如何把一件事情写具体

课题如何把一件事情写具体
教学目标1、了解每一件事情都有自己的故事情节，学会如何把一件事情写具体
2、通过本次课，学生能够具体地写出植树的作文。

3、提高学生的环保意识和写作能力。

教学重点通过本次课，学生能够具体地写出植树的作文。

教学难点能够突出重点，详略恰当。

德育目标培养孩子的环保意识
教学用具多媒体课件，音乐
一次教案审核人：审核时间：时
间教学
目标
操作
方式
注意
事项
教学过程：
一、导入
同学们你们喜欢不喜欢猜谜语，今天老师给大家带来一个谜语，大家来猜一猜，看哪位同学最聪明，能快速地说出答案。

“看到木头笔直，又到村里去”打两个字（植树）
同学们知不知道什么时候是植树节？对了3月12日是植树节，同学们有没有去植树？有去植树的同学都很棒，你们为保护家乡的环境贡献了自己的一份力量，同学们都知道树木对于我们来说是非常重要的，那如果大地上没有树会怎么样呢？(小鸟就没有家，大地会变成沙漠，全是泥沙，一阵风吹来就变成了沙尘暴。

）所以我们一定要保护树木，多多去种树。

种了树就可以了吗，还要去（保护树木）
今天老师就带你们看看保护树木的一个故事，那么每一个故事都有它的故事情节，怎样把故事情节写具体呢，今天我们就来学习如何把把一件事情写具体。

【板书：如何把一件事情写具体】
二、新授
来，大家一起看一下这四幅图，（教师出示PPT图片）看看讲述了一个什么故事，哪位同学能够用简洁的语言说一下这个故事？
生答：兔子和小狗植树，可是风将树刮倒了，兔子和小狗又将树固定。

后来小树长成了大树。

它们都很开心。

生答：因为它们的辛勤付出，所以它们收获了丰硕的果实。

嗯，回答的真不错哦！那么这个故事最主要的讲了小狗和小兔植树和护树的事情，那怎么把这件事情写具体？同学们都来谈谈自己的看法。

（怎么植树，怎么护树，植树和护树的过程要详细写，要把人物的动作、语言、神态、心理活动写出来）同学们都很不错，我们上节说过一件事情有六要素，包括（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）【板书：时间、地点、人物、起因、经过、结果】
几个要素中最重要的是什么？（经过）对，我们写作文的时候，如何把一件事情写具体，就是要把这件事情的经过写具体，要把经过分成几个部分，第一部分怎么样，第二部分怎么样，第三部分怎么样，第5
引入
主题
四部分怎么样，也就是先，接着，然后，最后怎么样，同学们，我们刚刚已经知道这件事情的经过就是种树和护树，，所以我们就要把植树和护树的过程写具体，先怎么样，接着怎么样，然后怎么样。

当然文章喜波不喜平，一篇文章不能像白开水一样平淡无味，需要有波折，就像这个故事当中，小树的成长是不是遇到波折了？（是，对)那现在就像我们一起去看一下怎么把一件事情写具体。

第一个问题：那你觉得这是在什么时候呢?天气或是季节怎么样？
（在一个春光明媚的早晨，小狗和小兔来到公园里。

）（春天）（又是一年的春天到来，它带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。

小狗和小兔在老师的带领下，一起到了一片空旷的小山坡上。

）
第二个问题：谁和谁来到了哪里，它们为什么会一起来这里种树呢？
（3月12日那天是植树节，它们受到老师的教育，很高兴地去植树。

）
（听说某某地区又发生了自然灾害，它们想到一定要保护环境，保护我们的地球，于是它们决定从自己做起，去植树。

）
这也是故事的起因，那接下来是故事的情节了，第一个情节是（种树）
第三个问题：那在植树前它们做了哪些准备？他们又是怎么植树的呢？
（于是，它们凑了凑钱买了一棵小树苗，小狗拿来了铲子，小兔子拿来了水壶，它们就往空地跑去。

