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念.(4)培养优良学风。
高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新"。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标.大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体.德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3。
谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础.意义:它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。
加强自我思想建设提高党性修养.doc
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加强自我思想建设提高党性修养从加强党的自身建设的发展过程来看,党员要全心全意为人民服务,就必须加强党性修养。
以下是范文大全同志为加强思想建设,提高党性修养而精心收集的一些事例,希望对大家有所帮助!一个政党的性质和党所肩负的历史使命要求有严格的政治纪律和规则。
党性鲜明是我们党区别于其他政党的重要标志,也是我们党先进性的重要体现,是我们党纯洁性的根本保证。
党的性质和历史责任要求我们党必须有严格的政治纪律和纪律。
发展、接受和管理党员,必须严格遵循党员标准。
在党的干部队伍建设中,必须坚持人民利益第一的原则。
我们必须坚决反对违反党的政治纪律和规则的错误行为。
只有有了严格的政治纪律和规则,我们才能团结我们的共同意志,我们才能团结我们的强大力量,我们才能克服前进道路上的各种困难,我们才能领导人民取得一个又一个胜利。
严格要求自己遵守党的政治纪律和纪律,不仅是共产党员党性的本质体现,也是实现党的历史使命的必然要求。
只有坚持严格的自我约束,才能保证党的坚强领导,保证党的路线、方针、政策的贯彻执行,保证党的先进性和纯洁性,保证党的目标的最终实现。
严格遵守党的政治纪律和纪律是党对每个党员的基本要求。
如果一个政党没有严格的纪律,它就会变得支离破碎,失去战斗力和生命力。
我们党自诞生以来,就把严格的自律作为一项重要标准,并对每一个党员提出了要求。
在中国革命、建设、改革开放90多年的领导过程中,我们党之所以成为国家和民族事业的坚强领导核心,经受住各种风浪的考验,克服各种困难和障碍,取得一个又一个胜利,有赖于共产党人的理想信念,有赖于共产党人模范地遵守党的政治纪律和纪律。
可以说,严格的自律早已融入党的血液,是共产党人优秀的政治基因。
90年来,中国共产党人入党的誓言虽然改变了几次,但有一点没有变,那就是“遵守党章,严格遵守党的纪律”目前,我们党是一个拥有430多万党组织和8700多万党员的大党。
执政党的任务极其繁重。
党从严治党的关键是执行党章、党纪和纪律。
大一思政课心得体会1500字范文
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大一思政课心得体会1500字范文1.思修课心得体会范文大全思修是一门组织形式相对轻松,内容涵概广,重在自我认识与塑造的学科。
如今,课结束了,但留给自己的思考却是永远的。
以前总觉得思修课没有专业课重要,但经过了一学期的学习才明白,思想品德是人的灵魂,语文学得再好,如果品德不好,只能是有害于社会和人民的人。
思修课是不可缺少的。
它与我们的学习、生活联系是十分密切的,它来源于生活,最终也走入了生活。
它开阔了我们的眼界,关注了时代的脉搏,同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。
思修这门课教导我们做个智慧的人。
有知识不等于有智慧,知识积存得再多,若没有智慧加以应用,知识就失掉了价值。
学习了思修,我知道了什么时候“为”,什么时候“不为”。
知道我在做什么事,知道热爱做什么样的事,知道能把什么事做成什么样。
要用自觉端正态度,用学习积累经验,用勇气放弃包袱。
对弱者,光关心不够,要帮助;对下属,光公正不够,要善良;对别人的失误,光原谅不够,要忘记;对自己的未来,光梦想不够,要行动。
空才能生慧,学才能生智,心宁智生,智生事才成。
每一个人都有值得尊重及学习的地方,慈悲的人教授慈悲之道,横蛮的人教授忍辱之道。
