七年级：生命教育教案

第一课生命因缘分而美丽

教学目的：

知识与能力：学会同学、伙伴相处要互相关心、互相帮助、互相尊重、平等相待。过程与方法：尝试多与同学交流，不做影响团结的事。提高与同学交往的能力.

情感，态度价值观：

教育学生愿意与同学、伙伴友好相处，喜欢以真诚、友好的态度对待同学。

教学重点：

引导学生获得对同学之间真诚、友爱的积极体验，懂得和谐的同学关系的重要性，发展主体意识，进而形成开朗、进取的性格。

教学难点：

调动学生的真情实感，激励学生展现自己的内心世界，指导他们建立良好的同学关系，塑造美好的心灵

教学方法：

自主探究教具：录音机，多种颜色和形状的气球、线团课型：活动课

教学过程教学内容

一、热身活动：

1、歌曲欣赏《童年》、《同桌的你》，让学生比较两首歌曲的异同，可以从多个角度去分析。

2、教师激情：“感谢缘分”－－（感谢缘分，让我走入你的生命，成为你的同学，或许我不是你最精彩的，但我会努力做到最好，谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但会在我生命中留下靓丽的一笔。）

3、导入本节课－－“生命因缘分而美丽”的话题。

二、感受自我：

请用“非常喜欢”“喜欢”“一般”“不喜欢”“非常不喜欢”回答下列问题。你喜欢你所在的学校吗？你喜欢你所在的班级吗？你喜欢你的同学吗？你感觉你的同学喜欢你吗？请实话实说：说说你是怎样与同学相处的？有哪些经验和困惑？三、活动广场：请同学说出与同学相处的经验和困惑，也说是我们今天所说的我们对相识相知相处的这种缘分的珍惜。师生共同归纳：如何珍惜缘分？互相理解、互相尊重、互相信任、互相包容。四、怦然心动：阅读短文《你我一样都是商人》一文，然后让学生谈感受。师生共同归纳：说说如何尊重他人？平等待人，将心比心，谦恭有礼，专注聆听。五、自我训练：教师配合学生将手中的气球吹起系好，然后将本节所收获写在上面，送给你最好的人。六、成长絮语：生命因缘分而美丽，因友情而温暖，不懂得尊重他人，必定不会珍惜缘分，收获友谊，学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。《相逢是首歌》，启发生解释“相逢是首歌”的含义，进而全班跟唱《相

逢是首歌》。

板书设计：生命因缘分而美丽文库

珍惜缘分－－理解、尊重、信任、包容

尊重他人－－平等待人，将心比心，谦恭有礼，专注聆听。

第二课长计划短安排

教学目标：

1 珍爱生命、珍惜时间，在现有生活长度上，拓展生命的宽度、体现生命价值

2 知道如何把握运动生命中的每一刻，养成珍惜时间、善于运用时间的良好习惯

3 通过回忆法，案例法等创设课堂教学情境，引导学生充分讨论

活动重点：养成珍惜时间、善于运用时间的良好习惯

活动难点：生命宽度的理解和运用

活动形式：自主合作探究式

活动对象：七年级学生

活动时间：一课时

活动准备：多媒体、小黑板

活动流程：

教学过程教师活动学生活动

一、导入：同学们，我们的生命因缘分而

美丽。所以，我们要珍惜生命，珍惜

生命的每一刻，开拓生命的宽度。

二、活动环节与过程

（一）感受自我：

展现小黑板内容，找学生填写小黑板上的

空、其余同学在书上填写。

（二）活动广场

1、回顾昨天

放“昨天的一天时间安排”课件、让学生找教师导入

教师指导

学生听讲

学生填空

出必要安排与不必要安排

2、制订一个周计划

展示课件，让学生讨论确定应考虑的因素，评

选出最合理计划

（三）学生阅读《青春导航》回答问题

1、对与生命的每一分钟，我们应该怎样看待？

2、我们应该如何珍惜时间？

（四）学生阅读《怦然心动》，讨论“要是第一”时间管理方法的

（五）教师小结：（播放课件）

人无法决定生命的长度，却可以决定生命的宽度，丰富生命的内涵，总有一种宽度，能

体现生命价值，总有一种宽度，能成为生命中最靓丽的风景，生命到底有多少个明天，任何人都无法预见，我们所能做的，就是在现有生命长度上，拓展生命的宽度,把握好今天，把握此时此刻，你的生命会更有价值。（六）巩固练习

学生做（自我训练）

（七）布置作业

谈一谈你是如何珍惜时间的

教师巡回指导

教师引导

教师指导

予以讨论

教师给予指正

教师总结

教师指导

学生讨论

找出必要安排

和不必要安排

学生讨论

确定合理计划

学生分组讨论

回答问题

学生阅读

分组讨论

学生填表

活动反思：

在教学中，教师让学生通过阅读、小组间的讨论与交流等学习方法，学生在阅读中能够自己

收集一些信息，增养学生收集信息、处理问题等能力，给学生提供了提升能力的机会，同时，也

养成了学生珍惜时间，善于运用时间的良好习惯。在今后的教学中，注重对后进生的教育。

第三课《成长的惊喜》教案

目标：知识与技能：了解青春期心理、生理发展特点，明确有关青春期的一些知识，如男、女生之间的区别。

情感态度、价值观：

1、培养学生正确认识，看待青春期的观念。

2、使学生能意识到青春期是人生中重要的时期。

行动与表现：

1、在自主合作学习中体验青春期的变化特征。

2、鼓励学生，通过统计结果，发现男女生有哪些特点。

教学重点：正确认识男女生青春期特征。

教学难点：如何正确认识青春期。

教学准备：部分学生照片、投影、课件、身体变化统计表。课时安排：

1课时教学过程：

一、复习提问谈谈你是如何珍惜时间的？

二、热身活动【感受自我】

1、放男、女生青春期身体变化的课件。激情引入，感受自我。

2、发放男生和女生身体变化统计表。学生分组填表，统计结果。

三、活动检验【活动广场】

1、比一比，看照片。