新人教版九年级物理第13章第2节内能课件 (5)
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最新人教版九年级物理上册《第13章 内能【全章】》精品PPT优质课件
3. 学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活
中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的 是（ C ）
A．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B．人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成 环境污染 C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带 与纸之间有相互的斥力 D．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作 用力变得十分微弱
内能与机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互 作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动， 所以一切物体都具有内能。
连接中考
例 关于内能和温度，下列说法正确的是 （ D ）
A．0℃的冰块内能为零
物
微观特征
宏观特征
态
分子间距 离
分子间作用力
有无固定形 状
有无固定体 积
固 体
很小
很大
有
有
液 体
较大
较大
无
有
气 体
很大 很小(几乎为零)
无
无
分子动理论的初步知识 1 常见的物质是由分子、原子构成的； 2 物质内的分子在不停地做热运动； 3 分子之间存在引力和斥力。
物理方法总结
转换法 分子的世界我们无法观察，但是却能 通过实验，得到分子在运动和分子间存 在作用力的事实，通过直接感知的现象， 推测无法直接感知的事实，这是物理学 中常用的方法——转换法。
4．【多选】在下列选项中，物体内能的改变是通过 做功实现的是（CD ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 B．太阳能热水器水箱中
放入一些冰块，啤酒变凉
的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
新人教版九年级物理第13章内能复习课件(15张ppt) (共15张PPT)
[水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量，不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加，不一定升 温
晶体熔化
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量，不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加，不一定升 温
晶体熔化
物理人教版九年级全册13.2内能课件
能 什么会产生这种现象? 试解释。
❖ 合作探究
瓶塞会弹出去, 是因为瓶内的空气对瓶塞做 了功。
内 瓶内的空气能对瓶盖做功, 说明瓶内的 空气具有能量, 这种能量与机械能有什 么不同?
物体由于机械运动而具有的能量叫机械能。
能 瓶内空气并没有做机械运动, 所以不具备机 械能。在物理学中我们用内能描述这种形式 的能量。
❖即时练习
完成课后习题2、3、4题。
内
能
能
内气体对瓶塞做功, 内能减 少, 温度降低, 瓶内水蒸汽遇
冷液化, 形成“白雾”。
这个现象说明, 物体对外界做功, 物体的内
能减少, 温度降低。
❖精讲点拔
1.在发生热传递的过程中, 热量从一
内 个物体转移到另一个物体, 温度高 的物体放出热量, 内能减少, 温度降 低, 温度低的物体吸收热量, 内能增 加, 温度增加。
物体内能的改变
内
能
❖学习指导
阅读课本P8-P9文字内容与插图, 基本
内 概念、定义, 用红笔作上记号。
能
❖ 自学检测
1.改变物体内能的方式有_两__种: _做__功和
内 ___热__传_递。
2.在热传递的过程中, 传递能量的多少 叫_热__量__, 热量的单位是__焦__耳_。
能 3.物体吸收热量, 内能_增__加_, 放出热量, 内能_____减。少
能 2.热量只有在发生热传递的过程中 才有意义, 它是一个过程量。我们 不能单纯的说有个物体具有多少热 量, 也不能说一个物体具有多少内 能。
❖精讲点拔
3.物体内能增加, 温度是否一定会升 高? 试举例。
内 冰在熔化过 程中, 要吸收 热量, 内能增 加, 但温度不
❖ 合作探究
瓶塞会弹出去, 是因为瓶内的空气对瓶塞做 了功。
内 瓶内的空气能对瓶盖做功, 说明瓶内的 空气具有能量, 这种能量与机械能有什 么不同?
