人音版小学音乐一上《颂祖国(管弦乐)》课件
人音小学音乐一上《3颂祖国(管弦乐)》PPT课件
7、 男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
8、 第三段音乐两组一起表演。 9、 完整欣赏3（表演合成） 10、 传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖 国》乐曲中进行）
11、 创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。 二、学唱《同唱一首歌》
1、 我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱 一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1） 2、 说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈） 3、 再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2） 4、 我们也来唱一唱。（跟唱1） 5、 拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2） 6、 各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（从1号开始，依次进行。）（伴奏音乐两遍）
四、教学重点： 1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱 歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。 2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 五、教学难点： 1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。 六、教学时间：二课时
小学音乐课本音乐
小学音乐课本音乐第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么？》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》（管弦乐）《口哨与小狗》（管弦乐）第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》（管弦乐）第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》（管弦乐）《快乐的小熊猫》（管弦乐）第五课静静的夜《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》（二胡齐奏）《小鸟》（管弦乐）第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》第02册曲目表第一课春天《布谷》《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》第二课放牧《牧童》( 江苏民歌 )《放牛歌》《牧童到哪里去了》《牧童》( 捷克民歌 )第三课手拉手《一对好朋友》《数鸭子》《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》第四课长鼻子《小象》( 歌曲 )《两只小象》《小象》( 管弦乐 )《大象》第五课跳起舞《草原就是我的家》《小松树》《我是人民小骑兵》《挤奶舞》第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》《公鸡母鸡》《我的小鸡》第七课大海的歌《海》《云》《大海摇篮》《海上风暴》第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》《夏天的阳光》第九课巧巧手《粉刷匠》《理发师》《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》《谁在叫》《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》第03册曲目表第一课问声好《早上好》《小麻雀》《森林水车》（钢琴曲）第二课时间的歌《时间像小马车》《这是什么》《在钟表店里》（西洋管弦乐）《调皮的小闹钟》第三课童话故事《小红帽》《有一个人在林中》《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》第四课跳起舞《多么快乐，多么幸福》《我的家在日喀则》《在北京的金山上》（管弦伴奏，才旦卓玛演唱）《雪莲献北京》（女童独唱）第五课爱劳动《不再麻烦好妈妈》《种玉米》《劳动歌》（男声合唱英文）《海娃的歌》（女童独）第六课可爱的动物《我的小绵羊》《小袋鼠》《袋鼠》（钢琴曲）《鸟店》（管弦乐）第七课小小音乐家《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》（唢呐与乐队）《小乐队》（乐队与合唱）第八课幸福生活《同坐小竹排》《西达伦》《阿细跳月》（民族管弦乐）《歌声与微笑》（合唱）第九课美丽的动物《金孔雀轻轻跳》《大鹿》《龟兔赛跑》第十课过新年《小拜年》《过新年》《窗花舞》（管弦乐）《晚会》（钢琴曲）第04册曲目表第一课春天来了《小树快长高》《郊游》《滴哩滴哩》《春晓》第二课难忘的歌《共产儿童团歌》《卖报歌》《儿童团放哨歌》《中国少年先锋队队