广东省台山市华侨中学人教版高中生物必修三课件：43群落的结构(共36张PPT)
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②随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺加剧, 且 双小核草履虫处于优势, 大草履虫处于劣势。
③随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最 终大草履虫失去了食物来源而灭亡。
竞争结果：
①一方处于优势，另一方处于劣势甚至灭亡；
②双方相互抑制。
生 物 数Hale Waihona Puke Baidu
生
B物
数
A
量
量
A
B
时间 ★竞争实力悬殊时
供给藻类
又如： 豆科植 物与根 瘤菌的 共生
生
生物A
物 数
生物B
量
时间
蚜虫与植物
寄生
瓢虫与蚜虫 捕食
蚂蚁与蚜虫
互利共生 蚜虫吸吮着植物的汁液， 瓢虫前来捉食蚜虫， 蚂蚁攻击着瓢虫，同时轻拍着蚜虫的屁股，让蚜虫分泌 蜜露供自己食用。
① 白蚁和其肠道内的纤维素分解菌。
互利共生
②人吃玉米的种子，牛吃玉米的秸秆
捕食 捕食 ， 牛和人不存在竞争
③ 细菌与其体内的噬菌体
寄生
④ 某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
竞争
⑤ 食物不足时，鲈鱼的成鱼就以本种小鱼为食
⑥下图呢？
种内斗争
种内互助
思考
判断下列能量的流向图属于哪种种间关系？
A
B
B
AB A
互利共生
寄生
A
C
B
A
B
竞争
捕食
生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如下图所
(1)引植物分层的主要原因： 光照强度 (2)引起动物分层的主要原因：食物、栖息场所等 (3)引起水域分层的主要原因：阳光、温度、食物和含氧量
群落垂直结构出现分层现象的意义？
提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营 养物质等）的能力，使生物群落在单位面积上 能容纳更多的生物种类和数量 。
勾出74页第2段
被捕生食物者A
被捕食者
物
数
量
生物B
时间 下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，
种群 ② 为捕食者，种群 ① 为被捕食者
2.竞争
两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等
水稻和稗子
大象和狮子抢夺水源
雄狮争王
？
单独培养
混合培养
①起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，生存 空间充足，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。
应用(p77): 立体农业
在高山植物群落，不同海拔地带的植物 呈垂直分布主要是受 温度 影响。
这是群落的垂直结构吗？
不同海拔地带分布不同的物种，不是植物的高低“分 层”，其实是水平方向上的 “镶嵌”分布现象，称为 水平结构。
三、群落的空间结构
(二)水平结构：在水平方向上不同种群呈 镶嵌 分布现象。
原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度 、生物自 身生长特点、人和动物的影响等。
思考： 某座山海拔2042米， 800米以下为常绿阔叶 林，800至1300米为 针阔混交林，1300至 1600米为针叶林， 1600至1800米为灌木 林，1800米以上为草 地。
植物的这种分带现象属于哪种空间结构？ 水平结构
（大草履虫与双小核草履虫）
捕食结果：
生
物
是两个种群数量相对稳定。数
量
时间 ★竞争实力相当时 （牛与羊, 农作物与杂草）
生物A
生物B
时间
一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里
吸取营养物质来维持生活。 例如：
蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内； 虱和蚤寄生在其它动物的体表； 菟丝子寄生在豆科植物上； 噬菌体寄生在细菌内部。
二、群落的种间关系
1.捕食
雪兔 猞猁
1、先升先降的为 被捕食 者，后升后降的为 捕食 者。 捕食者个体数一般比被捕食者少
2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？
相互制约,在一定范围内波动
3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？
猞猁制约雪兔的种群数量,并使植物资源相对稳定
生
➢ 2.随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随海拔高 度的增加而减少
➢ 3.随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随水深度的增加而减少
比较下列地区的群落，哪个的丰富度最大？
A、森林 B、草地
c
C、森林与草地的交界地带
两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如 海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交 界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多。
c 示，下列判断正确的是（ ）
A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 C.a种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约 D.b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约
三、群落的空间结构
（一）垂直结构：在垂直方向上，群落存在明显的 分层 现象。
题
空间结构
各种群占据的位置
群落的 演替 .