物体由于机械运动而具有的能量叫机械能。
能 瓶内空气并没有做机械运动, 所以不具备机 械能。在物理学中我们用内能描述这种形式 的能量。
❖即时练习
完成课后习题2、3、4题。
内
能
能
内气体对瓶塞做功, 内能减 少, 温度降低, 瓶内水蒸汽遇
冷液化, 形成“白雾”。
这个现象说明, 物体对外界做功, 物体的内
能减少, 温度降低。
❖精讲点拔
1.在发生热传递的过程中, 热量从一
内 个物体转移到另一个物体, 温度高 的物体放出热量, 内能减少, 温度降 低, 温度低的物体吸收热量, 内能增 加, 温度增加。
物体内能的改变
内
能
❖学习指导
阅读课本P8-P9文字内容与插图, 基本
内 概念、定义, 用红笔作上记号。
能
❖ 自学检测
1.改变物体内能的方式有_两__种: _做__功和
内 ___热__传_递。
2.在热传递的过程中, 传递能量的多少 叫_热__量__, 热量的单位是__焦__耳_。
能 3.物体吸收热量, 内能_增__加_, 放出热量, 内能_____减。少
能 2.热量只有在发生热传递的过程中 才有意义, 它是一个过程量。我们 不能单纯的说有个物体具有多少热 量, 也不能说一个物体具有多少内 能。
❖精讲点拔
3.物体内能增加, 温度是否一定会升 高? 试举例。
内 冰在熔化过 程中, 要吸收 热量, 内能增 加, 但温度不
人教版物理九年级第十三章第二节内能(19张ppt)
定义：
改变 物体 内能 的方 式
热 发生条件： 传 热量传递方向： 递 结果：
实质：
做 规律
功 实质：
练一练
1.在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏 天，在啤酒中 放入一些冰块， 啤酒变凉
B．太阳能热 水器水箱中 的水被晒热
C．行驶的汽车， 轮胎会变热
D．划火柴， 火柴燃烧
3.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不
断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内
能 增加 （填“增加”或“减少”），温度 升高 （填“升高” 或“降低”）。 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 白雾 ， 这是因为水蒸气对瓶塞 做功 ，内能 减少 （填“增加”或 “较少”）。温度 降低 （填“升高”或“降低”）。 水蒸气 而液化 成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向 瓶内打气，则会看到 白雾马上消失 。
练一练
2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确 的是( C )
A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大 C、物体的温度升高，其内能一定增加 D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量
练一练
3、下列说法正确的是( C ) A、物体的温度降低，它含有的热量就减少 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、物体吸收了热量，其内能一定增加 D、物体的内能越大，含有的热量越多。
注：做功和热传递在改变物体内能上是等效的
练习二
1.改变物体内能的方式有 做功 和_热__传__递__
2.冬天,用嘴对手呵气，手会暖和，这是用__热__传__递__的方法增 加了手的内能，而它的实质是内能在物体之间 转移 ； 两手摩擦也能使手暖和，这是用 做功 的方法增加手 的内能，在这过程中, 机械 能转化为内能.
