亲子游戏概述 ppt课件

爸。 •4.妈妈指着电话，念儿歌：“小电话，铃铃铃。会说话，
会唱歌。”反复练习。
游戏：打电话
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•1.选出“西蒙” •2.“西蒙”下命令：“西蒙说，摸摸膝盖”、”西蒙说，
摸摸鼻子”
游戏：西蒙说
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送玩具宝宝回家
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游戏：分苹果
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总结：
1、 认知能力
2、基本动作
全
3、语言能力 面
4、社会性发展 发
5、良好习惯 展
6、良好品德
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游 戏 ： 躲 猫 猫
“快抓我呀”！ “宝贝，抓到你了，给一个抱抱”
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亲子游戏能增强家长与孩子 之间的情感交流，建立良好的亲 子关系。
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小游戏:蒸馒头（0-12个月）
蒸、蒸、蒸馒头（按摩胳膊） 帮我蒸一个大馒头（按摩胳膊）
揉好面（按摩胳膊） 拍一拍（拍拍宝宝的小手） 然后再来揉一揉（按摩胳膊） 再在中间点个点儿（点宝宝的小鼻尖） 放在锅里蒸一蒸（按摩胳膊） 馒头蒸好了，把它送给谁 送给我心爱的小宝贝（亲吻宝宝、拥抱宝宝）
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总结
1、指导性 2、合作性 3、互动性 4、平等性 5、趣味性
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三 亲子游戏的教育价值 根据下列案例，思考并归纳亲
子游戏的教育价值。
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游戏：救火
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游戏：投球
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•1.爸爸用另一部电话拨通家中电话，铃声响后，妈妈引导 宝宝找出发出声音的地方。
•2.爸爸重拨电话，引导宝宝听铃声。 •3.妈妈拿起电话听筒，让宝宝听爸爸说话，启发宝宝叫爸
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பைடு நூலகம்
亲子游戏
学前儿童游戏教程
Outline
• 一、亲子游戏的概念
• 二、特征
• 三、教育价值
• 四、分类
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一 、 亲子游戏的概念
广义：父母与子女之间、外祖父母与外孙子女之间、祖 父母与孙子女之间的，发生在家庭或者托幼机构的游戏行为。
狭义：发生在父母与孩子之间的一种特殊活动，以孩子 为主体，父母为主导，家庭为单位进行的一种互动式游戏。
二 亲子游戏的特征
观看视频，思考以下几个问题： 1 视频中的家长做了一些什么？ 2 孩子做游戏时，家长与孩子是如何沟通的？ 3 在游戏中，孩子不会做的时候，家长是怎么做的？ 4 在游戏中，家长与孩子的心情怎么样？
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与孩子一起游戏，表现出合作性 言语、表情、视线、动作——互动性 耐心指导，始终参与游戏，表现出指导性 快乐、开心。。。。——趣味性 家长与孩子之间的关系——平等性
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四、亲子游戏的分类
根据前面的案例，思考亲子游戏的分类
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找不同
指认图片
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攀爬
剪纸
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儿歌
小青蛙 小青蛙，呱呱叫。 水里游，岸上爬。 吃害虫，保庄稼。
人人都要保护它。
看图说话
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认识斑马线、交通标志
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骑大马 坐花轿