歌》第三课童趣《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《玩具交响曲》（第一乐章）《出发》第四课快乐的舞蹈《假如幸福的话拍拍手吧》《哈里啰》《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》第五课兽王《两只老虎》《猫虎歌》《狮王进行曲》《老虎磨牙》第六课愉快的劳动《小渔篓》《采山》《太阳出来喜洋洋》《拾稻穗的小姑娘》第七课小音乐家《音乐小屋》《箫》《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》第八课静静的《小小摇篮曲》《月光光》《天鹅》《月亮河边的孩子》第九课飞呀飞《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》《蜜蜂》《蝴蝶》第十课跳起舞《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》《新疆好》《新疆舞曲》第05册曲目表第一课童年《摇啊摇》《小酒窝》《童年的回忆》（钢琴曲）《我们多么幸福》第二课草原《草原上》《我是草原小牧民》《草原放牧》（琵琶协奏曲，选自《琵琶协奏曲--草原英雄小姐妹》）《草原巡逻兵》（民族管弦乐）《草原巡逻兵》（木琴与钢琴）第三课友谊《噢！苏珊娜》《原谅我》《同伴进行曲》（西洋管弦乐）《船歌》（女童独／合唱）第四课放牧《放牛山歌》《小牧笛》《小放牛》（唢呐主奏，民族管弦乐伴奏）《牧歌》（小提琴曲，钢琴伴奏）第五课他*的歌《他*的心》《唱给他*的摇篮曲》《妈妈之歌》（童声合唱）《小白菜》（合唱）《鲁冰花》（童声合唱）第六课四季的歌《四季童趣》《捉迷藏》《樱花颂》（合唱，中日文）《雪花飞舞》（钢琴独奏）第七课钟声《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《维也纳的音乐钟》（西洋管弦乐）《灵隐钟声》（键盘、敲击乐）第八课爱鸟《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》《对鸟》（女民间歌手独唱）《空山鸟语》（二胡独奏）第九课丰收歌舞《桔梗谣》《圆圆和弯弯》《丰收歌》（女童独唱）《丰收的喜悦》（民族管弦乐）第06册曲目表第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五号）《那不勒斯舞曲》（选自舞剧《天鹅湖》）第五课牧童之歌《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《牧童短笛》《孤独的牧羊人》（美国影片《音乐之声》插曲）第六课爱祖国《一个他*的女儿》《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《救国军歌》第七课老师的歌《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《我爱米兰》《飞来的花瓣》第八课爱和平《每人伸出一只手》《各国儿童心连心》《小小白鸽》《欢乐颂》第九课家乡美《山里的孩子心爱山》《全都认识我》《黄土高坡》《洞庭鱼米乡》《乡下的阳光》第07册曲目表第一课水乡《采菱》《柳树姑娘》《采茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）《渔光曲》（女声独唱）第二课国歌《中华人民共和国国歌》（唱）《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）《歌唱祖国》（混声合唱）第三课月夜《愉快的梦》《月亮月光光》（女童合唱）《小夜曲》（轻音乐）《梦幻曲》（女声合唱曲）第四课快乐的课间《哦，十分钟》《大家来唱》《乒乓变奏曲》（钢琴曲）《陀螺》（管弦乐）《旋转木马》第五课他*的歌《摇篮曲》（唱）《摇篮曲》（舒伯特，合唱）《只要妈妈露笑脸》（女童合唱）《摇篮曲》（贺绿汀作，大提琴／钢琴）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，管弦乐）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，演唱）第六课少年的歌《我是少年阿凡提》《小小少年》《牧羊姑娘》《小机灵的歌》第七课回声《友谊的回声》《山谷静悄悄》《回声》（混声合唱）《羊肠小道》（管弦乐）第八课童心《荡秋千》《小孩世界》《山童》（女声合唱）《真善美的小世界》第08册曲目表第一课手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》第二课快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》第三课家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》第四课水上的歌《小螺号》《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》第五课童年的回忆《白桦林好地方》《红蜻蜓》《彼得与狼》第六课风景如画《小溪流水响叮咚》《茨黎花》《森林的歌声》《荫中鸟》第七课校园里《校园多美好》《冬夜静悄悄》《运动员进行曲》《打字机》第八课理想《种太阳》《小纸船的梦》《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》第09册曲目表第一课朝夕《清晨》《晚风》《晨景》（交响乐，贝多芬）《渔舟唱晚》（筝曲）第二课农家乐《