汽车驾驶课程标准
《汽车驾驶》教学大纲
《汽车驾驶技术》教学大纲
一、课程性质
《汽车驾驶技术》是汽车类专业所必修的一门专业课程，是实践性要求很高的课程。
能让学生利用所学的理论知识运用到实践当中，汽车驾驶技术这门课程对于学生的吸引力也比较大，能激发学生对专业知识学习兴趣和热情。
二、课程目标
（一）了解和掌握汽车的使用知识，驾驶知识。
（二）能够在各种不同的道路上安全的行驶，适应各种环境。
（三）预测危险情况，学习了解行人造成的危险情况、直线行驶可能出现的危险情况、超车时可能出现的危险情况、转弯时可能出现的危险情况等内容
（四）掌握旅客运输与货物运输的基本知识，以及危险品的运输情况。
（五）掌握车辆维护应注意哪些地方，车辆消耗品的及时补给与消耗品的选取，轮胎的正确使用以及维护。
（六）具备交通安全与事故处理能力，应做到不慌不忙。
（七）掌握交通标志与道路交通标线，熟读道路交通安全法应。
三、课程内容
四、教学实施建议
（一）理论授课教师内除配置黑板、挂图、模型等必备传统教具外，还应配置计算机、投影仪与多媒体设备教学设备。
（二）课堂教学以讲授为主，设计若干综合性任务（不同道路下如何驾驶、
如何通过复杂的路口等），小组讨论，课堂交流，使学生加强理解，提高学习兴趣。
（三）实践课安全第一，在驾驶实践课中，老师应坐在副驾驶随时应对突发情况，学生应掌握基本驾驶通过老师的允许才可以开车。
（四）本课程作为专业的一个必修课程，对学生的专业兴趣提高至关重要。
《汽车驾驶技术》教学大纲[1].dooc
![《汽车驾驶技术》教学大纲[1].dooc](https://img.taocdn.com/s3/m/20d612befd0a79563c1e721e.png)
《汽车驾驶》课程教学大纲课程简介：遵照教育教学的要求，紧紧围绕培养中等技术应用型人才的需要，从人才培养目标的实际出发，结合模块教学的实际，以应用为目的，以能力为本位，确定其教学思路和教学特色。
本课程主要内容包括：汽车简介、汽车结构常识、汽车操纵机构和仪表、汽车驾驶的基本操作、场地驾驶、一般道路的安全驾驶、复杂条件下的驾驶、道路交通事故的预防与处理。
前置课程：《汽车电工电子基础》、《汽车技术基础》。
拟选定教材：程勉宏主编著，《汽车驾驶与安全操作技术教程》，机械工业出版社，2009年1月出版。
课程教学目标：《汽车驾驶技术》课程是高职汽车检测与维修技术专业的一门主干专业选休课程。
其开设目的是使学生初步具备汽车检测与维修、汽车技术服务等技术人才所必需的汽车驾驶与安全操作技术教程基础知识及有关汽车驾驶技术应用基本技能；培养学生掌握现代汽车驾驶技术的能力，提高学生专业及服务素质，为今后继续学习和应用汽车新技术打下一定的基础。
各章教学要求及教学要点第一章汽车简介教学要求：了解: 汽车的基本组成要求、汽车的使用性能主要有那些理解: 汽车的基本组成、汽车的性能与评价指标、汽车轮胎与行车安全、汽车制动性能与行车安全、掌握: 汽车用燃油、润滑油与冷却液的牌号与选择用教学内容及要点：第一节汽车的组成第二节汽车的使用性能第二章汽车结构常识教学要求：了解:汽车发动机的基本组成、构造；汽车底盘的基本组成、构造；汽车电器设备的基本组成、构造。
理解:汽车发动机的构造；汽车底盘的构造；汽车电器设备的构造。
掌握:汽车发动机二大机构、五大系统的组成；汽车底盘的组成；汽车电器设备的组成。
教学内容及要点：第一节汽车发动机第二节汽车底盘第三节汽车电器设备第三章汽车操纵机构和仪表教学要求：了解:汽车操纵机构组成与工作原理；仪表与报警灯的组成与工作原理。
理解: 汽车操纵机构组成与工作原理；仪表与报警灯的组成与工作原理掌握:汽车操纵机构的正确使用、仪表与报警灯的认识与使用。
《汽车驾驶基础》课程标准
《汽车驾驶基础》课程标准课程名称：汽车驾驶基础适用专业：中职汽车运用与维修专业一、前言1.课程性质《汽车驾驶基础》是实践汽车驾驶方法的一门应用课程。
本课程通过分析汽车驾驶操作原理，实践汽车驾驶技术。
本课程标准根据汽车专业教学计划的要求制定，是汽车专业开设的专业技能课程，对专业人才培养目标起到主干作用。
适用于中职教育。
2.设计思路《汽车驾驶基础》基本原理和驾驶方法的学习是提高学生汽车驾驶技术能力的有效途径。
《汽车驾驶基础》知识的了解、理解和应用是培养专业职业能力的基础，培养适应汽车驾驶和维修第一线需要的综合性应用型技术工人。
通过本门课程的学习，使学生能够了解《汽车驾驶基础》在汽车专业的地位和的作用。
指导学生对汽车驾驶技术的整体构思，了解汽车结构，熟悉驾驶技术，打好汽车驾驶和维修的基础，培养职业关键能力与素质。
为后续专业课打好坚实的基础，更为学生毕业后从事汽车驾驶和维修等相关的工作做好准备。
其总体思路是：（1）根据技术领域和职业岗位的要求，参照相关的职业资格标准，设置课程内容。
（2）以职业岗位能力培养为核心，以实践为主线，以工作过程（项目）为导向，用任务进行驱动，建立以职业岗位体系为框架的现代课程结构，重新序化课程内容，做到陈述性（显性）知识与程序性（默会）知识并重，将陈述性知识穿插于程序性知识之中，理论与实践一体化。
从知识本位转向能力本位的课程设计，强调的是实际、实用、实践。
（3）本课程的基本原理与方法教学强调一致性，方法的具体应用则注重发散性，即在具体应用时鼓励学生创新意识和创造能力的发挥，使学生利用其掌握的《汽车驾驶》基本方法能够发现、分析和解决汽车驾驶和维修中的实际问题。
（4）行业、企业专家参与教学方案设计，并参与实践教学全过程；整合教学资源，构建“教、学、做”一体的教学情境。
