高二年级下学期第二次周练

高二年级下学期第二次周练
第三部分（35分）
1-5 (15分) 6-10 (15分)
11
(5分) 第四部分（39分）
1-5 (15分) 6-9 (12分)
10(6分)
例：
例：
例：
真诚________________________________________________________________________（3分）真诚________________________________________________________________________（3分）
第三部分（35分）
一、基础知识
1．下列注音有误的一组是()
A．归取其孥(nú)形单影只(zhī)不省(xǐnɡ)所怙(hù)
B．衔(xián)哀致诚万乘(shènɡ)之公相丞相薨(hōnɡ)
C．其余奴婢(bì) 冀(jì)其成立兄殁(mò)南方
D．令守汝丧(sànɡ) 丧(sānɡ)之七日辍(chuò)汝而就
2．下列解释全部正确的一项是()
A．比(等到)得软脚病辍汝而就(接近) 敛不凭(凭借)其棺
B．不省所怙(依靠) 遽(突然)去吾而殁使者妄称以应(答应)之乎
C．其又何尤(怨恨) 抱无涯之戚(忧伤) 吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母
D．远具(准备)时羞止(停止)一岁既(既然)又与汝就食江南
3．下列句子中加点的“其”字分类正确的一组是()
①其．后四年，而归视汝。

②止一岁，请归取其．孥。

③如吾之衰者，其．能久存乎？④吾兄之盛德而夭其．嗣乎？⑤死而有知，其．几何离？⑥其．无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。

⑦其．余奴婢，并令守汝丧。

⑧敛不凭其．棺，窆不临其穴。

⑨自今已往，吾其．无意于人世矣！⑩教吾子与汝子，幸其．成。

A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B．②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩
C．①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D．①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩
4．下列各句中加点双音词与现代汉语词义最接近的一项是()
A．吾与汝俱少年
．．不从汝而死也
．．B．几何
C．又可冀其成立
．．之戚
．．邪D．而汝报无涯
二、文本阅读
阅读下面两个文段，完成5～7题。

呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之．非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之．纯明而不克．蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之．书，耿兰之．报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之．盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业．其家者，不克蒙其泽矣。

所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。

所谓理者不可推，而寿者不可知矣。

……
呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭．其棺，窆不临其穴。

吾行负神明，而使汝夭。

不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。

一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤．！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年。

教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。

5．下列句中词语的解释不正确的一项是()
A．汝之纯明而不克．蒙其泽乎克：能B．汝之纯明宜业．其家者业：继承……的事业C．彼苍者天彼：他D．吾实为之，其又何尤．尤：怨恨
6．下列句中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是()
A．吾兄之．盛德而夭其嗣乎B．汝之．纯明而不克蒙其泽乎
C．传之．非其真邪D．东野之．书，耿兰之．报
7．下列对选文的分析不正确的一项是()
A．这两段选文都以“呜呼”两个叹词开头，表明作者的感情变得更加强烈。

B．选文第一段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情，文章语意反复而一气贯通，具有浓厚的抒情色彩。

C．选文第二段主要表现作者痛悔、内疚之情，多用整句，情绪激宕，一气呵成，具有震撼人心的力量。

D．第二段选文中画曲线的句子表明作者因为十二郎之死的打击，更因自己身体状况特差，所以已预感到自己将不久于人世。

三、课堂延伸
阅读清代袁枚的《祭妹文》片段，完成8～11题。

汝以．一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。

虽．命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。

予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之。

呜呼！使．汝不识诗书，或．未必艰贞若是。

予捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。

今予殓汝葬汝，而当日之情形憬然赴目。

予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《锱衣》一章。

适先生奓(zhà)户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则。

此七月望日事也，汝在九原，当分明记之。

予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。

逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。

凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。

旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。

悔当时不将嫛婗(yí’ní，婴儿，这里指幼年时期)情状，罗缕纪存。

然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。

8．下列句中词语的解释错误的一项是()
A．汝以．一念之贞以：由于、因为B．虽．命之所存虽：既然
C．使．汝不识诗书使：如果、假使D．或．未必艰贞若是或：或许
9．文中第一段文字，作者对其妹的不幸遭遇表示了同情，同时分析了原因，作者认为造成
悲剧的真正原因是( )
A ．袁枚的妹妹自己坚持不肯解除婚约，“一念之贞”造成了终生不幸。

