三年级英语上册全册课件(30课时)
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人教版三年级英语上册Unit1_helloPPT课件
选择
( ----___. A. Hello! B. Hi! C. Ha! ( A )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A. Bye, Mr Black! B. OK! C. Hello! ( A )3.----What’s your name? ----___. A.My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! C.This is Sarah. ( B )4. I have a book. -----___! A. Hello! B. Me too! C.No ( C )5.----Let’s play! ---- ____! A. Bye B. Goodbye C. OK
Circle the same letters.
Let’s act
Let’s act
-- Hello, I’m Mike. What’s your name? -- My name’s John.
-- Goodbye! --Bye, Miss White.
What’s your name ?
I’m Sarah. Open the book. Good afternoon. Goodbye! Close your book. Show me your pen.
给我看看 你的钢笔 我是莎拉 再见 合上书 下午好 打开书
第四课时
1.Guess猜一猜
2.great好极了
向别人问好的几种方式
Unit1 Hello
第一课时
Hello,
Hi, I’m Lele
I’m Yangyang
第二课时
Hello,I’m Hui Tailang.
Hi, I’m Xi Yangyang.
湘少版英语三年级上册全套ppt课件
2 Hello, I’m Anne. 3 Hi, I’m Peter.
4 Hello, I’m Lingling.
>>Practice
Make a dialogue.
Make a new dialogue with your partner.
Hello, I’m…
Hi
…
Role play.
>>Practice
>>Summary
认读字母ABC： ---Aa ---Bb ---Cc
>>Homework
1.听录音，说唱歌谣。 2.用A4纸设计你喜欢的字母，进行字母变 形创意设计（教师可选择最佳作业进行展 评）。
Thank You
Unit 2 Good morning
第一课时
>>Warm-up Simon Says.
湘少版三年级上册 英语
全册优质课件
Unit 1 Hello!
第一课时
>>Warm-up Let’s watch
Hello!
>>Lead-in Look and say
Hello, I’m Olivia.
>>Lead-in Look and say
Hi, I’m Miss Zhang.
>>Presentation Let’s Listen and Say.
Hi, I’m Peter.
Hello, I’m Mingming.
>>Presentation Let’s Listen and Say.
Hello, I’m_____.
Hello, I’m _____.
新人教PEP版小学英语三年级上册课件：Unti1Hello
言输出的准确性。
意义性练习
设计具有实际意义的练习活动， 如角色扮演、情景对话等，让学
生在真实的语境中运用语言。
自主练习
鼓励学生自主选择话题、组织语 言，进行个性化的语言练习，培
养其自主学习能力。
04
Teaching Reflection
Reflection on teaching methods
Emotional goals
01
02
03
培养学习兴趣
通过有趣的教学活动和内 容，激发学生对英语学习 的兴趣和热情，培养积极 的学习态度。
增强自信心
通过鼓励和肯定，帮助学 生建立学习英语的自信心 ，提高学习效果和学习动 力。
培养合作精神
通过小组活动和游戏等形 式，培养学生的合作精神 和集体荣誉感，提高团队 协作能力。
Reflection on teaching effectiveness
Teaching outcomes
The courseware ensures that the teaching outcomes are clearly defined and measurable. It also evaluates the effectiveness of the teaching methods used and identifies areas where improvements can be made.
Excellent courseware for the third grade of
elemen
目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • Teaching Reflection
意义性练习
设计具有实际意义的练习活动， 如角色扮演、情景对话等，让学
生在真实的语境中运用语言。
自主练习
鼓励学生自主选择话题、组织语 言，进行个性化的语言练习，培
养其自主学习能力。
04
Teaching Reflection
Reflection on teaching methods
Emotional goals
01
02
03
培养学习兴趣
通过有趣的教学活动和内 容，激发学生对英语学习 的兴趣和热情，培养积极 的学习态度。
增强自信心
通过鼓励和肯定，帮助学 生建立学习英语的自信心 ，提高学习效果和学习动 力。
培养合作精神
通过小组活动和游戏等形 式，培养学生的合作精神 和集体荣誉感，提高团队 协作能力。
Reflection on teaching effectiveness
Teaching outcomes
The courseware ensures that the teaching outcomes are clearly defined and measurable. It also evaluates the effectiveness of the teaching methods used and identifies areas where improvements can be made.