二、课程目标通过《汽车驾照基础》这门课程的学习，要求学生能够掌握和运用交通法律、法规及道路交通信号的基本能力；以及掌握安全礼让、文明驾驶的基本能力，掌握机动车基本知四、实施建议1.教材编写该课程的基本条件项目来源：由学校提供总体方案。
汽车安全驾驶培训课程设计
汽车安全驾驶培训课程设计随着汽车产业的快速发展，驾驶车辆已经变成了人们日常生活中的一部分。
然而，汽车事故的频繁发生使得安全驾驶成为了一个非常重要的问题。
为了提高驾驶员的安全意识和驾驶技巧，汽车安全驾驶培训课程设计成为了一个不可或缺的部分。
一、课程目标和内容汽车安全驾驶培训课程的目标是培养驾驶员的安全意识，提高驾驶技能，建立安全稳定的驾驶习惯。
为了达到这一目标，课程设计应包括以下内容：1. 交通规则和法律知识：驾驶员需要了解并遵守当地的交通规则和法律，包括速度限制、安全距离、行车道规则等等。
2. 驾驶技能培训：包括起步、转弯、变道、超车、并线、倒车、在不同路况下的制动和加速等技能的训练，以及紧急情况下的应急处理技巧。
3. 安全意识培养：培养驾驶员对潜在危险的敏感度，提高判断能力和应对能力。
包括识别潜在危险的迹象，学习如何避免危险驾驶行为，如分心驾驶、疲劳驾驶等等。
4. 交通心理学：了解不同情绪对驾驶行为的影响，学习如何处理交通事故，以及与其他驾驶员和行人的互动。
二、教学方法为了提高培训效果，汽车安全驾驶培训课程应采用多种教学方法：1. 理论授课：通过课堂教学向学员传授交通规则和法律知识，让学员了解交通安全的重要性。
2. 模拟驾驶：通过模拟驾驶座舱、虚拟现实技术等手段，让学员在虚拟环境中感受不同驾驶场景下的操作和决策，提高应对紧急情况的能力。
3. 实地驾驶训练：在合适的训练场地，由专业教练员进行实际驾驶培训，教授正确的驾驶技巧和安全驾驶习惯。
4. 案例分析：通过分析真实的交通事故案例，让学员认识到危险驾驶行为的后果，引导他们形成正确的安全驾驶观念。
三、评估方式为了评估学员在培训中的表现和进步，可以采用以下方式进行评估：1. 理论考试：学员需要通过交通规则和法律等相关知识的考试。
2. 技能考核：在实地驾驶训练中，学员需要完成各种驾驶技能的考核，如起步、转弯、并线等。
3. 交通情景应对：通过模拟交通情景，考察学员在不同场景下的决策和应对能力。
《汽车安全驾驶》课程标准
《汽车安全驾驶》课程标准课程基本信息课程性质：□公共必修□公共选修☑专业基础□专业核心□专业拓展课程类型：□理论☑理实一体化□实验实训□其它课程代码：G010606 开课院/系（部）：汽车工程系授课学期：1 学分/学时：2/32适用专业：新能源汽车技术课程负责人：王军营编写者：李三虎编写时间：2024年9月审核者：王军营审核时间：2024年9月一、制订课程标准的依据本课程标准依据新能源汽车技术专业人才培养方案（2023 版）中人才培养目标和培养规格以及对本课程的教学要求而制订，用于指导本课程的教学与课程建设。
二、课程性质与任务（一）课程性质及定位本课程是面向新能源汽车技术专业的一门基础课程，主要介绍道路交通法律法规及安全驾驶、汽车驾驶基础知识、一般道路驾驶、复杂山路、夜间、重车、高速公路驾驶等。
在前续《汽车文化》课程基础上，学生通过本课程的学习，不仅可以增强汽车安全意识、提升安全思维、树立正确的服务至上社会价值观和责任感，并在理解以人为本的基础，面向新能源汽车工作岗位具备能够运用所学的汽车驾驶技术，独立完成汽车驾驶的实践能力。
为后续《新能源汽车整车控制技术》课程的学习及综合实训打下坚实的基础。
（二）课程任务为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家职业教育发展战略，对国家和社会人才培养的要求，本课程围绕高等职业教育新能源汽车技术专业，对汽车技术核心素养的培养需求，通过汽车安全驾驶理实一体化教学，提升学生应用汽车驾驶技能。
使学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。
三、课程目标与要求（一）课程核心素养专业核心素养是专业育人价值的集中体现，是学生通过课程学习与实践所掌握的相关知识和技能，以及逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
本课程培养的专业核心素养主要包括以人为本意识、服务至上思维、整车维修能力和安全第一责任四个方面。
（二）课程目标四、教学内容与学时安排1.理实一体化课程或实验实训课程教学内容与学时安排备注：各门课程根据实际可增加表格。
汽车驾驶课程标准
4．培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的科学作风。
5.培养良好的职业道德。
通过驾驶技能训练，通过本次的实习，使学生树立理论联系实际的观点，使具有较强的运用汽车作用、驾驶知识的能力；培养学生独立思考和良好的工作素质，为汽车专业课程的学习及建立相关课程间的相互联系奠定实践根底，扩大知识视野，提高适应社会的能力和实际工作能力提高实践能力。
参考性学习任务
序号
学习单元
学习任务名称
学时
驾驶根底
道路交通法律、法规的学习
4H
汽车驾驶根底知识
2H
驾驶技能
汽车驾驶根本技能
4H
一般道路驾驶
4H
复杂山路、夜间、重车、高速公路驾驶
4H
特殊条件下驾驶
4H
汽车驾驶平安教育
防御性驾驶、驾驶员适宜性驾驶与安康
2H
汽车维护与保养
2H
学习内容与要求
序号
学习任务
学习要求
在教学过程中，按照工程化的教学模式来组织教学，通过“教学做〞一体化的教学形式开展教学。