新人教版九年级物理全册13.2内能教学课件(共21张PPT)
导入新课
在寒冷的冬天，同学们是怎样使得自己的 手变得暖和些的呢？说说你的做法。
第十三章
内 运。动着的分子呢? 结论:运动着的分子也有动能。
分子间相互吸引和排斥。
弹簧形变时，具有势能
分。子间也具有势能吗？
结论:分子也有势能。
1.内能的定义
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能 的总和，叫做物体的内能（internal energy）。
➢物体吸收热量，内能__增__加__,温度__升__高__。
煮鸡蛋
——“热传递”方法使内能改变
➢放出热量，内能__减__少__，温度__降__低__ 。
冷藏室的水果结冰
——“热传递”方法使内能改变
生活 物理 社会
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改 变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
能的转化关系:
外界对物体做功 机外械界能消转耗化机为械内能能 物体对外做功 外内界能获转得化机为械机能械能
堂堂清：
1.物体内部所有分子热运动的 动能 与分子 势能 的 总和，叫做物体的内能。 2.改变物体内能的方式有热传递 和 做功 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 做 功 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 热传递 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
2.单位：
焦耳（J）
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
铁水
冰块
在寒冷的冬天，同学们是怎样使得自己的 手变得暖和些的呢？说说你的做法。
第十三章
内 运。动着的分子呢? 结论:运动着的分子也有动能。
分子间相互吸引和排斥。
弹簧形变时，具有势能
分。子间也具有势能吗？
结论:分子也有势能。
1.内能的定义
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能 的总和，叫做物体的内能（internal energy）。
➢物体吸收热量，内能__增__加__,温度__升__高__。
煮鸡蛋
——“热传递”方法使内能改变
➢放出热量，内能__减__少__，温度__降__低__ 。
冷藏室的水果结冰
——“热传递”方法使内能改变
生活 物理 社会
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改 变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
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能的转化关系:
外界对物体做功 机外械界能消转耗化机为械内能能 物体对外做功 外内界能获转得化机为械机能械能
堂堂清：
1.物体内部所有分子热运动的 动能 与分子 势能 的 总和，叫做物体的内能。 2.改变物体内能的方式有热传递 和 做功 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 做 功 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 热传递 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
2.单位：
焦耳（J）
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
铁水
冰块
部编人教版九年级物理上册《第13章-内能【全章】》精品PPT优质课件
知识点1 物质的构成
常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 如何了解构成物体的分子的情况？ 通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。
下面请大家分组做分割物质实验，进行探究:
小组1：撕纸，看哪一组撕得最碎. 无论纸撕得多么细小，纸还是纸；
小组2：打碎废旧的玻璃杯.每打碎一次拿 出来看看，探究打得更碎时，玻璃有何变 化？ 玻璃无论研磨得多么细小还是玻璃；
部编人教版九年级物理上册 《第13章 内能【全章】》
精品PPT优质课件
第十三章 内能
第1节 分子热运动
R·九年级上册
1.知道物质是由分子、原子构成的，知道一
切物质的分子都在不停地做无规则运动，知
学 道分子热运动. 习 2.能识别扩散现象，并能用分子运动论的观 目 点进行解释. 标 3.知道分子之间存在相互作用力，能利用分
解：正方形的边长为1cm=10-2m，分子直径约10-10m，每一排的分子 数约为10-2m/（10-10m）=108个，所以正方形中的分子总数约为 108×108=1016个；全球人口约70亿=7×109，所以这些分子数目大约是全 球人口数目的1016/（7×109）≈1.4×106倍.
2.扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用， 例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有 害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染.请 你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例.
提出问题：
