《秦统一多民族封建国家的建立》_PPT公开课课件

合作研究
秦朝灭亡的教训 秦速亡的主要教训在于没有在统一之后尽快调 整策略，以适应不同的文化需求。 所以，一个王朝要长治久安，除了对统治思想 的正确解读，建立健全的制度，选择英明的领导之 外，最重要的就是要尊重文化的多元性，且能够在 尊重多元文化的同时建立一种让全国百姓认同的意 识形态和文化思想。
全国听命于国君，权力最终集中于皇帝， 实现君主专制
新知讲解
统一货币
统一度量衡 统一文字
新知讲解
秦 朝 修 筑 的 直 道
合作探究
秦朝采取 这些措施有何 积极影响？
政治：建立了统一的中央集权国 家，有利于国家统一与稳定 经济、文化：促进了经济、文化 交流与发展 民族：促进了民族融合
新知讲解 三.秦的暴政-暴政体现及影响
知识小结
秦统一的条件
政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；
经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍
秦国地理位置的优越，物质基础雄厚
秦商鞅变法后，实现法治、奖励耕战 秦国
秦王嬴政励精图治、广纳贤才，吏治清明
秦国采取远交近攻的战略，分化瓦解、各个击破
材料引导
李斯上《谏逐客书》 “...夫物不产于秦，可 宝者多;士不产于秦，而 愿忠者众。今逐客以资 敌国，损民以益雠，内 自虚而外树怨于诸侯，
新知讲解
长 城
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南 海
在北方，派大将蒙 恬北南匈奴，收回河套 东 ，修筑万里长城、修建 海 直道。在南方，征服百越 ，开凿灵渠，设置三郡 ，加强对云贵西南夷的 统治。
合作探究
1.春秋战国时期的人民希望实现 统一吗？ 2.完成统一需要具备哪些条件？
3.战国七雄中哪个国家最具备这 些条件？ 4.秦国是如何实现这些条件的？
新知讲解
知识小结
秦朝暴政
秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓 花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老 百姓徭役繁重 兴师动众出外巡游、封禅等 开拓边疆、筑长城、修驰道、直道等 法家思想治国，严刑峻法、刑法严苛，人们摇手触禁。 实行残酷的文化专制——焚书坑儒 秦二世密织刑网，变本加厉
阶级矛 盾、统 治阶级 内部矛 盾等社 会矛盾 空前尖 锐。
材料引导
始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众 ，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。 始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。 当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后 莫知行之所在。
——司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》
新知讲解
皇帝
中央官制 地方官制
三公九卿 制
郡县制
里、正
丞相、太尉、御 史大夫
主要官员由中央 任命
新知讲解
公元前207年，刘邦 率军入咸阳，秦王子婴投 降。秦亡后，刘邦和项羽 展开长达4年的楚汉战争， 最终刘邦击败项羽，于公 元前202年，建立汉朝。 启示：得民心者得天下
材料引导
材料：秦有天下……不数载而天下大坏，其有由 也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。……咎在
人怨，非郡邑之制失也。 结合材料，分析秦朝灭亡的原――因柳宗元《封建论》 秦朝暴政激起人民的反对
繁重的 徭役
阿房宫
兵马俑
新知讲解
公元前213年，齐人淳于越反 对当时实行的“郡县制”，要求根 据古制，分封子弟。丞相李斯加以 驳斥，并主张禁止百姓以古非今， 以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯 的建议，下令焚烧《秦记》以外的 列国史记，对不属于博士馆的私藏 《诗》、《书》等也限期交出烧毁 第二年，焚两书儒个坑术士（修炼功；，法有以炼敢古丹谈非的论今人的《）灭诗侯族》生、。和《卢书生》暗的地处死 里诽谤秦始皇，并亡命而去。秦始皇得知此事，大怒，派 御史调查，审理下来，得犯禁者四百六十余人，全部坑杀 。
《秦统一多民族封建国家的建立》_PP T公开 课课件
3.秦统一多民族封建国家的建立
中外历史纲要 上
《秦统一多民族封建国家的建立》_PP T公开 课课件
课标要求
1.知道秦朝建立的基本史实，包括条件、时间、过程。 2.知道秦朝建立后的制度创新及巩固统一的措施。 3.结合材料及合作探究，理解秦朝统一的必然性及其深远影响 4.通过分析材料，认识秦朝灭亡与暴政的联系 5.认识秦朝的建立及其措施进一步发展了统一的多民族国家， 认识统一是历史发展的潮流。
新知讲解
公元前218年，张良派刺客于阳武县博浪 坡刺杀秦始皇
新知讲解 四.秦的灭亡-秦末农民起义与楚汉 之争
公元前209年，在 陈胜、吴广领导下，发 动了中国历史上第一次 农民起义，陈胜自立为 王，号为“张楚”。
合作探究
结合教材 P19“学思之窗 ”，分析为什么 陈胜号称“张楚 ”
六国中，楚国对秦国最为痛恨 。陈胜、吴广是故楚国人，手下也 多是楚人，用这个政权名称，有增 强起义军凝聚力的作用。
新知导入
秦始皇（前259年—前 210年），嬴姓，赵氏，名 政，又秦庄襄王之子。 中国 历史上著名的政治家、战略 家、改革家，结束了春秋战 国以来的纷乱局面，完成了 华夏大一统，是中国第一个 称皇帝的君主。
新知讲解 一.秦的统一-大一统国家的建立
新知讲解
从公元前230年 到公元前221年，秦 国先后韩、赵、魏、 楚、燕、齐六国，建 立起新的统一王朝。
统治者励精图治，广纳贤才
求国无危，不可得也。”
自主学习 二.秦的巩固-制度创新与维护统一 的措施
秦朝采取 哪些手段来有 效巩固国家的 统一？
自主学习
依据教材P16，完成下列表格，概括秦巩固 统治的措施
主要措施
政治
皇帝制度、三公九卿制、郡县制
经济
统一车轨、货币、度量衡等
思想
统一文字、焚书坑儒
法律
统一法律，以法为教
知识概览
秦朝是我国统一多民族国家形成的重要时期。 公元前221年，秦国最终灭掉东方六国，建立了我国 历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。制度上 ，秦始皇创立了专制主义中央集权制度。此外，秦 始皇还在政治、经济、军事、文化、法制等方面采 取措施巩固统一。但由于秦朝暴政，秦末农民起义 爆发，最终推翻了秦朝的统治。
社会
编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗等
新知讲解
皇帝制度
“皇帝” 源于上古传说中的三 皇五帝。秦王嬴政自认为“德兼 三皇，功过五帝”，决定用“皇 帝”作天为子自正己号的曰专皇用帝称，号自。称曰 朕，臣民称之曰陛下。其言曰 制、特诏征，：史皇官位记独事尊曰，上至。车马 衣服高器无械上百。物曰乘舆，所在曰 行在。所居曰禁中，后曰省中。 印曰玺，所至曰幸，所进曰御。