〔二〕充分利用网络教学资源开展教学活动
利用多媒体课件、虚拟教学软件等现代化手段实施课堂教学，利用网络资源，如汽车驾驶员考试网题库及汽车驾驶训练视频，提高学生学习积极性和学习兴趣。
教学考核要求
〔一〕注重对学生学习过程的评价
对学生学习过程的评价包括参与教学活动的程度、自信心、合作交流的意识，独立思考的习惯，解决专业问题的水平等方面。
〔二〕恰当评价学生的根底知识和根本技能
对根底知识和根本技能的评价，应遵循本课程标准的根本理念，以知识和技能目标为基准，考察学生对根底知识和根本技能的理解和掌握程度。教学目标是本门课程在完毕时学生应到达的根本要求，如果学生考试不合格，学校要创造条件允许学生有再次考试的时机，这种推迟“判断〞，尊重了学生的个体差异，为不同学生的开展创造了条件，同时也让他们看到了自己的进步，获得了成功的喜悦，从而激发新的学习动力。
汽车驾驶教案
汽车驾驶教案【文本内容】一、教案概述本教案旨在提供一套完整的汽车驾驶教学计划，帮助学员掌握基本的驾驶技能和安全意识，从而成为合格的驾驶员。
教案分为理论教学和实际驾驶训练两个部分，通过系统的教学内容和科学的教学方法，使学员逐步熟悉和掌握驾驶操作技巧，培养安全驾驶的习惯。
二、教学目标1.了解汽车驾驶的基本知识，包括车辆结构、仪表盘解读、交通规则等。
2.掌握正确的驾驶姿势和操作技巧，包括起步、变速、转弯、刹车等。
3.培养良好的安全驾驶意识，包括遵守交通规则、注意观察、防范事故等。
4.掌握应急处理技巧，包括遇到紧急情况时的判断和反应方法。
5.了解常见道路交通事故的原因和预防措施，提高驾驶安全性。
三、教学内容1.理论教学1.1 汽车基本知识1.1.1 车辆结构和功能介绍1.1.2 仪表盘解读和使用方法1.1.3 汽车维护保养常识1.2 交通规则和标志1.2.1 交通信号灯和交通标志解读1.2.2 道路交通规则和优先权规定1.2.3 行车道和车道变换规则1.3 驾驶技巧1.3.1 起步和停车操作技巧1.3.2 变速和换挡技巧1.3.3 转弯和绕行技巧1.3.4 刹车和减速技巧1.4 安全意识培养1.4.1 驾驶员心理素质培养1.4.2 观察和预判能力培养1.4.3 防范事故和应急处理技巧2.实际驾驶训练2.1 驾驶座位调整和安全带使用方法2.2 起步和停车训练2.3 直线行驶和变道训练2.4 转弯和绕行训练2.5 倒车和停车训练2.6 常见道路交通事故模拟训练四、教学方法1.理论教学1.1 讲授法：通过讲解、示范和解答疑问的方式传授汽车驾驶相关知识。
1.2 多媒体教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备展示图片、视频等辅助教学材料。
1.3 互动讨论：组织学员进行小组讨论、角色扮演等活动，促进学员之间的交流和互动。
2.实际驾驶训练2.1 示范训练：教练员通过实际驾驶示范，让学员了解正确的驾驶姿势和操作技巧。
2.2 分步训练：将驾驶操作分解为不同的步骤，逐步进行训练，帮助学员掌握每个环节。
汽车驾驶与考证实习课程标准
《汽车驾驶与考证实习》课程标准课程编号：先修课程：汽车概论、汽车发动机汽车底盘一、课程概述《汽车驾驶与考证实习》主要要求学生掌握汽车驾驶技术，并组织学生参加汽车驾驶员C级证书的考证。
它是汽车检测与修理专业的一门选修课程，本课程以《普通物理学》、《机械基础》、《汽车概论》、《汽车构造与原理》等课程的基本理论为基础。
二、课程目标本课程要求学生掌握汽车行驶的基本理论和汽车驾驶技术的概念及其形成规律；熟悉汽车驾驶“五大基本功”的练习法，场地道路驾驶，以及一般道路、城市道路、高速公路、复杂道路与特殊条件下的安全驾驶方法和危急情况的应急措施；了解道路交通安全法，节约油材料的驾驶技巧以及申领驾驶证的过程。
培养和加强学生的理论联系实际的学习方法和作风，培养学生提出问题以及独立分析问题与解决问题的能力，善于运用学过的基础知识分析问题。
三、教学内容和要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门学科的性质、地位、研究对象、方法和学科发展动态的认知。
理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释。
掌握——是指运用已理解的概念和原理说明、解释、类推同类现象。
学会——是指能运用理解和掌握的原理、规律综合分析与解决较复杂的问题。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
第一章汽车基础驾驶训练第三章一般道路驾驶第四章城市道路与高速公路驾驶第六章节约燃料、轮胎的驾驶第八章道路交通安全法律、法规（一）课时安排与教学建议本课程是门实践性很强的课程，应以现场教学为主，辅以老师讲课。
建议安排在第五学期。
具体安排如下：（二）教学组织形式与教学方法要求1. 教学班是主要的教学组织，分组教学是目前教学的主要组织形式。
尽量减轻学生的生理和心理疲劳。
2. 注意教学方法的灵活性，组织学生自我经验叙述、讨论、问题教学、阅读指导等，尤其是有条件的话，多做演示实验，借用多媒体的声像呈示，提供给学生原始的课堂实录，或者是问题情境，组织学生讨论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识。
汽车驾驶教学系列教案模板
一、教学目标1. 让学生掌握汽车驾驶的基本知识和技能，具备安全驾驶的意识。
2. 培养学生独立驾驶汽车的能力，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的社会实践能力。
