2015年教师资格考试幼儿教育心理学：第一章幼儿心理学概述

2015年招教教师资格考试
幼儿教育心理学：第一章幼儿心理学概述
一、重点掌握
（一）名词
1、幼儿心理学
2、幼儿期
3、环境
4、观察法
5、谈话法
6、问卷法
7、测验法
（二）问题
1、幼儿心理学研究的对象
幼儿心理学研究是研究幼儿期（3——6、7岁）儿童心理发展规律和特点的科学。

幼儿心理学的内容包括三个方面：（1）幼儿心理发展理论；（2）幼儿发展各阶段的心理特点；（3）幼儿心理各方面的发展规律。

2、幼儿心理发展的基本理论
（1）幼儿心理发展的动力
（2）遗传、环境和教育在幼儿心理发展中的作用
第一，遗传是幼儿心理发展的必要物质前提；
第二，环境在一定条件下对幼儿心理发展起决定作用；
第三，教育是幼儿心理发展的重要条件，对幼儿心理发展起主导作用。

（3）儿童心理发展的年龄阶段性
第一，儿童心理年龄特征的实质。

第二，儿童心理年龄特征的稳定性和可变性。

第三，儿童心理发展的年龄阶段的划分。

第四，儿童心理发展中的敏感期。

3、研究幼儿心理的基本原则
（1）客观性原则。

（2）发展性原则。

（3）教育性原则。

4、研究幼儿心理的常用方法
着重掌握这些方法优点及其需要注意的方面。

（1）观察法。

（2）谈话法。

（3）问卷法。

（4）测验法。

（5）实验法。

二、掌握
（一）名词
1、遗传
2、纵向研究
3、横向研究
4、实验法
5、关键期
（二）问题
1、幼儿心理学研究的意义
（1）理论意义
（2）实践意义
2、研究幼儿心理的基本方式（1）纵向研究
（2）横向研究。