固体和液体为什么不会飞散开，总是聚合在用力
实验观察1
（教材P4页图 13.1-4演示实验）
点击播放
是什么力使得两块 铅柱结合在一起？
实验观察2 弹簧测力器拉住玻璃板，玻璃板接触水面。 测力计的示数为什么会变大？
九年级物理全册 13.2内能教学课件
能增加。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量 的单位是焦耳。
2021/12/8
第九页，共十八页。
2．改变物体(wùtǐ)内能的方法
（1）热传递可以改变内能
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少 。 (jiǎnshǎo)
吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
热传递(chuándì)的本质： 内能从一个物体转移到另一个物体。
温 为度水(蒸z当ēn升(g气s瓶jhiāē)n高对塞ɡ ɡ（ā瓶跳o) 填塞起“来升时高，，”可内或以能“看降到低瓶”（内）填出。“现增加”白或，雾“这较是因
少”）。温度
（填“升做高功”或“降低”减）少。 水蒸气
而成小液滴。白雾未消失时，如降果低马上盖上塞子，再次向瓶内
打气，则会看到 液化 。
白雾马上消失
分子(fēnzǐ)和足球、孩子是否有相似之处？
2021/12/8
第三页，共十八页。
2．物体(wùtǐ)的内
能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总 和，叫做(jiàozuò)物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）
机械能与整个物体(wùtǐ)的机械运动情况有关，内能 与物体(wùtǐ)内部分子的热运动和分子间的相互作用情况 有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
2021/12/8
第七页，共十八页。
1．用火烧
用温度更高
热
2．太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升 高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功பைடு நூலகம்
伴随着运动
7．反复弯折
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量 的单位是焦耳。
2021/12/8
第九页，共十八页。
2．改变物体(wùtǐ)内能的方法
（1）热传递可以改变内能
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少 。 (jiǎnshǎo)
吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
热传递(chuándì)的本质： 内能从一个物体转移到另一个物体。
温 为度水(蒸z当ēn升(g气s瓶jhiāē)n高对塞ɡ ɡ（ā瓶跳o) 填塞起“来升时高，，”可内或以能“看降到低瓶”（内）填出。“现增加”白或，雾“这较是因
少”）。温度
（填“升做高功”或“降低”减）少。 水蒸气
而成小液滴。白雾未消失时，如降果低马上盖上塞子，再次向瓶内
打气，则会看到 液化 。
白雾马上消失
分子(fēnzǐ)和足球、孩子是否有相似之处？
2021/12/8
第三页，共十八页。
2．物体(wùtǐ)的内
能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总 和，叫做(jiàozuò)物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）
机械能与整个物体(wùtǐ)的机械运动情况有关，内能 与物体(wùtǐ)内部分子的热运动和分子间的相互作用情况 有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
2021/12/8
第七页，共十八页。
1．用火烧
用温度更高
热
2．太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升 高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功பைடு நூலகம்
伴随着运动
7．反复弯折
人教版九年级物理 第13章 第2节《内能》课件 (共24张PPT)
二、物体内能的改变 5.在冬天我们感觉到冷的时候,你有哪些方法可以使自己的手暖和起来?
答案 烤火、放到热水中或搓手。
6.发生热传递时高温物体内能 减少 ,低温物体内能 增加 。在热传递的过 程中,传递能量的多少叫做 热量 。我们不能说某物体热量多或某物体有 多少热量,可以说某物体吸收或放出了多少热量,详细情况见知识链接部分。
(1)拉动绳子克服摩擦力做功,将机械能转化为 内 能。
(2)请说出下列实验现象的原因。
现象①:塞子被弹起。
原因: 筒内气体膨胀对活塞做功
。
现象②:筒口出现白雾。
原因: 气体膨胀做功,内能减小,温度降低,酒精气体液化成小液滴。
❖精讲点拔
1.在发生热传递的过程中，热量从 一个物体转移到另一个物体，温度 高的物体放出热量，内能减少，温 度降低，温度低的物体吸收热量， 内能增加，温度增加。
答案 空气。
(2)实验中,为什么放入棉花? 答案 转换法显示空气温度升高。
(3)实验中你看到了什么?说明了什么? 答案 看到棉球燃烧起来。说明对物体做功,会使物体的内能增加。
10.对物体做功,物体的内能 增大 ;气体膨胀对外做功,温度 降低 ,内 能 减小 。
11.*改变物体内能的方法有哪几种?一个物体的内能增大了,我们能不能知道是 用什么方法改变的呢?为什么?