二、教学内容1. 汽车驾驶基础知识2. 汽车驾驶操作技能3. 道路交通法规4. 应急处理与安全驾驶三、教学进度安排1. 第一周：汽车驾驶基础知识2. 第二周：汽车驾驶操作技能3. 第三周：道路交通法规4. 第四周：应急处理与安全驾驶四、教学方法和手段1. 讲授法：讲解汽车驾驶的相关理论知识。
2. 演示法：演示汽车驾驶操作技能。
3. 实践法：让学生亲自操作，提高实际驾驶能力。
4. 案例分析法：分析典型交通事故案例，提高学生的安全意识。
五、教学过程1. 第一周：汽车驾驶基础知识（1）教学内容：汽车的结构、原理、驾驶姿势、仪表盘识别等。
（2）教学方法：讲授法、演示法。
（3）实践内容：学生参观汽车，了解汽车的基本结构。
2. 第二周：汽车驾驶操作技能（1）教学内容：起步、停车、转向、加减挡、制动等操作技能。
（2）教学方法：演示法、实践法。
（3）实践内容：学生在教练员的指导下，进行汽车驾驶操作练习。
3. 第三周：道路交通法规（1）教学内容：交通信号、标志、标线、交通违法行为等。
（2）教学方法：讲授法、案例分析。
（3）实践内容：学生分组讨论，分析交通事故案例，总结交通违法行为。
4. 第四周：应急处理与安全驾驶（1）教学内容：车辆故障处理、紧急情况应对、安全驾驶技巧等。
（2）教学方法：讲授法、演示法、实践法。
（3）实践内容：学生在教练员的指导下，进行应急处理与安全驾驶练习。
六、课后检查1. 检查学生对汽车驾驶基础知识的掌握程度。
2. 检查学生汽车驾驶操作技能的熟练程度。
3. 检查学生对道路交通法规的遵守情况。
4. 检查学生应急处理与安全驾驶的能力。
七、教学评价1. 学生对汽车驾驶知识的掌握程度。
2. 学生汽车驾驶操作技能的熟练程度。
【国家标准】机动车驾驶员培训教学要求(GBT
【国家标准】机动车驾驶员培训教学要求
(GBT
国家标准-机动车驾驶员培训教学要求(GBT)
概述
本文档旨在规定机动车驾驶员培训教学要求，以确保驾驶员具备安全驾驶的必要技能和知识。
培训目标
1. 培养驾驶员遵守交通法规和道路安全的意识。
2. 培养驾驶员掌握车辆操作技巧及相关道路规则。
3. 培养驾驶员具备应急处理能力和安全驾驶技巧。
4. 培养驾驶员了解交通事故的原因和预防方法。
培训内容
1. 道路交通法规和道路交通信号。
2. 机动车的结构、构造和性能。
3. 正确的车辆操作技巧和常见操作错误的修正。
4. 常见交通事故的原因和预防措施。
5. 紧急情况下的应急处理技巧。
6. 驾驶员的道德观念和职业道德。
培训方法
1. 理论教学：通过讲课和教材阅读，向学员传授相关知识。
2. 实际操作：通过模拟器和实际驾驶培训，让学员实际操作车辆并掌握相关技巧。
3. 案例分析：通过分析真实交通事故案例，让学员了解事故原因和应对方法。
培训评估
1. 学员理论知识考试。
2. 实际驾驶操作考试。
3. 道德职业行为评估。
以上要求为机动车驾驶员培训教学的国家标准，旨在保障驾驶员的安全性和道路交通秩序，确保驾驶员具备合格的驾驶技能和知识。
该标准应成为机动车驾驶员培训机构的教学依据。
汽车驾驶教学要求
《汽车驾驶》教学基本要求（一）课程性质与内容本课程为汽车运用与维修专业学生选修专业课。
学生通过学习《汽车驾驶技术》，在驾训班接受专业培训。
通过培训使学生具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，懂得交通安全法规，了解道路运输知识，具备独立操作技能的驾驶员通过本课程实践教学，使学生熟悉汽车驾驶要领，熟练掌握汽车驾驶技术，也为学生毕业后从事汽车维修奠定实践技能。
（二）课程教学目标1．格守社会公德，增强法制观念，遵纪守法。
2．掌握道路交通法规和安全驾驶常识，了解交通事故处理办法，能熟练运用交通法规的基本知识指导各种交通环境下的安全行车，培养良好的驾驶作风，养成自觉遵守交通法规的习惯，树立安全第一的思想。
3．掌握汽车基础操作规程和安全、经济行车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件下驾驶汽车的注意事项。
4．熟练掌握各驾驶操纵驾驶操的操作方法、要领和场地式样驾驶的图式尺寸及其操作方法：5．在严格遵守交通法规的前提下，能根据道路交通条件和气侯特点，合格控制车速和选择行驶路线，基本做到：观察周到、判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，能在确保安全车的情况下，独立地驾驶准驾车辆。
（三）授课课时：90课时（集中培训）（四）课程学分：5学分（五）教学内容与要求（六）实训教学实施建议：1、教学方法以现场教学为主，通过示范、模仿、练习等方式让学生掌握必要的技能。
实习前要有要求，实习后要有总结、评价。
实习过程中注意指导学生学会基本操作的要领，及时纠正学生不正确的操作方法。
2、评价方法1）重视学生平时学习表现，培养学生严谨的工作作风。
2）把训练质量与实际操作考核相结合，培养学生的安全驾驶意识。
3）在本课程教学过程中，学生都必须在教师指导下，进行训练。
4）实习结束后，进行技能考核，并参加驾驶考试，领取机动车驾驶证。
3、教学条件根据学生人数，应提供足够教练车、场地和教练员。
4、课程教学资源开发教师教学中要注意收集各种教学资料，如视频等。
《汽车认识与汽车驾驶实习》课程标准
《汽车认知与驾驶实习》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是三年制普通中专和职业中专汽车运用与维修专业的专业基础课程之一。
