经典诗文诵读活动方案

山川中心校二年级二班

经典诵读活动方案

诵读经典，陶冶品性，快乐成长。熟读成诵，潜移默化，让学生在这个时期养成一个良好的诵读古诗文的习惯，形成一个诵读古诗文的氛围，让他们多读一些古诗文来丰富班级文化，营造一个浓浓的书香班级，制定我班诵读实施方案如下：

一、活动目的：

1．以经典诵读活动为契机，引领和推动本班读书活动的开展，努力营造书香班级。

2．养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成。

3、培养学生的阅读兴趣，提高学生的注意力、记忆力和学习能力。

二、活动对象：

二年级二班学生

三、活动时间：

2012年9月——2013年9月

四、诵读内容：

《回乡偶书》贺知章、《赠汪伦》李白、《草》白居易、《宿新市徐公店》杨万里、《望庐山瀑布》李白、《绝句》杜甫、《游子吟》孟郊、《梅花》王安石等20首诗词。

五、诵读开展：

（1）结合经典诵读活动，使“诵经典、品书香、塑人格”的经典诵读活动不断深化。

（2）充分利用晨读时间，组织学生诵读经典，全员参与，回家后鼓励学生和家长诵读5分钟，利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典诗文。

（3）充分利用语文课时间，进行经典诵读、讲故事，分组背、个别背、接龙背等学习游戏活动。

（4）利用学习园地，展示经典佳句，营造经典氛围，使学生沐浴经典，快乐成长。

（5）召开一次经典诵读展示会，评选班级“诵读之星”。

六、诵读展示：

举办一次“诵读”比赛活动。并尊重孩子对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读会背”，培养孩子创新意识，培养孩子学会做人。形式多样，充分利用音乐、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

七、诵读总结：

召开总结会，展示优秀成果，表彰在经典诵读活动中形成特色和效果明显的学生，以此，推动整个活动向更高的层次迈进。

二年级二班经典诵读展示

（男）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

诗歌是我国文化宝库中的瑰宝。让我们踏着四季的脚步，插上诗歌的翅膀，一同飞进经典文化的殿堂。请欣赏《春晓》

1、齐读（仿古人读）

2、男女同学伴读

（女）：夏天的图画多美啊！让我们伴随杨万里的《小池》一同走进夏天的画卷。（齐）

（男）：秋天，苹果露出红红的脸颊。

（女）：秋天，稻海翻起金色的波浪。

（男）：秋天，枫林举起燃烧的火把。

（女）：秋天的山，会有一番不同的景象。请欣赏《山行》。

1、有感情地朗诵(一遍)

2、拍掌有节奏地诵读（两遍）

（男、女）：雪花飘，冬天到；梅花飘，冬天香。请欣赏诗朗诵《梅花》。

（男）：在诗人的世界，我们盼到了春夏秋冬。

（女）：在诗人的世界，我们听到了春夏秋冬。

（男、女）：让我们一起吟诵这首《四季的脚步》，永远铭记诗人，永远铭记伟大的诗歌世界。

甲：春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——

齐：溪水唱起了歌儿——丁冬，丁冬------

乙：夏天的脚步------

齐：金蝉唱起了歌儿------

丙：秋天的脚步------

齐：落叶唱起了歌儿------

丁;冬天的脚步------

齐：北风唱起了歌儿------