复习第一课-神奇的货币PPT课件

考点二、货币的产生和本质
1.货币的产生：四个阶段
（1）偶然的物物交换（一物===一物）
（2）扩大的物物交换（一物===多物）
（3）一般等价物为媒介的交换（一物=一般等
价物=另一物）
注意：
（4）货币的出现（W==G==W） 一般等价物的含义
结论：货币是商品交换发展到一定阶段 的产物。（商品先产生，货币后产生）
1．因变质而卖不出去的商品有没有价值？下列看 法你认为正确的是（ ） A．有价值，因为这些商品凝结了人类劳动 B．有价值，只不过没有得到实现 C．没有价值，但仍有一定的使用价值 D．没有价值，因为商品卖不出去，意味着生产商 品的劳动得不到社会承认，不能形成价值
2．废品收购站收购的各种废塑料制品（ ） A．不是商品，有使用价值，没有价值 B．是商品，有价值，没有使用价值 C．不是商品，既没有使用价值也没有价值 D．是商品，是价值和使用价值的统一
（3）商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
商品
考点一、商品的基本属性
3、使用价值和价值是商品的两个基本属性
（1）使用价值和价值的含义：P5教材
①、使用价值：
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。
使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系。使 用价值由商品本身的物理化学因素决定。表现：质量、品 牌
整合
与经营
生活 生活的体验 生活的创造 生活的保证 生活的“舞台” 主题
生活 内容
学科 知识
价值观
如何花钱 如何挣钱 如何分配
如何发展
消费的意义 劳动的意义 财政的意义 经济建设的意义
消费者
劳动者
管理者
建设者
教材按 “ 消费――生产――分配 ――交换 ” 来设计
第四单元
第一单元 第二单元 第三单元
②、价值：
凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值 。价值是商品的社会属性、本质属性、特有的属性，反映 的是人与人的关系。价值由生产商品的社会必要劳动时 间决定。表现：交换价值、价格
思考一 （讨论一下）
▪ 1、商品为什么需要交换？ ▪ 是因为不同的商品具有不同的使用价值。 ▪ 2、商品为什么能够交换？ ▪ 是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗
测
的影响
运用汇率变动对经济的影响等知识分析人民币汇
(3) 率改革的问题及保持人民币汇率稳定的意义和维护
我国的金融安全
考点一、商品的基本属性
1、商品的含义： 用于交换的劳动产品
（1）理解：构成商品的两个基本条件 ①必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。 ②必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品，
《经济生活》
第一单元复习
□考点概览
◇考情分析
1、货币（共7个考点） （1）货币的本质 ①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④金属货币和纸币 （2）货币的种类和形式 ①货币与财富 ②结算与信用工具 ③外汇和汇率
1.从内容来看，主要集中在商品的基 本属性、货币的本质和职能、纸币与通 货膨胀、外汇和汇率等知识点
优质优价、货真价实、物美价廉，说明了商品是使
②用价对值立和：价值的统一体。 启示： 在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考
对消表费现者为---作察为，商要品追求生“产物者美价和廉消”费。 者，谁也不能 对同 支生时 付产占 价者有值-- 使，用获树价得立质值 价量和 值意价 必识值 须、。 让根渡拥据使有市场用使需价用要值价生。值产必须
换的媒介）
考点精小析 结：货币与一般等价物的比较。
货币
一般等价物
含义
区
别
产生的 时间
从商品中分离出来， 从商品中分离出来，可以和
固定地充当一般等 其他一切商品相交换，并表
价物的商品
现其他一切商品价值的商品
比其他一般等价物晚
比货币早
地位和 固定地充当一般等价物 其他一般等价物不是固定的 作用
①货币的本质是一般等价物，二者都能与其他一切商品相交换并
牛刀小试：易混易错点分析：
1.商品的质量越好，价格越高。 注意：价格的基础是价值，价值量由社会必要劳动
时间决定，使用价值与价值量没有直接关系。
2.有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必 然有使用价值。 （注意：有使用价值的东西不一定有价值）
3.价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割 的。
注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中 二者才是不可割的。
考点二、货币的产生和本质
2.货币的含义及本质
产生
职能
货币是从商品中分离出来固定地充当一般
等价物的商品。
性质
本质
注意：（1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 （货币与商品不是同时产生的）
（2）历史上充当过一般等价物的商品有很多。只有当 贵金属金银被固定地用来充当一般等价物时，才称为货 币。（3）货币的本质是一般等价物。（充当商品交
2.从试题类型上看：以体现类和措施 类选择题为主。货币的基本职能、汇率 变动主要立足信息的解读。纸币与信用 卡多结合经济形势，以措施类考查为主。
运用商品的基本属性的知识分析国家和企业重视 (1)
产品质量及维护食品安全问题
考
向
运用纸币与通货膨胀、通货紧缩的知识分析物价
预 (2) 的变化，通胀预期增强及其对居民生活和经济发展
思想政治必修课的基本框架
思想政治 1
（物质文明） 核心概念：市场经济
思想政治4 生活与哲学 (解放思想 实事求是 与时俱进) 核心概念：求真务实
思想政治 2
思想政治 3
（政治文明） 核心概念：民主政治
（精神文明） 核心概念：先进文化
经济生活框架设计思路
课程 生活与消费 生产、劳动 收入与分配 面对市场经济
费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳 动，都有价值。
（2）、商品的使用价值和价值的关系（对立统一）
①统一：商品是使用价值与价值的统一体
二者统一 相互依存 缺一不可
①作为商品，使用价值与价值是商品 的两个基本属性，二者缺一不可。
②使用价值是价值的物质承担者。
联系实际 商品的质量、品牌等——商品的使用价值
交换是商品的基本特征。 “用于交换”表示一种目的，强调的是一种买卖过程
，包括交换前和交换中，交换完成之后，则不是商品，而 是消费品或待消费品。
考点一、商品的基本属性
（2）商品就其表现形式来看：分为有形商品和
无形商品；服务、技术、发明专利等属于无形商品。
注意：有些东西不是商品，但以商品的形式 出现，如土地、股票等。