（二）课程基本理念1、汽车认知（1）以完成工作任务为目标，注重理实一体教学；（2）通过现场构件的辨识，对汽车各组成有感性的认识;(3)通过现场实物,明确各组成及部件之间的位置关系；2、汽车驾驶实习（1）以完成工作任务为目标，注重实践教学；（2)过实车驾驶,对汽车驾驶的关键技术有个初步的认识汽车各组成有感性的认识;（3）通过对驾驶技术的训练,为与汽车相关的专业学习培养兴趣和增强感性认识。
（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的项目课程体系”的总体设计要求，本课程以汽车结构基本知识与汽车驾驶操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。
学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定,以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。
本课程建议课时为60课时，其中汽车认知课时为30课时,汽车驾驶实践课时为30课时。
本课程的总学分为2学分。
二、课程目标打破“学科本位型"的课程模式，以“实用”、“够用”为原则，建立“能力本位型”的课程模式.本课程以实践活动为主线，以学习者为中心，以顺利过渡到专业核心课程为前提，突出现场教学的作用，让学生与汽车各组成部件亲密接触，具备深刻印象.创造出能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件，实现个性化教学.使学生有机会在一定程度上根据需要选择学习进度、学习资源和学习方法,并评价自己的学习成果。
培养学生自主学习、协作学习和解决综合问题的能力，为学生在职业生涯中顺利进入汽车运用行业奠定良好发展基础。
《汽车驾驶技术》教学大纲
《汽车驾驶技术》教学大纲一、课程名称：《汽车驾驶技术》二、学时：74学时三、课程的性质、目的和要求本课程是汽车专业专业技能课，通过本课程的学习，使学生了解掌握汽车驾驶的基本操作方法，熟悉交通安全法规，为以后都汽车驾驶奠定基础。
课程的基本要求:1.了解汽车行驶的理论常识；2.熟练掌握汽车驾驶基础训练；3.具备一般道路驾驶能力4.熟悉城市、复杂山路驾驶5.熟悉夜间、重车驾驶6.了解特殊条件下驾驶7.了解恶劣气候中驾驶8.了解牵引驾驶9.了解节约燃料、轮胎的驾驶10.了解其他车型的使用常识11.了解综合式样驾驶四、课程内容（一）本课程的重点：本课程的重点：1.汽车驾驶基础训练2.一般道路驾驶3.综合式样驾驶本课程的难点：1.城市、复杂山路驾驶2.夜间、重车驾驶3.特殊条件下驾驶4.恶劣气候中驾驶5.牵引驾驶（二）本课程主要内容第一章汽车驾驶的相关知识1—1 汽车行驶中的主要作用力1—2 汽车的使用性能1—3 汽车运行的条件1—4 汽车的分类第二章汽车驾驶基础2—1 汽车仪表及信号装置的识别与各种开关的使用2—2 汽车操纵装置的运用2—3 汽车驾驶基础知识2—4场内驾驶训练第三章道路驾驶3—1 平坦道路驾驶3—2 坡道山路驾驶3—3 城市道路驾驶3—4 高速公路驾驶3—5 夜间驾驶3—6 重车驾驶3—7 一般情况的判断与处理3—8 危险情况的应急处理第四章特殊条件下的驾驶4—1 通过凹凸道路、障碍物、桥梁、铁路、隧道和涵洞的驾驶 4—2 在泥泞、翻浆路面上的驾驶4—3 雨雾冰雪环境驾驶4—4 严寒与高温条件下的驾驶4—5 高原、沙漠及林区驾驶第五章应用驾驶5—1 汽车磨合期的驾驶5—2 牵引驾驶5—3 其他类型车辆的使用第六章道路运输6—1 货物运输6—2 旅客运输6—3 危险品运输第七章车辆维护及交通安全7—1 车辆的日常维护7—2 正确选用燃润料及节约燃料的驾驶方法7—3 轮胎的正确使用与维护7—4 交通安全教育与救护伤员的方法7—5 安全装置附录1 道路交通标志和标线附录2 中华人民共和国道路交通安全法五、学时分配注；掌握驾驶技术。
汽车驾驶教案
汽车驾驶教案一、引言汽车驾驶是一项需要技巧和责任心的重要技能。
为了确保驾驶者的安全和其他道路使用者的安全，制定一份全面而有效的汽车驾驶教案是至关重要的。
本教案旨在提供一套系统化的教学计划，帮助驾驶学员掌握基本的驾驶技巧和交通规则，为他们成为合格的驾驶者奠定坚实的基础。
二、教学目标1. 了解基本的汽车构造和驾驶原理。
2. 掌握正确的驾驶姿势和操作技巧。
3. 理解和遵守交通规则和标志。
4. 培养良好的驾驶习惯和安全意识。
5. 学会应对紧急情况和避免事故。
三、教学内容和步骤1. 汽车构造和驾驶原理a. 介绍汽车的基本构造，包括引擎、传动系统、悬挂系统等。
b. 解释汽车的驾驶原理，包括离合器、换挡、制动等操作的原理和方法。
2. 驾驶姿势和操作技巧a. 说明正确的驾驶姿势，包括坐姿、手位和脚位等。
b. 指导学员正确使用方向盘、油门、刹车和离合器等控制装置。
c. 教授换挡和平稳加减速的技巧。
3. 交通规则和标志a. 介绍常见的交通规则，包括速度限制、超车规则、交叉路口等。
b. 解释常见的交通标志和标线，包括禁止标志、指示标志和警示标志等。
c. 强调遵守交通规则的重要性，以及违反规则可能带来的后果。
4. 驾驶习惯和安全意识a. 强调保持良好的驾驶习惯，如注意观察、保持安全距离等。
b. 提醒学员时刻保持警惕，注意周围环境和其他道路使用者。
c. 解释常见的驾驶错误和事故原因，并提供避免事故的建议。