如果一个人缺少智慧,又不愿意流汗水,那么谈何成功。
这学期我们学习了<思想道德修养与法律建设>这门课程,从中我收益良多。
也许有人会认为这门课程并不重要,但实则不然。
随着社会生产力水平的提高,人们的生活水平也在不断提高,对思想道德修养的要求也在不断提升。
一个高度发达的社会不在于它拥有多少生产力,而在于它全面发展的程度。
社会越完善就越需要物质文明和精神文明协调发展。
而精神文明发展的关键就在于社会成员的思想素质。
这就需要我们通过<思想道德修养与法律建设>这门课程来提升。
禅修涵盖的范围很广,所以我想分部分解释一下我的理解。
一、追求远大理想,坚定崇高信念众所周知,理想是一个人的目标,是一个人能够维系的精神力量。
思修题库4
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第四章加强道德修养锤炼道德品质一、概念题1、道德。
2、道德的功能。
3、道德的作用。
二、单选题1、人类在长期的社会生活中逐渐积累起来的,为社会公共生活所必需的最简单、最起码的公共生活准则是()A.公共生活B.行为规范C.高尚道德D.法律规定2、从事一定职业的人们在其特定的工作中和劳务服务中的行为规范总和是()A.职业规范B.职业行为规范C.职业守则D.职业道德3、社会主义道德的基础主要是()A.社会公德B.职业道德C.家庭道德D.个人品德4、个人道德发展的形成归根到底取决于()A.学校教育B.家庭影响C.心理习惯D.道德实践5、影响公共生活、公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他社会生活的最主要的行为规范是()A.个人道德B.社会道德C.职业道德D.家庭道德6、衡量一个社会文明发展水平的主要标志是()A.文化水平提高B.社会道德风尚C.生产进步程度D.国际交往扩大7、伴随道德认识所表现出来的一种内心体念是()A.道德社会B.道德意志C.道德情感D.道德习惯8、人们在履行一定的道德原则规范过程中表现出责任和不畏艰难的精神是()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念9、人们的道德实践活动持续不断地重复某种道德行为,使之积淀于心理之中,并变成一种自觉的行为方式是()A.道德认识B.道德意志C.道德习惯D.道德信念10、道德品质的特征是()A.主观上的道德认识B.客观上的道德行为C.主观道德认识与客观道德行为的统一D.主观道德认识与客观道德行为的区分三、多选题1、社会公共生活领域中的社会公德的特点是()A.基础性B.全民性C.阶级性D.相对稳定性E.随意性2、道德品质与道德行为的主要关系是()A.道德品质总是在道德行为的基础上形成的B.道德品质是道德行为的综合体现C.道德行为是在道德品质基础上形成的综合体现D.形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用E.道德品质是道德行为的客观和外在表现,道德行为是道德品质的积累和结晶3、遵守社会公德的意义是()A.维护社会公共秩序的必要条件B.成为一个有道德的人的基本要求C.精神文明建设的基础性工程D.提高民族文化水平的关键步骤E.不同国家交往的起码条件4、个人道德品质形成和发展的表现是()A.后天在社会生活环境中逐步形成的B.以一定社会的生产方式为基础C.历史和现实社会关系的产物D.依赖于个人的实践E.包含有心理或行为习惯上的相应改变5、社会公德的主要内容是()A.遵守公共秩序B.爱护公共卫生C.讲究文明、保护环境D.做到文明礼貌E.助人为乐、见义勇为6、与丰富多彩的社会生活相适应的道德观念是()A.个人道德B.集体道德C.社会道德D.职业道德E.婚姻家庭道德7、加强职业道德建设的意义是()A.社会主义精神文明建设的重要内容B.形成良好社会道德风貌的重要手段C.提高各行各业劳动者素质的重要途径D.树立企业良好形象的重要方面E.提高工作效率、促进社会生产力发展的重要条件8、我国社会主义道德规范的基本要求是()A.爱中国B.爱人民C.爱劳动D.爱科学E.爱社会主义9、道德品质的表现是()A.认识B.情感C.信念D.意志E.行为10、人类丰富多彩的社会生活可以划分为以下几个领域,它们是()A.个人生活 B.集体生活 C.公共生活 D.职业生活E.家庭生活四、简答题1、中国革命道德传统的基本内容是什么?2、简述道德的社会作用。
思想汇报:锤炼思想作风