B ．作者害了他妹妹，所以文中说“然而累汝至此者，未尝非予之过也”。

C ．“古人节义事”害了他妹妹，传统的封建礼教毒害了她，给她带来了不幸。

D ．不良的教育害了他妹妹，中国古代的诗书都是害人的，所以作者说“使汝不识诗书，或未必艰贞若是”。

10．对第二段文字的理解，不恰当的一项是( )
A ．这一段主要写幼时兄妹关系。

记叙了同捉蟋蟀、并肩读书、自己弱冠粤行时幼妹“掎裳悲恸”、中进士回家时妹妹“从东厢扶案出，一家瞠视而笑”等情景。

B ．这一段文字写的都是琐事，但正因为对儿时“嫛婗情状”未能“罗缕纪存”，所以回忆得不够，这就更鲜明地表现了兄妹间的亲密关系和悼念亡妹的真挚感情。

C ．这一段中把儿时“岁寒虫僵，同临其穴”的情景与“今予殓汝葬汝”对比着写，更加哀婉动人。

D ．作者在记叙了往事之后，既后悔不能详细记录儿时情状，又叹息虽时光倒流而人已逝去，这一悔一叹，更直接抒写了无限眷恋、又觉无可挽回的哀痛。

四、语言运用
11． 请仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字(不少于50字)，向没有见过这幅画的人介绍画的内容。

第四部分（33分）
一、基础知识
1．下列注音有误的一组是( )
A ．与可没．(mò)于陈州 与可以书遗．
(wèi)余曰 B ．以追其所见，如兔起鹘．(hú)落 斤斧何曾赦箨．(tuò)龙 C ．予在湖州曝．(pù)书画 近语．
士大夫(yù) D ．而临事忽焉丧．(sàn ɡ)之 吾将以为．
袜(wèi) 2．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )
A ．月落庭空影许．长 许：也许
B ．余因而实．
之 实：证实 C ．而读书者与．之 与：许可 D ．予不能然．
也 然：这样 3．下列各组句子中加点的词语，意思相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 自．蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者与可画竹，初不自．贵重
B.⎩⎪⎨⎪⎧
予不能然．也平居自视了然． C.⎩⎪⎨⎪⎧ 竹之．始生，一寸之萌耳与可之．教予如此 D.⎩⎪⎨⎪⎧
士大夫传之，以为．口实今画者乃节节而为．
之
4．下列各句中词的解释有误的一项是()
A．自蜩腹蛇蚹以至于剑．拔十寻者剑：像剑从鞘中抽出一样
B．与可画竹，初不自贵重
．．贵重：使动用法，使……变得贵重C．余因而实．之实：用作动词，证实
D．南．取汉中南：名词作状语，向南
5．下列省略句补充不当的一项是()
A．以(之)为口实B．吾将以(之)为袜
C．投(之)诸地而骂曰D．《筼筜谷》(为)其一也
6．对下列句中加点词语的解释不正确的一项是()
A．袜材当萃．于子矣萃：聚集B．苏子辩．矣辩：辩论
C．而临事忽焉丧．之丧：亡失D．投诸．地而骂曰诸：之于
7．下列句中加点的“之”字与其他三项的用法不同的一项是()
A．心手不相应，不学之．过也B．今夫子之．托于斯竹也
C．有车过腹痛之．语D．四方之．人，持缣素而请者
8．下列各组句子中加点的词语，意思相同的一组是()
A.近语．士大夫
B.投诸．地而骂
有车过腹痛之语．述诸．小妹语
C.必先得成竹于．胸
D.足相蹑于．其门
以见与可于．予亲厚无间袜材当萃于．子矣
9．阅读课文第一、二段，下面对选文的分析不正确的一项是()
A．第一段选文记述文与可画竹的情形。

第二段选文以充满感情的笔触回忆自己与文与可亲密无间的交往，以及文与可死后自己的悲慨，具有浓郁的抒情意味。

B．第一段选文中，作者从文与可的创作经验中总结出艺术创作应胸有成竹的规律，成为文艺创作的经典理论。

C．第二段选文中，写了一些日常生活的琐事，写得幽默风趣，亲切自然，在这些戏语笑话里，文与可和作者坦率、高雅的胸襟气度，机敏、超卓的智慧才能以及两人的亲密友谊，都得到了活泼而生动的表现。

D．这两段选文语言天然本色，朴素清新，全文好似从作者胸中自然流出，滔滔汩汩，毫无滞碍，所有语言不加雕琢，文从字顺，活泼流畅。

10.请写出宾语前置句的三种情况，并各举一个例句。

例：
例：
例：
三、语言运用
11．仿照下面两个比喻句的开头，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。

人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚________________________________________________________________________
真诚________________________________________________________________________。