Excellent courseware for the third grade of
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目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • Teaching Reflection
陕旅版三年级英语上册全册课件
4.那你知道这事用英语怎么说吗？
新词展示
① hello /həˈləʊ/（感叹词） 你好 ②hi /haɪ/（感叹词） 嗨；你好
新词展示
③ goodbye /gʊd'baɪ/（感叹词） 再见
新词展示
点击“新词展示” ，跟我一起学词汇
吧！
新词展示
新词展示
活动开始啦！认识新朋友。
课文原文
Let’s talk
25
话题导入
狗？/(dog)
汪汪......
新词展示
①apple /'æpəl/（名词）苹果
新词展示
②boy /bɔɪ/（名词）男孩
新词展示
③cat /kæt/（名词）猫
新词展示
④dog /dɒg/（名词）狗
新词展示
点击“新词展示” ，跟我一起学词汇
吧！
新词展示
新词展示
活动开始啦！连一连，读一读。
5.What’s your name ? 你叫什么名字？
【详解】此句型用来询问他人叫什么名字。 句型结构： What +be +形容词物主代词+name ? 回答：主语+be+名字。/ 形容词性物主代词（如： My/Her）+name +be + 名字。
课文原文
Talk in pairs
课文原文
④dog /dɒg/（名词）狗
【复数形式】dogs 【例句】The dog has four legs.狗有 四条腿。 【短语】hot dog 热狗
课文原文
Let’s sing
课堂互动
Alice:I am D. D is in “dog”. dog
Kevin:I am C. C is in “cat”. cat
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① hello /həˈləʊ/（感叹词） 你好 ②hi /haɪ/（感叹词） 嗨；你好
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③ goodbye /gʊd'baɪ/（感叹词） 再见
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吧！
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活动开始啦！认识新朋友。
课文原文
Let’s talk
25
话题导入
狗？/(dog)
汪汪......
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①apple /'æpəl/（名词）苹果
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②boy /bɔɪ/（名词）男孩
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③cat /kæt/（名词）猫
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④dog /dɒg/（名词）狗
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吧！
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5.What’s your name ? 你叫什么名字？
【详解】此句型用来询问他人叫什么名字。 句型结构： What +be +形容词物主代词+name ? 回答：主语+be+名字。/ 形容词性物主代词（如： My/Her）+name +be + 名字。
课文原文
Talk in pairs
课文原文
④dog /dɒg/（名词）狗
【复数形式】dogs 【例句】The dog has four legs.狗有 四条腿。 【短语】hot dog 热狗
课文原文
Let’s sing
课堂互动
Alice:I am D. D is in “dog”. dog
Kevin:I am C. C is in “cat”. cat
人教版三年级上册英语全册(课件)
31
32
Let's talk
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
33
this(代词)这,这个 例句 This is a pencil.这是一支铅笔。 对应词 that 那,那个
34
morning(名词)早上;上午 例句 Good morning, teacher.
60
重点句型
— Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
详解 当和别人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”,
这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句 话时,别人通常会对你说“Nice to meet you, too.”。
93
nose /nəʊz/ (名词)鼻子 例句 He has a big nose. 他长着大鼻子。 复数形式
noses
94
mouth /maʊθ/(名词)嘴 例句 His mouth is small. 他的嘴很小。 复数形式 mouths
95
重点句型1
详解
Look at me! 看我! look意思是“看”,强调看的动作。当表示看具
111
112
了解词汇
clap (动词)鼓掌 wave (动词)挥手 shake (动词)摇动;晃动 stamp (动词)跺脚
113
114
Homework
115
人教版 PEP 英语
三年级上册 第三单元
Unit 3 Look at me!
第5课时
116
32
Let's talk
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
33
this(代词)这,这个 例句 This is a pencil.这是一支铅笔。 对应词 that 那,那个
34
morning(名词)早上;上午 例句 Good morning, teacher.
