如何把一件事情写具体
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课题如何把一件事情写具体
教学目标1、了解每一件事情都有自己的故事情节,学会如何把一件事情写具体
2、通过本次课,学生能够具体地写出植树的作文。
3、提高学生的环保意识和写作能力。
教学重点通过本次课,学生能够具体地写出植树的作文。
教学难点能够突出重点,详略恰当。
德育目标培养孩子的环保意识
教学用具多媒体课件,音乐
一次教案审核人:审核时间:时
间教学
目标
操作
方式
注意
事项
教学过程:
一、导入
同学们你们喜欢不喜欢猜谜语,今天老师给大家带来一个谜语,大家来猜一猜,看哪位同学最聪明,能快速地说出答案。“看到木头笔直,又到村里去”打两个字(植树)
同学们知不知道什么时候是植树节?对了3月12日是植树节,同学们有没有去植树?有去植树的同学都很棒,你们为保护家乡的环境贡献了自己的一份力量,同学们都知道树木对于我们来说是非常重要的,那如果大地上没有树会怎么样呢?(小鸟就没有家,大地会变成沙漠,全是泥沙,一阵风吹来就变成了沙尘暴。)所以我们一定要保护树木,多多去种树。种了树就可以了吗,还要去(保护树木)
今天老师就带你们看看保护树木的一个故事,那么每一个故事都有它的故事情节,怎样把故事情节写具体呢,今天我们就来学习如何把把一件事情写具体。【板书:如何把一件事情写具体】
二、新授
来,大家一起看一下这四幅图,(教师出示PPT图片)看看讲述了一个什么故事,哪位同学能够用简洁的语言说一下这个故事?
生答:兔子和小狗植树,可是风将树刮倒了,兔子和小狗又将树固定。后来小树长成了大树。它们都很开心。
生答:因为它们的辛勤付出,所以它们收获了丰硕的果实。
嗯,回答的真不错哦!那么这个故事最主要的讲了小狗和小兔植树和护树的事情,那怎么把这件事情写具体?同学们都来谈谈自己的看法。(怎么植树,怎么护树,植树和护树的过程要详细写,要把人物的动作、语言、神态、心理活动写出来)同学们都很不错,我们上节说过一件事情有六要素,包括(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)【板书:时间、地点、人物、起因、经过、结果】
几个要素中最重要的是什么?(经过)对,我们写作文的时候,如何把一件事情写具体,就是要把这件事情的经过写具体,要把经过分成几个部分,第一部分怎么样,第二部分怎么样,第三部分怎么样,第5
引入
主题
四部分怎么样,也就是先,接着,然后,最后怎么样,同学们,我们刚刚已经知道这件事情的经过就是种树和护树,,所以我们就要把植树和护树的过程写具体,先怎么样,接着怎么样,然后怎么样。当然文章喜波不喜平,一篇文章不能像白开水一样平淡无味,需要有波折,就像这个故事当中,小树的成长是不是遇到波折了?(是,对)那现在就像我们一起去看一下怎么把一件事情写具体。
第一个问题:那你觉得这是在什么时候呢?天气或是季节怎么样?
(在一个春光明媚的早晨,小狗和小兔来到公园里。)(春天)(又是一年的春天到来,它带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。小狗和小兔在老师的带领下,一起到了一片空旷的小山坡上。)
第二个问题:谁和谁来到了哪里,它们为什么会一起来这里种树呢?
(3月12日那天是植树节,它们受到老师的教育,很高兴地去植树。)
(听说某某地区又发生了自然灾害,它们想到一定要保护环境,保护我们的地球,于是它们决定从自己做起,去植树。)
这也是故事的起因,那接下来是故事的情节了,第一个情节是(种树)
第三个问题:那在植树前它们做了哪些准备?他们又是怎么植树的呢?