❖即时练习
完成课后习题2、3、4题。
答案 改变物体内能的方法有做功和热传递这两种方法。不能知道。由于 做功和热传递在改变物体内能上是等效的,所以一个物体内能的改变可能 是做功也可以是热传递,当我们没有看到过程的时候我们不能确定是用什 么方式来改变物体的内能的。
❖ 学习内容一
内能
❖学习指导
• 阅读课本P7-P8文字内容与插图，基 本概念、定义，用红笔作上记号。
第13章《内能》课件+2024-2025学年人教版物理九年级全一册
越大
物体的内能与温度有关，温度升高，分子运动越剧烈，内能_______，
此外，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关。
5．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者从物体的高温部分
转移到低温部分的现象，叫做热传递。发生热传递的条件是物体之间或
物体各部分之间存在_________，热传递达到平衡时温度_______。
9．比热容的特性：比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一
不同
般__________，比热容与物质的种类有关，与物质的质量、温度和吸
(放)热的多少无关。
10．热量计算：物体温度升高时吸热Q吸＝___________，物体温度降
cm(t－t0)
cm(t0－t)
低时放热Q放＝_________________。
(
C)
5．以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不
同的是
A．锯木头时锯条发热
B．铁丝反复弯折后发热
C．阳光下路面发热
D．搓手时手掌发热
(
C)
6．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是
(
C)
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体温度越高，含有热量越多
C．物体内能增大，但温度不一定升高
8. 对于如图所示的各种现象，下列说法正确的是(
A. 图甲可以说明温度越高，分子运动越剧烈
B. 图乙表明气体对外做功，自身的内能增加
C. 图丙说明玻璃板被拉离水面时，受到了浮力
D. 图丁中主要通过热传递增加金属筒的内能
A )
9．“酒香不怕巷子深”是因为分子永不停息地做无规则
无规则 运动，
将水和酒精充分混合以后，总体积减小，说明分子间存在
物体的内能与温度有关，温度升高，分子运动越剧烈，内能_______，
此外，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关。
5．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者从物体的高温部分
转移到低温部分的现象，叫做热传递。发生热传递的条件是物体之间或
物体各部分之间存在_________，热传递达到平衡时温度_______。
9．比热容的特性：比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一
不同
般__________，比热容与物质的种类有关，与物质的质量、温度和吸
(放)热的多少无关。
10．热量计算：物体温度升高时吸热Q吸＝___________，物体温度降
cm(t－t0)
cm(t0－t)
低时放热Q放＝_________________。
(
C)
5．以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不
同的是
A．锯木头时锯条发热
B．铁丝反复弯折后发热
C．阳光下路面发热
D．搓手时手掌发热
(
C)
6．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是
(
C)
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体温度越高，含有热量越多
C．物体内能增大，但温度不一定升高
8. 对于如图所示的各种现象，下列说法正确的是(
A. 图甲可以说明温度越高，分子运动越剧烈
B. 图乙表明气体对外做功，自身的内能增加
C. 图丙说明玻璃板被拉离水面时，受到了浮力
D. 图丁中主要通过热传递增加金属筒的内能
A )
9．“酒香不怕巷子深”是因为分子永不停息地做无规则
无规则 运动，
将水和酒精充分混合以后，总体积减小，说明分子间存在
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来：今天天气真热热量物体吸热膨胀内能摩擦生热物体吸热升温温度练习关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（）A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小B：沸水放出热量，因为沸水的温度高C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大D：冰山放出热量，因为冰山的内能小练习（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变练习（2011常德）下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是【】A．同一物体温度升高，它的内能增加B．物体温度越高，它的热量就越多C．要使物体内能增加，一定要吸收热量D．要使物体内能增加，一定要对物体做功A练习(2013日照)关于物体的内能，下列说法正确的是【】A．