人教版高一语文寒假作业参考答案

人教版高一语文寒假作业参考答案
人教版高一语文寒假作业参考答案（一）
一、语言文字运用
1、D(A项石栈(zhàn);B项幽咽(yè)、商贾(gǔ);C项孝悌(tì)、谄媚(chǎn))
2、B(A、“一念之差”的意思是，一个念头的差错(引起严重的后果)。

与原句句意、语境不符。

B、“颐指气使”的意思是，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。

这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。

C项中的“炙手可热”，意思是“手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大”，而句中用来形容家用电器，是不恰当的。

D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，“左右逢源”。

“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义;二是比喻处事圆滑，属贬义。

现在以贬义用法较常见。

D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉，显然两种意思都不恰当。

)
3、B(A项“目的是”和“旨在”重复;C项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配;D项“形成、完善和发展”语序颠倒。

)
4、A(②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。

⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。

在①③④⑤句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。

①③句具有因果关系，所以①在前，③在后;④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。

因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。

)
5、D。

匪，通“非”，不是。

6、A。

A项“愁”的意思是“为……发愁”，属为动用法;B项“凋”的意思是“使……凋谢(失色)”，C项“转”的意思是“使……滚动”，D项“繁”的意思是“使……
多，增多”，均属使动用法。

7、B。

每次的作用应不尽相同：第一次重在表现蓦然惊讶的感觉，并使文势更为突兀，第二次表现了一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振起的作用，而第三次则表现了无可奈何，只得作罢的情绪。

这样一唱三叹，“蜀道之难”也就在读者心目中留下极为深刻的印象了。

8、C(因为:因此写了)
9、A.……的样子(形容词词尾)B.在(介词)/比(介词)C.这(代词)/正确的(形容词)D.她，代指琵琶女(代词)/无义(助词，表示时间持续的状态)
10、B例句：于穆、曹二善才学琵琶(介词结构作状语后置)
A.无乃过尔与(宾语前置)
B.静女其姝，于城隅俟我(介词结构作状语后置)
C.蚓无利爪牙(定语后置)
D.灭六国者，六国也(判断句)
11、C(诗人之前并不认识琵琶女)
12、(1)元和十年，我被贬职到九江郡当司马。

(2)她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人当老婆。

(3)听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的味道，因而作了这首长诗送给她。

13(1)修辞方法：对偶(1分)。

“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”(1分)。

(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，(1分)可谓一句一景，且每个画面均有特色(1分)。

但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(1分)。

诗中“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，城外的荒凉，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(1分)。

(提示：列举出所写的景，指出它们的特点，并分析作者通过这些景抒发了什么情)
14.(6分，每空1分，任选3题，多选则按前3题计分)
(1)沧海月明珠有泪只是当时已惘然(2)百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓
(3)冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生(4)应是良辰美景虚设便纵有千种风情
15.【信息整合】(5分)CD(C.造成中医和西医“水火不容”的原因，是两者的“思想体系”与“科学方法”不同，而不是“因历史的巨大差距”。