60
重点句型
— Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
详解 当和别人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”,
这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句 话时,别人通常会对你说“Nice to meet you, too.”。
93
nose /nəʊz/ (名词)鼻子 例句 He has a big nose. 他长着大鼻子。 复数形式
noses
94
mouth /maʊθ/(名词)嘴 例句 His mouth is small. 他的嘴很小。 复数形式 mouths
95
重点句型1
详解
Look at me! 看我! look意思是“看”,强调看的动作。当表示看具
111
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了解词汇
clap (动词)鼓掌 wave (动词)挥手 shake (动词)摇动;晃动 stamp (动词)跺脚
113
114
Homework
115
人教版 PEP 英语
三年级上册 第三单元
Unit 3 Look at me!
第5课时
116
外研版[三起点]英语三年级上册Module6单元全套课件
![外研版[三起点]英语三年级上册Module6单元全套课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8ee5d68cc1c708a1284a44db.png)
B. here’s
C. what’s C. Here’s
( B ) 3. — Happy birthday!
— ___________. A. thank you B. Thank you C. Thank
Sum up.
What have you learnt?
1. happy, birthday, present, pencil, pen, cake
Hello, Sam. Happy birthday!
Here’s your present.
Thank you, Daming.
Oh! It’s a pen. Thank you.
What’s this? A pencil?
Happy birthday, Sam. Here’s your cake.
2. -Happy birthday!
-Thank you!
3. -What’s this?
-It’s a …
4. -Here is your…
-Thank you.
5. I’m nine.
What’s this? A pen?
It’s a pencil.
What’s this? A cat?
It’s a dog.
Game.
快速反应
老师随意走到一名同学身边，这位同学要拿起一个物 品，然后问同桌说“What’s this?”，同桌回答“It’s …” 看谁反应最快，最快的加分奖励。
What’s this?
It’s a cake.
Game.
点击空白处出现一个单词泡泡 ，让学生读， 学点生空读 白出 处后 出点 现击 下这一个个泡单泡词bbppphii。。rrcrheapetaten该读pesrhshkrceepneddeei单对y’nnlasattyy词加消分失，，读再不 对不点击下一个泡泡。
沪教版英语三年级上册(三起)全册优质课件
模仿录音中的语音语 调,有感情地朗读。
可以脱离课本，适当 改动其中部分，语音地道。 适当添加内容，意思 完整，有创新，表演生动。
Next, fold it.
Presentation
Make and say 3
Then write your name.
Presentation
Make and say 3
Finally, color your name and draw a picture.
Presentation
Make and say
I’m ______. Hello, Hello!
Hello! Hello! Hello!
Practice
活动2
活动时间：5分钟
点名唱一唱
活动内容：教师和学生做点名游戏，让学生手拿 各自的名字卡片，教师任意点名，被点到名字的 学生要用自己的名字替换Kitty来演唱歌曲。
I’m Dolly. Hello, hello!
Thank you.
Unit 1 Hello!
第二课时
Review
Quick response
Review
Role-play
Hello! I’m …
Presentation
Make and say 1
First, get a piece of paper.
Presentation
Make and say 2
Look and learn
Peter
Kitty
Presentation
Look and learn
Miss Fang
Practice
Look and match
Miss Fang
可以脱离课本，适当 改动其中部分，语音地道。 适当添加内容，意思 完整，有创新，表演生动。
Next, fold it.
Presentation
Make and say 3
Then write your name.
Presentation
Make and say 3
Finally, color your name and draw a picture.
Presentation
Make and say
I’m ______. Hello, Hello!
Hello! Hello! Hello!
Practice
活动2
活动时间：5分钟
点名唱一唱
活动内容：教师和学生做点名游戏，让学生手拿 各自的名字卡片，教师任意点名，被点到名字的 学生要用自己的名字替换Kitty来演唱歌曲。
I’m Dolly. Hello, hello!
Thank you.
Unit 1 Hello!
