电 势 差— 人教版高中物理必修第三册课件

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4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
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5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
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6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
（3）等差等势面越密的地方，电场强度越大
（4）不同等势面在空间不相交。
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（5）沿电场方向电势降低最快
0
（6）处于静电平衡状态的导体是一个等势体，其表面为一个等势面
（7）地球也是一个等势体，因此往往选地球的电势为零
1、几种典型电场的等势面： （1）点电荷电场中的等势面： 以点电荷为球心的一簇球面
EB及该AD电荷在A、B两点的电势能EPA、EPB之间的关系（
）
A.EA=EB C.EPA＝EPB
B.EA<EB C.EPA>EPB
解析：负电荷在电场中只受电场力作用而做匀加速直线运动，可知电场是匀 强电场，所以A对，由于电场力对负电荷做正功，动能增加，则电势能减少， 所以D对。
5、点电荷电场中的一簇等差等势面如图所示中虚线所示，其电势分别为ψ1、
四、等势面
地理上，等高线表示地势的高低。在电场中常用等势面来表示电势 的高低。 1、定义：电场中电势相同的各点构成的面叫做等势面 【约定】:为了使等势面能够反映电场的强弱，通常使相邻等势面 之间的电势差相等—等差等势面
2、等势面的特点
（1）在同一等势面上的任意两点间移动电荷，电场力不做功
（2）电场线跟等势面垂直，且由电势较高的等势面指向电势较低的等势面
B．φA<φC<φB
C．φC>φA>φB
D．φC>φB>φA
C [因为 UAB＝φA－φB＝75 V>0，所以 φA>φB，因为 UBC＝φB－ φC＝－200 V<0，所以 φB<φC，又 UAC＝UAB＋UBC＝75 V＋(－200)V ＝－125 V<0，所以 φA<φC，则 φC>φA>φB，C 正确．]
，所以有 UAWB＝ABWqAB.
2．公式：UAB＝___q_____.
3．物理意义:电场中 A、B 两点间的电势差等于_电_场_力_____做的功
与电荷量 q 的比值．
2．电势差与电势的对比
电势 φ
电势差 U
电势能与电荷量的比 电场力做功与电荷量的比值
区
定义
值 φ＝Eqp
U＝Wq
别
由电场和在电场中的
二、静电力做功与电势差的关系
1．公式推导:电荷 q 在电场中从 A 点移到 B 点，由静电力做功
与电势能变化的关系可得：W Ep
AB＝
EpA－EpB
，由电势能与电势的关
系 φ ＝ __q____ 可 得 EpA ＝ qφA ， EpB ＝ qφB. 所 以 WAB ＝ q(φA － φB)
＝ qUAB
到 B 点，电场力做功为 1 J．
(× )
(5)将电荷量为 q 的电荷从 A 点移到 B 点与将－q 从 B 点移到 A
点电场力所做的功相同．
(√ )
2．在电场中 A、B 两点间电势差为 UAB＝75 V，B、C 两点间电
势差 UBC＝－200 V，则 A、B、C 三点的电势高低关系为( )
A．φA>φB>φC
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7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
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8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
迹如图实线KLMN所示，由图可知（ AC ）
A. 粒子从K到L的过程中，电场力做负功 B. 粒子从L到M的过程中，电场力做负功
c ba M N
C. 粒子从K到L的过程中，电势能增加
L
D. 粒子从L到N的过程中，动能减少
K
4、（多选）一负电荷仅受电场力的作用，从电场A点运动到B点，在此过
程中，该电荷做初速度为零的匀加速直线运动，则A、B两点电场强度EA、
（2）等量异种点电荷电场中的等势面： 两簇对称曲面
（3）等量同种点电荷电场中的等势面： 两簇对称曲面
（4）匀强电场中的等势面： 垂直于电场线的一簇平面
（5）带电导体周围的电场和等势面
课堂训练
1、（多选）关于等势面正确的说法是（ A．电荷在等势面上移动时不受电场力作用， B．等势面上各点的场强大小相等 C．等势面一定跟电场线垂直 D．两等势面不能相交
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9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
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10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
决定因素
由电场和场内两点位置决定
位置决定
区
有，与零电势位置的选
相对性
无，与零电势位置的选取无关
别
取有关
数值关系 UAB＝φA－φB，当 φB＝0 时，UAB＝φA 联 单位 相同，均是伏特(V) 系 标矢性 都是标量，且均具有正负
物理意义均是描述电场的能的性质的物理量
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
C ψ2、ψ3，a、b、c是某电场线与这簇等势面的交点，且ab=ac.现将一负电荷
由a移到b，电场力做负功W1；再由b移至C，电场力做负功W2,则（
）
A.W1=W2，ψ1＜ψ2＜ψ3
B.W1=W2，ψ1＞ψ2＞ψ3
C.W1＞W2，ψ1＞ψ2＞ψ3
D.W1＜W2，ψ1＞ψ2＞ψ3
1
2 3
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1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
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2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
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3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
(1)电场中 A、B 两点的电势差，不仅与 A、B 两点的位置有关，
还与零势能面的选取有关．
(× )
(2)电场中任意两点的电势差，均与是否放入试探电荷无关．( √ )
(3)若 UAB>0，说明 φA>φB，但无法判断 φA、φB 的正负． ( √ )
(4)若电场中两点间的电势差 UAB＝1 V，则将单位电荷从 A 点移
） 所以不做功
CD
2、一个点电荷，从静电场中的a点移至b点，其电势能的变化为零，
D 则（ ） A．a、b两点的场强一定相等 B．该电荷一定沿等势面移动 C．作用于该点电荷的电场力与其移动方向总是垂直的 D．a、b两点的电势相等
3、（多选）如图，虚线a、b、c是某静电场中的三个等势面，它
们的电势a最大，c最少，一带正电的粒子射入电场中，其运动轨
第2节 电势差
一、电势差
1．定义 电场中两点间电势的 差值 叫作电势差，也叫 电压 ．
2．公式
设电场中 A 点的电势为φA，B 点的电势为φB，则 A、B 两点之
间的电势差为：UAB＝ φA－φB
，
B、A 两点之间的电势差为：UBA＝ φB－φA
，
所以 UAB＝
－UBA
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Байду номын сангаас
3、单位：伏特→伏→V
3．电势差的正负 电势差是 标量 ，但有正、负．电势差的正、负表示两点电势 的高低．所以电场中各点间的电势差可依次用 代数法 相加． 4、特点：①是标量②是绝对量，无相对性③仅有电场本身决 定