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思想汇报:锤炼思想作风敬爱的党组织:作为一名预备党员,在本次党课之前,我对“党性修养”这个概念并不十分明了,仅仅模模糊糊地觉得或许是党员的品格修养之类的吧。
经过这次党课的学习,我明白了“党性修养”的真正含义,深刻地体会到增强党性修养对一名共产党员的重要性,亦懂得了应从哪些方面来增强党性修养、锤炼思想作风。
李天保老师用幽默生动又不失严肃睿智的语言为我们讲解了党性修养的基本内容,增强党性修养的必要性以及如何增强党性修养等方面的问题,使我对党性修养的问题有了一个全面的理解。
通过学习,我了解到党性是党的世界观、政治理想和人生理念的集中体现,党性修养,则是指共产党员在革命和建设的实践中,从政治思想、道德品质、作风纪律和知识技能等方面,按照党性原则持续实行自我教育、自我磨练和自我完善,使自己的党性得到增强和完善的过程。
增强党性修养,始终保持共产党人的蓬勃朝气与浩然正气,是政党所固有的本质属性,是政党阶级性的集中表现,是共产党员锤炼先进性、永葆先进性的内在要求。
共产党员持续增强党性修养,既是改造客观世界、完成党的历史使命的需要,也是改造主观世界、提升自身素质和水平的需要。
作为一名大学生党员,增强党性修养,弘扬优良作风,提升实践水平,强化责任意识,树立准确的世界观和人生观,应着重从以下几方面做起:一、增强理论修养主要是认真学习马克思义理论,掌握科学社会主义理论,真正理解和把握人类社会发展的客观规律,并在新时期与时俱进地学习马列主义、毛泽东思想、共产党理论和“三个代表”重要思想,深入学习科学发展观,用科学理论武装头脑,为成为一名合格进而成为一名优秀的共产党员奠定基础。
二、增强政治修养最核心的是树立牢固的共产党*理想信念,在新的历史条件下,这仍是党的事业发展的重要动力以及共产党员的精神支柱和力量源泉。
坚定共产党*信念并自觉地把这种信念转化为推动自己工作领域发展的思路与举措,提升理论同实践相结合的水平。
三、增强思想道德修养核心便是坚持全心全意为人民服务的宗旨,同时这也是共产党人的人生价值观和道德境界。
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加强道德修养,锤炼道德品质尊敬的各位领导、亲爱的战友们:【两则案例】在广州发生过这样一件事情,一家公司进行公益活动,在全市的交通岗亭投放了三万把雨伞,供市民在遭遇大雨时无偿使用。
条件只有一个,即市民用完之后将雨伞在方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。
一个月以后,这家公司重新清点雨伞,发现全市岗亭回收的雨伞仅有六把。
我们把视线转向人均国民生产总值居世界第一的欧洲小国家瑞士,在伯尔尼,市政府为了方便市民,在大街上投放了八百辆自行车。
这些自行车没有上锁,任何人都可以骑,骑到目的地就地摆放。
一年以后,市政府重新清点自行车,发现八百辆自行车一辆不少,有的还被翻修一新。
听完这两则结局迥异的报道,大家肯定心中会有很多的疑问,拥有五千多年悠久历史和灿烂文化的的国人素质与瑞士相比为何相形见绌?大家也会质疑,为什么社会进步了,道德失落了?为什么国家富裕了,道德滑坡了?带着这样的疑问,开始我今天的讲课,我和大家探讨交流的题目是加强道德修养,锤炼道德品质。
一、道德及其历史发展(一)道德的含义道德一词,古已有之。
马克思主义伦理学认为道德起源首先萌于人类早期的劳动和简单交往,其次形成于社会分工的出现和发展。
这里有一个比较普遍认可的论述:道德是人类社会所特有的一种意识形态,是由一定的社会经济关系所决定的,依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念和价值观念来维持的,以善恶评价为标准来评价人们的行为,是调节人与自然、个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范和准则的总和。
他指出了道德的本质特征以及功能。
(二)道德的历史发展道德是随着人类社会进程而不断赋予新的内涵的。
按照人类社会进程,划分为原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德和社会主义社会的道德。
原始社会的道德原则是维护氏族和部落的共同利益,其道德规范是热爱劳动、团结互助、平等民主、勇敢刚毅;奴隶社会的道德原则是维护奴隶对奴隶主的绝对屈从和人生依附,鄙视劳动和劳动者,强调对奴隶主的绝对忠诚,信奉男尊女卑、男主女从。