第二课时
Review
Quick response
Review
Role-play
Hello! I’m …
Presentation
Make and say 1
First, get a piece of paper.
Presentation
Make and say 2
Look and learn
Peter
Kitty
Presentation
Look and learn
Miss Fang
Practice
Look and match
Miss Fang
新人教版三年级英语上册公开课优质教学课件全套(所有课时)
2020/9/14
Free talk
(1) --Hello, I’m….What’s your Chinese name?
--My Chinese name is…. --What’s your English name? --My English name is…. --Goodbye! --Bye,….
2020/9/14
What colour do you see?
2020/9/14
What colour do you see?
2020/9/14
What colour do you see?
2020/9/14
What colour do you see?
2020/9/14
Make a survey
Unit 1 Hello!
第四课时
2020/9/14
Let’s talk
-- Hello, I’m…. -- Hi, I’m…. -- I have a/an …. -- Me too!
2020/9/14
Let’s chant
2020/9/14
Let’s talk
2020/9/14
Listen and say
本班教师照片
本班教师照片
本班教师照片
本班教师照片
本班教师照片
2020/9/14
用自己班学生的老师的照片，让 孩子练习用本课句型描述。
Let’s read
2020/9/14
Sing a song
2020/9/14
改编歌曲:
Good morning to you.Good morning to you. Good morning，Mr Jones. This is Mr Jones. Good morning to you.Good morning to you. Good morning，Miss Green. This is Miss Green.
Free talk
(1) --Hello, I’m….What’s your Chinese name?
--My Chinese name is…. --What’s your English name? --My English name is…. --Goodbye! --Bye,….
2020/9/14
What colour do you see?
2020/9/14
What colour do you see?
2020/9/14
What colour do you see?
2020/9/14
What colour do you see?
2020/9/14
Make a survey
Unit 1 Hello!
第四课时
2020/9/14
Let’s talk
-- Hello, I’m…. -- Hi, I’m…. -- I have a/an …. -- Me too!
2020/9/14
Let’s chant
2020/9/14
Let’s talk
2020/9/14
Listen and say
本班教师照片
本班教师照片
本班教师照片
本班教师照片
本班教师照片
2020/9/14
用自己班学生的老师的照片，让 孩子练习用本课句型描述。
Let’s read
2020/9/14
Sing a song
2020/9/14
改编歌曲:
Good morning to you.Good morning to you. Good morning，Mr Jones. This is Mr Jones. Good morning to you.Good morning to you. Good morning，Miss Green. This is Miss Green.
外研版三年级英语上册教学课件 M10U1
英美人的“手势语言” 5. 握拳后竖起大拇指，表示“同意”“接受”或“很好”。 6. 把手伸向对方，手心向上，握拳并伸出手指前后摇动， 表示叫对方过来。 7. 把左手掌心放在胸前，身体略前倾，表示真诚。 8. 双臂交叉放在胸前，表示旁观或不想介入的姿态。 9. 把食指交叉放在胸前，示意对方放低声音或停止说话。 10. 互相拍打对方掌心，表示取胜后极度兴奋的心s his head.
Practise.
Say and do.
Point to your head and your arm.
老师说出身体部位，学生迅速做出反应并指到相应部 位，反应错误的同学自动出局。留到最后的为胜利者，看 看谁能坚持得最久。
Write and say.
英美人的“手势语言” 手势语言是人们表达思想的一种有效方式。然而由于文 化上的差异，不同的国家有不同的手势语言。英美人常用的 手势语言有： 1. 用食指指着自己的胸部表示“我”。 2. 把中指叠加在食指上交叉，表示希望自己做事不要失败。 3. 在路边，对着驶来的汽车伸出一只跷起大拇指的拳头， 表示请求搭车。 4. 食指和拇指构成圆圈，称为“OK手势”，表示“好极 了”“一切正常”。
Hello! I’m Panpan.
Panpan, point to your hand and your foot.
Listen again and read after it.
Try to say.
Look! This is a panda.
This is h_is_h_e_a_d_.
This is h_i_s_a_rm_.
Sum up.