群落的范围和边界
二、群落的物种组成
－－区别不同群落的重要特征
群落中物种数目的多少，称为丰富度。
热带雨林
常绿阔叶林
苔原
常绿针叶林
落叶阔叶林
➢ 1.从赤道到两极物种数目（丰富度）如何变化？
越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富 （丰富度越大）
一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈 长，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。
D、一片森林
资料：
某海域受污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物 量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变 为优势类群。
这是在__群__落____水平上研究的结果(11广东卷)。
一、在群落水平上研究的问题
群落的 物种 组成、优势种群 群
落
捕食
水
平 上
种间关系 包括 寄生
研
竞争
究
的
互利共生
问
分析：这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异 引起，而不是由生物自身差异引起。
水平方向上其实是“镶嵌”分布
低潮带、中潮带、高潮带和超高潮带的生物种类和数目有明显
差别，这主要体现了群落空间结构的 水平 结构。
4-3 群落的结构
本节聚焦
◆物种组成 ◆种间关系 ◆空间结构
群落的概念： 同一时间内聚集在一定区域中_各__种__生__物__种__群___的集合。
包括此区域内 所有生物 （动物、植物、微生物）
下列描述属于生物群落的是（ C ）
A、一个池塘中所有的鱼 B、一片草地上的各种动物、植物以及真菌
C、一片沼泽中所有的个体
疟原虫
蚊子与人
血 吸 虫
特点：
★寄生者一般给寄主（宿主） 造成慢性伤害，但不能立即杀 死寄主。
★如果分开，寄生者难以单独 生存，而寄主会生活更好。
与竞争的曲线相比：寄 主的曲线不降至零！
生 物
B 寄生者
数
量
A 宿主（寄主）
时间
例如：地衣是藻 藻类 类与真菌共生体 真菌
光合作用
给真菌提供有机物
吸收水和无机盐
③随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最 终大草履虫失去了食物来源而灭亡。
竞争结果：
①一方处于优势，另一方处于劣势甚至灭亡；
②双方相互抑制。
生 物 数Hale Waihona Puke Baidu
生
B物
数
A
量
量
A
B
时间 ★竞争实力悬殊时
供给藻类
又如： 豆科植 物与根 瘤菌的 共生
生
生物A
物 数
生物B
量
时间
蚜虫与植物
寄生
瓢虫与蚜虫 捕食
蚂蚁与蚜虫
互利共生 蚜虫吸吮着植物的汁液， 瓢虫前来捉食蚜虫， 蚂蚁攻击着瓢虫，同时轻拍着蚜虫的屁股，让蚜虫分泌 蜜露供自己食用。
① 白蚁和其肠道内的纤维素分解菌。
互利共生
②人吃玉米的种子，牛吃玉米的秸秆
捕食 捕食 ， 牛和人不存在竞争
③ 细菌与其体内的噬菌体
寄生
④ 某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
竞争
⑤ 食物不足时，鲈鱼的成鱼就以本种小鱼为食
⑥下图呢？
种内斗争
种内互助
思考
判断下列能量的流向图属于哪种种间关系？
A
B
B
AB A
互利共生
寄生
A
C
B
A
B
竞争
捕食
生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如下图所
(1)引植物分层的主要原因： 光照强度 (2)引起动物分层的主要原因：食物、栖息场所等 (3)引起水域分层的主要原因：阳光、温度、食物和含氧量
群落垂直结构出现分层现象的意义？
提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营 养物质等）的能力，使生物群落在单位面积上 能容纳更多的生物种类和数量 。
勾出74页第2段
被捕生食物者A
被捕食者
物
数
量
生物B
时间 下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，
种群 ② 为捕食者，种群 ① 为被捕食者
2.竞争
两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等
水稻和稗子
大象和狮子抢夺水源
雄狮争王
？
单独培养
混合培养
①起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，生存 空间充足，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。
应用(p77): 立体农业
在高山植物群落，不同海拔地带的植物 呈垂直分布主要是受 温度 影响。
这是群落的垂直结构吗？
不同海拔地带分布不同的物种，不是植物的高低“分 层”，其实是水平方向上的 “镶嵌”分布现象，称为 水平结构。
三、群落的空间结构
(二)水平结构：在水平方向上不同种群呈 镶嵌 分布现象。