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》《丰收锣鼓》（民族管弦乐）《快乐的农夫》（钢琴独奏）第三课足迹《雨花石》《我怎样长大》《红梅赞》（女声－金曼独唱）《红星歌》《歌唱二小放牛郎》第四课可爱的家《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》《天黑黑》（演唱）《可爱的家》（器乐曲）《回家》（轻音乐）第五课故乡《如今家乡山连山》《故乡的小路》《谁不说俺家乡好》（彭丽媛唱，民乐伴奏）《思乡曲》（小提琴曲，西洋管弦乐伴奏）《乡间的小路》（演唱）第六课欢乐的少年《雏鹰之歌》《叮铃铃》《可喜的一天》（童声齐唱）《罗马的松树》（管弦乐）第七课雨花《踩雨》《雨中》《踩雨》（童声独唱）《雨滴》（钢琴曲，肖邦曲）《暴风雨》（管弦乐）第八课冬雪《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》《踏雪寻梅》（童声合唱）《打虎上山》（现代京剧）《乘雪橇》（管弦乐）第10册曲目表第一课春意《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》《迷人的火塘》《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》第三课幻想《小白船》《让幻想展翅高飞》《天地在我心》《望月节》《水星—飞行使者》第四课四季《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》《四季歌》《秋收》第五课您好！大自然《田野在召唤》《铃儿响叮当》《我们的田野》《铃儿响叮当》( 合唱 )第六课京韵《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》第七课友谊《手拉手》《可爱的苹果》《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第八课百花园《盼红军》《编花篮》《牡丹之歌》《花之歌》第11册曲目表第一单元同一首歌同一首歌我的祖国大中国第二单元草原牧歌小黄鹂鸟银杯美丽的草原我的家达亚波尔万马奔腾第三单元多彩的美洲红河谷拉库卡拉查我们坚决不动摇平原，我的心化装舞会第四单元劳动的歌军民大生产翁嘿呀哈腰挂连连夯船工号子第五单元神奇的童话洛累莱魔法师的弟子黄鹤的故事第六单元冬之韵踏雪寻梅冬(第一、二乐章)我爱你，塞北的雪第12册曲目表第一单元青春放歌青春列车行星组曲（第一、二、四首）飞来的花瓣第二单元亚洲弦歌邮递马车摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）运动会开幕曲亚洲民间器乐曲片段a 七朵丁香花b 拉贾斯坦民间音乐c 狮子舞d 山林第三单元Do Re MiDo Re MiDo Re Mi （美国影片《音乐之声》插曲）第四单元黄河之滨弹起我心爱的土琵琶（影片《铁道游击队》插曲）看秧歌小放驴大起板沂蒙山小调第五单元火车印象火车来了凯皮拉的小火车太平洋２３１第六单元芬芳茉莉茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 河北民歌 )茉莉花 ( 东北民歌 )东边升起月亮（歌剧《图兰朵特》 .。
一年级上册音乐教案第三单元器乐曲《颂祖国》人音版(简谱)(2023秋)
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《颂祖国》这一章节，有没有感受到对祖国的热爱？”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中表达爱国情感的方式。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《颂祖国》这首歌曲的基本概念。它是一首表达对祖国热爱之情的器乐曲。这首歌曲通过优美的旋律和歌词，传递了我们对祖国的敬仰和赞美。
2.案例分析：接下来，我们聆听《颂祖国》这首歌曲，分析它如何通过音乐元素表达爱国主义情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和歌词这两个重点。对于难点部分，如复杂节奏和音高，我会通过分解和慢速示范来帮助大家理解。
总之，在教学过程中，我深感爱国主义教育在音乐课堂中的重要性。作为音乐教师，我要努力将这种情感融入教学，让学生在音乐中成长，学会热爱祖国。同时，针对这节课的不足之处，我会积极改进，不断提高自己的教学水平，以期在下一节课中取得更好的效果。
一年级上册音乐教案第三单元器乐曲《颂祖国》人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
《颂祖国》为一年级上册音乐第三单元器乐曲，人音版（简谱）（2023秋）。本节课内容主要包括：
1.熟悉歌曲《颂祖国》的旋律，学会用正确的节奏和音调演唱；
2.引导学生了解简单的器乐知识，认识乐曲中的主要乐器，如钢琴、小提琴等；
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《颂祖国》相关的音乐问题，如：“你是如何理解歌曲中的爱国主义情感？”
《颂祖国》教案-2024-2025学年人音版(五线谱)(2024)小学音乐一年级上册
《颂祖国》教案-2024-2025学年人音版（五线谱）（2024）小学音乐一年级上册范唱与肢体语言辅助能够给予学生更直观、更生动的学习示范，帮助学生更好地把握歌曲旋律，初步建立音高概念，同时通过哼唱让学生进一步亲近歌曲，增强学习兴趣。
