三次科技革命专题复习教案

四、回顾与展望：
师语：俗话说：知己知彼，方能百战不殆。

下面我们就来知彼，领略河南中考历史特色。

【经典回眸】领略河南中考特色。

例解1（2009·河南）第三次科技革命改变着人们的生活，下列哪些现象得益于第三次科技革命（）①通过电子邮件收发信件②驾驶汽车出门远游
③使用克隆技术治疗疾病④利用航天器遨游太空
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
解题思路：此题是考查三次科技革命科技成果。

汽车是第二次工业革命中的发明，断定②错误，故A、B、D项错误
〖教你一招〗解答选择题时可以使用排除法，先排除错误答案，可以提高答题的正确率。

例解2（2009·河南）下面表格突出反映了科技发展的哪一个特点（）
A.科学技术的各个领域之间相互渗透
B.科技进步的因素在促进经济增长的各种因素中的比重不断上升
C.科学技术的进步引起了经济结构的变化
D.科学技术转化为生产力的速度加快
解题思路：此题是考查第三次科技革命特点。

结合主干知识可排除C项再根据表格数字分析可断定D项。

〖再来一招〗解读表格要注意三点：①抓住表格前的中心词②纵横向比较表格中的数字变化，悟出规律。

③寻求与主干知识的结合点。

例解3（2006·河南）请举一例说明某一能源被广泛利用以后，给我们生活带来的影响。

解题思路：此题是考查三次科技革命的能源及科技成果的现实意义。

关键是审题。

〖又出一招〗审题应注意以下几点：①瞄准关键词②理解关键词，弄清题意③结合主干知识围绕关键词作答
师小结：纵观历届河南省中考历史试题，科技革命是重点考查对象，并扣课标命题，分值在5分左右。

可见本专题的重要性。

那么，今年的历史中考对本专题的考查又会呈现出怎样的命题趋势呢？这里我有三点感悟。

【命题展望】洞悉本专题河南中考命题趋势。

1、体现生活性。

要重点关注三次工业革命与我们现实生活相联系的知识点。

如科技发展与环境
保护及科技对我们生活学习的影响等。

2、体现联系性。

把握事件之间的联系，如关注中国，把中国历史融入到世界历史。

尤其要注意
前两次工业革命对中国历史产生的影响。

再如二战与科技的关系。

一分为二的看待科技的两
面性（科技用于生产生活会推动社会的进步，如用于战争会使战争变得更加的残酷，给人类
带来灾难）
3、体现时代性。

利用时政材料（“神七”和20XX年中国在上海举办世博会、甲型流感等），把
三次科技革命结合起来考查。

师小结：在复习中要按课标夯实基础，加强对科技、战争、重要人物的认识和感悟，并正确识读有关图片。

相信基础+技巧+活用定能够成就你的未来！
五、实践与操作：你来做老师。

俗话说：光说不练等于瞎干。

下面我们就来实践与操作。

课前已布置了任务，要求各小组设题并选派代表讲解。

选题时扣课标、有新意；讲题时注意把握三点：讲考点、讲思路、讲绝招。

（各小组轮流展示。

）六、结束语：通过本节课，你有新的收获吗？说出来大家一起分享。

你们的收获是老师最大的幸福！在此我非常感谢同学们的积极参与，尤其是第五组激情四射的展现，给人耳目一新的感觉。

同时也对各位老师的光临指导，表示衷心的感谢。

掌声欢送他们。