1. head, leg, foot, arm, hand
2. Point to +身体部位.
2020PEP人教版英语三年级上册 unit2全套单元课件
加在姓前面，用于 对男士的称呼。
加在姓前面，用于 对未婚女性的称呼。
1. Read it freely. 2. Act the dialogue.
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Practice
B. Mr B. Mr B. Mr B. Mr
二、情景练习。
( A ) 1.早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候？
A. Good morning.
B. Good afternoon.
C. Good bye.
( B ) 2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说： A. Nice to meet you. B. This is Miss Green. C. I’m Miss Greens.
This is Wu Yifan. Good morning, Wu Yifan!
This is Miss White. Good morning, Miss White!
This is Mr Jones. Good morning, Mr Jones!
Let’s talk
Watch and find:
Take turns
Good morning!
Good morning!
Good morning!
Draw and say
This is Miss Green.
This is Mr Jones.
Let’s chant
This is Mr Jones. This is Miss Green. Good morning, Mr Jones. Good morning, Miss Green.
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结对活动音乐.mp3
Part A let's play .SWF
六人一组，依次运用句型Hello! I’m...； Hi! I’m..进行对话，其他组员注意纠正发音。
1. ( B )早上上学路上，你遇到了你的好朋友刘燕，你应该 如何用英语有礼貌地向她打招呼呢？。 A. I’m Liu Yan. B. Hello, Liu Yan.
拓展 I’m...还可以用来介绍自己的年龄、特征等。 例句：I’m 9. 我九岁了。
Miss /mɪs/ n．(名词)小姐，女士 拓展 Miss是对未婚女子的尊称，位于姓氏或姓名前。
且字母M要大写。也可以用来称呼学校的女教师， 此时不必辨别她是否已婚。 例如：Miss Liu 刘小姐 对应词：Mr 先生
我有一支铅笔。 an /ən；强读æn/ art. (冠词)一(个，只，把……) 例句：I have an eraser.
我有一块橡皮。
易错点 提示
一(个，只， 用于以辅音音素 a ruler
a 把……)
开头的单词前 (一把尺子)
一(个，只， 用于以元音音素 an eraser
an 把……)
“我有……”可以用“I have ...”。 例句：I have a dog.我有一只小狗。 典例 如果你有一支蜡笔，该如何向对方表达：___B____ A．My name’s Mike. B．I have a crayon. C．I am Sarah.
a /ə/ art.(冠词)一(个，只，把……) 例句：I have a pencil.
魔法记忆：ruler尺子作用大，测量距离就找它。 拓展 形近词：rule(规则)
/'pensl/ n．(名词) 铅笔 例句：I have a pencil.
我有一支铅笔。 魔法记忆： pen(钢笔)＋cil＝pencil(铅笔)
铅笔要比钢笔长，后面带上cil。 拓展 形近词：pen钢笔
/ɪ'reɪzə(r) / n．(名词)橡皮 例句：I have an eraser.
Chen Jie(女) Chen Jie Miss Chen Wu Yifan(男) Wu Yifan Mr Wu
Jane Green(女) Green Jane Miss Green
击鼓传花 游戏规则：播放音乐，同学们传递花（可以是其他任 何事物），音乐停时拿到花的同学站起来做自我介绍。 I’m... My name is...
2.想一想：遇见同学或老师除了用“hello” 打招呼外，还 可以用“____h_i ___”打招呼。
3. 假如你叫刘星，你的班级里来了一个新同学，你想把自 己介绍给她，应该怎么说：____B____ A. Hi, Liu Xing. B. Hello, I’m Liu Xing.
4. 在校园里，你看见了你的英语老师王老师，你想和她打 招呼，你应该对她说：____A____ A. Hello, Miss Wang. B. Hello, Mr Wang.
2 将Let’s talk的对话朗读流利。
Unit 1 Hello！
PEP 三年级上册
Let’s learn ~ Let’s find out
Part A Let's learn.mp4
知识点 3 表示文具的单词【三会：听、说、认读】 /'ruːlə(r)/ n．(名词)尺子
例句：I have a ruler. 我有一把尺子。
点拨：Miss 是对女士的尊称，而Mr是对男士的尊称， 从“她”中可以看出王老师是女老师。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：hello, Miss 重点句式： I’m Miss White.