）- 针对歌曲中的节奏难点，如附点节奏、切分节奏等，教师利用节奏卡片进行详细讲解与示范。
先将节奏型单独拆分出来，以较慢的速度示范击打方式，然后逐渐加快速度，让学生跟随模仿练习。
开展“节奏拼图大挑战” 游戏，将歌曲中的节奏片段打乱顺序展示在黑板上，让学生分组上台将正确的节奏片段拼接完整，完成最快且准确的小组获胜。
（设计意图：采用直观的教学工具与趣味性游戏，将抽象的节奏知识形象化、趣味化，帮助学生更好地理解与掌握歌曲节奏，提高学生的节奏感与反应能力，同时培养学生的团队协作精神与竞争意识。
）- 逐句教唱歌曲歌词，展示歌词卡片，采用歌词接龙游戏，教师唱一句，学生接唱下一句，唱对的学生可以获得一面小国旗贴纸作为奖励。
在教唱过程中，教师详细讲解歌词的含义，如“太阳挂在蓝天上，花儿开在大地上” 描绘了祖国的美好景象，“我们大家手拉手，一起把歌唱” 表达了人民的团结与欢乐等，让学生深入理解歌词所蕴含的爱国情感与美好意境。
（设计意图：歌词接龙游戏能有效激发学生的学习积极性与参与度，提高学生的注意力与记忆力，同时通过讲解歌词含义，让学生在学唱过程中深刻体会歌曲的内涵与情感，使演唱更富有情感表达。
）- 学生完整演唱歌曲，教师巡视指导，纠正学生的演唱姿势、发声方法以及节奏、音准等问题，引导学生用明亮、自然、富有感情的声音演唱，展现出对祖国的赞美与热爱之情。
同时，教师可以引导学生进行简单的二声部演唱尝试，如教师演唱高声部，学生演唱低声部，让学生感受多声部演唱的和谐美妙，提升学生的演唱技巧与音乐表现力。
（设计意图：培养学生正确的演唱习惯与发声技巧，提高学生的演唱水平，让学生在演唱中准确传达歌曲的情感内涵。
人音版一年级音乐上册《颂祖国》教学设计
《颂祖国》教学设计教学内容：1、聆听器乐曲《颂祖国》2、表演《同唱一首歌》教学目标：1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏教材分析：1、《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾乐族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的，乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑，舞蹈性强，描写了热情洋溢的维吾乐人民在歌唱伟大的祖国。
2、《同唱一首歌》是一首3/4拍的创作歌曲，一段体，宫调式，歌曲节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏，韵律发展而成，喻意深刻。
教学重点：有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的节奏教学难点：歌曲中休止符的演唱教具准备：录音，少数民族头饰课时安排：二课时（第二课时）教学过程：一、创作练习（节奏游戏）（师）：“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。
”1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。
2、练习：用课本上的节奏进行练习（每一长方格表示一小节）4、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。
5、启发学生创编节奏，创编由第一人起传，传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。
二、聆听器乐曲《颂祖国》1、初听乐曲，让学生轻轻折珠算合上音乐，听后谈一谈，自己听后只想跳舞还是想散步。
2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来（提示动作与音乐合拍）。
3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。
三、学习歌曲《同唱一首歌》1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感受拍子的特点。
2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱规律），拍一拍，跳一跳。
3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生在感受的同时学会演唱歌词。
4、老师指导演唱中的难点①休止符的演唱，尤其是9、10小节的第二拍休止②曲中衬词“呀”的唱法：指导学生轻声演唱，使歌曲更加亲切、自然。
音乐人音一年级上册(2012年新编)《颂祖国》教案三
《颂祖国》
教材介绍
《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。
６０年代曾广为流传于全国各地，现歌词已无从查找。
乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。
乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。
音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复了三次，形成了快－慢－快三部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中。
教学基本要求
1．分初听、复听进行。
初听可让学生轻轻拍着手合上音乐，谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想散步?