小狗拿起铲子，使劲一铲，没想到挖不出土来。

只见小狗弯着腰，手里紧握着铲子，脚蹬铲背，使出吃奶的劲才铲出点泥土来。

慢慢地，小狗就在地上挖好了一个不大不小的坑，接着兔子和小狗一起把小树苗抬起来，轻轻地放进坑里。

小狗双手扶着小树苗，兔子拿着一壶水在浇灌着这棵小树苗。

接着小狗用铲子把泥土盖在上面，埋好土就可以了。

）
（先挖土再浇水最后埋土）
好的，我们刚才说的这些都是这幅图上的内容，那现在我们来总结一下这幅图：【于是，它们凑了凑钱买了一棵小树苗，小狗拿来了铲子，小兔子拿来了水壶，它们就往空地跑去。

小狗拿起铲子，使劲一铲，没想到挖不出土来。

只见小狗弯着腰，手里紧握着铲子，脚蹬铲背，使出吃奶的劲才铲出点泥土来。

慢慢地，小狗就在地上挖好了一个不大不小的坑，接着兔子和小狗一起抬起小树苗，把小树苗小心翼翼地放进坑里。

小狗双手扶着小树苗，兔子去小河边提了一桶水，用来浇灌这棵小树苗。

然后，小兔子提起水桶，再往坑里倒足了水，小狗用铲子把泥土盖在上面，埋好泥土后，又用脚把泥土踩平整。

】
虽然汗水湿透了它们的衣裳，但是想到自己的家园能够多一份绿色，它们就非常开心。

那么同学们，它们的树种活了吗？我们来看一下第二幅图。

刚才是种树的一个小情节，接下来是护树的情节了。

【板书：护树】小树苗有什么变化呢？（小树长高了，长粗了。

还歪了。

）
那树为什么会歪呢？（风，大风把它刮倒了）40
能够
让学
生按
照顺
序写
文
章，
引导
学生
思维
的连
贯
性。

嗯，真是观察得很仔细哦！这幅图上有很大的风，那说明树是被风倒了，才歪的。

那我们也和第一幅图一样，来具体说一说这个第二幅图
第五个问题：渐渐地，因为什么，小树苗发生了哪些变化？（渐渐地，在阳光雨露的照耀下，小树苗一天一天地长高了，身体慢慢地也长粗了，它每天都开开心心地成长着。

第六个问题：可是什么时候，发生了什么？小树怎么样了？（可是一天夜晚，狂风大作，虽然小树受不了，但是它却坚强地顶着大风的袭击。

可是，风越刮越大，小树向一边歪去，渐渐地无法抵抗，就十分无力地向一边倒去。

）
那小树倒下去了，有没有人来救它呢？我们一起来看一下第三幅图。

第七个问题：当时小兔和小狗正在干什么？看到或听到了什么？它们心里是怎么想的？有什么对话？（表情、动作、语言）
（当时，小兔和小狗在被窝里睡觉时，就听到了窗外刮着风，而且是越刮越大，它们一整晚都没有睡好。

这不，它们担心小树，于是一大早就一起来看看它们种的小树了。

）
第八个问题：什么时候，小兔和小狗怎样来到小树的身边，看到小树怎么样，它们有什么表情、动作、会说什么？最后它们拿了哪些工具？怎么做的？
（第二天一大早，小兔和小狗急冲冲地跑向小树，只见小树已经被风吹弯了腰，小兔很伤心，立马就留下了眼泪对小狗说：“小狗，你看我们的小树被风吹弯了，怎么办呀？”小狗紧紧地皱着眉头，想了好一会，突然眼睛一亮说：“我有办法，我们那木条和绳子把小树固定住。