1 熟记本节课所学的四会句型、短语和单词， 必须会听、说、读、写。
快快长大：中英文姓名的差异
中国人的姓名是姓在前，名在后；英美人的姓名 是名在前，姓在后。用英文表达中国人的名字时，按 照汉语拼音的形式写，姓和名的第一个字母都要大写， 而且姓和名要隔一个字母的空格。如果是两个字的名， 两个字要连在一起写，中间不空格。 例如：Wu Yifan 吴一凡
姓名
姓 名字
称呼
我有一块橡皮。 魔法记忆：as坐在橡皮中，er两边把令听。
/'kreɪən/ n．(名词)蜡笔
例句：I have a crayon. 我有一支蜡笔。
魔法记忆： crayon，crayon是蜡笔，蜡笔crayon真奇妙， 美丽景色任它描。
知识点 4 I have a/an... 我有一……
have/həv；强读hæv/ vt. (动词)有 考向 have的用法：在句子中表示“拥有”，表示
知识点 2 I’m Miss White. 我是怀特小姐。
I’m... 我是…… I 的意思是“我”。I 表示“我”时，永远大 写，无论是在句首还是句中。 I’m 是I am的缩写形式，I’m＝I am。
考向 “I’m＋姓名”表示“我是某人”，常用来进行自我介绍。 例句：I’m Li Hong. 我是李红。
Hello.MP4
Unit 1 Hello！
PEP 三年级上册
Let’s talk & Let’s play
Part A Let's talk.swf
知识点 1 hello /hə'ləʊ/ interj. (感叹词) 喂，你好
例句：Hello, Wang Bin. 你好，王斌。
考向1 hello的用法：“hello”是英语中使用频率最高的日 常用语之一，用于朋友、熟人之间打招呼，“hello” 的使用不受时间限制，早上、中午、下午、晚上都 可以使用。 如：上学路上遇到老师或同学时说“hello”；出去玩 时看见同学或朋友，也可以用“hello”打招呼。
考向2
hello与hi的用法区别：hi和hello用法差不多，都表 示“喂，你好”，常用于打招呼，回答也是用hi或 hello。hi比hello更随意，一般用于熟悉的朋友之间， 在年轻人中使用比较普遍。 例句：Hi, I’m Yang Li.
你好，我是杨丽。
拓展 hello还可以用
Part A let's play .SWF
六人一组，依次运用句型Hello! I’m...； Hi! I’m..进行对话，其他组员注意纠正发音。
1. ( B )早上上学路上，你遇到了你的好朋友刘燕，你应该 如何用英语有礼貌地向她打招呼呢？。 A. I’m Liu Yan. B. Hello, Liu Yan.
拓展 I’m...还可以用来介绍自己的年龄、特征等。 例句：I’m 9. 我九岁了。
Miss /mɪs/ n．(名词)小姐，女士 拓展 Miss是对未婚女子的尊称，位于姓氏或姓名前。
且字母M要大写。也可以用来称呼学校的女教师， 此时不必辨别她是否已婚。 例如：Miss Liu 刘小姐 对应词：Mr 先生
我有一支铅笔。 an /ən；强读æn/ art. (冠词)一(个，只，把……) 例句：I have an eraser.
我有一块橡皮。
易错点 提示
一(个，只， 用于以辅音音素 a ruler
a 把……)
开头的单词前 (一把尺子)
一(个，只， 用于以元音音素 an eraser
an 把……)
“我有……”可以用“I have ...”。 例句：I have a dog.我有一只小狗。 典例 如果你有一支蜡笔，该如何向对方表达：___B____ A．My name’s Mike. B．I have a crayon. C．I am Sarah.
a /ə/ art.(冠词)一(个，只，把……) 例句：I have a pencil.