2．复听时，启发学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，可以选择课本上的两个动作，也可以自编动作，教师通过学生的动作了解学生对音乐理解的情况，提醒学生动作合上音乐。
编创与活动
1．这是一个“传消息”的游戏，即传递节奏的练习。
2．做法：由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，由最后一名学生准确地拍击出来，优胜组在自己课本的右下角画一朵大红花。
3．课本上的节奏以拍手图出现，每一长方格表示一小节，其节奏为:
每一组都可用这一节奏，看哪一组正确。
4．教师还可以启发学生创编节奏，创编者由第一人起传，传至最后拍击出来。
这样大家会更有兴趣。
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》优质课课件公开课课件D007
03 激励、鼓舞
关键少数
全体 人员
集中性教育
词作者 曲作者
田汉 聂耳
你知道有关歌曲或 作者的故事吗？
你感觉当时的中国 是怎样的？
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可因企制宜、因岗制宜，灵活安 排。
这里输入您的主要标题
按照流入地为主的原则，把流动党员 编入一个支部，就近就便参加学习教 育。
这里输入您的主要标题小学音 Nhomakorabea人音版（简谱）一年级上册 《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
唱好《中华人民共和国国歌》
这段旋律大家熟悉吗？这首歌曲的名字叫什么？
你认为什么样的歌曲才有资格成为国歌呢？ 听了刚才的旋律，你们有什么样的感受呢？
01 庄重
02 激昂、振奋
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3 123 | 5 5 | ¯¯¯
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323 12| 3 0 | ¯¯¯
（正确） （错误）
不断加强力 度，一鼓作
气
要求：全体肃立，用饱满的情绪演 唱歌曲。
这里输入
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要求：全体肃立，用饱满的情绪演 唱歌曲。
可依托区域化党员服务中心，利用开 放式组织生活等方式，组织党员参加 学习教育。
这里输入您的主要标题
既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方 式组织他们参加学习教育。
三连音；休止符、小附点；易加经过音 重音记号、渐强记号
（正确）
添加内容 3.1 555|30 10 |
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3.1 555|30 10 | ¯ ¯¯¯
【人音】2019-2020学年度最新人音小学音乐一上《3颂祖国(管弦乐)》PPT课件
三、初识唱名 1、 我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。（演唱《国旗国旗真 美丽》） 2、 老师唱歌曲曲谱。 3、 找找认认1-7七个唱名。 4、 听音：歌曲每乐句的最后一个音。
第二课时 教学目标： 1、 聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。 2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。 3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国 的热爱之情。 教学上限： 1、创编节奏，正确的传递节奏。 教学下限： 1、 用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。 2、 在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。 教学准备： 1、《颂祖国》欣赏带 2、《同唱一首歌》范唱与伴奏
上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人 民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。 音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复了三次， 形成了快－慢－快三部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中 ３.歌曲《国旗国旗真美丽》 《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声Ｃ宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲 切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 4、《同唱一首歌》 《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展，旋律清新， 用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心， 共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。
4、 你看到了什么？ 认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光， 很美丽，国旗代表中国…… 5、 五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱1） 6、 真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱2，拍手拍腿） 7、 跟歌曲伴奏唱一唱歌词。 8、 自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报） 二、欣赏《中华人民共和国国歌》
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》优质课课件公开课课件D006
聂耳
聂耳（1912－1935），原名聂守信，云 南玉溪人，中国音乐家。 1935年初为中华人民共和国国歌《义勇 军进行曲》的作曲。他创作了数十首革命 歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十 年。他的音乐创作具有鲜明的时代感、严 肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺 术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发 展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜 样。 1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本 藤泽市游泳时不幸溺水身亡。
试听
《中华人民共和国国歌》
学一学：
！
课堂拓展：
新时代下的社会主义核心价值观：爱国、敬业、 诚信、友善。
谢谢
小学音乐人音版（简谱）一年级上册 《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
中华人民共和国国歌：