5. 应对紧急情况和避免事故a. 指导学员应对紧急情况，如刹车失灵、爆胎等。
b. 强调避免驾驶中的分心行为，如使用手机、疲劳驾驶等。
c. 提供应对事故的紧急处理方法，如报警、急救等。
四、教学方法和教具1. 讲解法：通过口头讲解和示范来传达知识和技巧。
2. 演示法：通过实际操作演示正确的驾驶技巧和操作方法。
3. 互动法：与学员进行互动，解答问题和澄清疑惑。
4. 视频教学：使用教学视频展示实际驾驶场景和应对紧急情况的方法。
5. 模拟驾驶器：使用模拟驾驶器让学员在安全环境下练习驾驶技巧。
《汽车驾驶理实一体》课程标准
《汽车驾驶理实一体课程》教学大纲课程名称：汽车驾驶理实一体课程适用专业：汽车检测与维修、汽车服务与营销、汽车制造与装配授课系部：机电工程系计划学时：120学分：5一、课程的性质、地位、作用《汽车驾驶理实一体课程》是汽车类专业的一门专业基础课程，是机动车驾驶证考核的主要组成部分。
通过教师的讲解与演练，使学生能够掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；熟悉汽车整体结构，进一步理解各有关总成、系统的相互关系及作用及科目二，科目三实际驾驶。
根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定，制定了本门课程的教学标准。
在课程设计上，结合学生的实际工作岗位，完成基于工作过程的教学内容的设计。
在教学实施过程中，以实际任务为载体，通过对任务的计划、实施、检查、评价来设计教学过程，充分体现出教师在做中教，学生在做中学，学中做的一体化教学。
本课程在培养学生专业知识、岗位技能的同时还着重于培养学生的职业素养，最终使学生具备完善的专业能力和方法能力。
二、课程目标．课程目标课程定位：本课程是职业学校汽车类专业及相关专业基础课程。
主要培养学生熟练掌握汽车驾驶的基本知识、技术和技能。
通过本课程的学习，为学生今后考取驾驶证、专业课程的学习及建立相关课程间的相互联系奠定实践基础。
通过汽车驾驶训练，让学生验证并丰富汽车构造课程理论知识，加深对整车构造的感性认；使学生了解和掌握汽车的使用知识、驾驶知识及操作技能，扩大知识视野，培养学生独立思考和良好的工作素质，提高适应社会的能力和实际工作能力．职业能力目标（一）知识目标1.汽车驾驶的相关法律法规2.驾驶人申请驾照，学习驾驶技能的流程，规定。
3.现代汽车的基本结构与基本操作驾驶行为4.道路行驶时的一些交通信号指示5.进行驾驶实际操练的一些技能6.在道路驾驶中的一些安全文明驾驶知识7.在恶劣气象和复杂道路等条件下的驾驶技能8.在驾驶过程中常见事故故障的紧急情况的处置办法9.一些交通事故的原因分析，责任划分原则。
汽车驾驶培训大纲模板
一、编制依据1. 《中华人民共和国道路交通安全法》2. 《机动车驾驶证申领和使用规定》3. 《机动车驾驶员培训管理规定》4. 《机动车驾驶培训教学大纲》5. 相关地方性法规和行业标准二、培训目标1. 使学员掌握基本的交通安全法律、法规和相关知识。
2. 使学员具备熟练的驾驶技能和良好的驾驶习惯。
3. 使学员具备应对各种复杂路况的能力。
4. 培养学员安全文明驾驶意识，提高驾驶素质。
三、培训对象1. 凡符合《机动车驾驶证申领和使用规定》中规定的申请机动车驾驶证条件的公民。
2. 有志于从事驾驶工作的人员。
四、培训学时1. 总学时：根据不同车型，总学时为88-120学时。
2. 每学时为60分钟，其中有效教学时间不得低于45分钟。
五、培训内容（一）道路交通安全法律、法规和相关知识1. 交通安全基本知识2. 道路交通信号3. 交通事故处理4. 机动车驾驶证申领和使用规定5. 交通安全宣传教育（二）基础和场地驾驶1. 机动车基本构造2. 机动车基本操作3. 驾驶员座位调整4. 车辆启动与熄火5. 车辆起步与停车6. 转弯与变更车道7. 直线行驶8. 路口通行9. 倒车与停车10. 驾驶员视线与视野11. 驾驶员身体姿态与坐姿12. 基础驾驶操作考核（三）道路驾驶1. 城市道路驾驶2. 高速公路驾驶3. 山区道路驾驶4. 农村道路驾驶5. 特殊路段驾驶（如桥梁、隧道、涵洞等）6. 雨雪雾等恶劣天气条件下的驾驶7. 复杂路况下的驾驶8. 驾驶员心理素质与应急处理9. 驾驶员职业道德与文明驾驶10. 道路驾驶操作考核（四）安全文明驾驶常识1. 安全文明驾驶理念2. 驾驶员职业道德3. 驾驶员心理素质4. 应急处理与事故预防5. 驾驶员身心健康6. 驾驶员权益保护7. 安全文明驾驶宣传与教育六、教学要求1. 教学内容应严格按照《机动车驾驶培训教学大纲》执行。
2. 教学过程中，应注重理论与实践相结合，注重学员的驾驶技能培养和驾驶习惯养成。
驾驶学员课程安排方案模板
一、课程目标1. 培养学员遵守交通规则，安全驾驶的意识。
2. 提高学员驾驶技能，使其能够熟练掌握各种驾驶技巧。
3. 增强学员对车辆性能的了解，提高应急处理能力。
4. 培养学员良好的驾驶习惯，为将来成为一名合格的驾驶员打下基础。
二、课程内容1. 驾驶理论课程（1）道路交通安全法律法规（2）车辆构造及维护保养（3）驾驶技能及操作规范（4）应急处理及事故预防（5）夜间驾驶及恶劣天气驾驶2. 实践驾驶课程（1）场地驾驶：倒车入库、侧方停车、曲线行驶、直角转弯等（2）道路驾驶：城市道路驾驶、高速公路驾驶、山区道路驾驶等（3）夜间驾驶及恶劣天气驾驶实践三、课程安排1. 理论课程（1）每周安排2次理论课程，每次2课时，共计8课时。
（2）理论课程内容按照课程内容进行讲解，并结合实际案例进行分析。