魔法记忆：ruler尺子作用大，测量距离就找它。 拓展 形近词：rule(规则)
/'pensl/ n．(名词) 铅笔 例句：I have a pencil.
我有一支铅笔。 魔法记忆： pen(钢笔)＋cil＝pencil(铅笔)
铅笔要比钢笔长，后面带上cil。 拓展 形近词：pen钢笔
/ɪ'reɪzə(r) / n．(名词)橡皮 例句：I have an eraser.
Chen Jie(女) Chen Jie Miss Chen Wu Yifan(男) Wu Yifan Mr Wu
Jane Green(女) Green Jane Miss Green
击鼓传花 游戏规则：播放音乐，同学们传递花（可以是其他任 何事物），音乐停时拿到花的同学站起来做自我介绍。 I’m... My name is...
2.想一想：遇见同学或老师除了用“hello” 打招呼外，还 可以用“____h_i ___”打招呼。
3. 假如你叫刘星，你的班级里来了一个新同学，你想把自 己介绍给她，应该怎么说：____B____ A. Hi, Liu Xing. B. Hello, I’m Liu Xing.
4. 在校园里，你看见了你的英语老师王老师，你想和她打 招呼，你应该对她说：____A____ A. Hello, Miss Wang. B. Hello, Mr Wang.
2 将Let’s talk的对话朗读流利。
Unit 1 Hello！
PEP 三年级上册
Let’s learn ~ Let’s find out
Part A Let's learn.mp4
知识点 3 表示文具的单词【三会：听、说、认读】 /'ruːlə(r)/ n．(名词)尺子
例句：I have a ruler. 我有一把尺子。
点拨：Miss 是对女士的尊称，而Mr是对男士的尊称， 从“她”中可以看出王老师是女老师。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：hello, Miss 重点句式： I’m Miss White.
1 熟记本节课所学的四会句型、短语和单词， 必须会听、说、读、写。
快快长大：中英文姓名的差异
中国人的姓名是姓在前，名在后；英美人的姓名 是名在前，姓在后。用英文表达中国人的名字时，按 照汉语拼音的形式写，姓和名的第一个字母都要大写， 而且姓和名要隔一个字母的空格。如果是两个字的名， 两个字要连在一起写，中间不空格。 例如：Wu Yifan 吴一凡
姓名
姓 名字
称呼
我有一块橡皮。 魔法记忆：as坐在橡皮中，er两边把令听。
/'kreɪən/ n．(名词)蜡笔
例句：I have a crayon. 我有一支蜡笔。
魔法记忆： crayon，crayon是蜡笔，蜡笔crayon真奇妙， 美丽景色任它描。
知识点 4 I have a/an... 我有一……
have/həv；强读hæv/ vt. (动词)有 考向 have的用法：在句子中表示“拥有”，表示
知识点 2 I’m Miss White. 我是怀特小姐。
I’m... 我是…… I 的意思是“我”。I 表示“我”时，永远大 写，无论是在句首还是句中。 I’m 是I am的缩写形式，I’m＝I am。
考向 “I’m＋姓名”表示“我是某人”，常用来进行自我介绍。 例句：I’m Li Hong. 我是李红。
Hello.MP4
Unit 1 Hello！
PEP 三年级上册
Let’s talk & Let’s play
Part A Let's talk.swf
知识点 1 hello /hə'ləʊ/ interj. (感叹词) 喂，你好
例句：Hello, Wang Bin. 你好，王斌。
考向1 hello的用法：“hello”是英语中使用频率最高的日 常用语之一，用于朋友、熟人之间打招呼，“hello” 的使用不受时间限制，早上、中午、下午、晚上都 可以使用。 如：上学路上遇到老师或同学时说“hello”；出去玩 时看见同学或朋友，也可以用“hello”打招呼。
考向2
hello与hi的用法区别：hi和hello用法差不多，都表 示“喂，你好”，常用于打招呼，回答也是用hi或 hello。hi比hello更随意，一般用于熟悉的朋友之间， 在年轻人中使用比较普遍。 例句：Hi, I’m Yang Li.
你好，我是杨丽。
拓展 hello还可以用