国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与国旗 、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定 性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。利于 维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认 同感和国家荣誉感。
人音版一年级上册音乐教案(表格式)：3祖国您好颂祖国
f.观赏并学唱其他表达爱国情怀的儿歌，如《我爱北京天安门》、《我们的祖国是花园》等。
二、核心素养目标
1.情感态度：培养学生热爱祖国，传承中华优秀文化的情感，通过音乐表达对祖国的敬意和热爱。
2.过程与方法：提高学生对音乐节奏的感知能力，掌握基本的音乐符号，运用正确的歌唱方法，增强音乐表现力。
人音版一年级上册音乐教案（表格式）：3祖国您好颂祖国
一、教学内容
《人音版一年级上册音乐教案（表格式）：3祖国您好颂祖国》
1.教材章节：第三章《祖国您好》
2.教学内容：
a.学唱歌曲《祖国您好》
b.认识四分音符和八分音符的节奏
c.学习简单的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符、八分音符
d.了解祖国的基本知识，通过音乐表达对祖国的热爱之情
c.集体协作：在合唱过程中，如何保持声音的和谐统一，培养学生的集体协作能力。
举例解释：
-针对节奏难点，可以通过拍手、敲击乐器等辅助教学手段，帮助学生感知和掌握八分音符的节奏。
-在情感表达方面，教师可以设计相关活动，如让学生谈谈对祖国的认识、分享祖国的美好事物等，激发学生的爱国情感，使其在唱歌时更自然地表达出来。
3.知识与技能：认识并运用四分音符和八分音符的节奏，学唱歌曲《祖国您好》，了解祖国的基本知识，培养集体协作能力。ຫໍສະໝຸດ 三、教学难点与重点1.教学重点
a.歌曲学唱：《祖国您好》的旋律、歌词熟练掌握，以及歌曲的情感表达。
b.音乐符号：四分音符、八分音符的认识与应用，理解其在音乐节奏中的作用。
c.祖国知识：了解祖国的基本知识，培养学生热爱祖国的情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱情况。
人音版音乐一年级上册第3课聆听《颂祖国》说课稿
人音版音乐一年级上册第3课聆听《颂祖国》说课稿一. 教材分析《颂祖国》是人音版音乐一年级上册第3课的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词朴实，表达了对祖国的美好祝愿。
本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱，同时增强学生的爱国情怀。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新鲜事物充满热情。
在这个年龄段，学生对音乐的感知和理解能力逐渐提高，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣。
此外，学生对祖国有一定的认知，但需要进一步引导他们用音乐来表达对祖国的热爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《颂祖国》，了解歌曲的背景及意义。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养他们对音乐的热爱，增进同学之间的友谊。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲《颂祖国》，理解歌曲的意义。
2.教学难点：引导学生用音乐表达对祖国的热爱，提高学生的音乐表现力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的音乐素养。
2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲，图片展示，文字讲解等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师播放歌曲《颂祖国》，让学生初步感受音乐的美妙，激发他们的学习兴趣。
2.歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《颂祖国》，讲解歌曲的背景及意义，教授歌曲的歌词和旋律。
3.实践活动：学生分组进行演唱、演奏，培养他们的合作意识和音乐表现力。
4.讨论交流：学生分享自己对本歌曲的感受，引导他们用音乐表达对祖国的热爱。
5.总结提升：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的学习内容，激发学生对音乐的热爱。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲《颂祖国》的歌词、旋律、节奏等信息，以便学生直观地了解歌曲的结构和特点。
人音版音乐一年级上册第3课聆听《颂祖国》教学设计
人音版音乐一年级上册第3课聆听《颂祖国》教学设计一. 教材分析《颂祖国》是人音版音乐一年级上册第3课的一首歌曲，这首歌曲以简单易懂的旋律和富有诗意的歌词，表达了对祖国的美好祝福。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以歌颂祖国的美丽景色为主，第二乐段以歌颂祖国的繁荣昌盛为主。
整首歌曲旋律优美，节奏欢快，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生刚接触音乐教育，对音乐的认识和理解还比较基础。
在这个阶段，学生对音乐的兴趣和热情较高，但音乐基础知识和技能相对薄弱。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的音乐兴趣，逐步提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《颂祖国》这首歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2.通过歌曲学习，培养学生对祖国的热爱之情。
3.引导学生掌握简单的音乐节奏和演唱技巧。
4.提高学生的音乐欣赏能力和合作意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高把握。
2.理解歌曲的主题和意境。
3.学会用正确的姿势和呼吸方法演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情景教学法：创设相关情境，让学生身临其境感受歌曲的美妙。
4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲歌词、图片、动画等元素的课件。
2.音响设备：播放歌曲所需的音响设备。
3.乐器：钢琴或其他打击乐器。
4.教学素材：相关祖国美景的图片或视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示祖国美景的图片或视频，引导学生感受祖国的美丽，激发他们对祖国的热爱之情。
同时，简要介绍歌曲《颂祖国》的背景和特点。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《颂祖国》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
在演唱过程中，教师注意引导学生关注歌曲中的音高和节奏变化。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
学生跟随教师演唱，过程中教师及时纠正学生的错误。
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》优质课课件公开课课件D010
谢谢