物体温度升高，它的内能一定会增加B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同A（2012?安徽省）下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）A、物体的温度不变，内能一定不变B、做功和热传递都能改变物体的内能C、温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B练习（2012?宁夏）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A．反复弯折后，铁丝的温度升高B.火车经过后，铁轨的温度升高C．用火炉烧水，水的温度升高D．两手相互搓揉，手掌发热C关于物体内能的说法中错误的是（）A.一切物体都有内能B.一定质量的物体，温度越高，它具有的内能越大C.物体具有的内能越多，它具有的热量就越多D.物体对外做功时，物体的内能会减少C练习（2012?达州）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体内能一定大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C练习①冰粒内能增大；重力势能减小，动能增大，机械能不变。
人教版九年级物理全一册第十三章第2节《内能》 课件(16页PPT)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
个物体的________情况有关，而内能与物体内内能
部分子的______和分子之间的___________情
况机有械关运。动
热运动Leabharlann 相互作用5.改变内能方法：__做__功___、__热__传__递______(1)热量 定义：在热传递的过程中，传递_____的能多量少。热量
的单位是_______。(2J)物体吸收热量，内能______；
时，手会发热
B．用液化气烧水做饭C．夏天在
太阳曝晒下，水泥路面发烫 D．冬天把手插在口袋里会
感到暖和
一、内能 二、物体内能的改变
展示题目 展示小组 （1）至（3） 2组（黑板）
探究一、1 4组（黑板） 探究一、2 6组（黑板） 探究一、3 1组（黑板） 探究二、1 3组（黑板） 探究二、2 5组（黑板）
物体放出热量，内能____增__大___。(3)外界对物体做
功，物减体小的内能会______；物体对外界做功，物体
内能会_______。
增大
减小
试一试：
1、一杯水温度从10℃升高到20℃的过程中，水的内能（A）
人教版初中物理九年级上册13.2 内能 课件教学课件
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
想一想
你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内 能？生活中还有哪些现象和这些类似？
三、改变内能的方式
1、热传递：
条件：有温度差
2、做功：
下列现象中，属于热传递改变物体内能的 是 1、3、6 ，属于做功改变物体内能的是 。 2、4、5、7、8
1.用热水袋取暧； 2.用双手摩擦给手取暖； 3.把手放在炉火旁边取暖； 4.钻木取火； 5.锯条锯木时会发热； 6.把一杯热水放在冷水中冷却； 7.用铁锤锻打工件，工件会变热； 8.用打气筒打气时，过一会筒壁会热起来。
A. 钻木取火 B．锯木头时，锯片发热 C．卫星进人大气层时外壳发热 D．热水中放人冰块，水温下降
27
3、属于通过做功途径改变物体内能的是（ C ）
A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
4、下面四句话中的“热”字各表示什么物理量，(填“温度”“内能”或“热 量”)
29
3、下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（ D ）
A．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B．冬季人们常用热水袋取暖 C．食品放在冰箱中，温度降低 D．铁丝被反复弯折，弯折处发热
A 4、如图所示的做法中，属于用做功的方法改变物体内能的是（
）
30
本课小结
一、内能
1、定义 2、相关因素：温度、质量、状态、体积等
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练一练
1、【雅安中考】下列属于通过做功途径改变物体 内能的是( C )
A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
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2、外界对物体做功， 内能增加
3、物体对外界做功， 内能减小
1、关于内能，下例说法中正确的是（ ）
A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大
2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ）
A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手
第十三章 内能
§13.2 内 能
知识回顾
• 分子动理论的主要内容是什么?
• 1.物质是由分子，原子构成的 • 2.物质内的分子在不停地做无规则的热运动 • 3.分子间存在引力和斥力
２.同一物体，温度越高，内能越大。
辨析应用
例２.对于同一物体下列说法正确的是（Ｄ ）