”说完小狗找来了木条和绳子，小兔见状急忙先将树扶起来，小狗把两根木条靠在小树身边，再将它们紧紧地砸进土里，最后用绳子把它们捆住还绕上了好几圈线。

）
第九个问题：在小狗和小兔的劳动下，小树怎么样了？看着小树恢复来历生机，小狗和小兔有什么反应？（在小狗和小兔的劳动下，小树又笔直地挺立在大地上，小兔和小狗开心地围着小树蹦蹦跳跳，心里想：小树长大以后一定和漂亮，我们就可以在树下乘凉玩耍了。

）
好，说得很好。

我们来总结一下第三幅图：【晚上，小兔子和小狗在家看电视，突然听到窗外风声呼呼大作，原来是要下雨了。

它们一整晚都没有睡好。

这不，它们担心小树，于是一大早就一起来看看它们种的小树了。

它们一看，树上原有的叶子被吹的七零八落的，树干也变得歪歪的，它们非常伤心。

于是，它们找来两块木板和几根绳子。

兔子先将木板放到树干上，小狗再将绳子紧紧地困在木板上，两个人搭配的十分默契。

这样，木板和树就固定在一起了。

小树就像穿上了坚固的铠甲，再也不怕风雨和严寒了。

】
小树现在不怕风雨和严寒了，那最后它变成了什么呢？我们一起来看看第四幅图：
第十个问题：小树现在又有哪些变化了？（颜色？样子？）
（小树变成了参天大树，小树上结满了丰硕的果实，树变得粗壮了，
枝繁叶茂）
第十一个问题：树旁边的兔子和小狗在干什么？脸上有什么表情？
（它们高兴地手舞足蹈）
第十二个问题：从这个故事中，我们懂得了什么道理呢？
（我们要保护树木，从小事做起，从我做起。

）
同学们都是爱的奉献者啊，那现在我们来把最后一幅图说完整一点吧。

【从此，小树不怕风雨和严寒了，长得特别快。

渐渐地，长成了一颗
参天大树，到了秋天，树上都结满了丰硕的果实。

兔子和小狗也来看
他们自己种的小树了，看到眼前的大树，脸上都洋溢着灿烂的笑容，
也高兴极了。

它们在小树周围，边唱边跳，玩得不亦乐乎。

】
小结非常不错，瞧，大家都按照种树的一个顺序将事情叙述得很具体，那么，写一件事情我们要把事情的经过写得具体一点，那么同学们除了知道如何把植树这件事情写具体，其他作文也要学会如何把一件事情写具体，比如今天你和小伙伴一起把坑坑洼洼的路给铺平了，情节有哪些呢？（发现路坑坑洼洼---找工具---铺路过程---完成感受）。

再比如说种花，情节有哪些呢（为什么种花---种花前准备---种花过程（挖坑、栽花、填土、浇水）---完成感受）对，所以不管你写什么作文，种树、洗碗、种花、铺路、打扫卫生都要找对中心，把它写具体，怎么种，怎么洗，怎么铺路，怎么打扫的，先怎么样后怎么样，做的时候的动作、语言、表情都要写出来。

