第一单元备课教学设计

主备学校：桑冠中授课人：桑冠中全册第1 课时

教学内容：长方体和正方体的认识第1课时单元第1 课时

教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。

2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重点：认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义。

教学难点：掌握长方体和正方体的特征。

教具准备：媒体课件、纸盒及一个有相对的两个面是正方体的纸盒和正方体

主备学校：桑冠中授课人：桑冠中 2 课时

教学内容：长方体和正方体的认识第 2 课时单元第2 课时

教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和棱特征的认识。

2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重点：长方体和正方体侧面展开形状的观察。

教学难点：认识长方体的侧面展开图。

教具准备：正方体、长方体纸盒各一个、剪刀

主备学校：桑冠中授课人：桑冠中 全册第 3 课时教学内容： 长方体和正方体的表面积

第 1 课时 单元第 3 课时 教学目标：

1、使学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。

2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。 教学重点：理解并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。

教学难点：能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 教具准备：每个学生准备一个长方体和正方体的纸盒。

授课人：桑冠中4课时

教学内容：长方体和正方体的表面积第2 课时单元第4 课时

教学目标：

1、进一步巩固长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。

2、进一步发展空间观念和数学思考

教学重难点：

能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。教具准备：

长方体模型、课件等。

授课人：桑冠中全册第 5 课时

教学内容：体积和体积单位第 1 课时单元第5 课时

教学目标：

1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。

2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。

3、使学生进一步激发学生探究立体图形的兴趣。

教学重难点：

通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。

教具准备：

大小不同的水果、玻璃杯等

授课人：桑冠中全册第6 课时

教学内容：体积和体积单位第 2 课时单元第 6 课时

教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。

2、发展学生的空间观念。

3、使学生进一步体会图形与生活的联系，感受数学的价值。

教学重难点：

认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。

教具准备：

正方体（1立方厘米、1立方分米）模型等。

主备学校：桑冠中授课人：桑冠中全册第7 课时

教学内容：长方体和正方体的体积第1 课时单元第7 课时

教学目标：

1、使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。

2、使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思考。

教学重点：

探索并掌握长方体和正方体的体积公式。

主备学校：桑冠中授课人：桑冠中全册第8 课时

教学内容：长方体和正方体的体积第 2 课时单元第8 课时

教学目标：

1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程，进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间的关系。

2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。教学重难点：

会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。

教具准备：

教学课件

固镇县唐宋中心校 2015—2016学年度六年级数学上册教学设计

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