Ａ．物体的内能较大时，温度一定很高 Ｂ．物体的内能增大时，分子热运动一定更剧烈 Ｃ．物体的温度不变时，内能一定不变 Ｄ．物体的温度升高时，分子热运动一定更剧烈 注意：晶体熔化（液态晶体凝固）时，吸热 （放热）但温度保持不变．
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
辨析应用
例２．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 增加 （填“增加”或“减少”）， 温度 升高 （填“升高”或“降低”）。
当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 白雾 ， 这是因为水蒸气对瓶塞做功 ，内能 减少 （填“增 加”或“较少”），温度 降低 （填“升高”或“降 低”）。 水蒸气 液化 而成小液滴。白雾未消失时， 如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看 到 白雾马上消失。
内能的单位：焦耳（J）
讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？
分子势能
分子动能
结论：温度越 高 ，分子运动越 剧烈 ，内能越 大 。
热水
温水
冷水
足球除了机械能外， 哪些物体具有内能呢？
还具有是什么否能？可以改变物体的内能？
一切物体都具有内能！
冰山是否具有内能？
如何使一根铁丝的内能增加？
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
自古以来，人们就在不 断地寻找与热有关的某种能 量。
观察比较
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子也有动能
(分子动能)
地球
②石块和地球互相吸引具有势能 ③被压缩的弹簧的各部分互相
排斥而具有势能。
相互作用的分子也具有势能
(分子势能)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、内能 1．定义： 构成物体的所有分子，其热运动的动能
与分子势能的总和，叫做物体的内能。
２.单位： 焦耳（J）
３.内能与机械能的区别:
区别: ①能的形式不同 ②影响因素不同
联系: 在一定条件下可以相互转化。
辨析应用
例１.以下关于内能的说法正确的是（ＡＣ）
Ａ．炽热的铁水具有内能 Ｂ． 0℃的冰水没有内能 Ｃ．物体运动的越快，内能越大 Ｄ．物体温度越高，内能越大 总结：１.一切物体都具有内能。
课堂小结
内能的 概念
是什么因 素决定了 内能的大 小？
改变内能 的两种方 式是什么？
热传递
做功
传递内能的多少 叫热量
单位：焦耳（J）
1、物体克服 摩擦力做功，内能 增加 ，温度升高。
试着描述和解释下面的现象：
2、压缩气体，（活塞）外界对气体 做功，
气体内能 增加 ，温度升高。
3、气体膨胀，气体对外界（活塞 ）做功 ，
气体内能 减小 ，温度降低。
蒸汽机
内燃机
请举出生活中涉及内能的事例！
二、物体内能的改变
你用什么样的方法可以让一段铁丝内能增大呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击 8. ……
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
用温度更高
热
2．太阳晒
的物体使铁
传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高
递
温度升
高，内
3．用手搓
能增大
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
１．热传递可以改变内能
热传递的条件： 存在温度差 发生热传递时，低温物体 吸收热量内能 增加，
高温物体 放出 热量内能 减少。 热传递的实质： 内能的转移
２．做功可以改变内能 在地上摩擦 用手搓
用锤敲
温室效应
二十世纪是五百年来最热的 世纪。最近每十年的平均气温上 升0.08摄氏度！
一、内能：
物体内部所有分子热运动的动能与 分子势能的总和
内能的特点：1、任何温度下的物体都具有内能
2、一个物体的温度越高，内能越大
热传递
（热量：传递内能的多少）
二、改变物体内能的方法： 做功
1、克服摩擦力做功， 内能增大
反复弯折
对物体做功，内能 增加 ，温度 升高 。 物体对外做功，内能 减少 ，温度 降低 。
做功改变内能的实质： 机械能与内能的相互转化。
辨析应用
例１．在下列选项中，物体内能的改变是通 过做功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
问题：水沸腾后会怎样？ 推动塞子的能量来自哪里？
空中飞行的足球具有哪些能量？
如果足球缩小到分子大小，它是否还具有 动能和势能呢？为什么？
复习提问：分子有哪些特点？ 分子不停地热运动
分子间相互吸引和排斥
分子动能
分子势能
物体所有分子具有的分子动能和分子势能的总和， 统称为内能（internal energy）
3、物体对外界做功， 内能减小
1、关于内能，下例说法中正确的是（ ）
A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大
2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ）
A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手
第十三章 内能
§13.2 内 能
知识回顾
• 分子动理论的主要内容是什么?