封建社会道德原则是维护封建的等级关系,是封建社会道德最突出的特征,三纲五常(“三纲”是指“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”, “五常”即仁、义、礼、智、信,是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则)是中国封建社会最基本的规范。
资本主义道德坚持个人主义和利己主义是资本主义的道德原则,自由、平等、博爱是基本的道德规范,唯利是图是占主导地位。
社会主义社会的道德。
《公民道德建设实施纲要》(2001年9月20日,中共中央颁布)中明确规定了我国公民的道德规范,为20个字:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,道德建设的核心是为人民服务,道德建设的原则是集体主义。
二、加强道德修养的重要性和必要性我国古代著名军事家孙膑说过“德行者,兵之厚积也”。
德是做人之本、成事之基、建军之要。
习总书记很早就强调“德才兼备,以德为先”的用人标准。
革命军人的道德修养直接关系部队建设的质量和方向。
在新的历史条件下,加强革命军人的道德修养,对于保证人民军队的性质宗旨、有效履行历史使命、促进官兵全面发展,都有重大而深远的意义。
(一)加强道德修养是永葆我军性质宗旨的重要保证。
加强道德修养,坚持从思想上、政治上引领部队,是我军经受考验、永不变色的强大精神支撑和发展壮大、走向胜利的重要法宝。
早在人民军队建立初期,毛泽东就提出了三大纪律八项注意,着力塑造军人的高尚道德品质,不断克服各种非无产阶级思想,使一支以农民为主要成分的军队,变成一支无产阶级性质的、高度集中统一的、同人民群众血肉相连的新型人民军队。
革命战争年代,我军在装备水平很低、物质极其匮乏、战斗非常频繁的情况下,强敌威逼不屈服,利益诱惑不变质,始终保持旺盛士气和强大战斗力,一个重要原因,就是党坚持用“革命理想高于天”、“军人气节重如山”等崇高思想道德支撑和引领部队。
和平建设时期,正是靠着党不间断地加强军队思想道德建设,始终不渝地坚持用先进思想和科学理论灌注引领部队,无论是党内反革命集团猖狂兴风作浪,还是西方敌对势力加紧实施“和平演变”图谋,我军的无产阶级性质和全心全意为人民服务的宗旨始终没有改变,经受住了来自各方面的严峻考验。
实践反复证明,只有大力加强军人道德修养、坚持从思想上把握和引领部队,才能使我军作为执行党的政治任务的武装集团这一性质不变,使我军永远成为党领导下的人民军队,永远成为国家的捍卫者、社会主义的捍卫者、人民利益的捍卫者。
(二)加强道德修养是完成多样化军事任务的内在要求。
“不修武德,难成武功”。
良好的道德修养构成一支军队“精气神”的魂魄,是提高战斗力、履行使命任务的重要力量源泉。
任何一个军队,能在敌人猛烈的炮火下不胆怯,能在殊死的搏杀中牢记自己的职责,能在胜利中体会民族的伟大,能在失败中不失去军人的自尊而继续作战,那么这支军队是不可战胜的。
我军在艰苦卓绝的战争年代,之所以能不断地从胜利走向胜利,涌现出董存瑞、黄继光、邱少云等无数英雄楷模,就是因为广大官兵能够明确认识到自己为人民利益而战,牢固树立为了党的事业、民族的解放、人民的幸福而牺牲的最高道德准则。
在和平时期,军人能在危难关头挺身而出,面对生死考验无所畏惧、迎难而上,也是因为有“祖国和人民的利益高于一切”的崇高道德追求。
广大官兵必须高度重视和不断加强军人道德修养,进一步打造勇于担当使命、敢于献身使命、立志不辱使命的决心意志,以高尚的爱国情怀、卓越的能力素质和顽强的意志品质圆满完成上级赋予的各项任务。
(三)加强道德修养是促进官兵全面发展的基础工程。
古人讲“修身齐家治国平天下”,把修身放在第一位,可见品德是立身做人、建功立业的根本。
毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家,是集中华民族传统美德与共产主义道德于一身的旷世英才,他们的高尚情操和人格风范,是其治党、治国、治军智略的重要组成部分。
历史和现实都充分说明,人格就是力量,德性就是才干。
一个没有德性的人,其知识越多、才能越大,对社会和人民的危害就越大;一个德性不好的人,既使有才干,也很难为社会所接纳。
基层官兵大多处在个人成长进步的关键时期,时刻都面临着真与假、美与丑、善与恶、正与误等是非问题,如果没有良好的道德水准,就不能够坚守信念、耐住寂寞、无私奉献。
德昌则才伟,德衰则才微。
每个革命军人,既不能片面追求智育而忽视思想道德素质,也不能放松理论学习而空谈理想信念,必须自觉从政治素质、思想境界、党性修养等方面“三省吾身”,真正做到品格与智能的统一、成长与成才的统一,切实成为国家和军队建设的栋梁之材。