小学音乐人音版（简谱）一年级上册 《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获勇军进行曲》，诞生于 1935年。当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中 华大地上歌唱了近70年的歌曲。2004年3月14日第十届全 国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为
参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣， 脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动
或做其他动作。
升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直 到国旗升至杆顶。
少先队队礼：立正站直，右手五指并拢，高举头 上，眼睛注视受礼者，表示人民的利益高于一切。 国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站
好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确， 声音洪亮。
“中华 人民共和国国歌是《义勇军进行曲》”
2.国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与 国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和 稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。 利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国 家认同感和国家荣誉感。
升国旗、唱国歌的礼仪
人音版音乐一年级上册(简谱)全册课件
睡 觉 吧
【走】和【跑跑】
走 x
= =
跑跑 xx
师生说再见
1 2 3 | 4 5 — ||
同 学 们 再 见 —！
5 — 3 — | 1 — — ||
老— 师 — 再 见 —！
其多列
请仔细听哈尼族的小朋 友都做了些什么？
(1) (2)
XX X | XX 53 3 | 53
X | 3 |
女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌） 与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与 敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二 遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
第三段音乐两组一起表演。 完整欣赏（表演合成）
谢谢欣赏
X | 筒
1=F 2／4 欢快的
5 3 3| 53
3 | 6 6 13| 21
坡去
2 |35 32 |12
6 |1 6 6 | 1 6 6
|
其多 列， 其多 列，上山
捡竹 叶 ，带上 长刀 破竹 筒，其多 列，其多列。
其多 列， 其多 列，大路
旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
人音版一年级上册
音 乐
全册优质课件
玩具兵进行曲
《玩具兵进行曲》是小学一
简 介
年级第一册中的欣赏课，通过学 习培养学聆听的艺术，从而感受 音乐、热爱音乐。本课件是讲解 《玩具兵进行曲》的一个辅助课 件，它的主要目的是在聆听音乐 的过程中帮助学生认识乐器，并 简单的了解其音色。
音色优美 表达含蓄 具有歌唱 般的魅力
人民音乐出版社音乐 一年级上册
看一看， 找一找。
国旗小知识
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D004
小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教材分析：器乐曲《颂祖国》是根据维吾尔族的儿歌旋律创作而成，该乐曲运用乐器音色的变化，运用调性的变化，运用速度、力度的变化等方式，向我们展现了维吾尔族的人民身着节日盛装，载歌载舞同声歌颂伟大祖国的情景。
乐曲旋律活泼轻快，节奏紧凑富有舞蹈韵律感。
前面引子部分，拉宽典型节奏x x xx x，仿佛是五星红旗上闪耀的无可金星，给人神圣、庄严之感。
教学重难点：聆听乐曲主题出现的次数，并按xx x 的节奏即兴编创声势。
教学目标：一．在聆听、声势律动、演唱、编创等活动中，巩固对节奏型xx x 的感知，并能在乐曲xx x的地方做出准确反应。
二．在聆听和表现乐曲的过程中，获得创造、分享带来的快乐，激发对祖国、国旗的崇敬之情。
教学过程：一．节奏体验活动1.模仿老师拍击节奏师：请模仿老师拍击节奏。
注意声音的变化，看谁能拍出好听的师：我们听着音乐来一起学习他（她）的动作吧！二．聆听乐曲《颂祖国》1.完整聆听全曲，谈感受。
师：有作曲家将这首维吾尔族儿童喜欢的《泼水歌》加工创作成了一首管弦乐曲《颂祖国》，我们一起来听听看，音乐想表达作曲家怎样的心情？2.探索用自己的动作表现三段音乐情绪的变化。
师：《泼水歌》在音乐中出现了几次？每一次有什么不同？（ppt显示三遍由弱到强）师：我们可以用什么办法表达越来越激动的心情？（拍腿——拍手——跺脚）3.处理引子部分，用体态表现“闪烁的小星”。
师：最激动的时候是看到五星红旗冉冉升起的时候，你能随老师的手势表现国旗上那五颗闪烁的星星吗？师：闪烁的时候有点庄严，有点神圣。
4.完整表现全曲。
师：我们随音乐完整表现全曲，你能听音乐做出准确的反应吗？三．拓展活动1.了解新疆维吾尔族。
师：维吾尔族的人民大多居住在风景如画的天山和塔里木盆地的绿洲，那里物产丰富，盛产哈密瓜和葡萄，那里的人民能歌善舞，那里的姑娘喜欢辫许多的小辫和跳欢快的舞蹈，小伙子则喜欢敲击手。
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音乐课《祖国 您好》教案教学设计
一、教学内容：
1、 聆听《中华人民共和国国歌》 2、 聆听《颂祖国》 3、 学唱《国旗国旗真美丽》 4、学唱《同唱一首歌》 二、教学总目标： 1、 知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国 国歌》 2、 能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》，在歌声 中表达对祖国的热爱之情。 3、 能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
5、 全体起立，行注目礼。（欣赏3：国旗图）
三、初识唱名 1、 我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。（演唱《国旗国旗真 美丽》） 2、 老师唱歌曲曲谱。 3、 找找认认1-7七个唱名。 4、 听音：歌曲每乐句的最后一个音。
第二课时 教学目标： 1、 聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。 2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。 3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国 的热爱之情。 教学上限： 1、创编节奏，正确的传递节奏。 教学下限： 1、 用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。 2、 在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。 教学准备： 1、《颂祖国》欣赏带 2、《同唱一首歌》范唱与伴奏
Байду номын сангаас
