高三生物复习备考经验交流

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A.葡萄糖的跨膜运输不需要载体,但消耗ATP分解释放的 能量
B.葡萄糖的跨膜运输需要载体,但不消耗ATP分解释放的 能量
C.葡萄糖的跨膜运输需要载体,也消耗ATP分解释放的能 量
D.葡萄糖的跨膜运输不需要载体,也不消耗ATP分解释放 的能量;
一、要有明确的复习目标
3、于 种(细物2胞质01外中2,通浙而过江O主)2动1分.人转压体运和肝进N细入a+胞该浓内细度C胞低O的于2分是细压(胞和外K),+浓上度述高四 A. CO2 B. O2 C. K+ D. Na+ ;
新郑二中 12 届高三 生物二测生物成绩表
班级 二 五
一本 31 2
完成 35 10
二本 54 17
完成 50 28
积分 名次
102 135 31
项目、班级 五班 二班
班级一本指标 2 36
完成
4 42
明确目标 落实常规 师生和谐 共同提高
一、要有明确的复习目标
• 首先,制定好复习计划。使自己非常清楚每一轮每一
高三生物复习备考经验交流
成绩汇报
我校生物学科在“二测和高考”中取得了比较理想 的成绩,我所教的两个班成绩也较为理想。具体成 绩我简单做个介绍:
新郑二中 11 届高三 生物二测生物成绩表 班级 五 六 七 一本 2 2 2
完成 14 9 8
二本 9 15 14
完成 18 15 19
积分 145 112 124 名次 1 3 2
阶段的复习内容和任务,做到既不赶课又保质保量的完成 教学。
• 其次,多做高考题和郑州市组织的一测、二测试 题。弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后没有
改变的根本性东西。遇到自己不能解决或不是十分清楚的 问题时,我就会更注意,通过查找资料,请教其他老师想 法把问题搞清楚。一测二测试题是根据高考对学生的要求 与我们在平时授课中可能存在知识漏洞的有效检测,是对 高考试题发展趋势的最好预测。很多试题有很强的方向性, 能起到以点带面的作用
二、脚踏实地完成常规工作
三、重视分析每次考试、使学生成 绩逐步提高
每次考后,我都及时与学生沟通,一方面讲评试卷时, 告诉学生班级的整体情况,表扬本次考试成绩好和进步 大的同学,在班级树立身边可见的学习榜样。指出通过 本次考试发现的共性错误,对于共性的错误及时在课堂 上评讲。另一方面课下与部分学生单独交流,我一般找 的学生主要有两类:一是需要长期关注的踩线生,另外 是本次考试退步较大和进步较大的学生。
二、脚踏实地完成常规工作
1、认真备好每一节课、发挥集体教研的力量. 2、常规教学精讲精练、充分调动学生. 3、虚心学习、多总结生物主干知识的解题规
律和方法.首先我积极参加教研室组织的各种教研活动,
其次,对于高考中常考的主干知识进行学习总结,形成自 己的成果。再次,多向其他学科的老师学习,多听同组老 师的课。
四、师生和谐、共同提高
1、尽量记住学生的名字。 2、尽量多参加班级的集体活动 3、师生和谐的关键在课堂。
这是我对过去二年高三生物教学的一点 反思与体会,期待对自己以后的教学有所 帮助。今天借此机会与大家交流,望各位 老师批评指正,谢谢大家!
2012年பைடு நூலகம்月
一、要有明确的复习目标
1、“(2010全国Ⅱ )32、请回答: (2)小肠上皮细胞中 的葡萄糖浓度比血液中的高,葡萄糖由上皮细胞进入血液, 驱动该转运过程的动力来自______________(葡萄糖浓度差、 ATP的分解)。
2、(2011郑州二测)1.饭后,小肠上皮细胞中的葡萄糖 浓度比血液中的高,此时对葡萄糖由小肠上皮细胞进入血 液的叙述,正确的是:
4、(2012安徽)2.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是 15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转 变为内正外负过程中有Na+流入细胞,膜电位恢复过 程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是( ) A. Na+流入是被动运输、排出是主动运输 B. Na+流入是主动运输、排出是主动运输 C. Na+流入和排出都是被动运输 D. Na+流入和排出都是主动运输;
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