其实种树、种花、铺路、打扫都是与我们的环境有关，所以写家乡的环境也可以写的。

那么回过头来看看今天的作文，你会写一个怎么样的题目呢？（植树；我植树我快乐；
快乐的一天）分段还是一样由你们自己来思考。

再问一下，我们今天学的是什么？（突出中心写作），中心内容要写得（具体、详细、生动）。

作业
板书设计第一个问题：那你觉得这是在什么时候呢?天气或是季节怎么样？
第二个问题：谁和谁来到了哪里，它们为什么会一起来这里种树呢？
第三个问题：在植树前它们做了哪些准备？它们又是怎么植树的呢？
第四个问题：渐渐地，因为什么，小树苗发生了哪些变化？
第五个问题：可是什么时候，发生了什么？小树怎么样了？
第六个问题：当时小兔和小狗正在干什么？看到或听到了什么？它们心里是怎么想的？有什么对话？（表情、动作、语言）
第七个问题：什么时候，小兔和小狗怎样地来到小树的身边，看到小树怎么样，它们有什么表情、动作、会说什么？最后它们拿了哪些工具？怎么做的？
第八个问题：在小狗和小兔的劳动下，小树怎么样了？看着小树恢复原来的生机，小狗和小兔有什么反应？
第九个问题：过了多久，小树又有哪些变化了？（颜色？样子？）
第十个问题：树旁边的兔子和小狗在干什么？脸上有什么表情？
时间：春天的一个早晨一天放学后3月12日那一天
保护树木天气：风和日丽太阳暖暖；春意盎然生机勃勃
地点：溪边、小山坡、公园里、校园里、路边、院子里
事情起因：植树节老师布置任务听说
经过：种树----准备工具挖坑填土栽树浇水
护树—树倒了担心扶、靠、砸进、捆心情
结果：树长大了、
洗红领巾：起因：红领巾脏了觉得自己长大了
经过：先把红领巾浸泡在水里、擦上肥皂、搓、洗
结果：红领巾变干净了，从中你明白了什么道理
煎鸡蛋：起因：想吃鸡蛋妈妈不在家觉得自己长大了想给妈妈一个惊喜
经过：先把鸡蛋打在碗里、搅拌鸡蛋、打开煤气灶、倒油、鸡蛋倒入锅中、煎鸡蛋时碰到的困难、关火、起锅
结果：鸡蛋煎好了你明白了什么道理
备注植树
春天来了，它带来了大自然的万物复苏，到处是欣欣向荣的景象。

在一个春光明媚的早晨，小狗和小兔在老师的带领下，一起来到一片空旷的小山坡上。

兔子和小狗决定去植树。

它们昨天听说某某地区发生了自然灾害，都是因为人类大量的砍伐树木，所以，它们下决心要保护环境。

于是，它们凑了钱买了一棵小树苗，小狗拿着铲子，小兔子拿着水壶一起往空地跑去。

小狗拿起铲子，使劲一铲，没想到挖不出土来。

只见小狗弯着腰，手里紧握着铲子，脚蹬铲背，使出吃奶的劲才铲出点泥土来。

慢慢地，小狗就在地上挖好了一个不大不小的坑，接着兔子和小狗一起抬起小树苗，把小树苗小心翼翼地放进坑里。

小狗双手扶着小树苗，兔子去小河边提了一桶水，用来浇灌这棵小树苗。

然后，小兔子提起水桶，再往坑里倒足了水，小狗用铲子把泥土盖在上面，埋好泥土后，又用脚把泥土踩平整。

虽然汗水湿透了它们的衣裳，但是想到能为自己的家园增添一份绿色，它们就非常开心。

小树苗渐渐地长高了，也长粗了。

它每天过得很开心。

可是有一次，刮来了一阵大风，虽然小树冷得受不了，但是它却坚强地顶着大风的袭击。

可是，风越刮越大，小树渐渐地无法抵抗，就只能无力地向一边倒去。

晚上，小兔子和小狗在家看电视，突然听到窗外风声呼呼大作，原来是要下雨了。

它们一整晚都没睡好。

这不，它们因为担心小树，就一大早一起来看看它们种的小树了。

它们一看，树上原有的叶子被吹得七零八落的，树干也变得歪歪的，它们非常伤心。

于是，它们找来两块木板和几根绳子。

兔子先将木板放到树干上，小狗再将绳子紧紧地捆在木板上，两个人搭配得十分默契。

这样，木板和树就固定在一起了。

小树就像穿上了坚固的铠甲，再也不怕风雨和严寒了。

从此，小树不怕风雨和严寒了，长得特别快。

渐渐地，长成了一颗参天大树，到了秋
天，树上结满了丰硕的果实。

兔子和小狗也来看他们自己种的小树了，看到眼前的大树，两个人脸上都洋溢着幸福的笑容，高兴极了。

它们在小树周围，边唱边跳，玩得不亦乐乎。

教学
反思。