2. 实践驾驶课程（1）每周安排4次实践驾驶课程，每次2课时，共计8课时。
（2）实践驾驶课程内容按照课程内容进行操作练习，并逐步提高难度。
3. 集中培训阶段（1）集中培训阶段安排在学员取得驾驶证前一个月，共计10天。
（2）集中培训阶段重点进行道路驾驶和夜间驾驶实践，提高学员的综合驾驶能力。
四、考核方式1. 理论考核：学员需参加理论考试，成绩合格后方可进行实践驾驶。
2. 实践考核：学员需通过场地驾驶和道路驾驶考核，成绩合格后方可取得驾驶证。
五、课程进度安排1. 第一阶段：理论学习（2周）- 道路交通安全法律法规- 车辆构造及维护保养2. 第二阶段：场地驾驶（2周）- 倒车入库- 侧方停车- 曲线行驶- 直角转弯3. 第三阶段：道路驾驶（4周）- 城市道路驾驶- 高速公路驾驶- 山区道路驾驶4. 第四阶段：夜间驾驶及恶劣天气驾驶（2周）5. 第五阶段：集中培训阶段（10天）6. 第六阶段：理论考试及实践考核六、注意事项1. 学员应按照课程安排参加学习，不得擅自更改。
2. 学员在学习过程中如有疑问，应及时向教练员请教。
3. 学员应遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
汽车驾驶技术课程标准
《汽车驾驶技术》课程标准第一部分课程概述一、课程的性质和作用（一）本课程的性质《汽车驾驶技术》课程是学院院级选修课程，同时也是汽车类专业所必修的一门专业课程，是实践性要求很高的课程。
本课程计划开设学时36学时，面向全院师生开设。
（二）本课程的作用1、通过驾驶技术理论及驾驶实习，培养学生理论联系实际、实事求是的良好作风；2、通过驾驶技术理论及驾驶实习，了解车辆的运行状况，掌握汽车的基本结构，车辆操作以及装置的使用；3、通过课程学习和训练对道路交通系统构成、交通设施分类与作用进行掌握与分析，了解汽车驾驶相关知识和驾驶基本技术方法，同时掌握正确的在一般道路及特殊道路下的汽车驾驶，了解汽车基本的维护与保养。
二、课程基本理念（一）以学生为主体，设计教学系统学生是教学活动的主体，要改变传统的以教师的教授为中心的教学观念，以学生为主体，以学生的学习为中心进行课程教学系统的设计。
课程要面向不同学生的特点和整体水平进行教学目标设计，以促进课程总体目标的实现。
要以建构主义等学习理论指导教学的元素设计，如：教学信息的设计、媒体的选择、师资的配置等紧紧围绕学生的学习活动进行。
同时，教学中，应充分尊重学生的个体差异，为学生创设必要的主动学习、自主学习的环境，以促进学生的个性发展。
（二）以应用为主旨，精选课程内容高职教育要“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路”，培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
因此，《汽车驾驶技术》作为一门院级选修课，其应用性和实用性较强，要紧紧扣住应用这一主线，以满足学生实际驾驶需求和安全驾驶为指导原则，进行课程内容的改革。
（三）以能力发展为目标，优化教学过程改变以学会知识为目标的传统观念，建立以帮助学生学会学习、学会工作、学会协作为教育目标的观念。
教学方法、教学过程、教学情景的设计要有利于激发学生的学习主动性，帮助学生积极思考，学会独立学习、自主学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程名称
汽车驾驶
基准学时
26H
课程目标
汽车驾驶技术是全院选修类课程，同时也是汽车类专业的主要实践教学环节。通过参加汽车驾驶技术的理论及实践训练，让学生验证并丰富汽车构造课程理论知识，加深对整车构造的感性认识。使学生了解和掌握汽车的使用知识，驾驶知识及操作技能，培养学生独立思考、解决问题的能力和良好的工作素质，为汽车专业课程的学习及建立相关课程间的相互联系奠定实践基础，扩大知识视野，提高适应社会的能力和实际工作能力。
二、技能性目标
1.掌握车辆使用的相关规定知识，如车辆的结构、基本性能以及车辆维护的基本内容，达到学以致用的目的。
2.完成汽车原地驾驶训练：驾驶姿势；方向盘转动及转向操作；加速踏板的运用和操作；变速器的运用和操作；离合器的操作；制动器的操作；起动、起步、换档、行车、熄火综合训练。
3.完成实地驾驶训练：出车前的准备和检查；发动机起动、汽车起步、直线行驶、行车、熄火；场地驾驶：换档、转向、半坡起步；场地倒桩（先直后弯）、入库；公路调头。
2H
8
汽车维护与保养
1.汽车日常维护
2.汽车燃润料的选择方法
3.汽车轮胎的使用与维护
4节油驾驶操作
1熟悉汽车日常维护的作业内容
2了解汽车燃润料的选择方法
3了解汽车轮胎的使用与维护
4掌握节油驾驶操作
1.刻苦钻研、认真细致的学习态度2.分析问题、解决问题能力3.动手能力4.团队合作能力
2H
教学实施建议
（一）“教学做”一体——贯穿课程始终
3．树立热爱科学、实事求是的良好学风和创新意识、创新精神。
4．培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的科学作风。
5.培养良好的职业道德。
通过驾驶技能训练，通过本次的实习，使学生树立理论联系实际的观点，使具有较强的运用汽车作用、驾驶知识的能力；培养学生独立思考和良好的工作素质，为汽车专业课程的学习及建立相关课程间的相互联系奠定实践基础，扩大知识视野，提高适应社会的能力和实际工作能力提高实践能力。
学时
专业知识
职业能力
职业素养
1
道路交通法律法规及安全驾驶
1.交通安全法学习
