部编版八年级语文上册第二单元第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习题及答案

部编版八年级语文上册第二单元第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习题及答案

一、积累运用

1.下列各项中，加点字注音全对的一项是（）

A.粗糙．（cào）锃．亮（zèng）粗劣．（liè）两颊．（jiá）

B.胆怯．（qiè）蒙昧．（mèi）甲胄．（wèi）酒肆．（sì）

C.广袤．（mào）滞．留（dài）愚钝．（dùn）鬈．发（quán）

D.敦．实（dūn）颔．首（hàn）黝．黑（yǒu）盎．然（àng）

2.请找出下列词语中的错别字并改正。

粗制烂造微不足道藏污纳诟正襟威坐诚皇诚恐

颔首低眉无可质疑暗然失色

3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（）

A.王蓉同学相貌平平，成绩一般，站在同学之间有鹤立鸡群

．．．．之感。

B.陈忠实在《白鹿原》中写出了白家与鹿家在黄土地上几十年的

恩怨情仇，对人物的刻画简直是入木三分

．．．．，力透纸背。

C.在这广袤无垠

．．．．的草原上，享受清风拂面，顿感心旷神怡。

D.每当父母批评，她总是颔首低眉

．．．．，不争辩。

4.下列句子没有使用比喻或夸张修辞手法的一项是（）

A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。

B.像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？

C.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。

D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

5.学习了本文，为进一步了解伟人深邃的思想，班级举办以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）【对联巧评价】根据对列夫·托尔斯泰的了解，请你结合课文内容用一副对联评价他。

示例：身材矮小相貌丑/无私心底天地高

答：

（2）【制作资料卡】制作一张人物卡片，向同学们介绍列夫·托尔斯泰。

人物：_________ 国籍：_________

代表作品：_________

人物介绍：__________________________________________________

____

（3）班级掀起纪念列夫·托尔斯泰的热潮，同学们都以极高的热情积极筹备，请你为这次纪念活动设计一个简单的活动方案。

答：

二、拓展阅读

（原创）

老友蔡澜

金庸

①蔡澜是一个真正潇洒的人。他率真潇洒，能以轻松活泼的心态对待人生，尤其是对人生中的失落或不愉快处之泰然，若无其事。不但外表如此，而且是真正的不萦于怀，一笑置之。“置之”不大容易，再加上一笑”，那就更加不容易了。他不抱怨食物不可口，不抱怨道路太颠簸，不抱怨女导游太不美丽。

②他教我怎样喝最辛辣的意大利土酒，怎样在新加坡大排档吮吸牛骨髓。我会皱起眉头，他却始终开怀大笑。所以他比我潇洒得多。

③除了我妻子林乐怡，蔡澜兄是我一生中结伴同游，走过最长旅途的人。他和我一起多次去过日本，去不同的地方，去不同的旅舍、食肆。我们结伴共游欧洲，从意大利北部直到巴黎。同游澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国之余，再去北美洲。从温哥华到旧金山，再到拉斯维加斯，然后又去日本，最近又一起去了杭州。我们共同经历了漫长的旅途，因为我们享受互相做伴的乐趣，一起享受旅途中遇到的喜乐或不快。

④我小时候读《世说新语》，对于其中所记魏晋名流的潇洒言行不由得暗暗佩服，但后来感到他们有些矫揉造作。几年前用功细读魏晋正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所谓风流名士、乌衣子弟，其实猥琐龌龊得很。政治生涯和实际生活之卑鄙下流，与他们

的漂亮谈吐形成鲜明对照。

⑤我现在年纪大了，世事经历多了，各种各样的人物也见得多了，是真的潇洒还是硬扮漂亮，我一见即知。我喜欢和蔡澜交往，不仅仅是由于他学识渊博、多才多艺，与我友谊深厚，也由于他一贯的潇洒自若。⑥妤像令狐冲、段誉、郭靖、乔峰，四个都是好人然而我更喜欢和令狐大哥、段公子做朋友

⑦蔡澜见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想。他琴棋书画、酒色财气、文学电影，什么都懂。他不弹古琴、不下围棋、不作画、不嫖、不赌，但对人生中各种有趣的玩意儿懂其门道。于电影、诗词、书法金石、饮食之道，他更可以说是第一流的通达。他女友不少，但皆待之以礼，不逾友道；男友更多，三教九流，不拘一格。

⑧过去，和他一起相对喝威士忌、抽香烟、谈天，是生活中的一大乐趣。自从我去年心脏病发作，香烟不能抽了，烈酒也不能饮了，然而每逢宴席，仍喜欢坐在他旁边。一来习惯了；二来可以互相悄声说些在席上旁人看来不中听的话，共引以为乐；三则可以闻到一些他吸的香烟余气，聊以过烟瘾。

⑨蔡澜交友虽广，但不认识他的人毕竟还是很多如果读了我这篇短文心生仰慕，想享受一下听他谈话之乐，又未必有机会坐在他身旁饮酒，那么读几本他写的随笔，所得也相差无几。（选自《文苑·经典美文》）

6.文章第④段插入“我”小时候读《世说新语》的事，有何作用？【插叙的作用】

答：

7.结合文意，说说作者为什么更喜欢与令狐冲和段誉做朋友。【理解文意】

答：

8.从修辞的角度赏析文中画线的句子。【赏析句子】

答：

9.阅读全文，结合文章，说说在“我”心中，蔡澜是一个怎样的人。【分析人物形象】

答：

10.本文与《列夫·托尔斯泰》在刻画人物手法上有何不同？请举例说明。【分析写作手法】

答：

修少美文荐读

李娟《清水一般的杨绛》

参考答案：

一、积累运用

1.D

2.

3.A

4.B

5.（1）【示例】一声怒吼斥沙皇/满腔热血唤租平名声显赫万人仰/绿树掩映忠骨埋

（2）列夫·托尔斯泰俄国《战争与和平》《复活》安娜·卡列尼娜》19世纪末20世纪初最伟大的文学家，伟大的批判现实主义作家，被誉为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

（3）【示例】搜集列夫·托尔斯泰的照片播放纪录片《寻找托尔斯泰》介绍他的人生经历、文学创作及思想探索之路，开设列夫·托尔斯泰文化中心。

二、拓展阅读

6.将其中所记“魏晋名流”与蔡澜形成对比，从侧面烘托蔡才是一个言行一致的潇洒的君子。

7.囚为令狐冲和段誉性格上更加潇洒自若。

8.运用排比的修辞手法，写出了蔡澜的率真滿洒、活泼乐观的心态。