《桃花源记》部编版教材课件1

这
的 B.忘路之远近
代词，这件事
C.何陋之有？ 宾语前置的标志
D.闻之，欣然规往
7、下列句中不含词类活用现象的一项是（ D ） 域：名词用作动词 限制
A.渔人甚异之
异：形容词的意动用法， 对…感到诧异
B.域民不以封疆之界
C.复前行，欲穷其林 形容词用作动词，D.有良田美池桑竹之属。 尽，走完
8、下列句中不含古今异义现象的一项是（ B ）
11、解释加点词的意思
⑴欲穷（尽，走完）其林 ⑶悉（ 全 ）如外人 ⑸此中人语（ 告诉 ）云 12、文学常识填空
⑵有良田美池桑竹之属（ 类） ⑷乃（竟然）不知有汉 ⑹不足（ 值得 ）为外人道也
陶渊明， 东晋诗人。名 潜 ，字 元亮 。后人称其为“ 靖节先生 ”或
“ 五柳先生 ”。诗文多描绘田园风光，被认为是我国文学史上第一位
统编版优秀公开课课件下载PPT课件人 教部编 版八年 级语文 下册9 《桃花 源记》 同步练 习课件 （21张p pt）人 教版部 编版
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C.问今/ 是何世，乃/ 不知有汉，无论 /魏晋。
D.寻 /向所至，遂迷，不复/ 得路。
4、下列句中不含通假现象的一项是（ B ）
A.问所从来,具答之。 “具”同“俱”B.有良田美池桑竹之属。
C.便要还家。 “要”同“邀”
D.汝之不惠，甚矣！“惠”同“慧”
5、下列各句加点词的意义和用法相同的是（ B ）
2、下列ji各àn项书写完全正确的一项是（ C ）
A.豁然开朗
阡陌交通
咸来问信 讯
Hale Waihona Puke Baidu
B.土地平旷 怡 佁然自乐
寻向所识 志
C.屋舍俨然 黄发垂髫 延至其家 D.良田美驰 池 便邀还家 要 无人问津
3、下列句子节奏划分有误的一项是（ C ）
A.缘/溪行，忘/路之远近。
B.有/良田美池/桑竹之属 问/ 今是何世，乃/ 不知有汉，无论 /魏晋。
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16、根据对课文理解填空 《桃花源记》虚构了一个与黑__暗__现__实__社__会_ _相_对__立__的美好境界，寄托了_作__者__的__政__治__ _理__想__，反映了_广__大__人__民___的意愿。本文 以_渔__人__进__出__桃__花__源__的__行__踪__为线索，以 时__间__先__后__为顺序，按照发现桃花源 →_进__入__桃__花__源___→__访__问__桃__花__源__→ 离__开__桃__花__源__→再寻桃花源安排文章结构。
同 步 练 习
基础练习
1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ B ） yāo
A.豁（huò）然 派遣（qiǎn） 便要（yào）还家
B.阡（qiān）陌 垂髫（tiáo） 落英缤（bīn）纷 C.平旷（kuàng） 邑（yì）人 为（wéi）外人道 wèi
D.间（jiān）隔 怡（yí）然 诣（yì）太守
15、下面对课文理解分析不正确的一项是（ A ） A．作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他 的入世思想，再借渔人“诣 太守”寻找桃花源 未果，表现了他的出世思想。 ✘ B．村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”， 暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。 ✔ C．全文以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来， 最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的 不可得。 ✔ D．文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的 影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。✔
A.志①处处志之 做标记 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 志向
B.遂①遂与外人间隔 于是，就②遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。于是，就
C.为①不足为外人道也向，对 ②温故而知新，可以为师矣做。
D.寻①寻病终 不久
②飞入寻常百姓家普通
6、下列各句中“之”的用法与例句相同的是（ A ）
例句：有良田美池桑竹之属 这 A.以君之力，曾不能损魁父之丘
_田__园__诗人。代表作有诗《 饮酒》《 归园田居》,散文《 归去来兮辞》等。
13、按课文填空
⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，___芳__草__鲜__美__,，__落__英__缤__纷____。
⑵复行数十步，__豁__然__开__朗____。
⑶土地平旷，__屋__舍__俨__然____，_有__良__田__美__池__桑__竹__之__属__。
A．课文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐
土”，寄托了作者的社会理想。
B．桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，和他们一起生
活。
C．桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个和平富足的社会。
D．“见渔人，乃大惊”表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇，
也反映了桃花源是个与外界长期隔绝的社会。
A.寡助之至，亲戚畔之
B.余人各复延至其家，皆出酒食
C.不足为外人道也
D.率妻子邑人来此绝境
9、下列特殊句式与例句相同一项是（ A ）
例句：南阳刘子骥，高尚士也。判断句
宾语前置
A、汗牛塞屋，富贵家之书。判断句 B、何陋之有。
C、苟全性命于乱世。 状语后置
D、贤能为之用。 被动句
10、对课文《桃花源记》的理解不正确的一项是（ B ）
⑷自云先世避秦时乱，_率__妻__子__邑__人__来__此__绝__境_，不复出焉。 14、根据理解填空 ⑴《桃花源记》中__芳__草__鲜__美__,，_落__英__缤__纷___两句色彩绚丽，突出了桃 花林的绝美景色。 ⑵《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的 两句是：__阡__陌__交__通__，，鸡__犬__相__闻___。 ⑶《桃花源记》中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子： _____男__女__衣__着_，悉__如__外__人______。 ⑷《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住原因的句子是： _自__云__先__世__避__秦__时__乱__，，率__妻__子__邑__人__来__此__绝__境__。 ⑸《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之 中人们生活安乐自在的句子是：_黄__发__垂__髫__，并__怡__然__自__乐__。