(于是,它们凑了凑钱买了一棵小树苗,小狗拿来了铲子,小兔子拿来了水壶,它们就往空地跑去。小狗拿起铲子,使劲一铲,没想到挖不出土来。只见小狗弯着腰,手里紧握着铲子,脚蹬铲背,使出吃奶的劲才铲出点泥土来。慢慢地,小狗就在地上挖好了一个不大不小的坑,接着兔子和小狗一起把小树苗抬起来,轻轻地放进坑里。小狗双手扶着小树苗,兔子拿着一壶水在浇灌着这棵小树苗。接着小狗用铲子把泥土盖在上面,埋好土就可以了。)
(先挖土再浇水最后埋土)
好的,我们刚才说的这些都是这幅图上的内容,那现在我们来总结一下这幅图:【于是,它们凑了凑钱买了一棵小树苗,小狗拿来了铲子,小兔子拿来了水壶,它们就往空地跑去。小狗拿起铲子,使劲一铲,没想到挖不出土来。只见小狗弯着腰,手里紧握着铲子,脚蹬铲背,使出吃奶的劲才铲出点泥土来。慢慢地,小狗就在地上挖好了一个不大不小的坑,接着兔子和小狗一起抬起小树苗,把小树苗小心翼翼地放进坑里。小狗双手扶着小树苗,兔子去小河边提了一桶水,用来浇灌这棵小树苗。然后,小兔子提起水桶,再往坑里倒足了水,小狗用铲子把泥土盖在上面,埋好泥土后,又用脚把泥土踩平整。】
虽然汗水湿透了它们的衣裳,但是想到自己的家园能够多一份绿色,它们就非常开心。
那么同学们,它们的树种活了吗?我们来看一下第二幅图。刚才是种树的一个小情节,接下来是护树的情节了。【板书:护树】小树苗有什么变化呢?(小树长高了,长粗了。还歪了。)
那树为什么会歪呢?(风,大风把它刮倒了)40
能够
让学
生按
照顺
序写
文
章,
引导
学生
思维
的连
贯
性。
嗯,真是观察得很仔细哦!这幅图上有很大的风,那说明树是被风倒了,才歪的。
那我们也和第一幅图一样,来具体说一说这个第二幅图
第五个问题:渐渐地,因为什么,小树苗发生了哪些变化?(渐渐地,在阳光雨露的照耀下,小树苗一天一天地长高了,身体慢慢地也长粗了,它每天都开开心心地成长着。
第六个问题:可是什么时候,发生了什么?小树怎么样了?(可是一天夜晚,狂风大作,虽然小树受不了,但是它却坚强地顶着大风的袭击。可是,风越刮越大,小树向一边歪去,渐渐地无法抵抗,就十分无力地向一边倒去。)
那小树倒下去了,有没有人来救它呢?我们一起来看一下第三幅图。
第七个问题:当时小兔和小狗正在干什么?看到或听到了什么?它们心里是怎么想的?有什么对话?(表情、动作、语言)
(当时,小兔和小狗在被窝里睡觉时,就听到了窗外刮着风,而且是越刮越大,它们一整晚都没有睡好。这不,它们担心小树,于是一大早就一起来看看它们种的小树了。)
第八个问题:什么时候,小兔和小狗怎样来到小树的身边,看到小树怎么样,它们有什么表情、动作、会说什么?最后它们拿了哪些工具?怎么做的?
(第二天一大早,小兔和小狗急冲冲地跑向小树,只见小树已经被风吹弯了腰,小兔很伤心,立马就留下了眼泪对小狗说:“小狗,你看我们的小树被风吹弯了,怎么办呀?”小狗紧紧地皱着眉头,想了好一会,突然眼睛一亮说:“我有办法,我们那木条和绳子把小树固定住。”说完小狗找来了木条和绳子,小兔见状急忙先将树扶起来,小狗把两根木条靠在小树身边,再将它们紧紧地砸进土里,最后用绳子把它们捆住还绕上了好几圈线。)
第九个问题:在小狗和小兔的劳动下,小树怎么样了?看着小树恢复来历生机,小狗和小兔有什么反应?(在小狗和小兔的劳动下,小树又笔直地挺立在大地上,小兔和小狗开心地围着小树蹦蹦跳跳,心里想:小树长大以后一定和漂亮,我们就可以在树下乘凉玩耍了。)
好,说得很好。我们来总结一下第三幅图:【晚上,小兔子和小狗在家看电视,突然听到窗外风声呼呼大作,原来是要下雨了。它们一整晚都没有睡好。这不,它们担心小树,于是一大早就一起来看看它们种的小树了。它们一看,树上原有的叶子被吹的七零八落的,树干也变得歪歪的,它们非常伤心。于是,它们找来两块木板和几根绳子。兔子先将木板放到树干上,小狗再将绳子紧紧地困在木板上,两个人搭配的十分默契。这样,木板和树就固定在一起了。小树就像穿上了坚固的铠甲,再也不怕风雨和严寒了。】
小树现在不怕风雨和严寒了,那最后它变成了什么呢?我们一起来看看第四幅图:
第十个问题:小树现在又有哪些变化了?(颜色?样子?)