• 1.物质是由分子，原子构成的 • 2.物质内的分子在不停地做无规则的热运动 • 3.分子间存在引力和斥力
２.同一物体，温度越高，内能越大。
辨析应用
例２.对于同一物体下列说法正确的是（Ｄ ）
Ａ．物体的内能较大时，温度一定很高 Ｂ．物体的内能增大时，分子热运动一定更剧烈 Ｃ．物体的温度不变时，内能一定不变 Ｄ．物体的温度升高时，分子热运动一定更剧烈 注意：晶体熔化（液态晶体凝固）时，吸热 （放热）但温度保持不变．
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
辨析应用
例２．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 增加 （填“增加”或“减少”）， 温度 升高 （填“升高”或“降低”）。
当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 白雾 ， 这是因为水蒸气对瓶塞做功 ，内能 减少 （填“增 加”或“较少”），温度 降低 （填“升高”或“降 低”）。 水蒸气 液化 而成小液滴。白雾未消失时， 如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看 到 白雾马上消失。
内能的单位：焦耳（J）
讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？
分子势能
分子动能
结论：温度越 高 ，分子运动越 剧烈 ，内能越 大 。
热水
温水
冷水
足球除了机械能外， 哪些物体具有内能呢？
还具有是什么否能？可以改变物体的内能？
一切物体都具有内能！
冰山是否具有内能？
如何使一根铁丝的内能增加？
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
自古以来，人们就在不 断地寻找与热有关的某种能 量。
观察比较
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子也有动能
(分子动能)
地球
②石块和地球互相吸引具有势能 ③被压缩的弹簧的各部分互相
排斥而具有势能。
相互作用的分子也具有势能
(分子势能)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、内能 1．定义： 构成物体的所有分子，其热运动的动能
与分子势能的总和，叫做物体的内能。
２.单位： 焦耳（J）
３.内能与机械能的区别:
区别: ①能的形式不同 ②影响因素不同
联系: 在一定条件下可以相互转化。
辨析应用
例１.以下关于内能的说法正确的是（ＡＣ）
Ａ．炽热的铁水具有内能 Ｂ． 0℃的冰水没有内能 Ｃ．物体运动的越快，内能越大 Ｄ．物体温度越高，内能越大 总结：１.一切物体都具有内能。
课堂小结
内能的 概念
是什么因 素决定了 内能的大 小？
改变内能 的两种方 式是什么？
热传递
做功
传递内能的多少 叫热量
单位：焦耳（J）
1、物体克服 摩擦力做功，内能 增加 ，温度升高。
试着描述和解释下面的现象：
2、压缩气体，（活塞）外界对气体 做功，
气体内能 增加 ，温度升高。
3、气体膨胀，气体对外界（活塞 ）做功 ，
气体内能 减小 ，温度降低。
蒸汽机
内燃机
请举出生活中涉及内能的事例！
二、物体内能的改变
你用什么样的方法可以让一段铁丝内能增大呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击 8. ……
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
用温度更高
热
2．太阳晒
的物体使铁
传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高
递
温度升
高，内
3．用手搓
能增大
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
１．热传递可以改变内能
热传递的条件： 存在温度差 发生热传递时，低温物体 吸收热量内能 增加，
高温物体 放出 热量内能 减少。 热传递的实质： 内能的转移
２．做功可以改变内能 在地上摩擦 用手搓
用锤敲
温室效应
二十世纪是五百年来最热的 世纪。最近每十年的平均气温上 升0.08摄氏度！
一、内能：
物体内部所有分子热运动的动能与 分子势能的总和
内能的特点：1、任何温度下的物体都具有内能
2、一个物体的温度越高，内能越大
热传递
（热量：传递内能的多少）
二、改变物体内能的方法： 做功
1、克服摩擦力做功， 内能增大
反复弯折
对物体做功，内能 增加 ，温度 升高 。 物体对外做功，内能 减少 ，温度 降低 。
做功改变内能的实质： 机械能与内能的相互转化。
辨析应用
例１．在下列选项中，物体内能的改变是通 过做功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
问题：水沸腾后会怎样？ 推动塞子的能量来自哪里？
空中飞行的足球具有哪些能量？
如果足球缩小到分子大小，它是否还具有 动能和势能呢？为什么？
复习提问：分子有哪些特点？ 分子不停地热运动
分子间相互吸引和排斥
分子动能
分子势能
物体所有分子具有的分子动能和分子势能的总和， 统称为内能（internal energy）