三、继承和弘扬中华民族优良道德传统中华民族有着悠久的历史和深厚文化底蕴,从先秦诸子百家到近现代无数仁人志士,都在用自己的言行书写着关于道德的华丽篇章,成为历史长河中最璀璨的星光。
中华民族在长达数千年的历史发展中,形成了源远流长的优良道德传统。
这些优良道德传统内涵丰富、博大精深,是中华民族生命机体中不可分割的组成部分,是人类文明发展的重要精神财富,是我们建设社会主义道德的丰富源泉,为我们今天提升道德修养提供了充沛营养。
面对如此浩淼的文化积淀,今天的我们该如何学习借鉴消化吸收呢?(一)对中国传统思想道德文化正确的态度首先,学习了解,把握要义(仁、义、礼、智、信) 主要表现在六个方面:1.注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任和奉献精神;热爱祖国是中华民族的生命之源,几千年来,是什么力量把中国疆域内如此众多的民族紧紧地集结在一起?是什么力量使得中华民族虽历经无数的内忧外患,几乎濒临绝境,却又走到了社会主义的今天?这个力量就是以天下兴亡为己任的世世代代生生不息的爱国主义精神。
“天下兴亡,匹夫有责”,“位卑未敢忘忧国”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这些世人熟知传颂的千古名句表达的都是中华儿女热爱祖国的赤子之情和奉献精神。
2.推崇“仁爱”原则,追求人际和谐;这是中华民族美德中最具特色的部分。
“仁”可以说是中华民族道德精神的象征,“仁”不仅在各个历史时期,在世俗道德生活中也是最普遍的德性标准。
作为东方文明的精髓,作为中国文化基本精神的一个构成部分,它的积极作用和影响还是主导方面,这对于社会的稳定和发展是必不可少的。
做事不走极端,着力维护集体利益,求大同存小异,保持人际关系和谐,是中国人普遍的行为准则。
这对于民族精神的凝聚和扩展,对于统一的多民族政权的维护,无疑有着积极作用。
3.讲求谦敬礼让,强调克骄防矜;中国是世界闻名的礼义之邦,“礼”是中国文化的突出精神。
注重礼义是中国人立身处世的重要美德。
作为道德修养和文明的象征,礼貌、礼让、礼节是中华民族传统美德的体现。
古人讲礼也是要讲适度的,不是说礼多人不怪,礼也要讲求适度,也就是这六个字:发乎情,止乎礼。
乐而不淫、哀而不伤,发泄一种感情要发泄到恰到好处。
古人讲礼也并不是说没有变通。
这里有则故事:有人问孟子:男女授受不亲,男女交接东西的时候是不是不能手碰手,孟子说:是的,这是个礼。
但是这个人又问道:如果嫂子掉到水里,小叔子可不可以援出一只手把她拉到岸上来呢?孟子说:嫂子掉到水里,小叔子如果不援这只手,那是豺狼也。
意思是说这个时候不会变通不去救人,简直禽兽不如。
所以说礼不是一定要怎么去做、一定不能怎样去做,关键是要做到恰到好处,要因地制宜因时制宜。
4.倡导言行一致,强调恪守诚信;“诚”即真实无妄,其最基本的含义是诚于己,诚于自己的本性。
以“诚”为基础,中国人形成了许多相关的道德,如为人的“诚实”,待人的“诚恳”,对事业的“忠诚”。
“朋友有信”历来是中国人交友的基本准则。
守信用、讲信义是中国人共认的价值标准和基本的美德。
真诚是个美德,没有真诚这个美德,一切美德都是虚假的甚至都是不道德的,所以真诚也非常重要,那么诚和信两个字都有言字旁,信的半边就是言,诚是讲什么,说话要诚实,言为心声说的要是你心里想的,信是什么?说到要做到、要恪守诺言,要恪守你的承诺。
5.追求精神境界中国传统道德认为,人仅仅只有物质追求是远远不够的,人之所以不同于动物,是人还追求高尚的精神境界,甚至把追求精神境界看得比衣食和生命还要重要。
6.重视道德践履中国优良道德传统,非常重视“修身养性”,把道德修养看成是人实现人生价值所必需的环节。
孔子曰:“君子欲衲于言而敏于行”,他认为“行”比“言”更可靠。
《论语》说:“今吾于人也,听其言而观其行。
”意思是讲:评价一个人不要只听他的言论,还要看他的实际行动。
古人告诫我们要追求更高的境界,而且告诫我们应该怎样实践道德,同时还给我们指出了一种方法,方法与境界:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
其次,要取其精华,弃其糟粕对中华民族的道德传统,要通过分析、鉴别、取舍和改造,剔除那些带有时代局限或过时的成分,继承和弘扬优良的道德传统,特别是那些反映普遍性、共同性和一般性的道德要求,对我们今天的道德实践仍然具有借鉴和指导意义的内容。