附件：参赛教学设计模板
⑵过程与方法
①通过听对话和读短文，会应用情态动词" could ‘should ”等。
②通过结对活动和小组活动，学会谈论问题。
⑶情感、态度与价值观
①学会冷静聪明地处理和解决问题。
②以帮助有困难的人为乐。
4. 教学重点、难点分析
6. 教学评价设计