D.原文并没有说中医“受着民族传统和地域文化的影响，无需采用目前西方现代医学的科学方法”。

) [5分。

答对一项给2分，答对两项给5分，答案超过两项，本题不给分。

]
16.【思路分析】(3分)B(西药理论运用的是“科学依据”，四环素的发明自然需要运用“科学依据”。

A.运用的是技术——“经验依据”积累的技术。

C.根据“经验依据”作出判断。

D.通过“历史依据”作判断。

)
17.(4分)凭借经验依据和历史依据就可以判断其是否合理，并不需要所谓的(西医的)“科学依据”。

[4分。

”凭借经验依据和历史依据……”3分，“不需要科学依据”1分。

]
18.【内容分析】(4分)①在我们的大众语境中，所谓“科学的”东西，是“正确的”“高明的”“有效的”“经过了证实的”东西。

中医无论在理论上还是在实践上都已经过了正确、高明、有效、证实的检验，因此，从宽泛的意义上说，中医已经具有科学依据。

②在某种意义上说，中医理论与西医理论是水火不相容的，仅以西医理论作为科学依据来判断中医是不恰当的，因此，从狭义的意义上说，中医不需要科学依据。

[4分。

答对一点得2分，答对两点得4分。

意思对即可。

]
19、(4分)本题考查对文学作品重要语句的丰富含意的品味，能力层级D。

答案：(1)她想看到自己当年精心留下的那一片淡蓝色的温馨却没有看到(2分)。

(2)她想在这里回到自己逝去的青春的梦幻却没有找到(2分)。

20、(5分)本题考查对文学作品结构的把握和表达技巧的鉴赏，能力层级E。

答案：构思(结构)上，“蓝窗帘”是贯穿全文的线索，小说情节的发展紧紧围绕“蓝窗帘”展开(2分)。

内容上，“蓝窗帘”象征女主人公对平和、宁静、温馨的生活的追求。

(3分;若说是在文中和“绿窗帘”形成一种对照或变化，衬托或暗示人物的性格特点，也可给2分))
21、(5分)本题考查对作品进行个性化和有创意的解读，能力层级F。

答案：(1)我认同这一说法(1分)。

小说的构思(结尾)讲究含蓄，小说的主题避免直白，但小说的最后一段却以作者的议论抒情直接揭示了小说主题，读者没有了想象思考的空间。

(5分)
(2)我不认同这一说法(1分)。

小说结构讲究完整性，删去最后一段，小说的女主人公形象还未丰满，小说主题存在太多的不定性，更缺少了深刻性。

(5分) (答“认同”或“不认同”可得1分;如能从小说构思、结构的角度分析，说出理由的可得3分;若能从小说主题表达、人物塑造的角度分析，说出理由的也可得3分;若能从两方面结合说明理由的，可得4分，合共5分。

)
22.为了挑战一个全新的目标(或“研究橡胶是他现在从事的全新的学科”)，为了美国的发展(或“为改变美国橡胶靠进口的状况”)。

(4分，每点2分)
23.用光明和黑暗形成鲜明的对比。

(2分)突出爱迪生引导世界走向光明，对人类作出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。

(3分)
24.观点明确2分，联系文本举例分析3分，语言1分。

示例：我认为他精神确实是不太健康的，他全部的生活就是他的事业，生活异常单调，甚至牺牲了自己的生日，牺牲了和家人团聚的机会，但他却为人类作出巨大的贡献，可以说牺牲了他一个人的爱情和游戏，但却给全人类带来福音，这是更有意义的事。

25.【参考示例：是皎洁的汉宫秋月/是曹雪芹的梦中泪(6分，一句3分。

)】
26.【语段压缩】(6分)①旅行费用相宜;②身体符合条件;③旅途安全可靠;④
生活设施便利。

[6分。

答对两点2分，答对三点4分，答对四点满分;只答一点不得分。

]
人教版高一语文寒假作业参考答案（二）
一(1)同意。

“寒”意为寒冷，“碎”意为破碎。

表现秋寒时节，秋叶纷纷坠地的无奈。

体现了自己孤寒处境的感受，渲染出寂夜中悲凉寥寞的心情。

(2)这首词上片描绘秋夜寒寂的景象，下片抒写孤眠愁思的情怀，由景入情，情景交融。

作者从夜静叶落写起，因夜之愈静，故愈觉寒声之碎。

“真珠”五句，极写远空皓月澄澈之境。

“长是人千里”之语，可见作者久羁之苦。

下片即从此生发，步步深婉。

酒未到已先成泪，情更凄切。

“残灯”两句，写屋内黯淡情景，与前片月光映照，亦倍增伤感。

末三句，愁更难堪，情更凄切。

二、1—3ACC
三、1千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
2此情可待成追忆，只是当时已惘然
3空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

四、1【答案】D【解析】“不郎不秀”比喻不成材或没有出息。

A项，不虞之誉：没有意料到的赞扬。

句中“没料到”与“不虞”重复。

B一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。

如果用于评价别人，那就是有意贬低了。

C项，歧路亡羊：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。

用于此处不合语境。

2.答案C：
A项，不合逻辑，主客体颠倒;
B项，搭配不当，“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”。

D项，语序不当，“虽然”应放在“枸杞子”之后。

3.A【解析】本题的难点是确定语段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五个句子的内容，并抓住题干中重要的提示语“国语课本”，从而确定第⑤句“以母语教育为本”是其他语句的重要前提，应排在第一句的位置;其次，从各句的语法结构看，第⑤句“以母语教育为本”是一个介宾短语，在句中应充当状语，显然也应排在其他句子之前。

确定⑤排在第一句的位置后，考生即可据此排除C、D两项，接下来，只要根据内容逻辑，推定③①语义相关，④②语义相连，不能拆断开，就可以选出正确答案。

五、知足者常去给予，贪婪者常去索取。

成功者追求真正的胜利，骄傲者沉溺表面的繁荣。