2.高速公路交通管理办法
3.道路交通管理标志
4.驾驶证管理
5.驾驶职业道德与安全驾驶要求
1.熟悉交通安全法
2.熟悉高速公路交通管理办法
3.理解道路交通管理标志
4.熟悉驾驶证管理
5.熟悉驾驶职业道德，掌握与安全驾驶要求
自觉加强对交通法律、法规和其它相关知识的学习，提高自身的交通安全意识1.刻苦钻研、认真细致的学习态度2.分析问题、解决问题能力3.动手能力4.团队合作能力
（三）评价的主体和方式要多样化
本课程以书面考试的形式，考查学生的基础知识和基本技能；以作业的形式考查学生思维的深刻性及与他人合作交流情况；以质疑的形式考查学生在某一阶段的进步情况；以学生在专业教室的表现考查学生操作技能。
实验器材
设备：
工具：
材料：
资料：
对学生学习过程的评价包括参与教学活动的程度、自信心、合作交流的意识，独立思考的习惯，解决专业问题的水平等方面。
（二）恰当评价学生的基础知识和基本技能
对基础知识和基本技能的评价，应遵循本课程标准的基本理念，以知识和技能目标为基准，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。教学目标是本门课程在结束时学生应达到的基本要求，如果学生考试不合格，学校要创造条件允许学生有再次考试的机会，这种推迟“判断”，尊重了学生的个体差异，为不同学生的发展创造了条件，同时也让他们看到了自己的进步，获得了成功的喜悦，从而激发新的学习动力。
2H
3
汽车驾驶基本技能
1.上车的基本动作
2.发动机启动与熄火
3.驾驶基本技能及规范操作
1了解汽车上车动作规范的重要性
2学会发动机起动与熄火的操作要求
3熟练掌握起步、换挡、转向、制动、停车、倒车与掉头、式样驾驶正确的操纵方法
1.刻苦钻研、认真细致的学习态度2.分析问题、解决问题能力3.动手能力4.团队合作能力
5．能够进行公路驾驶（限于有驾驶执照学员）：制动器的运用；换档；坡道驾驶；公路调头等。
6．能够完成复杂道路驾驶：包括道路行驶方法、超车的方法、避让的方法、通过路口的方法、特殊路段和异常天气的行驶方法以及高速道路的行驶方法。
三、情感性目标
1．主动参与汽车驾驶理论和技术的探究和学习。
2．具备辩证思维的能力和创新能力。
参考性学习任务
序号
学习单元
学习任务名称
学时
驾驶基础
道路交通法律、法规的学习
4H
汽车驾驶基础知识
2H
驾驶技能
汽车驾驶基本技能
4H
一般道路驾驶
4H
复杂山路、夜间、重车、高速公路驾驶
4H
特殊条件下驾驶
4H
汽车驾驶安全教育
防御性驾驶、驾驶员适宜性驾驶与健康
2H
汽车维护与保养
2H
学习内容与要求
序号
学习任务
学习要求
2恶劣气候、高原、沙漠及林区的驾驶
3特殊道路条件下安全驾驶
4牵引驾驶
1熟悉桥梁、隧道、涵洞、凹凸路及障碍路的道路特点
2了解恶劣气候、高原、沙漠及林区的驾驶要求
3掌握特殊道路条件、恶劣气候条件下安全驾驶的方法与技巧
4掌握牵引驾驶的操作技巧
1.刻苦钻研、认真细致的学习态度2.分析问题、解决问题能力3.动手能力4.团队合作能力
4H
4
一般道路驾驶
1.道路状况分析
2.平坦道路驾驶
3.城市道路驾驶
4.一般山路驾驶
1了解驾驶员在一般道路驾驶过程中交通动态的分析方法
2掌握一般道路驾驶的驾驶技巧
3学会一般道路驾驶的节油驾驶操作
1.刻苦钻研、认真细致的学习态度2.分析问题、解决问题能力3.动手能力4.团队合作能力
4H
5
复杂山路、夜间、重车、高速公路驾驶
1.道路特点
2.操作方法与技巧
1了解复杂山路、夜间、重车、高速公路驾驶的道路特点
2学会复杂山路、夜间、重车、高速公路驾驶的操作方法与技巧
3掌握复杂山路、夜间、重车、高速公路安全驾驶要求
1.刻苦钻研、认真细致的学习态度2.分析问题、解决问题能力3.动手能力4.团队合作能力
4H
6
特殊条件下驾驶
1桥梁、隧道、涵洞、凹凸路及障碍路驾驶
在教学过程中，按照项目化的教学模式来组织教学，通过“教学做”一体化的教学形式开展教学。
（二）充分利用网络教学资源开展教学活动
利用多媒体课件、虚拟教学软件等现代化手段实施课堂教学，利用网络资源，如汽车驾驶员考试网题库及汽车驾驶训练视频，提高学生学习积极性和学习兴趣。
教学考核要求
（一）注重对学生学习过程的评价
一、知识性目标
使学生能掌握以下内容
1.了解并掌握《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》。
2.熟悉和掌握道路交通标志和标线的作用的相关内容，达到指挥自己正确驾驶的目标。
3.了解和掌握汽车的使用知识，驾驶知识。
4.预测危险情况，学习了解行人造成的危险情况、直线行驶可能出现的危险情况、超车时可能出现的危险情况、转弯时可能出现的危险情况等内容。
4H
2
汽车驾驶基础知识
1.汽车驾驶相关知识
2.汽车基本构造
3.汽车操纵装置的使用
1了解汽车基本构造及行驶原理
2熟悉汽车行驶的使用性能
3熟悉汽车仪表、信号装置及开关的使用方法及正确的操作要领
4掌握正确的驾驶姿势
5熟练掌握操纵装置的运用
1.刻苦钻研、认真细致的学习态度2.分析问题、解决问题能力3.动手能力4.团队合作能力
4H
7
防御性驾驶与驾驶员适宜性驾驶与健康
1驾驶员的心理特征2汽来自驾驶员的常见职业病3人体损伤的救护
4防御性驾驶操作
1.掌握行车前的预防性自检
2.掌握正确的起步
3.保持安全车距
4.掌握驾驶员的心理特征
5了解汽车驾驶员的常见职业病
6学会人体损伤的救护方法
应熟知汽车的一般构造、原理，如何对车辆进行正常的维护、保养，能判断汽车的一般故障并能对车辆进行自救