教学过程：
一、学唱《国旗国旗真美丽》
1、 聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。 2、 小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律 动完后自由说说）
3、 请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻 轻地左右晃动）
三、教材分析： １.歌曲《中华人民共和国国歌》 《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。本歌 为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，歌曲充满了昂扬、振奋人心的气势，在中国人民争取自由 解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为振兴中华而奋勇前进。 ２.器乐曲《颂祖国》 《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼、欢快， 流畅
1、 国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？ 2、 国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（欣赏1：国旗图） 3、 小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（欣赏2：阅兵图） 4、 正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。国旗、国歌都代表了我们的祖国， 我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌，在升国旗、奏国歌的时候，应该怎么样？（自由说说）
7、 男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
8、 第三段音乐两组一起表演。 9、 完整欣赏3（表演合成） 10、 传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖 国》乐曲中进行）
四、教学重点： 1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达 对祖国的热爱之情。 2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 五、教学难点： 1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。 六、教学时间：二课时
第一课时 教学目标： 1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的 象征。 2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。 教学上限： 1、 能够单独进行表演唱，表情生动，声音亲切、自然。 2、 初识唱名：1、2、3、5、6 教学下限： 1、 知道国旗、国歌是祖国的象征，能以崇敬的心情聆听《国歌》。 2、 能用连贯、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。 教学准备： 1、《中华人民共和国国歌》欣赏带 2、《国旗国旗真美丽》范唱与伴奏
结束语
舞蹈对儿童的教育帮助价值非常大，宝宝 除了在幼儿园可以学习到舞蹈之外，建议 妈妈们在家里也可以通过观看相关的儿童 舞蹈视频对宝宝进行舞蹈启蒙教育。玩游 游儿童网上有许多儿童舞蹈视频，推荐妈 妈们可以去看下。
11、 创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。 二、学唱《同唱一首歌》
1、 我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱 一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1） 2、 说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈） 3、 再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2） 4、 我们也来唱一唱。（跟唱1） 5、 拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2） 6、 各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（从1号开始，依次进行。）（伴奏音乐两遍）
教学过程：
一、聆听《颂祖国》
1、 随《颂祖国》音乐自由表演进教室。 2、 小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手） 3、 他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月 几日呢？
4、 10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。我们再来听听这 首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣赏1） 5、 自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等） 6、 女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
4、 你看到了什么？ 认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光， 很美丽，国旗代表中国…… 5、 五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱1） 6、 真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱2，拍手拍腿） 7、 跟歌曲伴奏唱一唱歌词。 8、 自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报） 二、欣赏《中华人民共和国国歌》
上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人 民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。 音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复了三次， 形成了快－慢－快三部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中 ３.歌曲《国旗国旗真美丽》 《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声Ｃ宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲 切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 4、《同唱一首歌》 《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展，旋律清新， 用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心， 共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。