原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度 、生物自 身生长特点、人和动物的影响等。
思考： 某座山海拔2042米， 800米以下为常绿阔叶 林，800至1300米为 针阔混交林，1300至 1600米为针叶林， 1600至1800米为灌木 林，1800米以上为草 地。
植物的这种分带现象属于哪种空间结构？ 水平结构
（大草履虫与双小核草履虫）
捕食结果：
生
物
是两个种群数量相对稳定。数
量
时间 ★竞争实力相当时 （牛与羊, 农作物与杂草）
生物A
生物B
时间
一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里
吸取营养物质来维持生活。 例如：
蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内； 虱和蚤寄生在其它动物的体表； 菟丝子寄生在豆科植物上； 噬菌体寄生在细菌内部。
二、群落的种间关系
1.捕食
雪兔 猞猁
1、先升先降的为 被捕食 者，后升后降的为 捕食 者。 捕食者个体数一般比被捕食者少
2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？
相互制约,在一定范围内波动
3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？
猞猁制约雪兔的种群数量,并使植物资源相对稳定
生
➢ 2.随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随海拔高 度的增加而减少
➢ 3.随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随水深度的增加而减少
比较下列地区的群落，哪个的丰富度最大？
A、森林 B、草地
c
C、森林与草地的交界地带
两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如 海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交 界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多。
c 示，下列判断正确的是（ ）
A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 C.a种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约 D.b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约
三、群落的空间结构
（一）垂直结构：在垂直方向上，群落存在明显的 分层 现象。
题
空间结构
各种群占据的位置
群落的 演替 .
群落的范围和边界
二、群落的物种组成
－－区别不同群落的重要特征
群落中物种数目的多少，称为丰富度。
热带雨林
常绿阔叶林
苔原
常绿针叶林
落叶阔叶林
➢ 1.从赤道到两极物种数目（丰富度）如何变化？
越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富 （丰富度越大）
一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈 长，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。
D、一片森林
资料：
某海域受污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物 量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变 为优势类群。
这是在__群__落____水平上研究的结果(11广东卷)。
一、在群落水平上研究的问题
群落的 物种 组成、优势种群 群
落
捕食
水
平 上
种间关系 包括 寄生
研
竞争
究
的
互利共生
问
分析：这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异 引起，而不是由生物自身差异引起。
水平方向上其实是“镶嵌”分布
低潮带、中潮带、高潮带和超高潮带的生物种类和数目有明显
差别，这主要体现了群落空间结构的 水平 结构。
4-3 群落的结构
本节聚焦
◆物种组成 ◆种间关系 ◆空间结构
群落的概念： 同一时间内聚集在一定区域中_各__种__生__物__种__群___的集合。
包括此区域内 所有生物 （动物、植物、微生物）
下列描述属于生物群落的是（ C ）
A、一个池塘中所有的鱼 B、一片草地上的各种动物、植物以及真菌
C、一片沼泽中所有的个体
疟原虫
蚊子与人
血 吸 虫
特点：
★寄生者一般给寄主（宿主） 造成慢性伤害，但不能立即杀 死寄主。
★如果分开，寄生者难以单独 生存，而寄主会生活更好。
与竞争的曲线相比：寄 主的曲线不降至零！
生 物
B 寄生者
数
量
A 宿主（寄主）
时间
例如：地衣是藻 藻类 类与真菌共生体 真菌
光合作用
给真菌提供有机物
吸收水和无机盐